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入门篇 （暑期） 第七讲 我的卧室 ——学会方位顺序状物 备课 教员：
一、教学目标 1．指导学生仔细观察什么地方有什么，并能按常用的方位顺序有条理地说。2．引导学生抓住事物特征并运用恰当的方位顺序状物。3．通过学会方位顺序状物，进一步锻炼学生的观察能力。
二、教学重点 1．指导学生仔细观察什么地方有什么，并能按常用的方位顺序有条理地说。2．通过学会方位顺序状物，进一步锻炼学生的观察能力。
三、教学难点 引导学生抓住事物特征并运用恰当的方位顺序状物。
四、教学准备 PPT、小奖品，布置学生事先仔细观察自己的卧室等。
教学过程：第一课时（25分钟） 按总部颁布的模式参考进行。 (一)花样点名5分钟。 （二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。 （三）作文讲解5分钟。 （四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发 （3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：(1)可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。(2)讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。(3)教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。2.谈话导入（以下导入仅供参考）师:同学们，老师想问问大家，你们是不是都有属于自己的卧室呢？生：有。师：那你们的卧室是怎么样的呢？谁来给大家介绍一下？生1：我的卧室有10平方米,不大也不小,光线充足。卧室里有书桌、电脑和衣柜。我的卧室很凉快,因为门和窗空气对流,所以特别凉快。师：小小的一个卧室里居然有这么多东西，真可谓是“麻雀虽小，五脏俱全”啊。生2：我的卧室东边有一个门，西边有一个衣橱，南边有一张精致的写字台，北边是一张床。小房间虽然不大,但却充满了活力与生机。师：同学们有没有发现这位同学在介绍自己卧室的时候有一个特点？生：他用了东南西北。师：东南西北是表示的什么词？生：方向。师：很好，东西南北表示方向，是方位词。这位同学用了方位词来介绍自己的卧室，让人感觉他介绍得很有条理。这和我们今天要学习的课题有关。那今天我们就来学习第七讲：我的卧室——学会方位顺序状物。 第七讲 我的卧室 ——学会方位顺序状物（板书课题：第七讲 我的卧室——学会方位顺序状物）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）师：在上课之前，我要把大家分组进行PK，今天最终的获胜组将会每人得到10个大拇指的奖励！现在老师给你们1分钟的时间，选出你们的队名和口号。计时开始！师：哇，1分钟过的好快啊！老师都不忍心打扰你们这么激烈的讨论。那这一组你们的队名是？生：黄河组！师：口号是？生：黄河黄河，我们最棒！师：嗯，气势很不错！那我们这一组气势能超过黄河组吗？生：能！师：好，你们的队名是？生：长江组！师：口号是？生：长江长江，我们必胜！师：气势果然很强，房顶都要被掀翻啦！师：那我们PK即将开始，你们准备好了吗？生：准备好了！师：方位词 ，是表示方向或位置的词，首先请同学们说说你知道有哪些方位词？生：上、下、前、后。生：左、右、东、西、南、北。生：里、外、中、内、旁。生：前边、左面，里头。师：很好，在单纯的方位词后边加“边”、“面”、“头”变成合成的方位词。如“后边”、“右面”等。今天，我们也要用上方位词，有顺序地介绍自己的熟悉的地方。我会画——做绘画大师师：学习、休息需要一个温馨、舒适的场所，我们每个同学都有自己的卧室，每天在那里学习、休息，老师很想一睹你们的卧室，知道你们卧室的陈设布置，了解你们每天是怎样学习、娱乐、休息的。你们愿为老师画一幅你的卧室的简易图画吗？生：愿意，画自己的卧室。（温馨提示：五到十分钟时间，简单画一画卧室，根据图画进行介绍。