语文七年级下新教版（汉语）3《别了，我爱的中国》课件（38张）
文档属性
| 名称 | 语文七年级下新教版（汉语）3《别了，我爱的中国》课件（38张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 新教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-12-04 12:42:26 | ||
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文档简介
课件38张PPT。别了，我爱的中国郑振铎是我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家
郑振铎是著名作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家，训诂家。 郑振铎根据提示给文章分段一、我在岸边的所见
二、船起航后我的所见
三、作者所感
一、我在岸边的所见四川江油李白故里 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着，我的眼眶湿润了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动 二、船起航后我的所见船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不，那
不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。 两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，
照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片
金光。 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ 岸边建筑 三，作者所感我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作
而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正以
满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个
罪人！ 。 然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离
开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗
争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！ 当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替他们的是悬挂着我们的国旗
的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来
，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！ 这是我的誓言！ 别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！ 作者介绍 郑振铎（1898~1958）我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名作家、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家，训诂家。原名木官，字警民。原籍福建省长乐县，生在浙江省永嘉县（今温州市）。1917年入北京铁路管理学校学习。1919年参加“五四”运动，同时与沈雁冰等人发起成立文学研究会，曾任上海商务印书馆编辑，《小说月报》主编，上海大学教师，《公理日报》主编，1927年旅居英、法，回国后历任北京燕京大学、清华大学教授，上海暨南大学教授，《世界文库》主编，1937年参加文化界救亡协会，与胡愈之等人组织复社，出版《鲁迅全集》，主编《民主周刊》，1949年后历任全国文联福利部部长，全国文协研究部长、人民政协文教组长，中央文化部文物局长，民间文学研究室副主任，中国科学院考古研究所所长，文化部副部长。全国政协委员，全国文联全委、主席团委员，全国文协常委，中国作家协会理事。1919年开始发表作品。1952年加入中国作家协会。1958年10月17日率领中国文化代表团出国访问，翌日因飞机突然失事遇难殉职。 著有专著《文学大纲》、《俄国文学史略》、《中国文学论集》、《中国俗文学史》、《近百年古城古墓发掘史》、《基本建设及古文物保护工作》、《域外所藏中国古画集》、《中国历史参考图谱》、《伟大的艺术传统图录》、《插图本中国文学史》、《中国版画史图录》，短篇小说集《家庭的故事》、《取火者的逮捕》、《桂公塘》，散文集《佝偻集》、《欧行日记》、《山中杂记》、《短剑集》、《困学集》、《海燕》、《民族文话》、《蛰居散记》，译著《沙宁》、《血痕》、《灰色马》、《新月集》、《飞鸟集》、《印度寓言》，《郑振铎文集》、《郑振铎选集》，编辑《中国短篇小说集》、《北平笺谱》(与鲁迅合编)等。其中《猫》入选人教版初中教材。诗篇：《我们是少年》。 郑振铎祖籍福建长乐，1898年12月19日出生于浙江永嘉（今温州）。1917年夏，靠亲友的帮助到北京进铁路管理学校求学，课余读了不少西方社会学著作和俄国批判现实主义文学作品，思想上、文学上都受到启蒙教育。不久结识瞿秋白、耿济之、许地山等人；五四运动爆发时，他们各自成为所在学校的学生代表，积极投身反帝反封建运动。1919年11月，他们一起创办了《新社会》旬刊，提倡社会改造。1919年12月，《新中国》月刊发表了他翻译的列宁的《俄罗斯之政党》。1920年夏，他和耿济之共同翻译了《国际歌》歌词。 1920年11月，郑振铎与沈雁冰、叶绍钧等人发起成立文学研究会。1921年春，他毕业后到上海工作。不久担任《学灯》（上海《时事新报》副刊）编辑，又由沈雁冰介绍进商务印书馆编译所工作。同年5月10日,他主编的文学研究会机关报《文学旬刊》创刊，为初期新文学运动中有影响的刊物。同时开始主编出版《文学研究会丛书》，还参与创刊了《戏剧》月刊、《诗》月刊等。1922年 1月，他主编中国第一个儿童文学刊物《儿童世界》周刊，并写作了许多作品，为中国现代儿童文学事业起了开山作用。1923年1月,他接替沈雁冰主编《小说月报》。在此期间，他在《文学旬刊》、《小说月报》等刊物上发表了大量的文学评论，与封建旧文学作了坚决的斗争，并批评了新文学阵营中一些人"为艺术而艺术"的观点，成为当时与沈雁冰齐名的文学研究会的重要理论批评家。
1925年五卅惨案发生后，郑振铎与叶绍钧、胡愈之等创办《公理日报》，揭露和抨击帝国主义暴行。同年，他参加发起"中国济难会"，并与郭沫若、沈雁冰、胡愈之等人签名发表《人权保障宣言》。这一时期，他撰写的主要学术著作有《俄国文学史略》、《太(泰)戈尔传》、《文学大纲》等。《俄国文学史略》(1924)是中国这方面第一本专著，对介绍俄国文学(包括苏联文学)起过积极作用。书中列专章介绍评述了别林斯基、车尔尼雪夫斯基、杜勃罗留波夫等人的文学理论，高度评价了高尔基的创作及其文学思想，在当时尤为难得。《太戈尔传》(1925)是中国第一本介绍、评述印度著名诗人泰戈尔的专著。80万言的《文学大纲》(1927)将中外文学史及其名著合在一部书中叙述，开阔了文学工作者的眼界，在介绍世界文学历史、加强中外文学交流和比较研究等方面都有过大的影响。
