七年级语文看云识天气练习题
3．选恰当的词填入空白处。
（1）积云如果迅速地向上凸起，_形成__高大的云山。（形成，变成）
（2）群峰争奇，耸入天顶，就__变成_了积雨云。（形成，变成）
4．判断下列句子的说明方法。
（1）那最轻盈，站得最高的云叫卷云。 （下定义）
（2）（在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的）这种光圈叫做晕。 （作诠释）
（3）卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（打比方） （4）经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（分类别）
阅读下文，完成5～11题。
①天上的云，真是姿态万千，变化无常□②它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中□有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着□有的像羊群，来来去去□有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空□还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马□③它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。④刚才还是白云朵朵，阳光灿烂□一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。⑤云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
5．在□处加上标点。
。；；；；……；
6．结合上下文说说“招牌”一词的妙处。
“招牌”是商店的标志，这里用“招牌”比喻云是天气变化的标志，这个比喻准确，形象地说明了看云和识天气的密切关系。
7．②句所照应的短语是_姿态万千_，说明云和天气关系的句子是__⑤__。
8．①句和⑤句在选文中分别起的作用是_揭示该段文字的中心_和对①②③④句总结
9．选文用“美丽”和“ 阴森 ”，“白云朵朵”和“_乌云密布 ”相对比，说明云“变化无常 ”的特点，这样写的用意是_说明云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气______。
10．用“‖”划分选文的层次。
①‖②③④‖⑤?
11．本段文字的结构形式是 总—分—总 《看云识天气》综合能力测试题
二、写出下列各句运用的修辞方法。
1．卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的陵纱。（比喻）2．人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。（引用）3．他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（排比）4．大小的岛屿拥抱着、偎依着，也静静地恍惚进入了梦乡。（拟人）
三、分类说明。
《看云识天气》一文提到了卷云、卷积云、积雨云、高积云、积云、高层云、卷层云、雨层云等八种云。请写出晴朗天气和阴雨雪天气遇到的分别是哪几种云？各有什么特点？
1．晴朗的天
（1）种类：卷云 卷积云 积云 高积云（2）特点：轻 高 薄
2．阴雨雪天
（1）种类：卷层云高层云 雨层云 积雨云（2）特点：密 低 厚
四、阅读文段。
天上的云，真是姿态万千，变化无常 （1） 它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中 （2） 有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马 （3） 它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
1．在_____内填上合适的标点符号，然后再说说这个标点符号的作用。答：（1）。表示前面是总说，后面是具体描述.（2）；表示前后是并列的句子，分别描绘了云的种种形态。（3）……表示云的变化情况还有许许多多，这里就不一一列举了。
2．解释加粗的词，并从原文找出与之相呼应的句子。
（1）姿态万千：姿势与神态千变万化。“有的像羽毛，……像雄狮，（2）变化无常：变化不定。“刚才还是白云朵朵，……大雨倾盆”
3．用文中的原句概括出这段话的大意，然后指出这段话在全文中的作用。（1）原句：天上的云，姿态万千，变化无常；天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（2）作用：这段是全文的总说，后面将作具体说明。
4．云的特征是什么？姿态万千，变化无常
5．这段话用了哪些说明方法？_打比方 举例子 作比较_。
6．这一段文字能概括全文中心的句子是（ C ）
A．天上的云姿态万千，变化无常。
B．它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
