统编版语文二年级下册 看图写话中顺序词的运用 课件(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 统编版语文二年级下册 看图写话中顺序词的运用 课件(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 31.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-05-26 22:12:08 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
看图写话中顺序词的运用
什么是顺序词
在看图写话的活动中，顺序词是用来帮助组织和表达故事或描述的逻辑顺序的词语。它们可以帮助读者或听众理解事件发生的先后顺序。使用顺序词可以使叙述更加清晰和有条理。
以下是一些常见的顺序词：
首先 然后 之后 同时 随后 最后 此外 于是 因此 接着 紧接着
这些顺序词可以用在描述一系列事件、说明步骤、叙述故事或者组织论点时。在写作时合理运用这些顺序词，可以让你的叙述更加流畅和易于理解。
一个故事说明顺序词的用法
从前，有一只聪明的小猴子名叫米米。它住在一个美丽的森林里，那里有许多树木和色彩斑斓的花朵。
首先，一天早上，米米醒来，发现肚子很饿。它决定去找一些美味的水果吃。
然后，米米跳上了一棵高高的香蕉树，用它灵巧的手摘了几个黄澄澄的香蕉。
之后，当它正准备吃香蕉时，它听到了小河边有奇怪的声音。
于是，好奇的米米决定去看看是什么。它小心翼翼地走过去，发现是一只小鸭子在哭泣。
接着，米米问小鸭子为什么哭泣。小鸭子说它找不到回家的路了。
随后，米米决定帮助小鸭子找到回家的路。它们一起穿过森林，跨过小溪。
最后，在米米的帮助下，小鸭子找到了它的家人。小鸭子的家人非常感谢米米。
最终，米米和小鸭子成为了好朋友。从那以后，它们一起在森林里玩耍，过着快乐的日子。
按时间顺序——小明的一天
首先，小明早上醒来，他伸了个懒腰。
按时间顺序
接着，他去洗手间刷牙洗脸。
按时间顺序
然后，小明坐下来吃早餐。
按时间顺序
最后，他拿起书包，高高兴兴地去学校了。
按照步骤——制作包子的过程
按照步骤
按照步骤
首先，和面。
其次，揉面团。
接着，揉面皮。
然后，在包子皮中间放上适量的馅料。
最后，将包好的包子放到蒸笼里蒸好。
练习——连线
首先
接着
然后
之后
最后
A.小明吃完晚饭
B.小明做完作业
C.小明洗澡
D.小明上床睡觉
E.小明回家
练习——连线【参考答案】
首先 - E. 小明回家
接着 - A. 小明吃完晚饭
然后 - B. 小明做完作业
之后 - C. 小明洗澡
最后 - D. 小明上床睡觉
练习——填空
今天，小华去超市购物。______，他拿了一个购物篮。______，他去水果区挑选了苹果和香蕉。______，他去了糖果区买了一些糖果。______，他去收银台结账。______，他带着购物袋回家了。
练习——填空【参考答案】
今天，小华去超市购物。______，他拿了一个购物篮。______，他去水果区挑选了苹果和香蕉。______，他去了糖果区买了一些糖果。______，他去收银台结账。______，他带着购物袋回家了。
首先
然后
接着
之后
最后
练习——排序
小狗摇摇尾巴，跳上了沙发。
小狗听到门铃，从睡梦中醒来。
小狗叫了起来，希望主人开门。
小狗跑到门口，等待主人。
小狗高兴地看到主人回家。
练习——排序【参考答案】
首先 - 小狗听到门铃，从睡梦中醒来。
然后 - 小狗跑到门口，等待主人。
接着 - 小狗叫了起来，希望主人开门。
之后 - 小狗高兴地看到主人回家。
最后 - 小狗摇摇尾巴，跳上了沙发。
练习——排序【参考答案】
首先 - 小狗听到门铃，从睡梦中醒来。
然后 - 小狗跑到门口，等待主人。
接着 - 小狗叫了起来，希望主人开门。