1927年 2月，郑振铎与叶绍钧、胡愈之等人发起成立"上海著作人公会"，公会积极参加了上海工人第三次武装起义前后的革命活动。"四·一二"政变后，他与胡愈之等人致信国民党当局，强烈抗议屠杀革命群众，为此险遭逮捕。 5月，他乘船到欧洲避难和游学。在法、英等国家图书馆里，遍读有关中国古代小说、戏曲、变文等书籍，并研究了希腊罗马文学，译著了《民俗学概论》(后毁于日军炮火)、《民俗学浅说》(1934)、《近百年古城古墓发掘史》(1930)等专著，还创作了短篇小说集《家庭的故事》（1929）中的大部分作品。1928年10月，又回到了上海。 回国后,郑振铎参加发起"中国著作者协会",并任执行委员。1931年秋，去北平任燕京大学和清华大学两校中文系教授。1932年，他的《插图本中国文学史》出版，此书图文并茂、史料丰富、眼界宽阔，充分肯定了民间文学在文学史上的地位。1934年，又出版了《中国文学论集》、《佝偻集》等论文集，以及借希腊神话题材歌颂现实的革命斗争的小说集《取火者的逮捕》。这一个时期里，他还参与主编了著名的大型文学刊物《文学》、《文学季刊》等。 1935年春，郑振铎到上海任暨南大学文学院院长兼中文系主任。此后,他主编了大型文学丛刊《世界文库》，组织许多著名作家、翻译家、学者，系统介绍中外古典文学名著，规划宏伟。虽因当时条件所限未能全部实现原计划，但仍是30年代文化出版事业的重要成果。在这前后，他参加《中国新文学大系》的编选工作，与鲁迅合作编选《北平笺谱》、《十竹斋笺谱》，协助鲁迅编选出版瞿秋白遗著《海上述林》。1935年底，参加"上海文化界救国会"。1936年6月,"中国文艺家协会"成立,郑振铎被选为理事。这个时期里,他还撰写了文学论文集《短剑集》(1936)和历史小说集《桂公塘》(1937)。 明清版抗日战争爆发后，郑振铎参与发起"上海文化界救亡协会"和创办《救亡日报》等。上海沦陷前后，他为国家抢救了大量珍贵的文献古籍，并编选影印了《中国版画史图录》、《玄览堂丛书》、《明季史料丛书》等。1938年他的《中国俗文学史》出版，此书代表当时国内这方面研究的最高水平。抗战胜利后,他为中华全国文艺界抗敌协会上海分会负责人，并参与发起组织"中国民主促进会"。他主编《民主》周刊。与李健吾主编《文艺复兴》月刊，号召作家为人民、为民主而写作，还编印了《中国历史参考图谱》、《域外所藏中国古画集》等。
1949年2月，郑振铎绕道香港进入解放区。7月，参加中华全国文学艺术工作者第一次代表大会，被选为中国文学艺术界联合会和中国文学工作者协会（后改名为作协）的常务委员。中华人民共和国成立后，他先后担任文物局局长、考古研究所所长、文学研究所所长、中国科学院学部委员、文化部副部长，以及中国民间文艺研究会副主席、中国曲艺工作者协会理事等职。编著有《伟大的艺术传统图录》（1952）、《中国古代版画史略》(1985)等，并主编了《古本戏曲丛刊》、《中国古代版画丛刊》等。1957年，他编集出版了《中国文学研究》三册，书中基本上包括了中华人民共和国成立前他在中国文学研究中所涉及的各个领域、专题，反映了他在这些方面所取得的成就。1958年10月18日，他在率领中国文化代表团出国访问途中，因飞机失事殉难。 郑振铎对中国的文化学术事业作出了多方面的杰出贡献。在文学理论方面，他是文学革命初期"为人生"的文学的重要倡导者之一。1921年6月,他进一步提出需要"血和泪的文学"的口号（《血和泪的文学》），要求进步作家创作出"带着血泪的红色的作品"（《我们的杂记》）。从那时起，他一生坚持革命的现实主义文学理论，强调文学在社会改革中的功能，提倡文学为人民服务。在文学研究方面，20年代初即提倡和从事中外古今文学综合的比较研究，较早提出和着手用新的观点、方法整理和研究中国文学史，特别是一贯重视民间文学和小说、戏曲的资料收集和研究，作了很多属于开拓性的工作 写作背景文章写于1927年。当时的中国，正遭受着帝国主义列强的侵略，国民党反动派
不但不与帝国主义进行斗争，反而还互相勾结，大肆屠杀革命者，所以我们的
祖国处于苦难之中，处于民族存亡的危难时刻。这时的郑振铎是一个热血的爱
国青年，为避开国民党政府的压迫，出国去西欧游历。就在他即将离开祖国的
时候，写下了一组感人的文章——《离别》，本文是其中一篇。 学习要求1.理解课文内容，深入体会“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。”一句三次出现，分别表述了怎样的思想感情。
2．理解含义深刻的句子。
3．学会本课生字；培养有感情地朗读课文的能力。能背诵课文第5至第9自然段 1、查阅关于作者郑振铎的相关资料。
2、了解中国20年代的时代背景。 课外要求阅读新体验1、思考三个问题
（1）船渐渐离岸了，看着送别的亲友，我产生了怎样的思想感情？
（2）船慢慢驶出港口，我看到了哪些景物？这时感情有什么变化？
（3）我不忍离开中国，为什么又要离开？我的希望和誓言是什么？
2、分析二个句子
（1）我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。 结合课
文说说“大时代”是指怎样的时代？“我”应做的工作又是什么？ （2）我这样不负责任地
离开中国，真是一个罪人。 你认为“我”是不是不负责任？是不是罪人？为什么？ 既然“
我”不是不负责任的，不是罪人，“我”为什么还这样说呢？ 3、有感情的朗读课文和有
关句段。 4、这篇课文三次出现“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国”，每次分别表
达了怎样的思想感情？全文强烈抒发了什么思想感情？ 带着这种感情读课题。 1、有感情的朗读全文。
2、学到这里，你又有了怎样的感受？
3、根据课文内容，用“即使……也”、
“宁可……也不”、“只要……就”写三
句话或连起来写一段话。
4、片断交流。
5、用自己熟练的方法背诵课文有关段
落，注重把握情感。
6、背诵检查。 感悟阅读《再别康桥》，体会另一种惜别情。
板书
别了，我爱的中国
船离岸——惜别情
船出港——爱国情
船出海——奋斗情 拓展 拓展阅读1 在这世纪初，我满怀激情，跃跃欲试的脚步似已迫不及待的要跑出新的轨迹。我有理想，有信念，正如所有的有志青年，我有父母，有尊师，他们对我寄于厚望。新的世纪使我充满幻想，给我力量，我决心要成就一番伟业，不虚度此生。这是千载难逢的机会，我想。 沐浴皓月星光，经受风雨洗礼，回顾从历史深处昂然走来的伟大祖国，在这颗蔚蓝星球已经屹立了悠悠五千年，她有过空前的繁荣鼎盛，也铭记了千年的坎坷与伤痛，在这世纪末，她昂扬斗志，意气风发，随着时代巨轮的滚动，迈进新时代。 我要与祖国一同迈过新世纪，然而现实又让我有些犹豫，彷徨。人际关系的复杂，现实生活的“残酷”人与人之间的冷漠......有人在放弃，也有人在选择逃避，我问自己我是不是该安静的离去？ 历史不会是永远平静的，曾经有南征北战，曾经祖国在别人眼中只是个任人宰割的弱小民族，曾经......然而，祖国就此停滞不前了吗？我问。不，没有，无数仁人志士给了我，给了大家一个坚定的回答。 于是，这些平凡的却又不平凡的先辈给了我这个真理：用心去创造生命的奇迹，不要豪言壮语，不要虚情假意，执着的投入，真实的付出，在平凡中才能见到生活的瑰丽。 如今，两岸同胞已经团聚，祖国母亲携起自己的孩子，昂首走进新时代。 如今，跨世纪的星星已经升起，跨世纪的歌儿响彻云霄，新世纪的钟声已经敲响，作为跨世纪的新一代，我们理应接过这历史的使命，我们将用良好的素质编织雄健的羽翼翱翔于一片湛蓝的天空。 如今，我们慈祥的母亲已年过半百，然而她却愈发年轻，和平安宁的，山灵水秀的家园，，团结一致的华夏儿女，拼搏赛场的健儿，将是她永远的骄傲。 我与祖国，孩子与母亲，一同迈进了新的世纪！一同在新世纪的门槛前放飞明天的太阳！ 1.给本文起个题目
2.读了本文，你有什么感想？（800字）
3.抄写文中五句有哲理的句子
4.用“——”在文中划出中心句
5.抄写本文
6.写写中国的变化（1000字）
7.读了本文，请你谢谢读后感 （800字)
拓展阅读2
①有时候，水泥地、石柱、盐钵、水缸的表面，会挂上些水珠，好像“出汗”似的。其实这
并不是“出汗”。有经验的人，看到这种现象，就会说天快下雨了。“月晕而( )，础润而雨”
这句农谚，说的正是这个道理。础，就是柱子下面的石礅。那么为什么“础润”就会有雨呢
?
②因为晴天的天气，一般都比较干燥，空气中的水份含量也少。而当乌云密( )，大雨欲
来之际，空气里的水汽就比较多，什么东西都有点潮湿。当空气中的含水量达到或超过一
定程度时，气象学上就叫它饱和湿空气或超饱和湿空气。由于水泥地、石柱等容易散热，
当它们的表面温度比空气温度低时，暖湿的空气碰到它们，温度就会降低，空气里的水汽
就会在它们的表面凝集，结成水珠，出现“天云蒸，柱础润”的现象，冷眼( )去，好像柱础
真的出汗了。
③从气象科学的角度看，“柱础润”说明空气温度高、湿度大，这正是下雨的
征兆，所以说“础润而雨”是很有科学道理的。
1、写出第二自然段的段意。
2、把文中的词语补充完整。
3、读完这篇科普小短文，请你写出“础润”的原因是什么?
