统编版二年级语文下册第二单元“春满人间”主题阅读（含答案）

2023-2024学年二年级语文下册单元主题阅读
第二单元“春满人间”
阅读要素：读句子，想象画面
本单元教材编排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》3篇课文。有语言简洁的诗歌，有以对话展开叙述的记叙文，有短小而优美的散文，分别从不同侧面反映了“关爱”这一主题：有家人之间的关爱，有社会上人与人之间的关爱；有对人的直接关心、帮助，还有对他人劳动成果的尊重、珍惜。
《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗歌以问答的形式，带领学生沿着“长长的小溪”“弯弯的小路”和“乘着温暖的春风”去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的事迹，感知平凡世界中的不平凡。《千人糕》通过爸爸和孩子之间3组对话展开叙述，强调普普通通的米糕的制作材料、生产过程需要经过很多人的劳动才能完成。爸爸循循善诱，孩子心领神会，很有情趣。《一匹出色的马》写景叙事交融，巧妙地将自然风景和生活情趣融为一体，把学生带进一个生机盎然、满含亲情和关爱的家人郊游情境。
这些课文组合在一个单元中，从生活的不同角度中体现人与人之间互相关爱的场景，为学生打开了一扇展现人与人之间美好关系的窗口。“语文园地”中的关于职业的归类识字、“写话”中介绍自己的一位好朋友，“我爱阅读”中的儿童诗《一株紫丁香》，都从不同角度书写人与人之间的互相关爱。
本单元的教学重点是“读句子，想象画面”，课文的课后练习和语文园地中，均对本重点提出了训练要求。比如《雷锋叔叔，你在哪里》要求学生读句子想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说；《千人糕》要求学生借助插图想象，说说米糕是经过哪些劳动才做成的；《一匹出色的马》要求学生读句子想画面，再把句子抄下来……这些都有助于加深对句子的理解，也有助于提高阅读能力和想象能力。除此之外，还在《一匹出色的马》课后练习中首次提出了“试着有感情地朗读课文”，是阅读教学目标之一，也是阅读理解运用的手段之一，可以在引导学生“读句子，想画面”的过程中，带着想象的画面以及产生的体会读好“问答”或“对话”的句子，再试着有感情地朗读课文。
一、课外阅读。
在开满花朵的信里
太阳给月亮写信。
铺开天空湛蓝的信纸，用金灿灿的阳光，写下暖和的问候。飘飞的云彩，是问候时开出的花朵。
在开满花朵的信里，太阳给月亮讲白天的故事。白天的故事看得见，摸得着，还能分辨出彩虹般鲜艳的色彩。
太阳给月亮的信封上，贴的邮票是“夕阳”火“晚霞”。
月亮给太阳写信。
铺开天空黑黑的信纸，用银色的月光，写下轻柔的问候。闪烁的星星，是问候时开除的花朵。
在开满花朵的信里，月亮给太阳讲夜晚的梦想。夜晚的梦想很多很多，也很神秘。夜晚的梦想看不见，但是能让人联想到很远很远……
月亮给太阳的信封上，贴的邮票是“晨曦”和“朝霞”。
1．从文中找出合适的词语填空。
( )的阳光 ( )的云彩 ( )的星星
2．文中太阳给月亮的信中，“花朵”是____________；月亮给太阳的信中，“花朵”是____________。
3．根据短文内容，判断正误。
（1）太阳给月亮写信，用的是墨蓝的信纸。( )
（2）月亮给太阳写信，写下轻柔的问候。( )
（3）太阳给月亮的信封上，贴的邮票是“夕阳”或“晚霞”。( )
4．请你展开想象，运用词语替太阳给月亮再写一封信，讲一讲太阳那边的趣事吧！
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（二）阅读短文，做题。
享受森林
①樱樱很想有一天能去森林玩。爸爸指着门前花园里的一棵小樟树苗说：“看,这里就有一片森林。”“什么呀，那只不过是几根小小的枝条嘛！”
②“只要你心里有它,经常去照料它，用不了几年,它就会长成一片森林。”
③A樱樱虽然有些怀疑，但她选择相信爸爸。所以,樱樱每天从门前走过时,都要看看那棵小樟树苗。泥土干了，就浇水；长了杂草,就把杂草拔掉;刮大风了，就为它绑上一根棍子；寒流来了,就在它四周铺些稻草……
④过了一年又一年，小樟树跟着樱樱一起长大。到了樱樱读二年级的时候，小樟树已经有几个樱樱那么高了，樟树茂盛的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉。
⑤樱樱高兴极了，搬个凳子坐在树荫里不肯离开。妈妈问：“你老是坐在那里干什么？”樱樱笑嘻嘻地说：“这是我的‘森林’，我在享受它呢！”
5．句子A中，樱樱怀疑的是（ ）。
A．一棵小樟树苗长出几根小小的枝条
B．一棵小樟树苗能长成一片森林
6．樱樱为小樟树苗做了哪些事？在文中用“_____”画出相关句子。
7．樱樱笑嘻嘻地说：“这是我的‘森林’,我在享受它呢！”
▲樱樱的“森林”指的是____________________________________________________________
