二年级下册数学青岛版第八单元 分步解决两步计算的乘加 乘减问题课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
分步解决两步计算的乘加、乘减问题
分步解决两步计算的乘加、
乘减问题
解决问题
8
分步解决两步计算的乘加、乘减问题
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9人一组，已经分了4组。
还剩5人。
小汽车停了3排，每排7辆。
停了9辆大汽车。
情境导入
分步解决两步计算的乘加、乘减问题
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分组的人数
未分组人数
+
=
总人数
每组9人，分了4组
5人
先求4个组人数：9×4=36（人）
再求一共多少人：36+5=41（人）
预习任务：十二班一共来了多少人？
答：十二班一共来了41人.
分步解决两步计算的乘加、乘减问题
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9人一组，已经分了4组。
还剩5人。
小汽车停了3排，每排7辆。
停了9辆大汽车。
情境导入
你还能提出什么问题？
分步解决两步计算的乘加、乘减问题
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小汽车的辆数
大汽车的辆数
+
=
一共的辆数
停了3排，每排7辆。
9辆
先求小汽车的辆数：7×3=21（辆）
再求一共的辆数：21+9=30（辆）
任务一：小汽车和大汽车一共有多少辆？
答：小汽车和大汽车一共30辆.
想一想，我们是怎样解决“小汽车和大汽车一共有多少辆？”这个问题的？
理清思路
列式解答
探索新知
分析问题
梳理信息
分步解决两步计算的乘加、乘减问题
任务二：小汽车比大汽车多几辆？
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小汽车的辆数
大汽车的辆数
-
=
小汽车比大汽车多的辆数
每排7辆，共3排
9辆
先求小汽车有多少辆：7×3=21（辆）
再求小汽车比大汽车多几辆：21-9=12（辆）
答：小汽车比大汽车多12辆.
分步解决两步计算的乘加、乘减问题
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你发现了什么？
先求： 已分组的人数 小汽车的数量 小汽车的数量
再求： 一共有多少人 小汽车和大汽车一共几辆 小汽车比大汽车多几辆
总结：需要两步解决的问题，要分析题目中的数量关系，先求中间问题（没有直接告诉的数量），再求最终问题。
A、能独立正确列出乘加乘减两步计算的算式，解决问题1.2。（☆☆☆）
B、在别人帮助引导下能正确列出乘加乘减两步计算的算式，解决问题1.2。（☆☆）
C、积极参与学习，但在别人帮助引导下仍不能正确列出乘加乘减两步计算的算式，解决问题1.2。（☆）
分步解决两步计算的乘加、乘减问题
任务三：闯关我能行（10min）
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第一关：
二（12）班同学在小广场集合。小杰的妈妈准备了美味蛋糕跟大家分享。
原来准备了8盒，出门前被弟弟吃掉了3个。还够不够呢？
分步解决两步计算的乘加、乘减问题
任务三：闯关我能行
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第二关：
家委会的叔叔阿姨给同学们带来了小礼物。但礼物盒设了密码，你能解开密码吗？
密码的前两位是比5的4倍多8的数。
密码的后两位是比7的6倍少3的数。
2 8 3 9
分步解决两步计算的乘加、乘减问题
任务三：闯关我能行
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第三关：
看到琳琅满目的礼物同学们很开心。运用今天学习的知识，你能提出什么问题？
每盒6个，有4盒还多2个。
每包8个，有3包。
16盒
每盒9个，有2盒还多7个。
每盒4个，有5盒但少1个。
A、能独立正确解决问题。（☆☆☆）
B、能在别人帮助下正确解决问题。（☆☆）
C、积极参与学习，但在别人的帮助下，仍不能正确解决问题。（☆）
想一想，今天你有哪些收获？
理清思路
列式解答
分析问题
课堂小结
梳理信息
分两步解决问题
先求中间问题（没有直接告诉的数量），再求最终问题。
分步解决两步计算的乘加、乘减问题
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学后自评
分步解决两步计算的乘加、乘减问题
课后作业
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