4、用“~~~~~”在文中画出两句谚语，请你再写出一句关于自然现象的谚语。
5.给文章起个题目
6.联系上下文解释词语
础润而雨_____________________________________________________________
征兆_________________________________________________________________ 阅读分析3看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端
才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒潮快到武汉了，
厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给寄。” 儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，
到冷了再说。”老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了，“知道了，知道了。”说完就搁下了电
话。 他刚准备再(拔 拨)过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声
音有点发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有?”疾风阵阵，穿过窗户
缝隙(趁 乘)虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏(tì)。 老母亲急了 已经
感冒了不是 怎么这么不听话 从小就不爱加衣服 絮絮叨叨的，从他七岁时的“劣迹”一直说
起。他赶紧(截住 停下)：“妈，你那边天气怎么样呀?”母亲回答道：“雪还在下呢!” 他不由
自主地愣住了。 在寒潮初袭的清晨，他深深(担心 牵挂)的，是北风尚未抵达的武汉，却
忘了给北风四起的故乡和已经年过七十的老母亲。 人间最温暖的亲情，为什么竟是这样
的?老王自己有点发懵(měnɡ)。
1、选择括号内合适的字词，用“~~~~~划出来。
2、给文中第四自然段没有标点的地方加上标点。
3、选用文中的词语填空。
(1)老王对儿子的关爱、老王母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的 。
(2)对于父亲的叮嘱，儿子的态度是 ______ 对于老母亲的叮嘱，老王的表现是 _______
4、老王为什么“不由自主地愣住了”?
5、“人间最温暖的亲情”指的是什么?
6.“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样？”老王有点发懵，你能告诉他吗？
7、请你结合生活实际，谈谈阅读短文之后的感受。 阅读练习1在这个发展迅速、物欲横流的社会，提起良知或许有些人的心会为之一颤，良知——多
么熟悉而又陌生的词汇！ 当今社会有多少物质富有而精神贫穷的老板？有多少为了生存
而遗弃良知，出卖良知的创业者？又有多少为了利益而制作危害健康的食品的个体商贩？
良知是人的本性，是什么让人是失去了良知？是贪婪的欲望，是物质的追求，还是伴着
机械声音而日渐冷漠的人心！ 前几天我在电视上看到这样一个真实的故事，一名十三岁
的男孩由于吃了不卫生的东西而导致食物中毒，对于男孩的母亲来说这无疑是一场灾
难，原本就贫穷不堪的家根本拿不出孩子的医药费，可母亲没有别的办法，只能背着
儿子寻求生的希望，连续走了三家医院，医生都看了看衣杉褴褛的母亲冷漠的说：“这
不能治，你去别的医院看看吧。”母亲看了看已经奄奄一息的孩子加快了沉重的步伐，
因为有一种信念支撑着她，她相信会有人救她的孩子。终于又到了一家医院，医生简
单看了看孩子的情况说到：“耽搁时间太久了，救不了了。”母亲失声痛苦跪在了医生
面前绝望的眼里仍透出一丝光亮：“求求您了，医生，救救我的孩子吧。”医生竟面无
表情的掉头走了，边走边扔下一句话：“你还是打120吧，门口左传不远有公用电话
。母亲几乎是支撑着爬到了电话旁用颤抖的手拨打了120。她听到救户车的声音近了
又近了终于到了，但就在这一刻儿子永远离开了她，冰凉的小手还拽着她的衣角。
母亲神情呆滞的坐在地上，低声呻吟着，隐约还可以听到：“求求您救救我的孩子。”
看完这个故事我想哭但眼睛却是干涩的，心里有一种从未有过的痛和一种发自心底
的恐惧。一个活泼可爱豆蔻年华的生命就这样结束了，医生的天职就是救死扶伤，
可当时医生的责任心哪去了，且不说责任心看着男孩母亲那悲痛欲绝的样子，医生
怎么就能做到面无表情掉头就走呢？由于你的一时失职，你的冷漠，你无所谓的态
度，夺去了一个孩子的生命，刺伤了一位母亲的心啊，医者良知何在！ 现在许多学
校教师的工资与学生的学习成绩挂钩，我想也许这样做的出发点是为了让教师更好
的为学生负责，为了增强教师的教学积极性吧。可是许多老师为了一己私利，给学
生门留堆成山的家庭作业，机械的给学生们灌输学生们根本消化不了的知识，根本
不注重学生的全面发展，他们注重的就是学生的成绩，说白了只是注重他们的奖金
。他们竟毫无愧色的称是为学生负责，为了适应中国的教育体制，必须进行应试教
育。结果，他们的目的达到了，学生成绩越来越好了，他们的奖金也越来越多了。
可孩子们天真活泼的本性，却被自己越来越高的成绩，越来越厚的眼镜片，和老师
越来越高的奖金压住了。还有的教师收学生家长的红包，竟然按家长送红包的多少
决定座位的排列和课堂提问的频率，听起来近乎荒唐的事却真的就发生在我们身边
人都说是教师是人类灵魂的工程师，难以想象这样的工程师会塑造出什么样的灵魂
。教师为了自己的利益，扼杀了学生们的天性，和创造力。这样的教师又会教会学
生什么呢？师者良知何在！ 医者师者人类最伟大的职业，部分医者现在却不在以救
死扶伤为自己的职责，而是以收取病人家属的红包为救人标准，部分师者不以教书
育人为自己的职责，而只是以提高学生成绩增加自己的奖金为目的。相信许多人在
心底还应有一丝哪怕残缺不全的良知吧！让我们用爱的语言书写良知，用心的声音
换回良知，用坚定的信念守住良知！ 阅读练习2阅读练习3四年一度的奥运盛会，时隔108年后又回了一次自己的故乡希腊。熊熊燃烧了十六天的雅典圣火熄灭后，爱琴海边人散曲不终——在这个本就盛产神话的人类古文明发祥地，又演绎和传诵开了许多现代版的神话——许多令记者、观众甚至运动员自己也匪夷所思、大出意料的悲喜剧结局……一番番津津乐道或不尽唏嘘之后，总觉得每次为之狂喜、惊呼、愤慨、叹息的真正意义，似乎并不在于发生了什么神奇，而是神奇出现后渐渐静下心来时的人们，真正往深层次里去想了些什么。 不管别人，反正我是起码明白了两点人性本真的内涵： 其一，心态。大概不是智能特别低下的人都清楚：任何人在任何一种事业的追求上，倾心付出了再大的执著和努力，其收获也将是酸甜苦涩味道不一的果实。因为在整个追求的过程中，势必会有许多可以受、但也未必受你支配的外因在起作用。某些特定环境下，甚至会起决定性的作用。仅就中国而言，有杜丽的嫣然一笑，有王义夫的老泪纵溢，有刘翔的横空出世，有朱启南的一枪成名，有李婷、孙甜甜的脱颖而出，有贾占波的天降馅饼，有张怡宁的霸气十足，更有女排的气壮山河；同样兴高采烈中，也夹杂着游荡在心头的对女足玫瑰凋零的惆怅、对三剑客受欺蒙冤的愤懑、对王克楠失足一跳的惋惜、对何影含泪张弓的委屈、对占旭刚三举完败的痛心、对孙福明八年梦碎的酸楚……不管是喜是悲是怨是恨，不论是酸是甜还是实在难以吞咽的苦涩，对于任何竞技体育和竞争环境而言，按说都是极其正常的。