增加学生兴趣，同时可以使方位性更加直观。）师：老师巡视指导。我会说——做解说员生：同桌互相介绍自己的卧室，注意运用恰当的方位词。师：刚才大家说得非常热烈，下面谁来给全班同学介绍一下你的卧室，结合你的画，做一个解说员。注意用上方位词，说说自己的卧室什么地方有什么。生1：我的卧室里有床、衣柜、写字台。小床两边分别有一个玩具宝库。在写字台上面还有一个书柜。生2：我的房间里有日历、小床、衣柜、玩具还有写字台。师：刚才同学用了方位词“卧室里、两边”介绍了自己的卧室，并且他们画的简易画也不错。不过老师提醒大家：我们还要认真思考一下，想想，介绍自己的卧室以怎样的顺序好呢？可先中间后两边或可按东、南、西、北……按照方位顺序向大家介绍卧室会更让人一目了然，哪位同学来试试？生：我的卧室很大。走进我的卧室，站在房门前。就能看见一个大大的衣柜。在衣柜右侧有一张小床，小床上叠放着一条淡绿色的被子，小床两边分别有一个玩具宝库，里面藏有许多五颜六色的玩具。房间正中央有两扇移门，这两扇移门可以把卧室和书房分开。在左边的移门旁边有一张我专用的写字台。写字台上面有一个书柜，里面放着许多许多的课外书籍，有练习册、作文书……在写字台的后面有个天蓝色的沙发，这个沙发的作用很大，它摊开来就变成了一张窗。沙发右上方有一台空调。房间最右边有淡黄色的窗帘，窗帘后面有四扇明亮的窗户，漂亮的窗帘把窗户打扮得分外美丽。这就是我的卧室。师：同学们觉得他说得棒不棒？生：棒。师：是呀，老师也觉得他说得很棒，用上了方位词，按顺序向大家介绍了自己的卧室。我们把降龙十八掌送给他。同学们什么地方有什么说得很清楚了，但老师认为句子还说得不够具体、生动。“什么地方有什么”这个“有什么”也就是物品是怎样的，说得还不具体。如“在衣柜右侧有一张小床”可以说成“在衣柜右侧有一张蓝白相间的1米2宽的小床”，这样把“小床”是怎样的说具体了。你能像老师一样，按“什么地方有（怎么样的）什么？”或“什么怎么样？”具体他说说吗？加上修饰语，说得具体，说得好，还可以运用比喻、拟人的修辞手法说得生动。生1：一进门，一幅古典的珠帘就出现在眼前，走进去一张卡通的双人床在卧室的中间。我的床是绿色的，书桌也是绿色的，就连台灯也是绿色的。我的卧室冬暖夏凉。春天，不管春雨娃娃再怎么调皮，我也受不了它们的攻击；秋天，无论秋风怎么刮着，我的卧室也抵得住；在冬天，更是不怕寒冷的强烈攻击呢!生2：我的卧室门朝西 ，北面有一张课桌，那是我平时用工写作业的地方 。最西面是我的衣柜，里面有我最喜欢的衣服，和最值得怀念的衣服。最西边是窗户，往左边看能看到太阳，往右边看，能看到一片绿色，让人身心愉快。南边有一张小床，上面铺着我最喜欢的被子，被子上还印有还有多啦A梦的图案。左床头柜是我一大叠漫画，右床头柜是我最爱看的作文书。当我无聊时，便看一下漫画。当我想学习别人的写作时，就认真地看优秀作文书，学习那精妙绝伦的作文。师：你们把自己的卧室介绍得这么美丽，老师也忍不住想去你们卧室参观参观了呢。（温馨提示：学生在说的过程中难免有不足的，老师需要及时引导方位词和修辞手法。）生：欢迎老师来我家做客！师：谢谢！不过老师看得出大家非常喜爱自己的卧室，所以我们在结尾时可把自己的喜爱之情表达出来，也就是说结尾可写写自己的感受。生：我爱我的卧室，就像爱自己一样。师：非常棒！直接表达出自己对自己卧室的喜爱之情。今天大家介绍自己卧室的时候都用上了方位词，并且都是按照方位顺序来说的。这样就可以将你们的卧室介绍得一清二楚。后来大家又在这个基础上加上了一些修饰语，生动地介绍了自己的卧室，并表达出自己的感受。让人看了或者听了之后也忍不住想去你们的卧室参观一番。我们要学会把这种方法用到我们的写作中。同学们如果让你们把自己说的内容写下来，你还会感到困难吗？生：不困难。（好多同学都想拿出笔开始写了） 我会写——做写作大师师：不过，大家还是要注意在描述的时候，采用方位顺序状物时，首先可以以“我”为中心，按照前后、左右、上下的方位介绍，也可以按照自然界的东、南、西、北的方位介绍。不要一忽儿东，一忽儿西。其次，按照方位顺序状物时要把事物写具体、生动，把事物的特征写出来。接下来我们就来动笔写一写“我的卧室——学会方位顺序状物”吧。