3 b p m f 第一课时 教案(表格式)

教学设计
课程基本信息
学科 小学语文 年级 一年级 学期 秋季
课题 b p m f (第一课时)
教科书 书 名：统编版教材 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.正确认读b、p、m、f,读准音，认清形。 2.能在四线格里正确书写 b、p、m、f。
教学内容
教学重点： 正确认读b、p、m、f,读准音，认清形。 教学难点： 能在四线格里正确书写 b、p、m、f。
教学过程
一、复习导入 1、我们已经学了哪些韵母、声母和整体认读音节呢？你还记得吗？一起来读一读吧。 2.认读6个单韵母，2个声母，3个整体认读音节。 二、认读字母，学会发音 同学们，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“b、p、m、f”。现在，就让我们走近它们，和它们一起做游戏吧！ 1、看图说话：仔细观察图画，你们都看到了什么？ 预设：星期天，很多人来到公园里玩耍。一对兄妹在玩捉迷藏，妹妹躲在山洞门后，哥哥蒙着双眼小心地用手摸着。不远处，爷孙俩正在比赛爬山。爷爷拄着拐杖，孙子手里拿着收音机，收音机正在播放优美的乐曲。 2、看图找声母：找找b、p、m、f四个声母。 预设：孙子手里拿着的收音机像b，他衣服背后的字母是p。 爷爷拄的拐杖像f，两个门洞像m。 3、学习b、p读音和字形 (1)读准音 ①b发音方法：双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，气流爆发。气流较弱，不送气。p发音方法：与b相同，只是气流较强，是送气音。 ②小朋友的视频示范。 ③你们能编顺口溜记住b和p吗？ 听广播b b b，爬山坡p p p。菠萝菠萝b b b，泼水泼水p p p。 (2)识记形 想一想，b、p像什么？ b像数字6，还像哨子。p像反写的数字9。 顺口溜：右下半圆 b b b 右上半圆 p p p 学习m、f读音和字形 读准音 m发音方法：双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。蒙着眼睛用手摸，m m m，m和“摸”的音相似。f发音方法：发f时，上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带不颤动。 （2）识记形 你们能从图中找出m、f两个字母吗？ 两个山洞就像m， 一根拐杖就像f。 两个门洞m m m，一根拐杖f f f。 三、手指操游戏 手指操做起来，小手帮忙记形状。 右下半圆b b b。 右上半圆p p p 两个门洞m m m 。一根拐杖f f f 。 识记字形，指导书写 数一数b、p、m、f分别有几笔？ b书写提示：两笔写成，占上格和中格。注意第一笔竖不能碰到第一条线，右下半圆要写饱满。 p书写提示：两笔写成，占中格和下格。注意第一笔竖不能碰到第四条线，右上半圆要写饱满。 m书写提示：三笔写成，占中格。注意m左右两部分要一样大。 f书写提示：两笔写成，占上格和中格。f的横比较短，写在比第二条线略低一点儿的位置上。 学生去书写 总结课文，布置作业
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。