2024年春季期二年级下册语文第五单元B卷训练
一、基础知识与运用
1．（2024二下·湖北月考）我会背诵唐诗《咏柳》，并在下面的田字格里将空格中所缺的字工整正确地默写下来。
咏柳 [唐]贺知章
碧 成一树高，万条垂下 绦。
不知细 谁 出，二月春风似 。
【答案】绿妆；绿丝；叶；裁；剪刀
【知识点】古诗词默写
2．看拼音，写词语。
bǎi fàng yuàn yì tū rán tú huà kè zhuō
mài zi bó bo quàn gào jīn pí lì jìn
【答案】摆放；愿意；突然；图画；课桌；麦子；伯伯；劝告；筋疲力尽
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时要注意“愿意”的“意”不要写成同音字“义”，“课桌”的“课”不要写成形近字“棵”，“伯伯”的“伯”不要写成形近字“柏”，书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：摆放、愿意、突然、图画、课桌、麦子、伯伯、劝告、筋疲力尽
【点评】本题考查看拼音写句子。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的句子即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
3．选择加点字的正确读音。
羊圈（quàn juàn） 半晌（shǎng xiāng）
磨坊（mó mò） 审视（shěn shěng）
钻制（zhuān zuān） 教诲（huí huì）
【答案】juàn；shǎng；mò；shěn；zuān；huì
【知识点】字音
4．选字填空。
（1）坐 座：她安安静静地 在 位上看书。
（2）室 事：教 的图书角里有许多故 书。
（3）该 刻：我们应 立 回房间去。
（4）站 钻：他 起来，看见一只老鼠从门缝 了进来。
【答案】（1）坐；座
（2）室；事
（3）该；刻
（4）站；钻
【知识点】字形
【解析】【分析】（1）坐在：指以臀部着物而止息：席地而坐。故选“坐”。座位：供人坐的地方(多用于公共场所)。故选“座”。
（2）教室：老师传授知识、技能的场所。故选“室”。故事：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人。故选“事”。
（3）应该：表示理所当然的。故选“该”。立刻：表示紧接着某个时间；马上。故选“刻”。
（4）站起：立，久立。故选“站”。钻了进来：穿过；进入。故选“钻”。
故答案为：（1）坐、座；（2）室、事；（3）该、刻；（4）站、钻。
【点评】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
5．我能按课文填空。
（1）《揠苗助长》告诉我们的道理是 。
（2）《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的 看，会有所 。
（3）牛伯伯说那条河 ，松鼠说那条河 ，结果，小马试过后，发现 ，所以遇到问题，我们 。
（4） ，若饮食， ，勿生戚。——《弟子规》
【答案】（1）做事不能急于求成
（2）角度；不同
（3）很浅；很深；河水既不像牛伯伯说的那样浅，也不像松鼠说的那样深；不要光听别人说，要自己动脑筋去想、去做
（4）若衣服；不如人
【知识点】格言、名言；课内现代文阅读
6．根据课文内容，完成练习。
（1）《小马过河》一文中， 告诉小马河水很浅， 告诉小马河水很深，小马 以后，才知道河水既不深也不浅。
（2）唯德学，唯 ， ，当自砺。 ，若饮食， ，勿生戚。
（3）连一连。
《揠苗助长》 只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
《亡羊补牢》 办事要遵循客观规律，不能急于求成。
《小马过河》 换个角度去思考问题，效果也许会不一样。
《好天气和坏天气》 不能光听别人说，自己要动脑筋，亲自尝试。
【答案】（1）老牛；松鼠；自己尝试
（2）才艺；不如人；若衣服；不如人
（3）
【知识点】成语运用；古诗词填空；文章大意理解
7．按要求写句子。
（1）他在田边焦急地转来转去。(照样子，写句子)
同学们在操场上 玩游戏。
（2）河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。(用加点字写句子)
【答案】（1）开心地
（2）妹妹多才多艺，既会唱歌，也会跳舞。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）例句中用“焦急地” 修饰动词“转来转去”， 使句子更具体，仿写时注意。
（2）例句中用“既……也…… ”是并列关系，仿写时注意。
故答案为：（1） 开心地；（2） 妹妹多才多艺，既会唱歌，也会跳舞。
【点评】本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
二、阅读与鉴赏
语段阅读
亡羊补牢(节选)
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
8．“亡羊补牢”的“亡”是（ ）的意思。
