四年级数学上册北师大版 《滴水实验》（课件）(共18张PPT)

(共17张PPT)
滴
水
实
验
同学们，我国是一个人口众多的国家，还有很多人生活在缺少水的环境中，所以我们每个人都珍惜水资源。
想一想
浪费
节约
根据实验数据推算，如果每人每天洗3次手，每次30秒，那么用节水方法洗手，3个人一年节约的水，可供一个家庭用一个月。
活动探究
看到这张图片，你想知道什么？
我想知道这个水龙头会浪费多少水呢？
活动探究
设计滴水实验，推算出一个小小的举动大约会浪费多少水？
前期准备
要解决这个问题，你有什么想法呢？
我想先测量一个水龙头，一分钟滴水多少？再推算一年会滴多少水？
找不到滴水的水龙头怎么办？可以用什么方法代替呢？
一年大约能滴多少水？
一分大约能滴多少水？
1分
1时
1天
1年
转化
推算
找不到滴水的水龙头怎么办？可以用什么方法代替呢？
可以用盛满水的纸杯扎个眼代替水龙头，看一看这个纸杯平均1分钟漏掉多少水？那如何去测量呢？
量筒简介
量液时，量筒必须放平，视线要与筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积。
实验操作
探究1年滴水多少的实验
六个小组的学生
量筒、一次性杯子、水瓶
自主分工合作
1.利用秒表计时1分钟。
2.测量1分钟水杯滴水多少毫升。
3.通过计算算出1小时、一天、一年滴
水多少。
一分钟大约滴水？毫升
1小时=60分钟
1天=24小时
1年≈360天
小组上台展示
为什么每组得到的数据不一样？
有没有什么办法让我们的测量更准确？
你知道吗？
没有了水，生活将会失去生机！
请你设计一则广告语，保护水资源
课内活动
课内活动
你有什么收获？