2024年广西大学附属中学中考5月阶段性测试语文试题（无答案）

2023-- 2024学年度九年级5月阶段性检测
语 文
(全卷满分120分 考试时间150分钟)
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答(各题注意事项见各题卡),在本试卷、草稿纸上作答无
效。
3.考试结后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累(21分)
学校想要制作一部关于“广西非遗传承”的纪录短片，以下是部分编辑内容，请你阅读 后完成1-5题。
【建筑】侗族木构建筑营造技艺起源于魏唐的干栏式建筑，通过凿榫打眼、穿梁接拱、 立柱连枋等传统技艺，形成了独特的木结构建筑。其中以风雨桥、鼓楼为代表，不仅造型美 观，而且工艺精妙绝 lún。 整座建筑不用一颗铁钉，却结构牢固，参差错落，接合缜密，被 视为工艺和艺术的杰作，令人叹为观止。侗族木构建筑体现了侗族人民的智慧和创造力，真 可谓是巧夺夫工。
【陶制】陶器烧制技艺是广西的一项传统技艺，可以追溯到1300 多年前。坭兴陶的泥坯 在1200℃左右高温的窑内发生变陶，经打磨抛光后，呈现古铜、墨绿、紫红、天斑等诸多色 泽，质地细腻光润，实用性强。坭兴陶可以制作出各种具有实用性和艺术性的陶器，更为奇 特的是，坭兴陶的窑变艺术为其他陶器所没有，故有“中国一绝”之称。
【戏剧】彩调剧属灯戏系统，源于来自桂林地区农村歌舞、说唱衍化而成的“对子调”。 剧目以劳动、家庭生活等为主题，有大量的口传和手抄本在民间流传。表演时采用桂柳方言， 抑扬顿挫，以小生、小旦、小丑(三小)等载歌载舞的表现形式为主，其中丑角和旦角的步法、 转身、亮相、扇花、手花富有特色，又尤以步法最为突出。后经中华人民共和国国务院批准， 列入国家级非物质文化遗产名录。
1.阅读【建筑】部分的内容，根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)
(1)精妙绝 lún( )) (2)参差( )
2.以上文段中中有不少成语，请写出其中3个。(3分)
3.结合语境，解释语段中的词语。(2分)
(1)追溯 (2)叹为观止
4.根据对联的要求，从以下句子中选出一副反映戏剧主题的对联，按上下联顺序填写。(填对
应序号)(2分)
①演离合悲欢，当代岂无前代事 ③昂头瞻北斗，燕山旭日照前程 ⑤青春应笑我，奔波几日又南台
②把酒对东风，南浦朝霞迎远客
④大开春酒会，醉时天地总为家
⑥观抑扬褒贬，座中常有剧中人
上联： 下联：
5.下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是( )(2分)
A.侗族木构建筑体现了侗族人民的智慧和创造力，真可谓是巧夺天工。
B.坭兴陶的窑变艺术为其他陶器所没有，故有“中国一绝”之称。
C.彩调剧属灯戏系统，源于来自桂林地区农村歌舞、说唱衍化而成的“对子调”。 D.剧目以劳动、家庭生活等为主题，有大量的口传和手抄本在民间流传。
6. 请根据下表提供的信息，按要求填写相关的内容。(10分)
作者 题 目 批注 诗文
辛弃疾 《破阵子·为 陈同甫赋壮词 以寄之》 从视觉听觉两方面表现激烈战斗场 面。 ①
② 《酬乐天扬州 初逢席上见 赠》 表达对故人的悼念和对岁月的流逝、 人事变迁的感叹， ③ 到乡翻似烂柯人。
李益 《夜上受降城 闻笛》 描绘边塞月色的独特景色，借寒气袭 人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。 A 十
龚自珍 ⑤《 借“落花”自喻，表达出诗人超凡脱 俗的宽广胸怀。 ⑥落红不是无情物， .○
欧阳修 《醉翁亭记》 点出山中春、夏两季的景色。 ⑦.