A．丢失 B．死 C．逃
9．第二次丢羊后，他做了什么？用横线画出来。
10．下面哪项行为属于“亡羊补牢”？（ ）
A．小林以前不好好学习，现在努力学习，迎头赶上。
B．一个人为了让禾苗长高，把禾苗拔高了一大截。
11．读了这个故事，我明白了 。
【答案】8．A
9．他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
10．A
11．一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第2自然段，再按要求找到答案。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（4）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
8．考查了字词意思的理解。“亡羊补牢”的“亡”意思是丢失。
故答案为：A
9．考查了信息的提取。结合“他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的”可知答案。
故答案为：他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
10．考查了文段内容的延伸。结合语段内容可以判断A选项属于“亡羊补牢”。
故答案为：A
11．考查了寓意的理解。结合课内学习可知，读了这个故事，我明白了一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
故答案为：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
现代文阅读
小猴戴眼镜
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，他______地问她们为什么要戴眼镜，妈妈和奶奶回答：“戴上眼镜看得清楚。”
一天，小猴戴上了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点儿摔一跤。他______地说：“ 妈妈和奶奶骗我！”
猴妈妈知道了，______地对小猴说：“奶奶年纪大了，戴老花眼镜；妈妈近视，戴的是近视眼镜。事情往往就是这样，适合别人的东西，不一定适合自己。“
12．选择合适的词语，将序号填在文中的横线上。
①生气 ②耐心 ③好奇
13．妈妈和奶奶为什么要戴眼镜？用横线画出来。
14．小猴戴上妈妈的 眼镜后感觉 ，小猴戴上奶奶的 眼镜后感觉 。
15．你从这个故事中明白了什么道理？
【答案】12．③；①；②
13．戴上眼镜看得清楚。
14．近视；模模糊糊；老花；头昏眼花
15．我明白了适合别人的东西，不一定适合自己。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第2自然段，再按要求找到答案。
（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（4）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
12．考查对人物说话提示语的选择。人物说话时的语气神态应结合具体的语境体会，第一处小猴应是小猴看到妈妈和奶奶戴眼镜感到很奇怪，所以“好奇”地问她们为什么要戴眼镜。第二处小猴听了妈妈和奶奶的话，戴上了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点儿摔—跤。他生气地问：“妈妈和奶奶骗我”。第三处应该是猴妈妈教育小猴，所以用“耐心”的语气说话。
故答案为：③；①；②
13．考查读文获取有用信息的能力。仔细读文，由妈妈和奶奶回答的话“戴上眼镜看得清楚”可知答案。
故答案为：戴上眼镜看得清楚。
14．考查了根据文段内容填空。①结合“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜”可知答案。②结合“一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔—跤。”可知答案。
故答案为：近视、模模糊糊、老花、头昏眼花
15．考查了对文段内容的理解。结合“事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合”可知，这篇短文说明了一个什么道理。
故答案为：我明白了适合别人的东西，不一定适合自己。
三、写作题
16．山羊奶奶在做针线活，可是一不小心，针掉在地上找不到了。小山羊来了，他想出了什么办法？看图，想一想，写一段话。
【答案】一天，小山羊来到奶奶家，他发现奶奶正低着头找东西。小山羊问：“奶奶，您在找什么呢？”山羊奶奶说：“我的针掉在地上找不到了。”小山羊也帮着到处找，但还是找不到。小山羊灵机一动，想出了一个好办法。他急忙从抽屉里拿出吸铁石，然后把吸铁石放在地上，一点儿一点儿地吸过去。没过多久，针就被吸到了吸铁石上面。小山羊向奶奶解释说：“吸铁石有磁性，所以能把针吸上来。”山羊奶奶非常高兴，直夸小山羊是个聪明的好孩子。
【知识点】趣味故事类写话
1 / 12024年春季期二年级下册语文第五单元B卷训练
一、基础知识与运用
