语文六年级下册小升初走进课本再识修辞课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
小学语文专项复习
走进课本 再识修辞
猜谜语
修辞手法：拟人、比喻
“头戴红顶帽，身穿白布袄。
走路像摇船，说话像驴叫。”(猜一动物)
鹅
常见的修辞方法有哪几种？
小组合作 完成表格
用一种事物来比喻另一种相似事物。
课本中重要的比喻句
1.山洪咆哮着，像一匹受惊的野马。
2.过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。
3.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
4.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
5.破课桌俨然一个剑拔弩张的古战场。
《桥》
《匆匆》
《草原》
《丁香结》
《竹节人》
小组合作 完成表格
用一种事物来比喻另一种相似事物。
使事物更形象生动，有画面感
赋予事物人的情感、品质、动作
课本中重要的拟人句
1.星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。
2.水渐渐地蹿上来，放肆的舔着人们的腰。
3.咬定青山不放松，立根原在破岩中。
4.栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。
5.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
《丁香结》
《桥》
《竹石》
《腊八粥》
《书湖阴先生壁》
小组合作 完成表格
用一种事物来比喻另一种相似事物。
赋予事物人的情感、品质、动作
将事物夸大或夸小
使事物更形象生动，有画面感
使事物更形象生动，能更好的表达作者的情感。
课本中重要的夸张句
1.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声.
2.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
3.住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
4九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
《开国大典》
《七律·长征》
《腊八粥》
《浪淘沙·其一》
小组合作 完成表格
用一种事物来比喻另一种相似事物。
赋予事物人的情感、品质、动作
将事物夸大或夸小
使事物更形象生动，有画面感
使事物更形象生动，能更好的表达作者的情感。
突出事物的特征
用疑问的语气表肯定
课本中重要的反问句
1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？
2.你看，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
3.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
4我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
5.世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？
《丁香结》
《我的伯父鲁迅先生》
《腊八粥》
《匆匆》
《藏戏》
小组合作 完成表格
用一种事物来比喻另一种相似事物。
赋予事物人的情感、品质、动作
将事物夸大或夸小
使事物更形象生动，有画面感
使事物更形象生动，能更好的表达作者的情感。
突出事物的特征
用疑问的语气表肯定
语气更加强烈、情感更加坚定
探究：同学们，你在练习中遇到过哪些考查修辞手法的题型呢
想一想
判断题：给一个句子，请你说出修辞手法
选择题：选出与例句相同或者不同的修辞手法
仿写题：仿写与例句相同修辞手法的句子
阅读题：赏析有修辞手法的句子在文中的好处
闯关一
判断下列词句中的所包含修辞手法
1.这不是粥，而是小型的农业产品展览会 。 （ )
2.锅里的粥，有气无力的叹气声还在继续 。 （ )
3.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 （ ）
4.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ( )
判断题
比喻
拟人
夸张
比喻
实 战 演 练
实战演练
选择题：
《浪淘沙·其一》中“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”形象
生动地描写了黄河波澜壮阔的景象。下面句中修辞手法与它相同的
一项是 （ ）。
A 好雨知时节，当春乃发生。
B大漠沙如雪，燕山月似钩。
C危楼高百尺，手可摘星辰。
D不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
C
闯关二
拟人
比喻
夸张
比喻 设问
夸张
实战演练
仿写题
闯关三
1、过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
2、住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
我发现划线部分的共同点都运用了 的修辞手法，我也能仿写类似的句子：
夸张
这巴掌大的地方怎么能住人呢？
闯关四
《竹节人》选段
那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
教室里的课桌破旧得看不出年纪，课桌上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
文中画线句子写得好吗？请说出理由。
阅读题
1.我认为这句话写得好。
2. 这句话运用了比喻和夸张的修辞手法。
将裂缝比作黄河长江，形象生动的突显出了裂缝大而宽的特点，
让童年生活有画面感，仿佛就在读者眼前。
也表达了作者对童年趣事的怀念之情。
阅读赏析题三步答题法
这句话运用了比喻和夸张的修辞手法。
先去找修辞
作用放文中
情感讲出来
将裂缝比作黄河长江，形象生动的突显出了裂缝大而宽
的特点，让童年生活有画面感，仿佛就在读者眼前。
表达了作者对童年趣事的怀念之情。
作业
请同学们认真完成《学习单》上的
课后强化习题。