统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《客至》教学设计

《客至》教学设计
教学目标
1.结合注释和工具书，理解诗词，品味诗歌语言，反复诵读本诗，提高鉴赏诗歌的能力。
2.理清诗歌的情感线索，领会诗歌的内容。
3.通过对诗句的鉴赏、写作方法的探究来把握诗人的思想感情。
4.背诵课文，理解诗人在《客至》中表现出来的闲居生活之美以及对于友人来访的喜悦之情。
教学重难点
背诵课文，理解诗人在《客至》中表现出来的闲居生活之美以及对于友人来访的喜悦之情。
教学方法
点拨法、讲解法、合作探究法、对比阅读法
教学过程
一、课堂导入
古人总结了“人生三大快事”：金榜题名时，洞房花烛夜和他乡遇故知。由此可见人们对友情的珍视。我们一起来回顾一下写友情的诗句:
①王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”
②王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”
③高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”
④李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
二、知识链接
（一）作者介绍
杜甫，字子美，河南巩县人，自号少陵野老，因他做过工部侍郎，又称杜工部，是我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是“三吏”、“三别”，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为“诗史 ”，他与李白齐名，并称“李杜”，被人誉“诗圣”。作品风格以沉郁顿挫为主。
（二）写作背景
唐肃宗上元元年（760年）春天，杜甫在友人严武的帮助下，在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暂时定居下来。因为有友人的接济，杜甫一家人的生活，比较安定，充满了生活乐趣。上元二年春意盎然的一天，友人崔县令登门拜访，诗人喜出望外，于是写下这首欢快明丽的《客至》。
（三）题目解说
作者自注：“喜崔明府相过”，可见诗题中的“客”，即指崔明府。“明府”是唐人对县令的尊称。
相，指“我”。
过，探望、相访。
相过：探望、相访我。
“喜”表明喜悦之情。
三、整体感知
客至
杜甫
舍（shè）南/舍北/皆春水，但见/群鸥/日日来。
花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。
盘飧（sūn）/市远/无兼味，樽酒/家贫/只旧醅（pēi）。
肯与/邻翁/相对饮，隔篱/呼取/尽余杯。
请以第一人称“我”翻译诗歌：
草堂的南北绿水环绕、春意荡漾，只见群鸥日日结对飞来。
长满花草的庭院小路没有因为迎客而打扫，草门也不曾为客开过。今天我打扫花径，敞开大门，为了迎接你的到来。
我家因离集市太远，盘中没好菜肴，又因家境贫寒只有陈酒浊酒招待。
如果你肯与邻家老翁举杯一起对饮，那我就隔着篱笆将他唤来，与我们一同畅饮。
四、鉴赏诗歌
舍（shè）南/舍北/皆春水，但见/群鸥/日日来。
1.首联交代了哪些内容？
明确：描绘了草堂的环境清幽，景色秀丽，点明时令、地点和环境。
2.如何理解“但见群鸥日日来”中的“但见”和“日日”？
明确：“日日”来的是群鸥，点明环境清幽僻静。
“但见”含弦外之音，说明作者生活的单调，无其他访者。
3.为什么选择“群鸥”作为意象？
明确：鸥鸟性好猜疑，如人有机心，便不肯亲近，在古人笔下常常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。因此“群鸥日日来”，不仅点出环境的清幽僻静，也写出诗人远离世间的真率忘俗；加上“但见“同时也说明：亲友云散，交游冷落，只见群鸥，不见其他来访者，闲逸的生活不免有一丝单调、寂寞。
4.课外延伸：杜甫的“白鸥”情结