二、 阅读(39分)
(一)现代文阅读I (本题共3小题，7分)
【材料一】
2023年12月14日下午，习近平总书记在来宾市国家现代农业产业园黄安优质“双高” 糖料蔗基地视察，广西蔗农、技术专家向总书记汇报新时代的“甜蜜事业”节节高。
总书记特别问了桂糖42号有什么特点。桂糖42号是早熟、高产、高糖，抗倒伏能力 强的品种，也是目前全国种植面积最大的单一品种。全国三根甘蔗当中就有一根是桂糖 42号，这个品种被引到缅甸、老挝等东南亚国家种植。我国甘蔗种植目前以广西选育的 品种为主，全国自主选育的品种占比已经超过97%,完全实现了自给自足。广西作为我 国最大的糖料蔗种植基地、最大的食糖主产区，糖料蔗种植面积、蔗糖产量已连续32 个榨季位居全国第一，连续19个榨季占全国60%左右，是维护我国食糖安全的主阵地。
中国每3勺糖中，就有约2勺来自广西，妥妥的“甜蜜之乡”。总书记很高兴，提到甘蔗 稳定面积以后，要想办法加大科技攻关的力度，使产糖量上一个台阶，让我们把这个糖
罐子牢牢端在自己手里。
今年白糖价格一路上涨，蔗农们的生活也变得更加甜蜜，广西甘蔗“火出圈”。
【材料二】
“秋日甘蔗赛过参。”甘蔗本身是能清能润，甘凉滋养的食疗佳品。甘蔗含有丰富 的糖分和水分，还含有对人体新陈代谢有益的各种维生素、脂肪、蛋白质、有机酸、钙 、铁等物质，主要用于制糖。 甘蔗表皮一般为紫色和绿色，也有红色和褐色，但比较少 见。 它是温带和热带农作物，是制造蔗糖的原料，且可提炼乙醇这一能源替代品。
全世界有一百多个国家出产甘蔗，最大的甘蔗生产国是巴西、印度和中国。中国广 西的自然条件尤其适宜甘蔗的种植。市面常见的果蔗有黑皮果蔗、黄皮果蔗、青皮果蔗
、脆皮洋蔗，还有用来榨糖的普通甘蔗。广西贵港有一种独特的甘蔗叫做“木格白玉蔗” ,白玉蔗不仅口感优于其他果蔗，单是从外表看，也是一副蔗中君子的模样。蔗皮乳黄
如玉，如白玉般清透润丽，故称之为“白玉蔗”。因其独有的种植产地、独有的种植方式 和独有的口感滋味，白玉蔗被视为中国最优质珍稀的顶级水果型甘蔗，被列入第四批贵 港市级非物质文化遗产代表性项目名录。
甘蔗具有悠久的历史和丰富的文化内涵。甘蔗最早被记载于印度的《吠吃经》和 中国的《楚辞》,表明它在印度和中国都有悠久的历史。早期的甘蔗种植地还包括新
几内亚和孟加拉—印度地区。甘蔗古往今来被人们广为称道，就连那些清高儒雅的文 人墨客们也对其情有独钟。唐代诗人王维在《樱桃诗》中写道： “饮食不须愁内热， 大官还有蔗浆寒。”大医学家李时珍对甘蔗也别有一番见解，他用“凡蔗榕浆饮固佳，又 不若咱嚼之味永也”,将食用果蔗的微妙之处表述得淋漓尽致。
甘蔗作为一种重要的食物来源，在传统美食中常常出现，如“补冬”食品常使 用甘蔗汁作为甜味调料。此外，在节日食用甘蔗也有其独特意义，如立冬时节人们食 用甘蔗以祈求牙齿健康。甘蔗因其独特的生长方式和甜美口感，还被用来象征事业的 进步和生活的甜蜜。在中国传统文化中，人们用甘蔗生长的“节节高”来寓意着学 业和职业上的成功。南宁一些学校还把这代表美好寓意的甘蔗作为奖励送给学生呢!