第三，魔方旋转（1—2分钟）简要介绍本讲训练题目“我的卧室”。温馨提示：1.可由教师朗读并讲解该题。 2.也可让学生朗读该题。如有投影，也可配合使用。 4.具体内容书上有不在这里详细体现。第四，神奇口诀（1—2分钟）温馨提示：每讲的“神奇口诀”的运用也有多种方式，如教师领诵，学生齐诵，拍掌伴诵等方法。教师可以根据实际情况而定,如果时间充足还可以解释引导。第五，佳作品悟(2—3分钟)温馨提示：佳作品悟的运用可以根据实际情况做出合理的方法。第六，日积月累（1—2分钟）温馨提示：日积月累的运用可以根据实际情况做出合理的方法。 第七，板书设计参考样式 第七讲 我的卧室 ——学会方位顺序状物 方位词：上、下、东、南、西、北…… 方位顺序 恰当 状物要具体生动，突出事物特征第三课时（45分钟）学生写作（40--45分钟）教师可以边巡视边辅导写作文吃力的孩子，还可以给写得快的孩子进行作文面批，当面表扬鼓励等。教师收作文。第八，互动舞台（1—2分钟）（见教材）温馨提示：这个版块，可以要求孩子放学回去，和爸爸妈妈互动的时候，拍上照片传到任课老师的微信或者QQ上，任课老师可以奖励传照片的孩子2个大拇指、小奖品等。教学管理课后评定
家庭作业 （可以是互动舞台，也可以根据需要教师自己设计作业布置）
主管评价
主管评分
课后反思（不少于60字） 整体效果
设计不足之处
设计优秀之处
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入门篇 （暑期） 第七讲 我的卧室 ——学会方位顺序状物 备课 教员：
一、教学目标 1．指导学生仔细观察什么地方有什么，并能按常用的方位顺序有条理地说。2．引导学生抓住事物特征并运用恰当的方位顺序状物。3．通过学会方位顺序状物，进一步锻炼学生的观察能力。
二、教学重点 1．指导学生仔细观察什么地方有什么，并能按常用的方位顺序有条理地说。2．通过学会方位顺序状物，进一步锻炼学生的观察能力。
三、教学难点 引导学生抓住事物特征并运用恰当的方位顺序状物。
四、教学准备 PPT、小奖品，布置学生事先仔细观察自己的卧室等。
教学过程：第一课时（25分钟） 按总部颁布的模式参考进行。 (一)花样点名5分钟。 （二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。 （三）作文讲解5分钟。 （四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发 （3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：(1)可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。(2)讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。(3)教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。2.谈话导入（以下导入仅供参考）师:同学们，老师想问问大家，你们是不是都有属于自己的卧室呢？生：有。师：那你们的卧室是怎么样的呢？谁来给大家介绍一下？生1：我的卧室有10平方米,不大也不小,光线充足。卧室里有书桌、电脑和衣柜。我的卧室很凉快,因为门和窗空气对流,所以特别凉快。师：小小的一个卧室里居然有这么多东西，真可谓是“麻雀虽小，五脏俱全”啊。生2：东边有一个门，西边有一个衣橱，南边有一张精致的写字台，北边是一张床。小房间虽然不大,但却充满了活力与生机。师：同学们有没有发现这位同学在介绍自己卧室的时候有一个特点？生：他用了东南西北。师：东南西北是表示什么词？生：方向。师：很好，东西南北表示方向，是方位词。这位同学用了方位词来介绍自己的卧室，让人感觉他介绍的很有条理。这和我们今天要学习的课题有关。师：那今天我们就来学习第七讲：我的卧室——学会方位顺序状物。 第七讲 我的卧室 ——学会方位顺序状物（板书课题：第七讲 我的卧室——学会方位顺序状物）教学过程（20分钟）师：今天，我们的好朋友小维邀请我们到她家做客，顺便去参观她的宿舍，我们一起去看一下吧。