1．（2024二下·湖北月考）我会背诵唐诗《咏柳》，并在下面的田字格里将空格中所缺的字工整正确地默写下来。
咏柳 [唐]贺知章
碧 成一树高，万条垂下 绦。
不知细 谁 出，二月春风似 。
2．看拼音，写词语。
bǎi fàng yuàn yì tū rán tú huà kè zhuō
mài zi bó bo quàn gào jīn pí lì jìn
3．选择加点字的正确读音。
羊圈（quàn juàn） 半晌（shǎng xiāng）
磨坊（mó mò） 审视（shěn shěng）
钻制（zhuān zuān） 教诲（huí huì）
4．选字填空。
（1）坐 座：她安安静静地 在 位上看书。
（2）室 事：教 的图书角里有许多故 书。
（3）该 刻：我们应 立 回房间去。
（4）站 钻：他 起来，看见一只老鼠从门缝 了进来。
5．我能按课文填空。
（1）《揠苗助长》告诉我们的道理是 。
（2）《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的 看，会有所 。
（3）牛伯伯说那条河 ，松鼠说那条河 ，结果，小马试过后，发现 ，所以遇到问题，我们 。
（4） ，若饮食， ，勿生戚。——《弟子规》
6．根据课文内容，完成练习。
（1）《小马过河》一文中， 告诉小马河水很浅， 告诉小马河水很深，小马 以后，才知道河水既不深也不浅。
（2）唯德学，唯 ， ，当自砺。 ，若饮食， ，勿生戚。
（3）连一连。
《揠苗助长》 只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
《亡羊补牢》 办事要遵循客观规律，不能急于求成。
《小马过河》 换个角度去思考问题，效果也许会不一样。
《好天气和坏天气》 不能光听别人说，自己要动脑筋，亲自尝试。
7．按要求写句子。
（1）他在田边焦急地转来转去。(照样子，写句子)
同学们在操场上 玩游戏。
（2）河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。(用加点字写句子)
二、阅读与鉴赏
语段阅读
亡羊补牢(节选)
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
8．“亡羊补牢”的“亡”是（ ）的意思。
A．丢失 B．死 C．逃
9．第二次丢羊后，他做了什么？用横线画出来。
10．下面哪项行为属于“亡羊补牢”？（ ）
A．小林以前不好好学习，现在努力学习，迎头赶上。
B．一个人为了让禾苗长高，把禾苗拔高了一大截。
11．读了这个故事，我明白了 。
现代文阅读
小猴戴眼镜
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，他______地问她们为什么要戴眼镜，妈妈和奶奶回答：“戴上眼镜看得清楚。”
一天，小猴戴上了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点儿摔一跤。他______地说：“ 妈妈和奶奶骗我！”
猴妈妈知道了，______地对小猴说：“奶奶年纪大了，戴老花眼镜；妈妈近视，戴的是近视眼镜。事情往往就是这样，适合别人的东西，不一定适合自己。“
12．选择合适的词语，将序号填在文中的横线上。
①生气 ②耐心 ③好奇
13．妈妈和奶奶为什么要戴眼镜？用横线画出来。
14．小猴戴上妈妈的 眼镜后感觉 ，小猴戴上奶奶的 眼镜后感觉 。
15．你从这个故事中明白了什么道理？
三、写作题
16．山羊奶奶在做针线活，可是一不小心，针掉在地上找不到了。小山羊来了，他想出了什么办法？看图，想一想，写一段话。
答案解析部分
1．【答案】绿妆；绿丝；叶；裁；剪刀
【知识点】古诗词默写
2．【答案】摆放；愿意；突然；图画；课桌；麦子；伯伯；劝告；筋疲力尽
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时要注意“愿意”的“意”不要写成同音字“义”，“课桌”的“课”不要写成形近字“棵”，“伯伯”的“伯”不要写成形近字“柏”，书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：摆放、愿意、突然、图画、课桌、麦子、伯伯、劝告、筋疲力尽
【点评】本题考查看拼音写句子。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的句子即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
3．【答案】juàn；shǎng；mò；shěn；zuān；huì
【知识点】字音
4．【答案】（1）坐；座
（2）室；事
（3）该；刻
（4）站；钻
【知识点】字形
【解析】【分析】（1）坐在：指以臀部着物而止息：席地而坐。故选“坐”。座位：供人坐的地方(多用于公共场所)。故选“座”。
（2）教室：老师传授知识、技能的场所。故选“室”。故事：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人。故选“事”。
（3）应该：表示理所当然的。故选“该”。立刻：表示紧接着某个时间；马上。故选“刻”。