【材料三】
广西甘蔗良种繁育推广基地建设项目表
申报地区 建设类型 建设面积 近3年是否获得过财政资金扶持
崇左市 改扩建 1000 是
钦州市 改扩建 1200 是
象州县 改扩建 1000 是
贵港市 改扩建 1575.5 是
崇左市 改扩建 1500 是
(注：近年来，广西作为中国重要的甘蔗产区之一，为进一步支持广西甘蔗种植业的发展，2023年广西政
府陆续推出甘蔗种植相关扶持补贴政策，以上图表为其中一项目表。)
7.下列说法与材料一、材料二意思不相符酌一项是( ) (2分)
A.我国甘蔗种植目前以广西选育的品种为主，完全实现了自给自足。
B.甘蔗中含有丰富的糖分和水分，还含有对人体新陈代谢有益的物质。
C.白玉蔗是中国最优质珍稀的水果，所以有独有的种植产地、方式和口感。
D. 甘蔗因其独特生长方式和甜美口感，常被用来象征事业进步和生活甜蜜。
8.下列对材料二分析有误的一项是( ) (2分)
A.开头引用古语，是为了引出下文对甘蔗的特点和功效的具体介绍。
B. 画线句运用举例子的说明方法，说明甘蔗表皮颜色多为紫色、绿色。 C.加点词语“最”表明“白玉蔗”品质独一无二，体现语言准确性。
D.材料按照逻辑顺序，介绍了甘蔗的特点、功用、悠久历史及文化内涵。 9.广西甘蔗为什么“出圈” 请结合三则材料进行概括。 ( 3 分 )
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，13分)
卧镰
杨天斌
①农历处暑之前割完了最后一垄麦子，镰刀便上墙了，挂在屋檐下，弯弯的刃口闪着骄 傲的亮光，像一枚银质的奖章自豪地佩戴在农家院的胸口上。从大暑到立秋，镰刀在麦地上 游走，割完了一垄麦子又一垄麦子。镰刀在割麦秆的时候，镰刀在太阳下流着汗淬火的时候， 镰刀始终是好样，铁骨铮铮，不屈不挠， 满地里都是它痛快的切齿之声，满地里都折射着它 弧形的光亮，满地里都挥散着它刃口上沾着的麦香泥土香。 此刻，镰刀和人是一对配合默契 的好伙伴。
②几年前，我拎着一把镰刀在自家的责任田里割麦、割荞、割麻、割油菜、什么活都要 在腰里别上一把镰刀。 一把镰刀的寿命不过几年光景，割着割着就磨秃了，逢上坚硬的东西 还会损掉刃口，如此一来就要到青灰的磨石上去磨一磨，让它重新找回锋利。有时候缺了刃 口的镰刀仅凭磨一下是不济事的，还需要到铁匠铺“轧”点钢，蘸一蘸火。
③记得有一年，父亲为生产队护秋，为堵截一只偷刨洋芋的獾，被獾锋利的牙齿咬去了 镰刀的一角。那一刻，我从未看到镰刀是那样沮丧过，像晒蔫了的芋秧一样打不起精神。回 到家，我提着镰刀蹲在门口的大青石上，兴冲冲磨了半夜。镰刀在磨石上发出的悲戚的响声 让人不忍卒听，就像受了伤的病人在呻吟。山村的夜很安静，风不动，树不摆，大地和人以 及村庄都乏了，都在悄无声息地睡眠，满地只有虚拟的月光朦胧地照着，我在月光下不停歇 地磨着镰刀，我看到镰刀在我固执的磨砺中薄下去，露出了锋芒，但拿到眼前仔细一看，刃 口仍然露出缺了的一角，丝毫也没有补回来，最后我终于失掉再磨下去的信心，不得不做放 弃的打算。天亮后我用半截草绳提着它，来到铁匠铺。等到铁匠将它重新回了炉，它才真正 体验到涅槃重生的喜悦满足。
④ 一把镰刀的命运，使我感慨万千。作为一种劳动工具，它在使用过程中，割掉了数不 清的植物，最后终于被磨秃了，再也咬不动任何东西，可它尚能通过磨砺、通过淬火、回炉， 重新找回锐利，找回青春。那么人呢 人在劳动过程中，也不断在使用自己，把自己使唤老
了、磨成了弓腰驼背，但人却不能使自己重新回到20岁前，再活一次，这样想来，人比镰刀 更悲哀，更值得珍惜。天底下大概没有一个农人怕把自己使唤老而拒绝劳作。有一个词组叫 “人书俱老”,那是书法艺术中的特指，说是练书法者到老境，人与书艺都达到顶峰，书艺 老到。可作为农人，恐怕即使农活技艺达到顶点，也不行了，再也提不动一把锄头或一把镰
刀了。
⑤由此说来，庄稼还是够厉害的，时光也是够厉害的，庄稼能用它脆弱的茎秆把镰刀磨
光、磨秃，最后变成一把无用的废铁。而人也会被时光使唤老，像一台到了使用期限的机器， 闲置在墙根下“晒暖暖”,人和镰刀都有走到尽头的一天。
