六年级上册科学教科版3.电和磁（课件）(共18张PPT+视频)

(共18张PPT)
电和磁
科教版六年级科学上册
小
磁
针
现在电路接通以后小灯泡亮了，什么使小灯泡亮起来的？
电
电是否能使小磁针发生偏转呢？
通电导线和指南针
问题一：通过实验，你们观察到了什么现象？
接通电流，小磁针偏转；
问题二：是什么原因使小磁针发生了偏转呢？
电产生了磁
断开电流，小磁针又回到原来的位置。
重要提示：
电路不能长时间短路，短路会使电池、导线发热，甚至会烧坏电池。
通电线圈和指南针
线圈怎样放，小磁针偏转的角度最大呢？
立放
用完了的废电池，一点电都没有了吗？能用我们的线圈和指南针检测一下吗？
　　1820年4月的一天，奥斯特在一次讲演快结束的时候，他把一条非常细的铂导线放在一个用玻璃罩罩着的小磁针上方，接通电源的瞬间，发现磁针跳动了一下。这一跳，使有心的奥斯特喜出望外，竟激动得在讲台上摔了一跤。
但是因为偏转角度很小，而且不是很规则，这一跳并没有引起听众注意。奥斯特是个有心人，他紧紧抓住这个现象，又反复做了几十次实验，终于确定了科学史上的一个重大发现——电流磁效应。就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。
课堂总结
1.电流可以产生磁性 。
2.通电直导线使指南针磁针偏转 。
3.通电线圈能使指南针偏转。
4.线圈立着放，指针偏转角度最大。
当堂检测题
一、判断题（对的打√，错的打×）
1.通电导线能产生磁性。（ √ ）
2.做实验时，导线不能长时间接在短路中。（ √ ）
3.加大导线中的电流不会影响小磁针的偏转.（ × ）
4.在电流相同时，通电线圈的磁性比通电直导线的磁性大。（ √ ）
5.当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（ √ ）
6.丹麦科学家奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了“电磁学”的基础。（ √ ）
7.我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。（ √ ）
8.只有磁铁或铁、钴等一类的物质才能使磁针发生偏。（ × ）
9.通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大小是一样的。（ × ）
二、选择题
1.电与磁（ A ）　A.有关系 　　B.没关系 　　C.可有可无
2.如果使电路短路，电流就（ B ）
A.很弱 　　　 B.很强 　　　 C.消失
3.指南针静止后，指针指示方向是（ B ）。
A .指向西北 　　　 B.指向南北 　　　C .指向东西
4.下列方法中不能增加电流大小的是（ B ）。
A.增加电池节数 B.用铜线 　　　C.短路
5.（ C ）是第一个发现电能转化成磁的人。
A.牛顿 B.奥特曼 　　C.奥斯特
1.1820年，丹麦科学家（　奥斯特　）在一次实验中，偶然让通电的导线靠近（ 指南针 ），发现磁针偏转现象。
2.同等条件下，线圈的（ 圈数越多 ），线圈产生的磁性越强。
3.实验中发现把线圈（立着放 ），指南针尽量靠近（线圈的中心 ），磁针偏转（角度越大）。