（4）站起：立，久立。故选“站”。钻了进来：穿过；进入。故选“钻”。
故答案为：（1）坐、座；（2）室、事；（3）该、刻；（4）站、钻。
【点评】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
5．【答案】（1）做事不能急于求成
（2）角度；不同
（3）很浅；很深；河水既不像牛伯伯说的那样浅，也不像松鼠说的那样深；不要光听别人说，要自己动脑筋去想、去做
（4）若衣服；不如人
【知识点】格言、名言；课内现代文阅读
6．【答案】（1）老牛；松鼠；自己尝试
（2）才艺；不如人；若衣服；不如人
（3）
【知识点】成语运用；古诗词填空；文章大意理解
7．【答案】（1）开心地
（2）妹妹多才多艺，既会唱歌，也会跳舞。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）例句中用“焦急地” 修饰动词“转来转去”， 使句子更具体，仿写时注意。
（2）例句中用“既……也…… ”是并列关系，仿写时注意。
故答案为：（1） 开心地；（2） 妹妹多才多艺，既会唱歌，也会跳舞。
【点评】本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
【答案】8．A
9．他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
10．A
11．一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第2自然段，再按要求找到答案。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（4）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
8．考查了字词意思的理解。“亡羊补牢”的“亡”意思是丢失。
故答案为：A
9．考查了信息的提取。结合“他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的”可知答案。
故答案为：他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
10．考查了文段内容的延伸。结合语段内容可以判断A选项属于“亡羊补牢”。
故答案为：A
11．考查了寓意的理解。结合课内学习可知，读了这个故事，我明白了一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
故答案为：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
【答案】12．③；①；②
13．戴上眼镜看得清楚。
14．近视；模模糊糊；老花；头昏眼花
15．我明白了适合别人的东西，不一定适合自己。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第2自然段，再按要求找到答案。
（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（4）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
12．考查对人物说话提示语的选择。人物说话时的语气神态应结合具体的语境体会，第一处小猴应是小猴看到妈妈和奶奶戴眼镜感到很奇怪，所以“好奇”地问她们为什么要戴眼镜。第二处小猴听了妈妈和奶奶的话，戴上了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点儿摔—跤。他生气地问：“妈妈和奶奶骗我”。第三处应该是猴妈妈教育小猴，所以用“耐心”的语气说话。
故答案为：③；①；②
13．考查读文获取有用信息的能力。仔细读文，由妈妈和奶奶回答的话“戴上眼镜看得清楚”可知答案。
故答案为：戴上眼镜看得清楚。
14．考查了根据文段内容填空。①结合“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜”可知答案。②结合“一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔—跤。”可知答案。
故答案为：近视、模模糊糊、老花、头昏眼花
15．考查了对文段内容的理解。结合“事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合”可知，这篇短文说明了一个什么道理。
故答案为：我明白了适合别人的东西，不一定适合自己。
16．【答案】一天，小山羊来到奶奶家，他发现奶奶正低着头找东西。小山羊问：“奶奶，您在找什么呢？”山羊奶奶说：“我的针掉在地上找不到了。”小山羊也帮着到处找，但还是找不到。小山羊灵机一动，想出了一个好办法。他急忙从抽屉里拿出吸铁石，然后把吸铁石放在地上，一点儿一点儿地吸过去。没过多久，针就被吸到了吸铁石上面。小山羊向奶奶解释说：“吸铁石有磁性，所以能把针吸上来。”山羊奶奶非常高兴，直夸小山羊是个聪明的好孩子。
【知识点】趣味故事类写话
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