人教版一年级上册数学第四单元 认识图形（一）课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
复习导入
它们都有什么特点？
你认识这些图形吗？
立体图形的拼搭
探究新知
用2个　 拼一拼。
举手发言：你能拼成什么样的图形？
探究新知
用3个　 拼一拼。
举手发言：你能拼成什么样的图形？
探究新知
用 能拼成一个大正方体吗？至少要用（ ）个小正方体。
8
用　 拼一拼。
探究新知
用2个　 拼一拼。
举手发言：你能拼成什么样的图形？
用四个相同的 ，
你能拼出几种不同的长方体？
探究新知
举手发言：你能拼搭成什么立体图形呢？
只能上下拼搭成规则的立体图形。
用　 拼一拼。
探究新知
举手发言：能拼搭成什么立体图形呢？
不能竖着拼搭。
用　 拼一拼。
探究新知
横着拼搭总有空隙。
举手发言：能拼搭成什么立体图形呢？
用　 拼一拼。
知识小结
用相同的长方体或正方体可以拼成大的长方体、正方体或不规则的立体图形。
用相同的圆柱可以拼成更高的圆柱。
探究新知
动手操作：要用所有的积木搭，看谁搭得又稳又高。
探究新知
所有的积木都要用上，看谁搭得又稳又高。
探究新知
要做什么？
要用所有的积木搭，看谁搭得又稳又高。
探究新知
下面要搭的稳一些
球要放在上面
动手操作：要用所有的积木搭，看谁搭得又稳又高。
认识图形（一）
探究新知
动手操作：要用所有的积木搭，看谁搭得又稳又高。
怎样搭才能把球放稳呢？
把球放在3个长方体上面可以放稳。
课堂小结
用不同形状的图形进行拼搭时，长方体和正方体摆放时较稳定，尽量放在下面；横放的圆柱易滚动，应竖放；球易滚动，尽量放在上面。
课堂练习
在易滚动的物体下面打“√” 。
√
√
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
课堂练习
搭一搭，哪一组能站稳？(把能站稳的圈起来)
当堂检测
在搭得最高的图形下面画“ √ ”，搭得最稳的图形下面画“ ○ ”，最容易倒下的图形下面画“×”。
×
○
√
课堂练习
课堂练习
哪些是用4个 拼成的？在（ ）里画“√”。
√
√
课堂练习
下面哪些物体是由3个 拼成的？在括号里画“○”。
○
课堂练习
下面哪些是由5个 拼成的？在括号里画“○”。
○
认识图形（一）
课堂练习
数一数。
( )个
( )个
( )个
20
5
15
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
拼搭
大长方体 大正方体
不同形状的物体
长方体和正方体摆放时较稳定，可以放在下面；圆柱横放时容易滚动，应该竖放；
球容易滚动，尽量放在上面。