▲樱樱的“森林”是什么样子的？在文中用“”画出相关句子。
▲樱樱是怎样享受森林的？
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（三）阅读短文，完成练习。
艾薇的礼物
[澳]布雷克伍德
艾薇最喜欢做的事，就是送礼物给别人。不过，她送的礼物常常不怎么合适。蜗牛要一只大鞋子做什么呢？狗狗可不需要什么老花镜哟！母鸡也不爱吃那些怪模怪样的东西。小花猫嘛，就更不会喜欢一只奶瓶啦！
有时候，艾薇的礼物也会送得很棒很棒！
比如，把好吃的东西送给妈妈，妈妈就会好开心好开心！
把老花镜送给奶奶，也是那么完美。
那只大大的鞋子嘛，当然应该送给爸爸啦！
艾薇最喜欢做的事，就是送礼物给别人。当然啦，有时候她也把礼物送给自己。
最重要的是，如果艾薇收到了大家的礼物，她也会把最好的礼物送给别人哟！
8．写出下列词语的近义词。
常常——( ) 喜欢——( ) 重要——( )
9．艾薇最喜欢做的事是( )
①吃零食 ②旅游 ③送礼物给别人
10．根据短文内容选一选。（填序号）
①奶瓶 ②大鞋子 ③老花镜
④好吃的东西 ⑤怪模怪样的东西 ⑥最好的礼物
艾薇送了很多礼物都不合适，如她送蜗牛一只________________________，送狗狗___________，送母鸡___________，送小花猫___________。
有时候，艾薇送的礼物也很棒，如她把___________送给妈妈，把___________送给奶奶，把___________送给爸爸。
如果艾薇收到了大家的礼物，她也会把送给别人。
11．如果你是短文中的小花猫，当你收到艾薇送的礼物时，你会怎么说？
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12．你觉得艾薇是个怎样的小姑娘？
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（四）阅读。
给奶奶送阳光
奶奶腿不好，不能出门晒太阳。
有一天我出去玩，看见（ ）阳光洒满天地间。
我赶紧兜（dōu）起裙子，把阳光兜在里面。
“奶奶，我给您送阳光来了！”
我（ ）大声喊叫着，跑到奶奶的身边，（ ）展开裙子，可是阳光不见了……它跑到哪儿去了呢？我简直要哭出声来了。
奶奶一把抱住我，抚摸（fǔ mō）着我的头发说：“小宝贝，我晒到阳光了你不就是我的小太阳吗？”
13．选择合适的词语，将序号填到文中的括号里。
①轻轻地 ②金色的 ③高兴地
14．奶奶不能出门晒太阳，是因为_______________________________________________________。
15．“我”给奶奶送阳光的办法是（ ）
A．手捧着阳光 B．用裙子兜起阳光
16．文中画横线句子的意思是（ ）
A．你的爱心就像太阳一样使我感到温暖
B．你像太阳一样漂亮
（五）课外阅读。
做什么事最快乐
小青蛙想，做什么事最快乐呢？
他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“________最快乐。”
他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“________最快乐。”
他跳到花丛中问蜜蜂：“妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“________最快乐。”
他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”
妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”
17．选一选。（填序号）
A．耕地　　　B．采蜜　　　C．捉虫子
（1）啄木鸟说：“___________最快乐。”
（2）水牛说：“___________最快乐。”
（3）蜜蜂说：“___________最快乐。”
18．请按照第二至四自然段的格式，自己设计一问并回答。
他跑到___________问___________：“___________，______________________？”__________________说：“___________。”
19．读了青蛙妈妈的话，你懂得了什么？
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20．你认为什么事最快乐？
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（六）阅读短文，完成练习。
第一个大苹果
秋天到了，小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
狐狸说：“春天，我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
小猫说：“夏天，果树闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
