统编版六年级语文下册升华主题写作方法课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
【语文·作文】
主旨升华写作方法
升华主题，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，揭示本质，丰富和深化主旨内涵。古人云：“结句当如撞钟，清音有余。”可见，文章的结尾关键要有丰富深厚的内容、经得起咀嚼，能启发读者想象和思考。
学习必要性
作文评分标准
学习必要性
作文评分标准
学习必要性
目录
一、向内升华
向内升华的意义
向内升华，即“透过现象看本质”，从描写的人和事当中，总结出精神、道理、启示，甚至是人生哲理、世界本质。
向内升华适用于叙事类作文。
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阳光的两种用法
童年的大院里，住的都是引车卖浆者流，生活不大富裕，日子各有各的过
法。
冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，那时家里连个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，晚上睡觉我钻进去时，被子里还是暖乎乎的，连被套的棉花味道都烤了出来，很香的感觉。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。“阳儿”读成“爷儿”音。
从母亲那里，我总能听到好多新词。把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？在母亲那里，可以。阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。
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街坊毕大妈，靠摆摊儿养活一家老小。她家门口有一口半人多高的大水缸，冬天用它来储存大白菜，夏天它还有特殊的用处。夏天到来时，每天中午，毕大妈都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，这大概是童年时候我最大的发现了。溶解糖的水变甜，溶解盐的水变咸，溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。
毕大妈的孩子多。黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡。毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，大呼小叫，僻里啪啦的，溅起一盆的水花，个个演出一场哪吒闹海。
那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这样给孩子洗澡，在我们大院是独一份。母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”
我佩服母亲用词的准确和生动，一个“煮”字，让太阳成了居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的老阳儿。
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真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方且一视同仁，而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。不过，如母亲和毕大妈这样将阳光派上如此用法的人家，也不多。这样的用法，需要一点儿智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。阳光成了居家过日子的一把好手，陪伴着母亲和毕大妈一起，让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。
①冬天，母亲把老阳儿叠在被子里。
②夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里面。
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真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方且一视同仁，而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。不过，如母亲和毕大妈这样将阳光派上如此用法的人家，也不多。这样的用法，需要一点儿智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。阳光成了居家过日子的一把好手，陪伴着母亲和毕大妈一起，让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。
向内升华的方法
真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方且一视同仁，而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。不过，如母亲和毕大妈这样将阳光派上如此用法的人家，也不多。这样的用法，需要一点儿智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。阳光成了居家过日子的一把好手，陪伴着母亲和毕大妈一起，让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。
具体事件→道理
从平凡小事中悟出的道理，一下使文章的主题变得深刻，余味深长，使整篇文章有了较高的格调境界。
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作文上的红双圈