不管当局者还是局外人，你有了这个心理承受准备，才不至于过分的对他们和自己以前曾经的付出庆幸、惋惜和懊悔，才不会对今后继续的付出奢求、懈怠或失望。才会挺直了自己的脊梁骨，拍拍胸膛说：成固可喜，败亦欣然。日落复有日出时，我以我心迎朝晖。只要已经付出了并且还去不懈的付出着，便有成功的希望、便是人生的本真，便不枉来此世上潇洒的走了一回！ 于是乎便又引申出了第二点——风度。中国人古来爱以成败论英雄，“胜者王侯败者寇”，也就遗传下来了一个赢起输不起的臭毛病。看看大小报纸、电视网络上铺天盖地的事后诸葛亮们的高谈阔论吧——成固可喜，笑、哭、喊、蹦，喜到癫狂的程度也无妨。需要关注的只是人家由小到大，父母、老师、教练培育的点滴细节，甚或几张童真烂漫的照片。至于爱国激情拼搏精神亲情关怀爱情力量……更是拿来大加褒扬的论点论据了；败亦欣然？败者自己倒想欣而然之，倒想重新振作卧薪尝胆从头再来。别人却火冒三丈跳着脚不干了——别说具体的失误了，前因后果八竿子划拉不着的分析乃至揣测，都成了口诛笔伐、千夫所指的贬损理由。要说失误，谁比得上人家打错了靶子的埃蒙斯、趴在了栏下的约翰逊？而且人家也就是耸耸肩尴尬苦笑一下了之，也没见谁去追根溯源骂他个狗血喷头。而且那个约翰逊还照样饶有兴致地到决赛现场观战，并对我们小刘翔的超常发挥呐喊叫好……当然，也有我们自己的榜样。譬如最后一跳从天堂跌落到地狱后，彭勃对队友王克楠肩头的轻轻一拍；譬如两次仅以一球惜败，没能拿到奖牌的金昶佰独揽罪责；譬如男子三剑客惨遭暗算后，仍向意大利“无赖”冠军握手致贺；譬如眼看金牌旁落在即，仍憨厚微笑力挽狂澜的陈忠和；再……还是别譬如了。再怎么说，风度这东西也不是金牌！换不回体育强国的荣耀、个人头顶的光环和令人垂涎的钞票。可它在人性本真意义上的含金量，又该用多少K去标注呢？ 我看奥运健儿，成成败败皆可佩。我看自己和朋友，亦然。 早发白帝城阅读练习4上三峡
巫山夹青天，巴水流若兹。
巴水忽可尽，青天无到时。
三朝上黄牛，三暮行太迟。
三朝又三暮，不觉鬓成丝。
（乾元元年冬末长流夜郎途中作于三峡）阅
读
练
习
5阅读练习6阅读练习7阅
读
练
习
8阅读练习9
太白行吟图（宋·梁楷）阅读练习10
杜甫《春日憶李白》
白也詩無敵，飄然思不群。
清新庾開府，俊逸鮑參軍。
杜甫《寄李十二白二十韻》
昔年有狂客，號爾謫仙人。
筆落驚風雨，詩成泣鬼神。阅读练习11
《渡荊門送別》中二联：
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。清新明麗的優美。如
“人行明镜中，鸟度屏风里”（《清溪行》）
“绿水净素月，月明白鹭飞”（《秋浦歌》十三）
“竹色溪下绿，荷花镜里香”（《别储邕之剡中》）阅读练习12阅读练习13阅读练习14《宣城見杜鵑花》
蜀國曾聞子規鳥，
宣城還見杜鵑花。
一叫一回腸一斷，
三春三月憶三巴。阅读练习15
阅读练习16
5月1日那天，天气十分凉爽。风，柔柔地吹；枝头悠悠地闪。春天的使者——风，轻悄悄地走来了，前两天天热得发了狂，太阳火辣辣的，天空像是一只大鸟的丰满的翅膀，全是白色羽毛般的云，有的像棉花，一团一团的；有的像山，一座一座的；有的像动物，一只一只。但是，今天却令人感受到了秋天的来临。
下午，我和爸爸、妈妈一起来到了文曾路，文曾路是厦门一条新开发的观光道，那里有着许多宜人的景色，虽然不及五一的鼓浪屿热闹，但也有不少游客徒步参观，爸爸将车子停在路边，我便打开车门，下了车，来到了一个胜似花园的地方。
由于我没戴眼镜，只好靠很近在观察。忽然，我看见一只好象蜻蜓的飞虫，它的身体黑乎乎的，既有点像蜜蜂，又有点像蜻蜓的怪物。妈妈怕我被它蛰着了，叫我离它远点。
我又往下走，我看见了许许多多的花儿，有红色的、有紫色的、还有粉红色的，十分漂亮。花儿很害羞，只肯在绿色中透露出一点点花彩；花儿很吝啬，总在绿叶中躲躲藏藏，不愿露出脸来；花儿也很调皮，用红灯打破了树的纯绿，草的青翠，又用紫色与粉红色将它点缀，却不认真，东抹一笔，西涂一画。
离开了这百花争艳的地方，我来到了一条小河流，那里的水十分清澈。水里还有几只蝌蚪呢！你看，它们黑黑的身子，大大的脑袋，长长的尾巴，多像一个小逗号，它们正甩着尾巴快活地游来游去。
我踩着一块块的石头，到了对面。接着，我又上了石梯，我看见了许多不同颜色的三角梅。有红色的，有橙色的，有粉红色的，还有紫色的；而它们的形态也是千姿百态的。上面还有几只蝴蝶，其中一只白色的蝴蝶拍动着它的翅膀，翅膀上还有几块斑点，那些斑点大小不一，形状也不一样。它欢快地拍打着翅膀，两只触角不停地在动，好象一位羞答答的少女，在这花丛中“漫步”呢。三角梅在绿叶的衬托下，显得更加的美丽，更加的迷人。
在往前走，就来到了厦门市的上李水库。水库像镶嵌在群山中的一块晶莹的碧玉，虽然水位下降，四周石壁裸露着斑斑苔痕，但她还是风韵犹存，将环抱着她的起伏群山、围绕着她的蓊郁绿树，收进她潋滟的波光里，几只白鹭在水面上来回扑腾，这景象，如诗如画。
惜别水库，回眸附近的上李山、龙虎山、曾山，高林丛树中有不少奇岩怪石若隐若现，不得不惊叹大自然的鬼斧神工，把这些岩石雕塑成林林总总、神形兼备的形象。你瞧，远处不就端坐着一尊慈眉善目、法相肃穆的大佛吗？一转身，又看到一辆威风凛凛的石雕坦克。在后来的路途上，我还陆续看到银狐望云、黑熊戏球、观音送子等石雕，这里可称得上是天然的石雕公园，是厦门一道独特的景观，和土笋冻一般令人玩味。
继续在绿树掩映的公路上行进，凉风习习，路面平坦如砥，转眼间，传说中厦门的桃花源———东坪山就在眼前了。随风送来一缕缕幽香，姹紫嫣红的花地、葱葱郁郁的果园出现了，一畦畦绿油油的菜地，草丛里不时走出趾高气昂的鸡，池塘里成群的鸭在戏水，一只肥硕的鹅在井边曲项向天歌，低矮的木舍与华美的小洋楼错落有致地分布在青翠的田园里，潺潺的流水声撩人心扉。老人休养中心、供应农家菜的餐饮小店、可供人们烧烤的木竹回廊、融休闲餐饮娱乐生态观光为一体的稻草人山庄、明镜般澄澈的水库、可以远观大海的高台，恬静、幽美中又添了些许野趣和快乐。徜徉在这都市里的村庄，芒果树花瓣雪一般纷纷扬扬，多希望太阳别那么快下山。
郑振铎是著名作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家，训诂家。 郑振铎根据提示给文章分段一、我在岸边的所见
二、船起航后我的所见
三、作者所感
一、我在岸边的所见四川江油李白故里 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着，我的眼眶湿润了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动 二、船起航后我的所见船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不，那
不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。 两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，
照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片