之后 - 小狗高兴地看到主人回家。
最后 - 小狗摇摇尾巴，跳上了沙发。
看图写话中运用
在看图写话的活动中，顺序词是帮助孩子们组织句子和段落的重要工具，它们可以帮助描述图片中事件发生的顺序。以下是如何在看图写话中运用顺序词的一些步骤和示例：
步骤1：观察图片
首先，让孩子们仔细观察图片中的每一个细节，注意人物、动作、物品以及它们之间可能存在的逻辑顺序。
步骤2：识别关键动作或事件
确定图片中的关键动作或事件，并思考这些事件发生的顺序。
步骤3：使用顺序词组织句子
使用顺序词来描述这些动作或事件的发生顺序。顺序词包括“首先”、“然后”、“接着”、“之后”和“最后”。
步骤4：撰写句子
根据观察和思考的结果，用句子将这些动作或事件串联起来，形成一段连贯的文字。
看图写话练习
假设有一幅图画展示了一个孩子准备去学校的早晨。
观察图片：孩子起床、刷牙、穿衣、吃早餐、背书包、走出家门。
识别关键动作：起床 -> 刷牙 -> 穿衣 -> 吃早餐 -> 背书包 -> 走出家门。
使用顺序词：
首先，孩子从床上醒来，揉揉眼睛。
然后，他去洗手间刷牙洗脸，保持清洁。
接着，孩子回到房间换上校服。
之后，他在餐桌上吃了美味的早餐。
最后，孩子背上书包，高高兴兴地走出家门，准备去学校。
看图写话练习
假设有一幅图画展示了一个孩子准备去学校的早晨。
观察图片：孩子起床、刷牙、穿衣、吃早餐、背书包、走出家门。
识别关键动作：起床 -> 刷牙 -> 穿衣 -> 吃早餐 -> 背书包 -> 走出家门。
使用顺序词：
首先，孩子从床上醒来，揉揉眼睛。
然后，他去洗手间刷牙洗脸，保持清洁。
接着，孩子回到房间换上校服。
之后，他在餐桌上吃了美味的早餐。
最后，孩子背上书包，高高兴兴地走出家门，准备去学校。
看图写话练习
“今天早上，天气晴朗。首先，小明从温暖的床上醒来，他揉了揉眼睛，伸了个懒腰。然后，他快速地去洗手间刷牙洗脸，保持了个人的清洁。接着，小明回到房间，穿上了他的蓝色校服。之后，他坐在餐桌前，吃了妈妈准备的美味早餐，早餐有牛奶、鸡蛋和面包。最后，他背上红色的书包，带着一脸的笑容走出家门，准备开始新的一天。”
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感谢
THANKS
看图写话中顺序词的运用
什么是顺序词
在看图写话的活动中，顺序词是用来帮助组织和表达故事或描述的逻辑顺序的词语。它们可以帮助读者或听众理解事件发生的先后顺序。使用顺序词可以使叙述更加清晰和有条理。
以下是一些常见的顺序词：
首先 然后 之后 同时 随后 最后 此外 于是 因此 接着 紧接着
这些顺序词可以用在描述一系列事件、说明步骤、叙述故事或者组织论点时。在写作时合理运用这些顺序词，可以让你的叙述更加流畅和易于理解。
一个故事说明顺序词的用法
从前，有一只聪明的小猴子名叫米米。它住在一个美丽的森林里，那里有许多树木和色彩斑斓的花朵。
首先，一天早上，米米醒来，发现肚子很饿。它决定去找一些美味的水果吃。
然后，米米跳上了一棵高高的香蕉树，用它灵巧的手摘了几个黄澄澄的香蕉。
之后，当它正准备吃香蕉时，它听到了小河边有奇怪的声音。
于是，好奇的米米决定去看看是什么。它小心翼翼地走过去，发现是一只小鸭子在哭泣。
接着，米米问小鸭子为什么哭泣。小鸭子说它找不到回家的路了。
随后，米米决定帮助小鸭子找到回家的路。它们一起穿过森林，跨过小溪。
最后，在米米的帮助下，小鸭子找到了它的家人。小鸭子的家人非常感谢米米。
最终，米米和小鸭子成为了好朋友。从那以后，它们一起在森林里玩耍，过着快乐的日子。
按时间顺序——小明的一天
首先，小明早上醒来，他伸了个懒腰。
按时间顺序
接着，他去洗手间刷牙洗脸。
按时间顺序
然后，小明坐下来吃早餐。
按时间顺序
最后，他拿起书包，高高兴兴地去学校了。
按照步骤——制作包子的过程
按照步骤
按照步骤
首先，和面。
其次，揉面团。