快乐起航播放动漫问题一：小维的卧室里有什么？它们是怎样摆放的？师：看了这个动漫之后，你们发现了小维的卧室里有什么？（温馨提示：老师再次播放动漫，将动漫停在三个小朋友进门的地方。）师：老师把动漫暂停，同学们看到动漫上，我们来说说，小维的卧室里都有什么呢？生：床，花盆，床头柜，书架，衣柜和写字桌。师：那它们是怎样摆放的呢？我们根据动漫来说一说。生：进门的时候，在门的左边是一个大花盆，在花盆的左边是一张床，而在床的左边是一个床头柜，床头柜上面放着一把热水壶和一个杯子。师：说完了门口的左边，那门口的右边有什么东西呢？生：门口的右边放着一个大衣柜。衣柜上面放着小维夏天和冬天穿的衣服，下面是放外套和裤子。师：这位同学看动漫很仔细，还记住了衣柜上下都放什么东西。师：那卧室里还有其他东西吗？生：在门口的正对面是写字台和凳子。写字台上放着电脑。在写字台的右边放着书架，上面有很多书。师：同学们都观察得很仔细，刚刚在动漫中，小维卧室的天花板上还挂着什么？生：灯。师：小维的卧室里有这么多东西，那你们的卧室里有什么呢？能否向大家介绍一下？问题二：你的卧室里有什么？生：我的卧室里有床、衣柜、写字台。小床两边分别有一个玩具宝库。在写字台上面还有一个书柜。生：我的房间里有日历、小床、衣柜、玩具还有写字台。生：……师：同学们的卧室里都有这么多东西呀。那么你们的卧室里的东西是怎样摆放的呢？问题三：你卧室里的东西是怎么摆放的 用上方位词说一说。师：刚刚同学们说的上下左右其实就是方位词。用方位顺序向大家介绍卧室是不是让人一目了然呢？哪位同学来试试？生：我的卧室很大。走进我的卧室，站在房门前。就能看见一个大大的衣柜。在衣柜右侧有一张小床，小床上叠放着一条淡绿色的被子，小床两边分别有一个玩具宝库，里面藏有许多五颜六色的玩具。房间正中央有两扇移门，这两扇移门可以把卧室和书房分开。在左边的移门旁边有一张我专用的写字台。写字台上面有一个书柜，里面放着许多许多的课外书籍，有练习册、作文书、文学名著……在写字台的后面有个天蓝色的沙发，这个沙发的作用很大，它摊开来就变成了一张窗。沙发右上方有一台空调。房间最右边有淡黄色的窗帘，窗帘后面有六扇明亮的窗户，漂亮的窗帘把窗户打扮得分外绚丽。
这就是我的卧室。师：同学们觉得他说得棒不棒？生：棒。师：是呀，老师也觉得他很棒，他用上了方位词，按顺序向大家介绍了自己的卧室。同学们要向他学习。魔方星球师：刚刚我们一起参观了小维的卧室。现在老师想带大家参观一下其他小伙伴的卧室，我们一起来看看动漫。播放动漫问题一：你最喜欢动漫中谁的卧室？为什么？师：看了这么多小伙伴的卧室，你最喜欢谁的卧室呢？并且要说说你为什么喜欢这个卧室。生1：我最喜欢小杰的卧室，因为他的卧室的颜色是我最喜欢的蓝紫色。生2：我喜欢小金和小华的卧室。因为他们的卧室里有两张床，我可以和弟弟一起住在那里。而且他们卧室的墙壁上有各种各样的图案。生3：……师：每一位同学都有自己喜欢的卧室，也都知道自己为什么喜欢它。小维呢，最喜欢自己卧室里的那张床，那在你们的卧室里，你们最喜欢什么呢？说说你们的理由。问题二：在你的卧室里，你最喜欢哪些物品？为什么？生1：我最喜欢我卧室里的电脑。因为它是我学习的好帮手，我经常在这台电脑上查找资料，它使我开阔了视野，增长了许多知识。生2：我最喜欢我卧室里的床，因为在我累的时候可以躺在床上，让床拥抱着我入睡，就像在妈妈的怀抱里一样，非常舒服。生3：……师：其实老师最喜欢的也是床啦，需要休息的时候可以躺在床上，什么都不用想。师:同学们，你们喜欢你们的卧室吗？生：喜欢。师：那你们能不能用生动的语言来赞美一下你的小卧室呢？让它知道你们是如此地爱它。可以用上我们学过的比喻句等修辞手法来写一写。问题三：请用上生动的语言来赞美你的小卧室吧。同学们可以先在纸上画一画。（温馨提示：五到八分钟时间简单画一画卧室，根据图画进行介绍。增加学生兴趣，同时可以使方位性更加直观。）生1：一进门，一幅古典的珠帘就映入眼帘，走进去一张卡通的双人床浮现在眼前。我的床是绿色的,书桌也是绿色的,就连台灯也是绿色的。我的卧室冬暖夏凉。