金光。 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ 岸边建筑 三，作者所感我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作
而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正以
满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个
罪人！ 。 然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离
开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗
争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！ 当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替他们的是悬挂着我们的国旗
的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来
，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！ 这是我的誓言！ 别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！ 作者介绍 郑振铎（1898~1958）我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名作家、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家，训诂家。原名木官，字警民。原籍福建省长乐县，生在浙江省永嘉县（今温州市）。1917年入北京铁路管理学校学习。1919年参加“五四”运动，同时与沈雁冰等人发起成立文学研究会，曾任上海商务印书馆编辑，《小说月报》主编，上海大学教师，《公理日报》主编，1927年旅居英、法，回国后历任北京燕京大学、清华大学教授，上海暨南大学教授，《世界文库》主编，1937年参加文化界救亡协会，与胡愈之等人组织复社，出版《鲁迅全集》，主编《民主周刊》，1949年后历任全国文联福利部部长，全国文协研究部长、人民政协文教组长，中央文化部文物局长，民间文学研究室副主任，中国科学院考古研究所所长，文化部副部长。全国政协委员，全国文联全委、主席团委员，全国文协常委，中国作家协会理事。1919年开始发表作品。1952年加入中国作家协会。1958年10月17日率领中国文化代表团出国访问，翌日因飞机突然失事遇难殉职。 著有专著《文学大纲》、《俄国文学史略》、《中国文学论集》、《中国俗文学史》、《近百年古城古墓发掘史》、《基本建设及古文物保护工作》、《域外所藏中国古画集》、《中国历史参考图谱》、《伟大的艺术传统图录》、《插图本中国文学史》、《中国版画史图录》，短篇小说集《家庭的故事》、《取火者的逮捕》、《桂公塘》，散文集《佝偻集》、《欧行日记》、《山中杂记》、《短剑集》、《困学集》、《海燕》、《民族文话》、《蛰居散记》，译著《沙宁》、《血痕》、《灰色马》、《新月集》、《飞鸟集》、《印度寓言》，《郑振铎文集》、《郑振铎选集》，编辑《中国短篇小说集》、《北平笺谱》(与鲁迅合编)等。其中《猫》入选人教版初中教材。诗篇：《我们是少年》。 郑振铎祖籍福建长乐，1898年12月19日出生于浙江永嘉（今温州）。1917年夏，靠亲友的帮助到北京进铁路管理学校求学，课余读了不少西方社会学著作和俄国批判现实主义文学作品，思想上、文学上都受到启蒙教育。不久结识瞿秋白、耿济之、许地山等人；五四运动爆发时，他们各自成为所在学校的学生代表，积极投身反帝反封建运动。1919年11月，他们一起创办了《新社会》旬刊，提倡社会改造。1919年12月，《新中国》月刊发表了他翻译的列宁的《俄罗斯之政党》。1920年夏，他和耿济之共同翻译了《国际歌》歌词。 1920年11月，郑振铎与沈雁冰、叶绍钧等人发起成立文学研究会。1921年春，他毕业后到上海工作。不久担任《学灯》（上海《时事新报》副刊）编辑，又由沈雁冰介绍进商务印书馆编译所工作。同年5月10日,他主编的文学研究会机关报《文学旬刊》创刊，为初期新文学运动中有影响的刊物。同时开始主编出版《文学研究会丛书》，还参与创刊了《戏剧》月刊、《诗》月刊等。1922年 1月，他主编中国第一个儿童文学刊物《儿童世界》周刊，并写作了许多作品，为中国现代儿童文学事业起了开山作用。1923年1月,他接替沈雁冰主编《小说月报》。在此期间，他在《文学旬刊》、《小说月报》等刊物上发表了大量的文学评论，与封建旧文学作了坚决的斗争，并批评了新文学阵营中一些人"为艺术而艺术"的观点，成为当时与沈雁冰齐名的文学研究会的重要理论批评家。
1925年五卅惨案发生后，郑振铎与叶绍钧、胡愈之等创办《公理日报》，揭露和抨击帝国主义暴行。同年，他参加发起"中国济难会"，并与郭沫若、沈雁冰、胡愈之等人签名发表《人权保障宣言》。这一时期，他撰写的主要学术著作有《俄国文学史略》、《太(泰)戈尔传》、《文学大纲》等。《俄国文学史略》(1924)是中国这方面第一本专著，对介绍俄国文学(包括苏联文学)起过积极作用。书中列专章介绍评述了别林斯基、车尔尼雪夫斯基、杜勃罗留波夫等人的文学理论，高度评价了高尔基的创作及其文学思想，在当时尤为难得。《太戈尔传》(1925)是中国第一本介绍、评述印度著名诗人泰戈尔的专著。80万言的《文学大纲》(1927)将中外文学史及其名著合在一部书中叙述，开阔了文学工作者的眼界，在介绍世界文学历史、加强中外文学交流和比较研究等方面都有过大的影响。
1927年 2月，郑振铎与叶绍钧、胡愈之等人发起成立"上海著作人公会"，公会积极参加了上海工人第三次武装起义前后的革命活动。"四·一二"政变后，他与胡愈之等人致信国民党当局，强烈抗议屠杀革命群众，为此险遭逮捕。 5月，他乘船到欧洲避难和游学。在法、英等国家图书馆里，遍读有关中国古代小说、戏曲、变文等书籍，并研究了希腊罗马文学，译著了《民俗学概论》(后毁于日军炮火)、《民俗学浅说》(1934)、《近百年古城古墓发掘史》(1930)等专著，还创作了短篇小说集《家庭的故事》（1929）中的大部分作品。1928年10月，又回到了上海。 回国后,郑振铎参加发起"中国著作者协会",并任执行委员。1931年秋，去北平任燕京大学和清华大学两校中文系教授。1932年，他的《插图本中国文学史》出版，此书图文并茂、史料丰富、眼界宽阔，充分肯定了民间文学在文学史上的地位。1934年，又出版了《中国文学论集》、《佝偻集》等论文集，以及借希腊神话题材歌颂现实的革命斗争的小说集《取火者的逮捕》。这一个时期里，他还参与主编了著名的大型文学刊物《文学》、《文学季刊》等。 1935年春，郑振铎到上海任暨南大学文学院院长兼中文系主任。此后,他主编了大型文学丛刊《世界文库》，组织许多著名作家、翻译家、学者，系统介绍中外古典文学名著，规划宏伟。虽因当时条件所限未能全部实现原计划，但仍是30年代文化出版事业的重要成果。在这前后，他参加《中国新文学大系》的编选工作，与鲁迅合作编选《北平笺谱》、《十竹斋笺谱》，协助鲁迅编选出版瞿秋白遗著《海上述林》。1935年底，参加"上海文化界救国会"。1936年6月,"中国文艺家协会"成立,郑振铎被选为理事。这个时期里,他还撰写了文学论文集《短剑集》(1936)和历史小说集《桂公塘》(1937)。 明清版抗日战争爆发后，郑振铎参与发起"上海文化界救亡协会"和创办《救亡日报》等。上海沦陷前后，他为国家抢救了大量珍贵的文献古籍，并编选影印了《中国版画史图录》、《玄览堂丛书》、《明季史料丛书》等。1938年他的《中国俗文学史》出版，此书代表当时国内这方面研究的最高水平。抗战胜利后,他为中华全国文艺界抗敌协会上海分会负责人，并参与发起组织"中国民主促进会"。他主编《民主》周刊。与李健吾主编《文艺复兴》月刊，号召作家为人民、为民主而写作，还编印了《中国历史参考图谱》、《域外所藏中国古画集》等。