小兔说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
21．选择填空。（填序号）
①小熊　　②狐狸　　③小猫　　④小兔
（1）春天，________给果树浇水、施肥。
（2）果树生病了，________给果树喷洒药水杀虫。
（3）秋天，________从果树上摘下一个大苹果。
（4）冬天，________给果树穿上厚厚的稻草衣。
22．小熊是怎样分苹果的？请用“______”在文中画出来。
23．小伙伴们明白了什么？在文中用波浪线画出来。
24．你最喜欢哪一个小动物？为什么？
我最喜欢________，因为________________________________
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25．读到“秋天到了，小熊家的苹果熟了”时，你眼前仿佛出现了怎样的画面？试着把下面的句子补充完整。________的苹果挂满了枝头，就像________________________________________。
微风吹来，香味________________________________________________________________________。
（七）阅读理解。
甜甜的笛声
小兔打算种甘蔗。
牛伯伯告诉小兔：“种甘蔗得先松土，再把老甘蔗切成一小截一小截埋进主里，多施肥料。”小胖猪来帮她拱地，一身汗水一身泥。小狐狸和小猴子帮她找肥料，挑来一担又一担。
小兔好感动，她大声说：“谢谢你们，甘蔗成熟了，你们一定要来吃甘蔗啊！”
可是，到了秋天，小兔的甘蔗地里只长了棵小小的甘蔗苗。“我答应了朋友们来吃甘蔗的呀！可现在……”小兔难过得哭了起来。眼睛哭红了，小兔想：哭有什么用呢？忽然，她有了一个好主意。
小兔砍下那个甘蔗苗，掏啊掏啊掏空了，她又在上面钻了八个小洞洞，做成了一支长长的甘蔗笛子。小兔吹起笛子，笛声传得很远很远。牛伯伯、小胖猪、小狐狸和小猴子都听到了。大家都说：“小兔吹的笛子真好听，带着一丝丝甜味，好像甘蔗的味道。”
小兔笑了。她鼓起三瓣嘴，一个劲儿地吹啊，吹啊……
26．帮助小兔种甘蔗的动物有______________________________________________________________。
27．根据牛伯伯的话，给下列句子排排序。
（ ）把切成一小截一小截的老甘蔗埋进土里。
（ ）把地里的土松一松。
（ ）给地里多施点肥料。
（ ）把老甘蔗切成一小截一小截。
28．到了秋天，小兔为什么难过得哭了？
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29．小兔后来想了一个主意，这个主意是__________________________________________________。小伙伴们虽然没有吃到甘蔗，但他们__________________________________________________。
30．小兔听了大家的话心里会想些什么？等到第二年春天，小兔会做些什么？
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参考答案
真题演练
1．金灿灿 飘飞 闪烁
2．云彩 星星
3．× √ √ 4．月亮，你好。每个白天，云朵都会在空中飘来飘去。云朵又白又软，一会儿变成小兔子，一会儿变成小绵羊，可好玩了！真希望你能和我一起来捏白云玩儿。
【解析】
1．本题考查词语搭配。
可在文中找到相关句子完成填空。
从“铺开天空湛蓝的信纸，用金灿灿的阳光”可知是金灿灿的阳光；
从句子“飘飞的云彩，是问候时开出的花朵。”可知是飘飞的云彩；
从句子“闪烁的星星，是问候时开除的花朵。”可知是闪烁的星星。
2．本题考查对短文内容的掌握。
从第二段的句子“飘飞的云彩，是问候时开出的花朵。”可知“花朵”是“云彩”。
从第六段的句子“闪烁的星星，是问候时开除的花朵。”可知“花朵”是“星星”。
3．本题考查对短文内的掌握。
（1）从第二段的句子“铺开天空湛蓝的信纸”可知可知本句叙述错误。
（2）从第六段的句子“铺开天空黑黑的信纸，用银色的月光，写下轻柔的问候。”可知本句叙述正确。
从第四段的句子“太阳给月亮的信封上，贴的邮票是‘夕阳’或‘朝霞’可知本句叙述正确。
4．本题考查语言表达。
展开想象，想想太阳那边有哪些趣事吧！注意要运用拟人的修辞哦！
示例：月亮，你好！今天上午，云朵在空中飘来飘去。云朵软软的，一会儿变成小兔子，一会儿变成小绵羊，可好玩了！午后，云朵聚在一起，给大地浇了水。大地上的的草呀，树呀，都开出了五颜六色的花朵。我真希望你也能和我一起看看这些呀！
5．B
6．泥土干了，就浇水；长了杂草,就把杂草拔掉；刮大风了，就为它绑上一根棍子；寒流来了,就在它四周铺些稻草……
7．长大后的樟树
到了樱樱读二年级的时候，小樟树已经有几个樱樱那么高了，樟树茂盛的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉。 搬个凳子坐在树荫里不肯离开