⑥镰刀小憩的一天终于来了，庄稼人称作卧镰。麦子收上场之后，镰刀便暂且搁置起来， 挂在了墙上。庄稼人把麦子打碾后，装进粮仓，便从繁忙中走出来，走上街道，互相打问麦 子的收成，脸上都有一种收获后的喜悦和轻松，他们穿着短袖的汗衫，坐在秋凉后的门墩上， 任减弱了热力的阳光把疲倦抚平，古铜色的脸上尽管缺少水分，但他们仍说笑着，享受着繁 忙夏季之后的悠闲。挂在墙上的镰刀也安静落寞地低下头来，像离退休后的老人用回忆打发 时光，然后在潮湿的空气里慢慢隐褪光亮，披上一身铁锈色。到来年，等我们重新起用时， 也许它已是一把不能再使用的镰刀，只能弃置在墙角与废铁为伍。
⑦我总认为，挂在农闲中的镰刀是一种再好不过的休息，可镰刀压根不会偷懒，也不领 情，把它们闲置就等于要了它的命，那在岁月中零落的铁锈可否看成它们不甘寂寞的眼泪。
这时候的农人头脑异常清醒，总有一天，我们也会老得像一把锈蚀严重的镰刀，失去生命的 亮色，与其被闲置着终了一生，不如点亮余热，那样我们会释然地撒手：我这一生没有白活。
(有删改)
【活动一：设计思维导图】
10. 请根据文章内容，把下面的思维导图补充完整。(3分)
【活动二：品味语言特色】
11. 请从修辞手法的角度赏析文章中的划线句。(3分)
满地里都是它痛快的切齿之声，满地里都折射着它弧形的光亮，满地里都挥散着它刃口 上沾着的麦香泥土香。
【活动三：赏析散文意象】
12. 有人认为文中卧镰的命运更像是人的命运。你认为卧镰与下列文学作品中哪一形象最为
相似 请谈谈你的看法。 (3分)
A. 祥子(老舍《骆驼祥子》) B. 闰土(鲁迅《故乡》) C. 父亲(李森祥《台阶》)
【活动四：助力拓展阅读】
13. 老师要求同学们推荐一些散文编入民俗单元，作为拓展阅读。你所在的学习小组推荐了
本文，请你借助单元前言，说说推荐的理由。 ( 4 分 )
民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承
的民间文化。本单元的课文，或表现各地既土人情。或展示传
统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到
多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和
第：5页：共：8页
意义。
学习本单元，要注意体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的；还要注意感受 作者寄寓的情思，品味作品中富于表现力的语言。
(三)古代诗歌阅读(本题共2小题，5分)
阅读下面这首古诗，完成14-15题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
14. 下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是( ) ( 2 分 )
A. 这是一首以战争为背景和主题的诗歌，描写了边塞的景、人、事，整体格调激昂、雄壮。 B. 本诗画面感强，使人仿佛置身于边塞肃杀的秋色中，听号角响彻天空，看将士厮杀疆场。 C. “半卷红旗”写我军兵败之际的溃退之态，“声不起”写经过激烈厮杀将士们气力耗尽。 D. 结尾两句用典，借用战国燕昭王建筑黄金台招揽天下贤士的典故，表达以身报国的决心。
15. 李贺作诗，工于设色。请结合本诗首联或颔联，分析其表达效果。(3分)
(四)文言文阅读(本题共4小题，14分)
【甲】小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀， 参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。伯然不动，傲尔远逝，往来
翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
【乙】游大林寺序①(节选)
白居易
大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。山高地深，时节绝晚。于时盂夏② 如正、二月天，山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落不同。初到恍然，如至人间仙 境。由驿路至山门，曾无半日程，自萧、魏、李，迄今二十年，寂寥无继来者。嗟乎!名利
之诱人也如此!