①飘飘何所似，天地一沙鸥。——《旅夜书怀》杜甫
②世事已黄发，残生随白鸥。——《去蜀》杜甫
③空外一鸷鸟，河间双白鸥。——《独立》杜甫
花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。
1.颔联透露出作者怎样的情感？
明确：客至的意外惊喜（由外转内，从户外的景色转到院中的情景，引出“客至”，表现了诗人喜客之至，待客之诚）
注：古人常以扫径表示欢迎客人。如宋·胡继宗《书言故事·延接》中有“待宾至，云扫迳以俟。”
2.颔联运用了什么修辞？有怎样作用？
明确：互文——花径不曾缘客扫,今始为君扫；蓬门不曾缘客开,今始为君开。
（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）
3.课外延伸：关于“花径”意象的诗句
①花径争穿，珠帘屡认。——《踏莎行·花径争穿》宋·无名氏
②花径不曾扫，蓬门为君开。——《水调歌头·花径不曾扫》宋·李纲
③花径相逢，眼期心诺情如昨。——《点绛唇·花径相逢》萧允之
盘飧（sūn）/市远/无兼味，樽酒/家贫/只旧醅（pēi）。
注释：“飧”，本指熟食，这里泛指菜；“兼味”，菜肴一种叫味，两种以上叫兼味。
“旧醅”，旧酿的隔年浊酒。“醅”，未经过滤的酒。古人好饮新酒，所以诗人因旧醅待客而有歉意。
1.杜甫遣词可谓鬼斧神工，颈联无一字言情，却饱含情意。请试赏析作者抒发了怎样的情感？是如何抒发的？
明确：
（1）情感：①竭诚待客的热情；②好友来访的兴奋喜悦；③好友来访却只能简单招待的歉意愧疚；④两人情感深厚，关系亲密（越是招待亲密朋友，就越会使用简单酒菜。）
（2）手法：细节描写、反衬（详细介绍了待客酒菜的简陋及原因，反衬出作者与好友情感至深）
肯与/邻翁/相对饮，隔篱/呼取/尽余杯。
1.尾联描写了什么内容？表达了作者怎样的情感？
明确：“邀邻喝酒”——细节描写。用这种民间常见的方式表达自己的兴奋：我家来尊贵客人了，你也过来喝几杯，好好地帮我陪陪客人，喝个痛快，玩个尽兴！
这一细节别开生面，别有情趣，表现了诗人淳朴直率的性格和喜客的心情。笔意一转，令人想到陶渊明的“过门更相呼，有酒斟酌之”。无须事先约请，随意过从招饮，这是抛弃虚伪矫饰的自然之乐。
2.明明写亲近老友来访之事，却以呼邻共饮作结，这样写有什么好处？
明确：第一，突出了主要内容。尽宾主之欢，表现诚朴、率真的态度。
第二，留有想象的余地。邻翁来了没有呢 邻翁是谁呢？这些回味让诗歌的意境更深了一层。
第三，表明感情之深。如果仅是泛泛之交，或者友情不是特别深厚，谁还会邀邻陪酒呢？
第四，再次掀起高潮。以“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”作结，把席间的气氛推向更热烈的高潮。
第五，构思奇特绝妙。前借白鸥引客，后让邻翁陪客，既见不凡之人，又见不俗之情。
五、类诗探读
宾至
幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。
岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干。
竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。
不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。
注释：
①漫劳：劳驾您。
②江干：江边，杜甫住处。
③竟日：全天。
④淹留：停留。
⑤佳客：尊贵的客人。
⑥百年：终身，一生。
⑦粗粝：糙米。
⑧腐儒：迂腐寒酸的儒生，作者常用自指。
⑨供给：茶点酒菜。
⑩药栏：指药圃中的花药。
诗歌大意：
我栖身的这地方过于偏僻，很少有人来，我年老多病，需要搀扶难以多拜，请您担待。
我老朽之人哪有名动天下的文章，你远来看我，车马停在江边，让我感谢又感慨。
尊贵的你屈尊停留在这破草房整日，让我很不自在，只能用粗茶淡饭招待你，我这腐儒没钱没能耐。
你要是真的不嫌这野外没有好酒好菜，以后高兴时还可以来看看我的小园里芍药花开。