1949年2月，郑振铎绕道香港进入解放区。7月，参加中华全国文学艺术工作者第一次代表大会，被选为中国文学艺术界联合会和中国文学工作者协会（后改名为作协）的常务委员。中华人民共和国成立后，他先后担任文物局局长、考古研究所所长、文学研究所所长、中国科学院学部委员、文化部副部长，以及中国民间文艺研究会副主席、中国曲艺工作者协会理事等职。编著有《伟大的艺术传统图录》（1952）、《中国古代版画史略》(1985)等，并主编了《古本戏曲丛刊》、《中国古代版画丛刊》等。1957年，他编集出版了《中国文学研究》三册，书中基本上包括了中华人民共和国成立前他在中国文学研究中所涉及的各个领域、专题，反映了他在这些方面所取得的成就。1958年10月18日，他在率领中国文化代表团出国访问途中，因飞机失事殉难。 郑振铎对中国的文化学术事业作出了多方面的杰出贡献。在文学理论方面，他是文学革命初期"为人生"的文学的重要倡导者之一。1921年6月,他进一步提出需要"血和泪的文学"的口号（《血和泪的文学》），要求进步作家创作出"带着血泪的红色的作品"（《我们的杂记》）。从那时起，他一生坚持革命的现实主义文学理论，强调文学在社会改革中的功能，提倡文学为人民服务。在文学研究方面，20年代初即提倡和从事中外古今文学综合的比较研究，较早提出和着手用新的观点、方法整理和研究中国文学史，特别是一贯重视民间文学和小说、戏曲的资料收集和研究，作了很多属于开拓性的工作 写作背景文章写于1927年。当时的中国，正遭受着帝国主义列强的侵略，国民党反动派
不但不与帝国主义进行斗争，反而还互相勾结，大肆屠杀革命者，所以我们的
祖国处于苦难之中，处于民族存亡的危难时刻。这时的郑振铎是一个热血的爱
国青年，为避开国民党政府的压迫，出国去西欧游历。就在他即将离开祖国的
时候，写下了一组感人的文章——《离别》，本文是其中一篇。 学习要求1.理解课文内容，深入体会“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。”一句三次出现，分别表述了怎样的思想感情。
2．理解含义深刻的句子。
3．学会本课生字；培养有感情地朗读课文的能力。能背诵课文第5至第9自然段 1、查阅关于作者郑振铎的相关资料。
2、了解中国20年代的时代背景。 课外要求阅读新体验1、思考三个问题
（1）船渐渐离岸了，看着送别的亲友，我产生了怎样的思想感情？
（2）船慢慢驶出港口，我看到了哪些景物？这时感情有什么变化？
（3）我不忍离开中国，为什么又要离开？我的希望和誓言是什么？
2、分析二个句子
（1）我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。 结合课
文说说“大时代”是指怎样的时代？“我”应做的工作又是什么？ （2）我这样不负责任地
离开中国，真是一个罪人。 你认为“我”是不是不负责任？是不是罪人？为什么？ 既然“
我”不是不负责任的，不是罪人，“我”为什么还这样说呢？ 3、有感情的朗读课文和有
关句段。 4、这篇课文三次出现“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国”，每次分别表
达了怎样的思想感情？全文强烈抒发了什么思想感情？ 带着这种感情读课题。 1、有感情的朗读全文。
2、学到这里，你又有了怎样的感受？
3、根据课文内容，用“即使……也”、
“宁可……也不”、“只要……就”写三
句话或连起来写一段话。
4、片断交流。
5、用自己熟练的方法背诵课文有关段
落，注重把握情感。
6、背诵检查。 感悟阅读《再别康桥》，体会另一种惜别情。
板书
别了，我爱的中国
船离岸——惜别情
船出港——爱国情
船出海——奋斗情 拓展 拓展阅读1 在这世纪初，我满怀激情，跃跃欲试的脚步似已迫不及待的要跑出新的轨迹。我有理想，有信念，正如所有的有志青年，我有父母，有尊师，他们对我寄于厚望。新的世纪使我充满幻想，给我力量，我决心要成就一番伟业，不虚度此生。这是千载难逢的机会，我想。 沐浴皓月星光，经受风雨洗礼，回顾从历史深处昂然走来的伟大祖国，在这颗蔚蓝星球已经屹立了悠悠五千年，她有过空前的繁荣鼎盛，也铭记了千年的坎坷与伤痛，在这世纪末，她昂扬斗志，意气风发，随着时代巨轮的滚动，迈进新时代。 我要与祖国一同迈过新世纪，然而现实又让我有些犹豫，彷徨。人际关系的复杂，现实生活的“残酷”人与人之间的冷漠......有人在放弃，也有人在选择逃避，我问自己我是不是该安静的离去？ 历史不会是永远平静的，曾经有南征北战，曾经祖国在别人眼中只是个任人宰割的弱小民族，曾经......然而，祖国就此停滞不前了吗？我问。不，没有，无数仁人志士给了我，给了大家一个坚定的回答。 于是，这些平凡的却又不平凡的先辈给了我这个真理：用心去创造生命的奇迹，不要豪言壮语，不要虚情假意，执着的投入，真实的付出，在平凡中才能见到生活的瑰丽。 如今，两岸同胞已经团聚，祖国母亲携起自己的孩子，昂首走进新时代。 如今，跨世纪的星星已经升起，跨世纪的歌儿响彻云霄，新世纪的钟声已经敲响，作为跨世纪的新一代，我们理应接过这历史的使命，我们将用良好的素质编织雄健的羽翼翱翔于一片湛蓝的天空。 如今，我们慈祥的母亲已年过半百，然而她却愈发年轻，和平安宁的，山灵水秀的家园，，团结一致的华夏儿女，拼搏赛场的健儿，将是她永远的骄傲。 我与祖国，孩子与母亲，一同迈进了新的世纪！一同在新世纪的门槛前放飞明天的太阳！ 1.给本文起个题目
2.读了本文，你有什么感想？（800字）
3.抄写文中五句有哲理的句子
4.用“——”在文中划出中心句
5.抄写本文
6.写写中国的变化（1000字）
7.读了本文，请你谢谢读后感 （800字)
拓展阅读2
①有时候，水泥地、石柱、盐钵、水缸的表面，会挂上些水珠，好像“出汗”似的。其实这
并不是“出汗”。有经验的人，看到这种现象，就会说天快下雨了。“月晕而( )，础润而雨”
这句农谚，说的正是这个道理。础，就是柱子下面的石礅。那么为什么“础润”就会有雨呢
?
②因为晴天的天气，一般都比较干燥，空气中的水份含量也少。而当乌云密( )，大雨欲
来之际，空气里的水汽就比较多，什么东西都有点潮湿。当空气中的含水量达到或超过一
定程度时，气象学上就叫它饱和湿空气或超饱和湿空气。由于水泥地、石柱等容易散热，
当它们的表面温度比空气温度低时，暖湿的空气碰到它们，温度就会降低，空气里的水汽
就会在它们的表面凝集，结成水珠，出现“天云蒸，柱础润”的现象，冷眼( )去，好像柱础
真的出汗了。
③从气象科学的角度看，“柱础润”说明空气温度高、湿度大，这正是下雨的
征兆，所以说“础润而雨”是很有科学道理的。
1、写出第二自然段的段意。
2、把文中的词语补充完整。
3、读完这篇科普小短文，请你写出“础润”的原因是什么?