是在1972年的5月，我清清楚楚记得那个日子。那一次学校举办“红五月”征文比赛。
我投了稿，作文题目叫《补考》，是篇很长的作文。我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。
一天上午在操场劳动，有人跑过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了红双圈。”我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。
带着双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志路过这里，偶尔看见了，就揭下来带走了。不久，我的作文发表在县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟赫然登在上海一家出版社的正式刊物上。
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其时，我已经下乡插队。父亲鼓励我说：既有一，何不能有二 我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家。
没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。
永远感谢我的老师，感谢我母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
人生哲理：？
向内升华的方法
具体事件→人生哲理
透过小人物的经历，揭示出人生哲理，使主题得到升华，从而达到教育启迪的作用，加强了文章的深度和力度。
其时，我已经下乡插队。父亲鼓励我说：既有一，何不能有二 我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家。
没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。
永远感谢我的老师，感谢我母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
向内升华的练习
范文
藏在记忆深处的温情
转眼间，小学生活六年即将过去，难忘的，是藏在记忆深处的老师和同学们丝丝的温情。
“同学们，尽自己最大的力量拔河！赢了我免作业！”张老师抑扬顿挫的声音在空气中回荡着，同学们欢呼起来，立即专心致志地抓住了绳子，做好了作战的准备。
随着开始的哨声响起，同学们没有立即发力，对手就摔我们个措手不及，使我们的局势岸岸可危，我们看在眼里急在心里。
“加油！”陈老师的眼睛好像两颗明亮的星星，那里蕴藏着无限的温柔。那一声温柔的鼓励，像一缕阳光轻轻泻入幽暗的山谷，恬静而美好；那一脸温柔的微笑，似乎某种斗志在一瞬间点燃，旋即力挽狂澜，使人心潮澎湃。传进我们的耳朵，传进我们的心里。
范文
同学们像一个个小勇士拼了命似的，一个扯着绳子往后倒，像是要躺在上面一样。一个手脚并用着还带着牙一起咬，向后扯。“加油！”“加油！”“十二班加油！”同学们一起喊起来，多么铿锵有力的鼓励！多么磅礴的气势！这一幅幅动人的画面，这一个个稚嫩的声音。这难道不是属于我们的一段美好的时光，一段令人感人肺腑的温情吗？
“吁……”胜利的哨声响起，幸福写在了一张张笑脸上，淌在每个人的心里。这就是藏在我们记忆深处的温情，多么快乐！多么温暖！像一缕阳光装进你我的心房！
这篇文章你打几分？
修改
修改前：
“吁……”胜利的哨声响起，幸福写在了一张张笑脸上，淌在每个人的心里。这就是藏在我们记忆深处的温情，多么快乐！多么温暖！像一缕阳光装进你我的心房！
修改后：
“吁……”胜利的哨声响起，幸福写在了一张张笑脸上，淌在每个人的心里。这就是藏在我们记忆深处的温情，多么快乐！多么温暖！这抹温情像一缕阳光留在了我的记忆中，留在了我的小学生活，更照亮了我前行的路。当困难来临，我总会想到那天的温情，给我温暖，给我力量，让我永不止步，全力以赴。
主旨升华
二、向外升华
向外升华的意义
向外升华，即发散思维，从描写的人出发，从个体联想到群体。或者从描写的事物出发，从部分联想到整体，或者联想到其他相关的
事物。向外升华适用于写人叙事类作文。
向外升华的方法
（bù）
向外升华的方法
向外升华的方法
向外升华的方法
向外升华的练习
范文
家乡风俗我知道
“百里不同风，千里不同俗。”每个地方都有独特的习俗，晒笋干
就是家乡绍兴春季特有的习俗之一。每年清明节前后，挑个天朗气清的
日子，爸爸和爷爷总会背着锄头，拿着麻袋，去自家山上挖笋。挖来的笋种类多样：雷笋、毛笋、淡笋、笔头笋……这些都是可以晒成笋干，而且口味也不同。
第二天一大早，我们全家人都忙得不可开交。我和爷爷负责剥笋；奶奶把笋里的泥和笋根部红色的根须用菜刀削除干净并清洗；爸爸的力气最大，切笋的任务就是他的，把笋切成四五厘米的笋片或笋条，把它们放到竹篮内，装满后拎进厨房。妈妈已经在柴灶里生旺了火，把它们倒入大锅，烧到七分熟，妈妈便会把干菜放进去，煮大概40分钟，放上一些盐，焖上一小会，待水分焖干，一锅又香又嫩的笋就出炉了。竹笋透亮微红，清香四溢。每当竹笋出锅时，我便会偷偷吃上几片。
范文
啊！味道好极了，鲜嫩可口。咬一口，里面的汁水就会溢出来。
像这样忙活一个上午，十来锅的竹笋便煮好了。
接下来，就要开始摊晒了。我和爷爷先在门口的水泥地上铺开一张张大竹匾，把一篮篮的笋拎出来，均匀地铺在网上，只需等太阳猛晒上几天，笋就晒干了。爸爸用干净的袋子把笋干袋袋包好，送给亲朋好友。笋干用来做汤或者烧肉煮排骨，那味道真是没得说，保管你吃了还想吃！
这篇文章你打几分？
修改
修改前：
笋干用来做汤或者烧肉煮排骨，那味道真是没得说，保管你吃了还想吃！
修改后：
笋干用来做汤或者烧肉煮排骨，那味道真是没得说，保管你吃了还想吃！它不仅是一道美食，更是绍兴的风俗传承，是绍兴人的基因记忆。在外漂泊的旅人，吃上一口笋干，家乡的画卷在眼前徐徐展开，对家乡的思念在血液中奔涌不息。
部分→整体
课程总结