科学六年级上册教科版2.昼夜交替现象 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
昼夜交替现象
聚 焦
太阳东升，白昼开始；太阳西落，黑夜降临……。昼夜不停地交替出现。昼夜交替是地球上最常见的现象，它是如何产生的呢？
假如没有太阳会有昼夜交替吗？
假如地球是透明的会有昼夜交替吗？
探 索
1
形成我们的假设
我的课堂活动记录
探 索
2
交流我们的看法
地球转动
有多少种假设？
我们的假设有什么相同与不同
地球不动
太阳不动
地球自转
地球绕着太阳转，而且自转
太阳或地球运动产生昼夜交替
太阳运动产生昼夜
地球公转产生昼夜
地球自转产生昼夜
地球公转同时自转产生昼夜
太阳
地球
地球
地球
太阳或地球运动产生昼夜交替
太阳运动产生
地球公转产生
地球自转产生
地球公转同时自转产生
探 索
2
交流我们的看法
探 索
3
做模拟实验，初步检验我们的假设是否成立。
一手将手电筒的光照射在地球模型上，一手转动模型。
我们模拟地球自转。
探 索
3
做模拟实验，初步检验我们的假设是否成立。
实验步骤:
(1)模拟地球不动，太阳围着地球转。
固定地球模型位置，手电筒围着地球模型转，观察地球模型上的明暗变化。
探 索
3
做模拟实验，初步检验我们的假设是否成立。
实验步骤:
(2)模拟太阳不动，地球围着太阳转。
固定手电筒位置，地球模型围着手电筒转，观察地球模型上的明暗变化。
探 索
3
做模拟实验，初步检验我们的假设是否成立。
实验步骤:
(3)模拟地球自转。
固定手电筒位置，转动地球模型，观察地球模型上的明暗变化。
探 索
3
做模拟实验，初步检验我们的假设是否成立。
实验步骤:
(4)模拟地球围着太阳转同时地球自转。
固定手电筒位置，地球模型围着手电筒转，同时转动地球模型，观察地球模型上的明暗变化。
探 索
4
交流我们模拟实验的情况。
1.当模拟地球不动，太阳围着地球转时。地球模型有明暗变化，说明能产生昼夜交替，用的时间较长。
当“地球不动，太阳围着地球转”时，地球上有昼夜交替现象，但是太阳要围着地球转一圈，才会发生一次昼夜交替现象。太阳离地球约1.5亿千米，太阳运行的速度是250千米/秒，照此速度，科学家推算太阳围着地球转一圈需要1046. 6小时，也就是说约要44天才会发生一次昼夜交替现象。这不符合真实的情况。
探 索
4
交流我们模拟实验的情况。
2.当模拟太阳不动，地球围着太阳转时，地球模型有明暗变化，说明能产生昼夜交替，用的时间较长。
当“太阳不动，地球围着太阳转”时，地球上有昼夜交替现象，但是地球要围着太阳转一圈，会发生一次昼夜交替现象，也就是说约要8760小时才会发生一次昼夜交替现象，这不符合真实的情况。
探 索
4
交流我们模拟实验的情况。
3.当模拟地球自转时，地球模型有明暗变化，说明能产生昼夜交替，用的时间短。
当“地球自转”时，地球自转一圈就会发生一次昼夜交替现象。 如果是这样，那么地球上某地的昼夜长短、气温变化就天天一样， 不会出现差异，也不会发生四季变化，这不符合真实的情况。
探 索
4
交流我们模拟实验的情况。
4.当模拟地球围着太阳转，同时地球自转时，地球模型有明暗变化，说明能产生昼夜交替，用的时间短。
当“地球围着太阳转，同时地球自转”时，地球自转一圈的时间为24小时(一天)。这样才会既有昼夜变化，又有四季变化，这符合真实的情况。
探 索
1
形成我们的假设
我的课堂活动记录
4
研 讨
1、通过模拟实验，能够证明我们的假设吗？我们是根据什么来判断地球模型上出现的昼夜交替现象的？
手电筒的光（太阳光）打（照）在地球模型上，可以看到地球模型上亮、暗的位置不断变化，对应昼夜交替现象。
研 讨
2.能解释昼夜现象的假设有哪些？它们有什么不同？
地球与太阳运动关系的不同
研 讨
3.我们该如何进一步来确认哪一种假设是正确的呢？
地球与太阳运动的关系
？
日心说
地心说