【解析】
5．本题考查理解句子意思。
联系上下文可知，从第一自然段句子“爸爸指着门前花园里的一棵小樟树苗说：“看,这里就有一片森林。”“什么呀，那只不过是几根小小的枝条嘛！””第二自然段句子“只要你心里有它,经常去照料它，用不了几年,它就会长成一片森林。”可知樱樱怀疑的是“一棵小樟树苗能长成一片森林”。
故选B。
6．本题考查提取关键信息。
从第三自然段句子“所以，樱樱每天从门前走过时，都要看看那棵小樟树苗。泥土干了，就浇水；长了杂草,就把杂草拔掉；刮大风了，就为它绑上一根棍子；寒流来了,就在它四周铺些稻草……”可知樱樱为小树苗做了很多事情。
7．本题考查理解句子意思。
从第四自然段句子“到了樱樱读二年级的时候，小樟树已经有几个樱樱那么高了，樟树茂盛的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉。”可知樱樱的“森林”指的是长大后的樟树。
从第四自然段句子“到了樱樱读二年级的时候，小樟树已经有几个樱樱那么高了，樟树茂盛的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉。”可知樟树的样子。
从第五自然段句子“樱樱高兴极了，搬个凳子坐在树荫里不肯离开。”可知樱樱享受森林的方法。
8．经常 喜爱 主要
9．③
10．② ③ ⑤ ① ④ ③ ② ⑥
11．谢谢你送我礼物，艾薇！但是很抱歉，这个礼物我用不上啊！
12．我觉得艾薇是个乐观、天真、单纯、心地善良的小姑娘。
13．② ③ ①
14．奶奶腿不好
15．B
16．A
17．C A B
18．屋檐下 燕子 姐姐 做什么事最快乐 燕子 捉小飞虫最快乐
19．我懂得了做对别人有用的事，自己就会觉得最快乐。
20．我认为帮助老师、同学做事最快乐。
【解析】
17．本题考查选词填空。
结合生活经验，各种小动物经常做什么，选择合适的词语填空。
（1）啄木鸟经常给树捉虫子，因此啄木鸟觉得捉虫子最快乐，故选C；
（2）水牛耕地，因此水牛觉得耕地最快乐，故选A，
（3）蜜蜂采蜜，因此蜜蜂觉得采蜜最快乐，故选B。
18．本题考查仿写句子。
观察例句，可知，小青蛙到哪里问谁，做什么最快乐，比如壁虎经常在墙角，他跑到墙角下问小壁虎：“哥哥，做什么事最快乐？”小壁虎说：“捉蚊子最快乐。”
19．本题考查文章内容理解。
读了青蛙妈妈的话：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”可知，做对别人有用的事，自己就会觉得最快乐。
20．本题考查语言表达。
结合自己的生活实际，说一说自己觉得做什么事情最快乐。如：我觉得帮助妈妈做事最快乐。
21．② ③ ① ④
22．小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸妈妈。
23．吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
24．小熊 小熊最懂事
25．又大又红 挂满了红红的小灯笼 扑鼻而来
【解析】
21．考查学生信息提取能力。
结合文中内容“秋天到了……小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果”、“狐狸说：‘春天，我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧’”、“小猫说：‘夏天，果树闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧’”、“小兔说：‘冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧’”可知答案。
22．考查学生内容理解与寻找关键句子能力。
阅读短文可知，小熊是这样分苹果的：小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸妈妈。 按照要求用横线把句子话画起来即可。
23．考查学生内容理解与寻找关键句子能力。
结合短文最后一个自然段内容“哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的”可知，小熊明白的道理是：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。按照要求用波浪线把句子画出来即可。
24．考查学生语言表达能力。
通过阅读短文后，说一说你最喜欢哪个小动物，并说明理由即可。
示例：我最喜欢喜欢小熊，因为小熊会分享。
25．考查学生想象写句子能力。
结合“ 秋天到了，小熊家的苹果熟了”情景，根据给出的提示把句子补充完整即可。
示例：红彤彤的苹果挂满了枝头，就像一个个红灯笼。微风吹来，香味迎面拂来让人心旷神怡。
26．牛伯伯、小胖猪、小狐狸、小猴子
27．③①④②
28．因为到了秋天，小兔的甘蔗地里只长了棵小小的甘蔗苗，她没办法请朋友们吃甘蔗。
29．砍下甘蔗苗，做成甘蔗笛子 听到了美妙的笛声
30．大家都喜欢我的甘蔗，等明年我要种更多的甘蔗。