接着，揉面皮。
然后，在包子皮中间放上适量的馅料。
最后，将包好的包子放到蒸笼里蒸好。
练习——连线
首先
接着
然后
之后
最后
A.小明吃完晚饭
B.小明做完作业
C.小明洗澡
D.小明上床睡觉
E.小明回家
练习——连线【参考答案】
首先 - E. 小明回家
接着 - A. 小明吃完晚饭
然后 - B. 小明做完作业
之后 - C. 小明洗澡
最后 - D. 小明上床睡觉
练习——填空
今天，小华去超市购物。______，他拿了一个购物篮。______，他去水果区挑选了苹果和香蕉。______，他去了糖果区买了一些糖果。______，他去收银台结账。______，他带着购物袋回家了。
练习——填空【参考答案】
今天，小华去超市购物。______，他拿了一个购物篮。______，他去水果区挑选了苹果和香蕉。______，他去了糖果区买了一些糖果。______，他去收银台结账。______，他带着购物袋回家了。
首先
然后
接着
之后
最后
练习——排序
小狗摇摇尾巴，跳上了沙发。
小狗听到门铃，从睡梦中醒来。
小狗叫了起来，希望主人开门。
小狗跑到门口，等待主人。
小狗高兴地看到主人回家。
练习——排序【参考答案】
首先 - 小狗听到门铃，从睡梦中醒来。
然后 - 小狗跑到门口，等待主人。
接着 - 小狗叫了起来，希望主人开门。
之后 - 小狗高兴地看到主人回家。
最后 - 小狗摇摇尾巴，跳上了沙发。
练习——排序【参考答案】
首先 - 小狗听到门铃，从睡梦中醒来。
然后 - 小狗跑到门口，等待主人。
接着 - 小狗叫了起来，希望主人开门。
之后 - 小狗高兴地看到主人回家。
最后 - 小狗摇摇尾巴，跳上了沙发。
看图写话中运用
在看图写话的活动中，顺序词是帮助孩子们组织句子和段落的重要工具，它们可以帮助描述图片中事件发生的顺序。以下是如何在看图写话中运用顺序词的一些步骤和示例：
步骤1：观察图片
首先，让孩子们仔细观察图片中的每一个细节，注意人物、动作、物品以及它们之间可能存在的逻辑顺序。
步骤2：识别关键动作或事件
确定图片中的关键动作或事件，并思考这些事件发生的顺序。
步骤3：使用顺序词组织句子
使用顺序词来描述这些动作或事件的发生顺序。顺序词包括“首先”、“然后”、“接着”、“之后”和“最后”。
步骤4：撰写句子
根据观察和思考的结果，用句子将这些动作或事件串联起来，形成一段连贯的文字。
看图写话练习
假设有一幅图画展示了一个孩子准备去学校的早晨。
观察图片：孩子起床、刷牙、穿衣、吃早餐、背书包、走出家门。
识别关键动作：起床 -> 刷牙 -> 穿衣 -> 吃早餐 -> 背书包 -> 走出家门。
使用顺序词：
首先，孩子从床上醒来，揉揉眼睛。
然后，他去洗手间刷牙洗脸，保持清洁。
接着，孩子回到房间换上校服。
之后，他在餐桌上吃了美味的早餐。
最后，孩子背上书包，高高兴兴地走出家门，准备去学校。
看图写话练习
假设有一幅图画展示了一个孩子准备去学校的早晨。
观察图片：孩子起床、刷牙、穿衣、吃早餐、背书包、走出家门。
识别关键动作：起床 -> 刷牙 -> 穿衣 -> 吃早餐 -> 背书包 -> 走出家门。
使用顺序词：
首先，孩子从床上醒来，揉揉眼睛。
然后，他去洗手间刷牙洗脸，保持清洁。
接着，孩子回到房间换上校服。
之后，他在餐桌上吃了美味的早餐。
最后，孩子背上书包，高高兴兴地走出家门，准备去学校。
看图写话练习
“今天早上，天气晴朗。首先，小明从温暖的床上醒来，他揉了揉眼睛，伸了个懒腰。然后，他快速地去洗手间刷牙洗脸，保持了个人的清洁。接着，小明回到房间，穿上了他的蓝色校服。之后，他坐在餐桌前，吃了妈妈准备的美味早餐，早餐有牛奶、鸡蛋和面包。最后，他背上红色的书包，带着一脸的笑容走出家门，准备开始新的一天。”
观看
感谢
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