C．云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
D．刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。
7．文中最后一句的“天气”能否改成“气候”？为什么？
不能。因为“气候”一般是指较大地区里较长时间的气象情况。“天气”往往是指较小地区和较短时间内大气中发生的各种气象变化。从天上挂的云能识别的是一天或数天较短时间内的气象情况，所以用“天气”恰当、准确。
课件43张PPT。看 识天气云教学目标：3、领会运用比喻的妙处。 4、培养学生观察自然的兴趣 和留心自然现象的习惯。 1、了解云的变化与天气的关系。2、理解分类说明的方法。导入：谚 语早上乌云盖，无雨也风来。
天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
天上灰布悬，雨丝定连绵。
朝霞不出门，晚霞行千里。〈一〉、精读第一段：
1、哪些语句分别说明“姿态万千”、“变化无常”？
2、这一段在全文中有什么作用？
3、课文第一段是怎样的结构形式？从第一段，看本文说明语言的生动形象，你可以举哪些例？精读、理解课文内容“总——分——总”的结构。
“姿态万千”总说云的形态；
“变化无常”总说云的特征。“薄云”“晴朗”；“低而厚密的云层”“阴雨风雪”
——承上说明“云的各种形态”，启下引出“云和天气”的关系。起承上启下的作用。2.第2段上下文有何关系？起什么作用？详细研究云的形态同天气的关系1、卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置厚度怎样？与天气有何关系？用图表说明：像白色羽毛，丝丝缕缕地飘浮着最 高最薄象征晴朗像水面的鳞波，卷云成群排列很 高很薄无 雨 雪像棉花团，上午出现，傍晚消散两千米左右较薄阳光温和像羊群，由扁球状云块排列而成两千米左右较薄天 晴说明：这些薄云是天气晴朗的象征卷云返回返回卷积云返回积 云返回高 积 云晴云卷云卷积云积 云高 积 云返 回2、雨天的四种云的变化过程、形态、位置怎样？与天气有何关系？（4、5段完成）说明：这些都是低而厚密的云，是阴雨风雪的预兆。积云形成积雨云是夏天特有的。用图表说明：卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空高晴 转 阴卷层云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵积云迅速形成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹返回卷 层 云返回雨 层 云返回积 雨 云返回高 层 云详细研究云的光彩与天气的关系（6段）讨论：
云上有哪几种光彩？云的光彩特征怎样？预示着什么天气？用图表说明：产生在卷云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴
华环由大变小，转阴雨雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞西阴雨袭，晚霞东几天晴日 晕日 晕日 晕 晕 日 晕 月 晕月 晕返回华返回虹虹虹虹猜一猜，它们像什么？虹晕华返回霞霞霞云的光彩—霞返回内容及结构提纲：总说（第1段）天上的云，真是姿态万千，变化无常云就像天气的“招牌” 薄云----天气晴朗卷云卷积云积云高积云低而厚密的云层---阴雨风雪卷层云高层云雨层云积雨云云的 姿态晕华虹霞云的光彩（第7段）点题，呼应前文，学会看云识天气。看 云 识 天 气 文章把云分为八类，把光彩分为四种来描述，这叫什么说明方法？这种说明方法有什么好处？明确：
说明方法是分类别，好处是将事物分成若干类，逐类说明，使读者更详尽、更全面地了解事物的特征研读课文〈一〉、品味说明方法：〈二〉品味用词的准确性1、云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。“招牌”这个词用得好，好在哪里？2、第二段里“往往”“常常”两个副词起什么作用？去掉好不好？归纳：“招牌”是商店的标志，云是天气变化的标志。把“云”比喻成“招牌”写出了云和天气的关系密切，说明看云可以识天气。归纳：不能去掉。“往往”“常常”指一般是这样的，但又不是绝无例外。说明得恰如其分，表现了说明语言的准确性。同学们把收集的谚语与天气的关系拿来班上交流附有关天气的谚语供参考：
1、云绞云，雨淋淋。
2、鱼鳞天，不雨也风颠。
3、雷公先唱歌，有雨必不多。
4、云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。
5、先雷后雨，其雨必小；先雨后雷，其雨必大。拓展阅读：作业：
留心自然界的各种现象，写一则观察日记板书设计：淡积云透光高积云堡状层积云碎雨云初读课文，讨论全文结构云是天气的招牌二、怎样看云识天气不同形态的云和天气的关系云的光彩和天气的关系三、看云识天气的目的一、看云可以识天气：刘禹锡(唐)《竹枝词》 “东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，事实上，天气的变化也自有它的规律自有它的征兆。今天我们来学习一篇科学小品文——《看云识天气》。
