(共33张PPT)
部编本人教版·二年级语文下册
21 青蛙卖泥塘
卖掉 烂泥塘 搬到 牌子 吆喝 水坑 倒挺舒服 采集 播撒 绿茵茵 灌水 缺少 游泳 愣住 青蛙 草籽 泉水 破开 应该
我会认会组词
卖 烂 牌 喝 坑 挺 舒 集 播 撒 茵 灌 缺 泳 愣
你真棒
我
会
填
青蛙住在一个( ),他觉得那儿( ),想( ),换一些钱搬到城里去住。
烂泥塘里
不怎么样
把泥塘卖掉
卖泥塘的原因:
青蛙觉得烂泥塘不好,所以想要卖掉。
“卖泥塘喽,卖泥塘!”
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。
自由地读读课文,说说有哪些动物来买泥塘呢?他们买了吗?为什么?
再默读课文3-10自然段,用“ ”标出动物伙伴说的话,用 “ ﹏﹏ ”标出青蛙怎么想和做的句子。
一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘,走了。
老牛没买泥塘的原因是:周围没有草
青蛙想,要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。
于是他就去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。
听了老牛的话,青蛙是怎么想的,怎么做的呢?
青蛙听取了老牛的建议:播撒草籽。
我
会
讲
青蛙站在牌子边大声吆来: 。
走来了,看了看泥说: 。青蛙想,要是 ,就能卖出去了。于是他就去 , 在泥塘周围的地上。
到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
仿照“绿茵茵”写词语:
红彤彤 金灿灿 白花花 黑乎乎
一只野鸭飞来了。看了看泥塘,说:“这地方好是好,就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘,飞走了。
野鸭没买泥塘的原因是:塘里的水太少了
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,把水引到泥塘里来。
青蛙听取了野鸭的建议:引水。
我
会
讲
青蛙站在牌子边大声吆喝起来:______。____ 来了,看了看泥塘,说:_____。青蛙想,____。于是_____。
还有哪些小动物来看过青蛙的泥塘呢?他们都怎么说?青蛙又是怎么做的呢?
小鸟飞来说,这里缺点儿树;
蝴蝶飞来说,这里缺点儿花;
小兔跑来说,这里还缺条路;
小猴跑来说,这儿应该盖所房子;
小狐狸说……
排 比
教你一招:
排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
___来了,看了看泥塘,说:“ ______。”
我
会
说
……
每次听了小动物的话,青蛙都想:对!对!要是那样的话,泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做,栽了树,种了花,修了路,还在泥塘旁边盖了房子。
栽树、种花、修路、盖房子
泥塘最后变成什么样子的呢?有没有卖出去呢?
卖泥塘喽,卖泥塘!
有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……
多好的地方!
有树,有花,有草,有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳,
躺在草地上晒太阳。
这儿还有道路通到城里……
多好的地方!
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上歌唱。
你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。
(拟人)
想一想,你还可以在泥塘边做什么呢?
青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?
于是青蛙不再卖泥塘了。
青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢?你从中学到了什么?
演一演
小小剧场
剧目:青蛙卖泥塘
我
会
写
写字三看:
一看结构
二看起笔
三看关键笔画
破坏
破烂
应该应当
拓展延伸
想一想,青蛙不卖泥塘后日子过得怎么样呢?
示例:
一天,天气晴朗,青蛙邀请老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸等朋友来家里做客……
三、拓展阅读。
关于劳动的古诗:
四时田园杂兴
【宋】范成大
昼出耕田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
关于劳动的名人名言:
我们世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明的双手创造出来的。
——高尔基
劳动是一切知识的源泉。
——陶铸
1.朗读课文,完整地讲一讲《青蛙卖泥塘》这个故事。
2.青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西,如一本书、一种文具,你会说些什么?
课
后
作
业