Module 7 Unit 1 Did you take Amy’s doll？教案

Module 7 Unit 1 Did you take Amy’s doll？
一、教材内容
新标准英语（一起）Book7 Module 7 Unit 1《Did you take Amy’s doll？》
二、教学目标
1．语言知识与语言技能目标
学会单词 break. cry. Monster.用法。
学会句型“Did you …… ”并做肯定和否定回答。能运用本课所学的句式谈论某人过去某一时间做某事。
2．情感态度目标在活动中激发学生积极向上的情感，学会关心他人，理解他人，引导学生主动学习，在交流中培养合作创意识并学会欣赏和评价别人
三、教学重点和难点：
掌握cry, break, monster,几个动词及的过去式。能就一般过去式的一般疑问句进行肯、否定回答。
四,教具
PPT CD—ROM
教学过程：
一、 任务启动。
1、look and see: come, have, make,break,fall, run.say the past tense of them.
为提高学生对知识的再现率，为学习新知识埋伏笔，复习了学过动词的过去式。
二、preparation。
Show a picture: Say Little Tom is crying. Why 学生带着疑问听课文，更有针对性，听得更认真。
三、practice
1、 Play the tape。The students read the books and listen to the tape.(了解课文的语境和大意) 。Discuss the answers in groups and underline them on the book.。
2．.Listen again and try to answer the following questions.
Did Tom fall Did Tom break Did he see a scary thing 学生通过听、理解课文、找到答案这样一个过程，其实就是对课文熟悉的过程。
2、 Teach new words: break. cry. monster. 师示范发音，并用表情和动作解释这几个词。
3、 Play the tape again, the students repeat .
4、Practice the text in groups, then act it out.
5、 Ask and answer: Did you ……
6、Practice it in pairs.
7、Play a game: This summer,I went to Yunnan Did you have some questions to ask me Did you …
Please write down your answer on the test paper.
5、There is a letter for you .Did you …
6、 Finish the writing.
四、Summary
teacher conclude the keys.
五．Homework
1.调查你的一个朋友他上星期天的一天都做了什么，并做详细记录.
2.单词，功能句抄写一遍。
板书设计
Did you take Amy’s doll？ crying
Yes ,I did, cry cried
No ,I didn’t. break broke