第11课元朝的统治 课件（19张PPT）

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国家统一且民族交融
六体文夜巡牌：天字拾二号夜巡牌
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
大一统的重铸
——元朝的统治
第11课 元朝的统治——大一统的重铸
壹·疆域——重构版图
贰·制度——边内一体
叁·民族——交融共辉
壹·疆域——重构版图
壹·疆域———重构版图
(一)元的统一
任务1：观察地图，结合所学思考这一时期历史发展趋势？
政权并立
国家统一
（二）元的疆域
一·疆域——大哉乾元
任务2：对比唐朝和元朝形势图，说说元朝疆域有何变化？
唐
元朝
新疆
西藏
云南
东北
台湾
南海诸岛
元朝的版图是我国历史上最大的
阴山
(在今内蒙古自治区中部)
海表
(今西沙群岛)
(新疆塔克拉玛干沙漠)
流沙
(辽宁东部)
辽东
壹·疆域———重构版图
贰·制度——边内一体
（一）措施：中央管理
任务3：填写元朝中央机构名称，思考其特点
贰·制度——边内一体
中书省
枢密院
御史台
吏、户、礼、兵、刑、工
继承性
秦朝
唐朝
元朝
（一）措施：地方管理
任务4：指出元朝对地方的管理措施
贰·制度——边内一体
中书省
岭北行省
辽阳行省
甘肃行省
陕西行省
河南行省
云南行省
江浙行省
江西行省
湖广行省
四川行省
创新性
腹里
今山东、山西、河北，
直属于中央的中书省。
行省
全国共设置10个行省
路
府
州
县
贰·制度—文治变革
西藏
台湾
新疆
贰·制度——边内一体
（一）措施：边疆管理
任务5：阅读教材53页，填写表格
地区 元的管理措施 历代王朝
台湾
新疆
西藏
澎湖巡检司
北庭都元帅府
宣慰使司都元帅府(地方机构)
贰·制度——边内一体
台湾、西藏、新疆自古以来是中国不可分割的一部分
因地制宜
（一）措施：边疆管理
宣政院（中央机构）
三国——吴国派卫温前往夷州
隋炀帝——三赴流求
西汉——西域都护府
唐——安西都护府、北庭都护府
唐——文成公主、金城公主先后入藏，唐蕃会盟碑
任务6：阅读材料，指出元朝行政制度的影响？
材料一：元代的行中书省，就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事。——钱穆《中国历代政治得失》
有利于中央对地方的管理
材料二：元朝政治制度…行省制的设立…宗教事务管理机构等大多为后代所承袭…
—白钢《中国政治制度史》（下）
贰·制度——边内一体
（二）影响
材料三：不少边疆地区，在历史上首次处于中央政权的直接管辖之下。元朝分别在这些地区设置了各种名称的行政机构，如宣慰司、安抚司、招讨司等。边疆地区普遍设立行政管理机构，以及士官的任命，加强了这些地区对中央的向心力，以及它们与中原地区的政治、经济、文化的联系。 ——曹大为等主编《中国大通史·元》
我国省制的开端，对后世影响深远
实现了中央对边疆地区的有效管辖;加强了边疆地区对中央的向心力;有利于边疆与中原地区的政治、经济、文化的联系
中书省
岭北行省
辽阳行省
甘肃行省
陕西行省
河南行省
云南行省
江浙行省
江西行省
湖广行省
四川行省
澎湖巡检司
北庭都元帅府
宣政院辖地
贰·制度——边内一体
叁·民族——交融共辉
民族大交融
任务7：材料反映什么？结合课本52页指出其表现有哪些？
①杂居相处（边疆各族大量迁入中原与汉族杂居相处）；
②契丹、女真等族的汉化（早期进入黄河流域的契丹、女真等族，已同汉族无异）；
③回族的形成（长期杂居，互通婚姻）；
叁·民族——交融共辉
材料四：元朝后期镇江路所辖一司三县，住有外来侨寓人口170余户，其中蒙古29户、畏兀尔14户、回回59户、外来基督徒23户、党项3户。
—摘编自袁行霈主编《中华文明史》
重新实现统一，有利于多民族国家的发展。
元朝的疆域大大扩展，奠定了明清乃至现代中国的版图。
创立行省制度，行省制度对后世影响深远。
形成了回族，促进了民族的大交融，促进了中华民族多元一体格局的形成。
民族关系
边疆管理
设立宣政院和澎湖巡检司，加强对西藏和台湾的管辖。
元朝
疆域范围
制度创新
小组合作
探讨元朝对巩固统一多民族国家的重要意义。
统一多民族国家形成与发展历程
中国的历史
是由各民族共同缔造的
秦汉
魏晋
隋唐
宋元
明清
先秦
商族和周人以夷狄而入华夏
统一多民族国家的建立
胡汉交融
隋唐大一统盛世
大一统的再造
中国版图的奠定
大一统
的重铸
边内一体
民族交融
疆域辽阔
课堂小结
课后作业
“煮酒论英雄”
“假如文物会说话”
请收集与本课相关文物资料，制作一份“名片”，形式多样（如手抄报、卡片、视频等方式）。
元代龙凤纹瓦罐
推荐阅读与本课相关历史人物的书籍。