【注】①此篇文章创作于白居易被贬为江州司马时，因无实权办实事，白居易在闲暇中漫游风景名胜
之地。 ②孟夏：即阴历四月。孟，四季的第一个月。
16. 下列句子中加点词意思相同的一项是( ) ( 2 分 )
A. 潭中鱼可百许头 可以调素琴
B. 时节绝晚 沿溯阻绝
C.乃记之而去 乃不知有汉
D.初到恍然 初极狭，才通人
17. 下列对甲、乙两文理解和分析，有误的一项是( ) ( 2 分 )
A. 甲文第1段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过，由小丘西行到看见篁竹、听 闻水声，寻得小石潭，移动变化中景致不同，极具动态画面感。
B. 甲文第2段写游鱼的形神姿态，虚实结合，如“日光下澈，影布石上”属于虚写，而 “傲尔远逝，往来翕忽”呈现的是游鱼的动态美，属于实写。
C. 乙文语言平易浅切，但是用语却很准确，描写生动形象，极富诗一样的美感。写出大 林寺地处偏僻，人烟稀少，环境清幽，风俗气候与平地村庄不一样。
D.乙文紧紧抓住大林寺的特点，创造了一个与人世隔绝的艺术境界。最后一句的感叹， 使得全篇情景交融，文章显得平易而又深沉，耐人寻味。
18. 将下列句子翻译成现代汉语。 (4分)
(1)其岸势犬牙差互，不可知其源。
(2)山桃始华，涧草犹短。
19. 甲文作者写小石潭的水“清”,笔法达到了超妙的艺术境界。请简要分析作者是怎样写 水“清”这一特点的 (2分)
20. 王国维说： “一切景语皆情语。”请你结合甲乙两文内容简要分析。 (4分) 三、综合(10分)
21.今年的4月23日是第29个“世界读书日”,为进一步推动书香校园的建设，营造爱读书、 读好书、善读书的校园文化风尚，校团委决定本周五下午开展“阅读·悦读”读书交流活动，
请你参与并按要求完成以下任务。
(1)【树榜样】下面是“读好书，习榜样”主题学习活动，请你参加并完成相关任务。(3分)
①上图表是活动中收集的信息，请说说你的研究结果。(1分)
②活动特邀一位专家参与，请根据下面的访谈补出采访问题。(2分)
记者：专家您好， A (20字以内)
专家：我认为，在引导少年儿童选择榜样时，学校和家长要讲究方式方法，真正了解他 们关注榜样哪些方面的信息，找到值得学习的地方。
记者： B. (20字以内)
专家：媒体对榜样的宣传要贴近少年儿童的兴趣，把趣味性与教育性结合起来。对传统 榜样人物，要重视挖掘新时代精神内涵，使其焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视精神
内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童的认可与接纳。
(2)【品人物】在“人物品评”环节中，你还分享了你的读书卡片(如下表)。表格中有几处
遗漏的信息需要补充完整。 (3分)
作品 重要人物典型情节 形象特点 作品塑造人物的方法
《朝花夕 拾》 长妈妈给“我”讲许多规矩和 礼节，为“我”买来绘图的《山 海经》 迷信、愚昧，但善 良、纯朴、热心 典型事例
① 保尔瞻仰烈士公墓，思考“生 命的意义” 自强不息、奋发向 上，为共产主义献 身的精神 结合作者自身经历， 穿插人物内心独白
《西游记》 ②. 除恶务尽、机智过 人、疾恶如仇 丰富的想象、离奇的 情节
《红星照 耀中国》 彭德怀长征途中将自己的马 让给部下骑 ③ 访谈、对话
(3)【论方法】在交流会上，有人对是否应推敲词句深意的读书方法提出了这样的观点：文 学巨匠陶渊明曾提到自己“好读书，不求甚解”,可见我们也应该效仿他“一目十行”“不 求甚解”地读书，领会大意即可，不用推敲词句深意。请你对这种观点进行反驳，要求观点
明确，有理有据，字数在80以内。(4分)
四 、写作(50分)
22.根据下面的材料，按要求写作(50分)
生活中，我们的眼睛像一台摄像机，捕捉精彩瞬间，记录生活点滴，定格美好回忆，见 证时代变迁。牵手同行的家人，热烈讨论的师生，奋力奔跑的少年，向阳绽放的向日葵，丰收 喜悦的笑脸，遨游太空的神舟，迎风飘扬的国旗……你的“镜头”里拍下了哪些让你念念不
忘的场景呢
请以“镜头”为话题，写一篇记叙文。
要求：①请围绕话题，自拟题目；②文体不限(诗歌除外),不少于800 字；③文中不能出 现真实的人名、校名、地名等；④字迹工整，书写优美，卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭
本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。