4、用“~~~~~”在文中画出两句谚语，请你再写出一句关于自然现象的谚语。
5.给文章起个题目
6.联系上下文解释词语
础润而雨_____________________________________________________________
征兆_________________________________________________________________ 阅读分析3看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端
才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒潮快到武汉了，
厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给寄。” 儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，
到冷了再说。”老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了，“知道了，知道了。”说完就搁下了电
话。 他刚准备再(拔 拨)过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声
音有点发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有?”疾风阵阵，穿过窗户
缝隙(趁 乘)虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏(tì)。 老母亲急了 已经
感冒了不是 怎么这么不听话 从小就不爱加衣服 絮絮叨叨的，从他七岁时的“劣迹”一直说
起。他赶紧(截住 停下)：“妈，你那边天气怎么样呀?”母亲回答道：“雪还在下呢!” 他不由
自主地愣住了。 在寒潮初袭的清晨，他深深(担心 牵挂)的，是北风尚未抵达的武汉，却
忘了给北风四起的故乡和已经年过七十的老母亲。 人间最温暖的亲情，为什么竟是这样
的?老王自己有点发懵(měnɡ)。
1、选择括号内合适的字词，用“~~~~~划出来。
2、给文中第四自然段没有标点的地方加上标点。
3、选用文中的词语填空。
(1)老王对儿子的关爱、老王母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的 。
(2)对于父亲的叮嘱，儿子的态度是 ______ 对于老母亲的叮嘱，老王的表现是 _______
4、老王为什么“不由自主地愣住了”?
5、“人间最温暖的亲情”指的是什么?
6.“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样？”老王有点发懵，你能告诉他吗？
7、请你结合生活实际，谈谈阅读短文之后的感受。 阅读练习1在这个发展迅速、物欲横流的社会，提起良知或许有些人的心会为之一颤，良知——多
么熟悉而又陌生的词汇！ 当今社会有多少物质富有而精神贫穷的老板？有多少为了生存
而遗弃良知，出卖良知的创业者？又有多少为了利益而制作危害健康的食品的个体商贩？
良知是人的本性，是什么让人是失去了良知？是贪婪的欲望，是物质的追求，还是伴着
机械声音而日渐冷漠的人心！ 前几天我在电视上看到这样一个真实的故事，一名十三岁
的男孩由于吃了不卫生的东西而导致食物中毒，对于男孩的母亲来说这无疑是一场灾
难，原本就贫穷不堪的家根本拿不出孩子的医药费，可母亲没有别的办法，只能背着
儿子寻求生的希望，连续走了三家医院，医生都看了看衣杉褴褛的母亲冷漠的说：“这
不能治，你去别的医院看看吧。”母亲看了看已经奄奄一息的孩子加快了沉重的步伐，
因为有一种信念支撑着她，她相信会有人救她的孩子。终于又到了一家医院，医生简
单看了看孩子的情况说到：“耽搁时间太久了，救不了了。”母亲失声痛苦跪在了医生
面前绝望的眼里仍透出一丝光亮：“求求您了，医生，救救我的孩子吧。”医生竟面无
表情的掉头走了，边走边扔下一句话：“你还是打120吧，门口左传不远有公用电话
。母亲几乎是支撑着爬到了电话旁用颤抖的手拨打了120。她听到救户车的声音近了
又近了终于到了，但就在这一刻儿子永远离开了她，冰凉的小手还拽着她的衣角。
母亲神情呆滞的坐在地上，低声呻吟着，隐约还可以听到：“求求您救救我的孩子。”
看完这个故事我想哭但眼睛却是干涩的，心里有一种从未有过的痛和一种发自心底
的恐惧。一个活泼可爱豆蔻年华的生命就这样结束了，医生的天职就是救死扶伤，
可当时医生的责任心哪去了，且不说责任心看着男孩母亲那悲痛欲绝的样子，医生
怎么就能做到面无表情掉头就走呢？由于你的一时失职，你的冷漠，你无所谓的态
度，夺去了一个孩子的生命，刺伤了一位母亲的心啊，医者良知何在！ 现在许多学
校教师的工资与学生的学习成绩挂钩，我想也许这样做的出发点是为了让教师更好
的为学生负责，为了增强教师的教学积极性吧。可是许多老师为了一己私利，给学
生门留堆成山的家庭作业，机械的给学生们灌输学生们根本消化不了的知识，根本
不注重学生的全面发展，他们注重的就是学生的成绩，说白了只是注重他们的奖金
。他们竟毫无愧色的称是为学生负责，为了适应中国的教育体制，必须进行应试教
育。结果，他们的目的达到了，学生成绩越来越好了，他们的奖金也越来越多了。
可孩子们天真活泼的本性，却被自己越来越高的成绩，越来越厚的眼镜片，和老师
越来越高的奖金压住了。还有的教师收学生家长的红包，竟然按家长送红包的多少
决定座位的排列和课堂提问的频率，听起来近乎荒唐的事却真的就发生在我们身边
人都说是教师是人类灵魂的工程师，难以想象这样的工程师会塑造出什么样的灵魂
。教师为了自己的利益，扼杀了学生们的天性，和创造力。这样的教师又会教会学
生什么呢？师者良知何在！ 医者师者人类最伟大的职业，部分医者现在却不在以救
死扶伤为自己的职责，而是以收取病人家属的红包为救人标准，部分师者不以教书
育人为自己的职责，而只是以提高学生成绩增加自己的奖金为目的。相信许多人在
心底还应有一丝哪怕残缺不全的良知吧！让我们用爱的语言书写良知，用心的声音
