语文八年级下人教版（新疆专用）4.20《荔枝蜜》课件（18张）

课件18张PPT。开 始封 面退 出目 录 作 者 简 介 配 乐 朗 读 重 点 字 词 课 文 分 析 思 考 练 习进入杨 朔荔枝蜜荔枝蜜杨朔 作 者 简 介 朗 读 课 文 重 点 字 词 课 文 分 析 思 考 练 习教学内容 杨朔（1913—1968)山东蓬莱人。原名杨敏瑨，字莹叔。现、当代著名作家、散文家。抗日战争时期写过不少通讯和中、短篇小说。解放战争时期担任新华社特派记者，抗美援朝时期写出优秀长篇小说《三千里江山》。解放后写了大量散文。“文革”开始后写了，惨遭造反派迫害，1968年8月3日吞服安眠药自杀。返退杨 朔作者简介 他的作品基调是歌颂新时代、新生活和普通的劳动者，代表作品有《荔枝蜜》、《蓬莱仙境》、《雪浪花》、《樱花雨》、《香山红叶》、《泰山极顶》、《画山绣水》、《茶花赋》、《海市》、《铁骑兵》等。杨朔是当今文坛一再精辟阐述散文诗化理论，并认真实践，卓有成效的形成自己独特风格的散文作家。返退作者简介返退课文朗读掐（ ） 蛰（ ）
中看（ ） 啖（ ）
酿蜜（ ） 提防（ ）
渺小（ ） 褐色（ ）重点字词miǎoqiādànhèzhēzhōngniàngdī fang返退重点字词糟蹋（ ）
蠕蠕（ ）
嘤嘤（ ）
黑黝黝（ ）
疙疙瘩瘩（ ）沸沸扬扬（ ）rúyīnggē dazāo tayōufèi返退课文分析文章层次结构：第一部分（ ）：第一部分（ ）：第一部分（ ）：第一部分（ ）：1自然段2-4自然段5-18自然段19自然段作者过去对蜜蜂有成见，感情隔膜。荔枝的茂盛与鲜美，荔枝蜜的甜香。蜜蜂采花酿蜜的情景以及对蜜蜂的赞美。产生联想，梦见自己变成蜜蜂。返退文章的线索：以对蜜蜂的感情变化为线索小时候被蛰，不大喜欢
我不觉动了情，想取看看
我不禁一颤，赞美蜜蜂
梦见自己变成蜜蜂返退返退联想的手法 1、文段中表示对蜜蜂感情的词句有哪些？我为什么“总不大喜欢”、“总不大舒服”呢？
有“总不大喜欢”、“疙疙瘩瘩”、“可怜”、“原谅”、“总不大舒服”等。
因为小时候上树掐花，被蜜蜂蛰伤了，所以不喜欢蜜蜂。“总不大喜欢”、“总不大舒服”中两个“总”字
说明“我”对蜜蜂一直没有好感。返退思考与练习 2 、怎样理解“蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又是多么高尚啊！”
“渺小”是从蜜蜂的形体而言的，“高尚”是从蜜蜂辛勤劳动和无私奉献的品德而言的，因而，它们看似矛盾，实际统 一，在反差强烈的对
比中，赞美了蜜蜂
的美德。
返退3、第二部分作者为什么要花大量的笔墨写荔枝的茂盛，荔枝的鲜美和荔枝蜜的甜香呢？ 写荔枝的茂盛，是为蜜蜂酿蜜提供好的生活环境;写荔枝的鲜美，是为写荔枝蜜的香甜作渲染，为吃荔枝蜜作铺垫。写荔枝蜜的香甜，才联想到蜜蜂，想取看看一向不大喜欢的蜜蜂。返退 4、文中是怎样来写荔枝的鲜美的，“荔枝也许是世界上最鲜美的水果”，去掉“也许”行吗？
答：作者首先叙述对荔枝的看法，用“也许”，表可能而不肯定，语气委婉，避免主观武断，所以，不能去掉。然而后引用苏轼的词句为证明。最后写自己吃不上荔枝的惋惜心情，如“偏偏”、“等不及”等词语表达了这种惋惜心情。返退返退 文章以“我”对蜜蜂的感情变化为线索，借助联想，热情歌颂了“为人类酿造最甜的活”的人们的奉献精神。“我”对蜜蜂由讨厌到喜欢，又由喜欢到赞美，再由赞美到“梦见自己已变成一只小蜜蜂”。
文章的中心，在于赞颂社会主义新生活的美好和建设这种新生活而奋斗不息的人民。
《荔枝蜜》是一篇富于诗意和哲理的散文。课文小结返回退出同 学 们再见拜拜