春天,不管春雨娃娃再怎么调皮,我也不受它们的吵闹；秋天,无论秋风怎么刮着,我的卧室也抵得住；在冬天，更是不怕寒冷的强烈攻击呢!我爱我的卧室，就像爱自己一样。师：你们把自己的卧室介绍得这么美丽，老师也忍不住想去你们卧室参观参观了呢。（温馨提示：学生在说的过程中难免有不足的，老师需要及时引导方位词和修辞手法。）师：在你们介绍卧室的时候都用上了方位词，并且都是按照方位顺序来写的。这样就可以将你们的卧室介绍得一清二楚。后来你们又在这个基础上加上了一些修饰，生动地介绍了自己的卧室，让人看了或者听了之后忍不住想去你们的卧室参观一番。我们要学会把这种方法用到我们的写作中。第三，魔方旋转（1—2分钟）简要介绍本讲训练题目“我的卧室”。温馨提示：1.可由教师朗读并讲解该题。 2.也可让学生朗读该题。如有投影，也可配合使用。 4.具体内容书上有不在这里详细体现。第四，神奇口诀（1—2分钟）温馨提示：每讲的“神奇口诀”的运用也有多种方式，如教师领诵，学生齐诵，拍掌伴诵等方法。教师可以根据实际情况而定,如果时间充足还可以解释引导。第五，佳作品悟(2—3分钟)温馨提示：佳作品悟的运用可以根据实际情况做出合理的方法。第六，日积月累（1—2分钟）温馨提示：日积月累的运用可以根据实际情况做出合理的方法。 第七，板书设计参考样式 第七讲 我的卧室 ——学会方位顺序状物 运用 方位顺序 恰当 从左到右 从东到西第三课时（45分钟）学生写作（40--45分钟）教师可以边巡视边辅导写作文吃力的孩子，还可以给写得快的孩子进行作文面批，当面表扬鼓励等。教师收作文。第八，互动舞台（1—2分钟）（见教材）温馨提示：这个版块，可以要求孩子放学回去，和爸爸妈妈互动的时候，拍上照片传到任课老师的微信或者QQ上，任课老师可以奖励传照片的孩子2个大拇指、小奖品等。教学管理课后评定
家庭作业 （可以是互动舞台，也可以根据需要教师自己设计作业布置）
主管评价
主管评分
课后反思（不少于60字） 整体效果
设计不足之处
设计优秀之处
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谈话导入
说说自己的卧室
能量训练
激情训练
我的卧室 ——学会方位顺序状物
第七课
1
2
3
4
5
说一说
上、下、前、后。
左、右、东、西、南、北。
里、外、中、内、旁。
前边、左面、里头。
……
说说常用的方位词有哪些？
我会画
画画自己的卧室
我会说
说说我的卧室
同桌互相介绍自己的卧室，注意运用上恰当的方位词。
我会说
说说我的卧室
向全班同学介绍
讲清楚“什么地方有什么”
我会说
说说我的卧室
我的卧室里有床、衣柜、写字台。小床两边分别有一个玩具宝库。在写字台上面还有一个书柜。
我的房间里有日历、小床、衣柜、玩具还有写字台。
我会说
说说我的卧室
向全班同学介绍
介绍自己的卧室可按照先中间后两边或按东、南、西、北等的方位顺序。
我会说
说说我的卧室
我的卧室很大。走进我的卧室，站在房门前。就能看见一个大大的衣柜。在衣柜右侧有一张小床，小床上叠放着一条淡绿色的被子，小床两边分别有一个玩具宝库，里面藏有许多五颜六色的玩具。房间正中央有两扇移门，这两扇移门可以把卧室和书房分开。在左边的移门旁边有一张我专用的写字台……
我会说
说说我的卧室
加上修饰语，运用比喻、拟人的修辞手法把事物说具体生动。
我会说
说说我的卧室
在结尾时可把自己对卧室喜爱之情表达出来，也就是说结尾可写写自己的感受。
我会写
写写我的卧室
做写作大师
神奇口诀
状物方位要掌握
状物方位要掌握，按照顺序慢慢说。
从外往里说院落，前后左右说住所。
从大到小说摆设，好评自然汇成河。
日积月累
一尘不染 窗明几净 焕然一新 宽敞明亮
洁白无瑕 面目一新 井然有序 别具一格
写作训练
我的卧室
每个小朋友都有一个属于自己的一块小天地——卧室。这里不仅可以读书、写字、睡觉，而且还是我们快乐的天地。我们对它充满了喜爱、留恋。你的卧室是怎样的呢？是不是迫不及待地想向小朋友介绍呢？请以“我的卧室”为题，写一篇作文。不少于300字。
板书设计
第七讲 我的卧室
——学会方位顺序状物
方位词：上、下、东、南、西、北……
方位顺序 恰当。
状物要具体生动，突出事物特征。
Thank You