换回良知，用坚定的信念守住良知！ 阅读练习2阅读练习3四年一度的奥运盛会，时隔108年后又回了一次自己的故乡希腊。熊熊燃烧了十六天的雅典圣火熄灭后，爱琴海边人散曲不终——在这个本就盛产神话的人类古文明发祥地，又演绎和传诵开了许多现代版的神话——许多令记者、观众甚至运动员自己也匪夷所思、大出意料的悲喜剧结局……一番番津津乐道或不尽唏嘘之后，总觉得每次为之狂喜、惊呼、愤慨、叹息的真正意义，似乎并不在于发生了什么神奇，而是神奇出现后渐渐静下心来时的人们，真正往深层次里去想了些什么。 不管别人，反正我是起码明白了两点人性本真的内涵： 其一，心态。大概不是智能特别低下的人都清楚：任何人在任何一种事业的追求上，倾心付出了再大的执著和努力，其收获也将是酸甜苦涩味道不一的果实。因为在整个追求的过程中，势必会有许多可以受、但也未必受你支配的外因在起作用。某些特定环境下，甚至会起决定性的作用。仅就中国而言，有杜丽的嫣然一笑，有王义夫的老泪纵溢，有刘翔的横空出世，有朱启南的一枪成名，有李婷、孙甜甜的脱颖而出，有贾占波的天降馅饼，有张怡宁的霸气十足，更有女排的气壮山河；同样兴高采烈中，也夹杂着游荡在心头的对女足玫瑰凋零的惆怅、对三剑客受欺蒙冤的愤懑、对王克楠失足一跳的惋惜、对何影含泪张弓的委屈、对占旭刚三举完败的痛心、对孙福明八年梦碎的酸楚……不管是喜是悲是怨是恨，不论是酸是甜还是实在难以吞咽的苦涩，对于任何竞技体育和竞争环境而言，按说都是极其正常的。不管当局者还是局外人，你有了这个心理承受准备，才不至于过分的对他们和自己以前曾经的付出庆幸、惋惜和懊悔，才不会对今后继续的付出奢求、懈怠或失望。才会挺直了自己的脊梁骨，拍拍胸膛说：成固可喜，败亦欣然。日落复有日出时，我以我心迎朝晖。只要已经付出了并且还去不懈的付出着，便有成功的希望、便是人生的本真，便不枉来此世上潇洒的走了一回！ 于是乎便又引申出了第二点——风度。中国人古来爱以成败论英雄，“胜者王侯败者寇”，也就遗传下来了一个赢起输不起的臭毛病。看看大小报纸、电视网络上铺天盖地的事后诸葛亮们的高谈阔论吧——成固可喜，笑、哭、喊、蹦，喜到癫狂的程度也无妨。需要关注的只是人家由小到大，父母、老师、教练培育的点滴细节，甚或几张童真烂漫的照片。至于爱国激情拼搏精神亲情关怀爱情力量……更是拿来大加褒扬的论点论据了；败亦欣然？败者自己倒想欣而然之，倒想重新振作卧薪尝胆从头再来。别人却火冒三丈跳着脚不干了——别说具体的失误了，前因后果八竿子划拉不着的分析乃至揣测，都成了口诛笔伐、千夫所指的贬损理由。要说失误，谁比得上人家打错了靶子的埃蒙斯、趴在了栏下的约翰逊？而且人家也就是耸耸肩尴尬苦笑一下了之，也没见谁去追根溯源骂他个狗血喷头。而且那个约翰逊还照样饶有兴致地到决赛现场观战，并对我们小刘翔的超常发挥呐喊叫好……当然，也有我们自己的榜样。譬如最后一跳从天堂跌落到地狱后，彭勃对队友王克楠肩头的轻轻一拍；譬如两次仅以一球惜败，没能拿到奖牌的金昶佰独揽罪责；譬如男子三剑客惨遭暗算后，仍向意大利“无赖”冠军握手致贺；譬如眼看金牌旁落在即，仍憨厚微笑力挽狂澜的陈忠和；再……还是别譬如了。再怎么说，风度这东西也不是金牌！换不回体育强国的荣耀、个人头顶的光环和令人垂涎的钞票。可它在人性本真意义上的含金量，又该用多少K去标注呢？ 我看奥运健儿，成成败败皆可佩。我看自己和朋友，亦然。 早发白帝城阅读练习4上三峡
巫山夹青天，巴水流若兹。
巴水忽可尽，青天无到时。
三朝上黄牛，三暮行太迟。
三朝又三暮，不觉鬓成丝。
（乾元元年冬末长流夜郎途中作于三峡）阅
读
练
习
5阅读练习6阅读练习7阅
读
练
习
8阅读练习9
太白行吟图（宋·梁楷）阅读练习10
杜甫《春日憶李白》
白也詩無敵，飄然思不群。
清新庾開府，俊逸鮑參軍。
杜甫《寄李十二白二十韻》
昔年有狂客，號爾謫仙人。
筆落驚風雨，詩成泣鬼神。阅读练习11
《渡荊門送別》中二联：
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。清新明麗的優美。如
“人行明镜中，鸟度屏风里”（《清溪行》）
“绿水净素月，月明白鹭飞”（《秋浦歌》十三）
“竹色溪下绿，荷花镜里香”（《别储邕之剡中》）阅读练习12阅读练习13阅读练习14《宣城見杜鵑花》
蜀國曾聞子規鳥，
宣城還見杜鵑花。
一叫一回腸一斷，
三春三月憶三巴。阅读练习15
阅读练习16
5月1日那天，天气十分凉爽。风，柔柔地吹；枝头悠悠地闪。春天的使者——风，轻悄悄地走来了，前两天天热得发了狂，太阳火辣辣的，天空像是一只大鸟的丰满的翅膀，全是白色羽毛般的云，有的像棉花，一团一团的；有的像山，一座一座的；有的像动物，一只一只。但是，今天却令人感受到了秋天的来临。
下午，我和爸爸、妈妈一起来到了文曾路，文曾路是厦门一条新开发的观光道，那里有着许多宜人的景色，虽然不及五一的鼓浪屿热闹，但也有不少游客徒步参观，爸爸将车子停在路边，我便打开车门，下了车，来到了一个胜似花园的地方。
由于我没戴眼镜，只好靠很近在观察。忽然，我看见一只好象蜻蜓的飞虫，它的身体黑乎乎的，既有点像蜜蜂，又有点像蜻蜓的怪物。妈妈怕我被它蛰着了，叫我离它远点。
我又往下走，我看见了许许多多的花儿，有红色的、有紫色的、还有粉红色的，十分漂亮。花儿很害羞，只肯在绿色中透露出一点点花彩；花儿很吝啬，总在绿叶中躲躲藏藏，不愿露出脸来；花儿也很调皮，用红灯打破了树的纯绿，草的青翠，又用紫色与粉红色将它点缀，却不认真，东抹一笔，西涂一画。
离开了这百花争艳的地方，我来到了一条小河流，那里的水十分清澈。水里还有几只蝌蚪呢！你看，它们黑黑的身子，大大的脑袋，长长的尾巴，多像一个小逗号，它们正甩着尾巴快活地游来游去。
我踩着一块块的石头，到了对面。接着，我又上了石梯，我看见了许多不同颜色的三角梅。有红色的，有橙色的，有粉红色的，还有紫色的；而它们的形态也是千姿百态的。上面还有几只蝴蝶，其中一只白色的蝴蝶拍动着它的翅膀，翅膀上还有几块斑点，那些斑点大小不一，形状也不一样。它欢快地拍打着翅膀，两只触角不停地在动，好象一位羞答答的少女，在这花丛中“漫步”呢。三角梅在绿叶的衬托下，显得更加的美丽，更加的迷人。
在往前走，就来到了厦门市的上李水库。水库像镶嵌在群山中的一块晶莹的碧玉，虽然水位下降，四周石壁裸露着斑斑苔痕，但她还是风韵犹存，将环抱着她的起伏群山、围绕着她的蓊郁绿树，收进她潋滟的波光里，几只白鹭在水面上来回扑腾，这景象，如诗如画。
惜别水库，回眸附近的上李山、龙虎山、曾山，高林丛树中有不少奇岩怪石若隐若现，不得不惊叹大自然的鬼斧神工，把这些岩石雕塑成林林总总、神形兼备的形象。你瞧，远处不就端坐着一尊慈眉善目、法相肃穆的大佛吗？一转身，又看到一辆威风凛凛的石雕坦克。在后来的路途上，我还陆续看到银狐望云、黑熊戏球、观音送子等石雕，这里可称得上是天然的石雕公园，是厦门一道独特的景观，和土笋冻一般令人玩味。
继续在绿树掩映的公路上行进，凉风习习，路面平坦如砥，转眼间，传说中厦门的桃花源———东坪山就在眼前了。随风送来一缕缕幽香，姹紫嫣红的花地、葱葱郁郁的果园出现了，一畦畦绿油油的菜地，草丛里不时走出趾高气昂的鸡，池塘里成群的鸭在戏水，一只肥硕的鹅在井边曲项向天歌，低矮的木舍与华美的小洋楼错落有致地分布在青翠的田园里，潺潺的流水声撩人心扉。老人休养中心、供应农家菜的餐饮小店、可供人们烧烤的木竹回廊、融休闲餐饮娱乐生态观光为一体的稻草人山庄、明镜般澄澈的水库、可以远观大海的高台，恬静、幽美中又添了些许野趣和快乐。徜徉在这都市里的村庄，芒果树花瓣雪一般纷纷扬扬，多希望太阳别那么快下山。