课件34张PPT。全球金融危机 你知道中美两国为什么要在当时出台经济刺激计划？ 80多年前，世界也发生过一场空前的经济大危机。当前的世界正在从金融危机中走向复苏，我们回望20世纪二三十年代的大萧条和罗斯福新政，我们必能从中得到某些启示……第15课大萧条 与罗斯福新政【课标要求】
了解1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响;认识罗斯福新政的背景、内容、特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。 一战后美国经济的繁荣（柯立芝繁荣） 材料三：美国银行业的弱点是促成1929年股票市场崩溃的最后一个因素。当一家银行倒闭时，恐慌便传播开来，储户纷纷赶到其他银行去提取存款，从而引起了一个逐渐破坏整个金融结构的连锁反应。 材料一：1920～1929年，美国工人的工资增长2％，而工厂中生产率却增长55％。农业工人的工资还不到非农业工人的40％,到 1929年，美国国家财富的三分之一由只占人口总数的1%的人拥有。 材料二：1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于5年前的4倍。1929年夏季的三个月中，通用汽车公司的股票由268上升到391，美国钢铁公司的股票从165上升到258。探究：为什么繁荣的背后隐藏着巨大的危机？工人农民实际收入增长缓慢财富高度集中到资本家手里 消费能力不足股票投机掩盖 产品相对过剩生产销售投资下降
股市崩溃20年代产品严重过剩⑴根本原因：⑵主要原因：自由放任的经济政策⑶政策原因：资本主义基本矛盾供给与需求的矛盾⑷直接原因：纽约股市崩溃一、“大危机”（1929-1933）1、原因:资本主义基本矛盾：
生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。其实质就是生产力和生产关系之间的矛盾。 自由放任的经济政策：
市场经济中有一只“看不见的手”，能自动平衡商品的总供给和总需求。政府唯一的作用就当好“守夜人”，“管得最少的政府就是管得最好的政府”3、表现：4、特点：5、影响：一、“大危机”（1929-1933）1、原因:2、标志：1929年10月24日（星期四），美国纽约证券交易所股市崩溃破产者低价抛售汽车美国民众排队领取救济金世界上最高的生活水平股市崩溃银行倒闭失业剧增企业破产3、经济危机的表现:饥民遍地生产力遭到极大的破坏4、经济危机的特点：⑴范围广： ①美国——资本主义世界 ②信贷货币危机、工业危机与农业危机同时并发、相互交织主要资本主义国家的经济危机1929—1933年⑶ 破坏性 特 别 大⑵ 时 间 长4、经济危机的特点：材料一 ： 1929—1932年主要资本主义国家工业生产下降情况材料二： 波及到所有资本主义国家所有经济部门，各国为摆脱危机，纷纷采取以邻为壑、转嫁危机的办法。他们提高关税，阻止外国商品进入本国市场；实行货币贬值，让本国商品打入别国市场，导致世界经济进一步混乱，国际关系日趋恶化。 愤怒的工人砸碎工厂的玻璃 纳粹独裁希特勒在发表演讲⑴经济：主要资本主义经济遭到空前、严重破坏5、 经济危机的影响：⑵国际关系：以邻为壑转嫁危机，国际关系恶化⑶政治：社会动荡，法西斯主义泛滥，资本主义民主制度摇摇欲坠社会危机美英法改革德意日法西斯世界各国解决危机的不同选择：日本抓紧扩军备战美国经济大减速这两幅漫画说明美国经济出现了什么状况？怎么办？？？美国的经济漫画《胡佛失意——罗斯福得意 》PK? 胡佛：我坚信市场的自我调节能力，自由放任好！ 罗斯福：我要实行新政，政府应全面而积极干预经济！首要问题
整顿财政金融 整顿银行；统制货币；
改革体系；政府保障金融危机恢复了银行信贷活动；
重建民众信心；工业危机主要问题
调整工业 《全国工业复兴法》旨在复兴美国工业，但为什么涉及工人的保障问题？减少了盲目竞争，消除了生产过剩
缓和了劳资矛盾，稳定了社会秩序《全国工业复兴法》
公平竞争法规与蓝鹰标志
工人谈判权、工资与工时农业危机农业问题
过剩与价格减少了剩余;
保证了价格，保障了农民利益减耕减产
政府补贴与收购主要问题
温饱、就业与保障社会救济；以工代赈；
建立社会保障体系；民生危机整顿财政金融实行社会救济和以工代赈调整工业生产 调节农业生产整顿银行；统制货币；改革银行体系等通过《全国工业复兴法》 “蓝鹰运动”减少耕地面积和农产品产量、收购剩余农产品以控制市场价格通过《社会保障法》,兴办公共工程恢复银行信贷，重建民众信心 防止盲目竞争,调整企业、劳资关系增加就业；刺激生产和消费；稳定社会秩序
防止农产品过剩，稳定农产品价格★罗斯福新政★1、新的理论和政策凯恩斯主义，国家对经济的直接干预。开创了国家垄断资本主义的新模式罗斯福新政的“新”在哪？尽量避免采用国有化形式，力图保持资本主义的自由企业制度，同时，建立起社会救济和保障体系。2、新的方式3、新的起点罗斯福新政的“核心、实质” 怎样？1、核心用国家的力量扩大消费，调整供给与需求的矛盾2、实质在维护资本主义制度的前提下，对生产关系作出的局部调整新政通过什么方式干预经济？国家立法马：小罗，最近很忙吧。天国也有点乱啊。罗：噢，为啥？马：因为你啊。列宁跑来说，社会主义大有希望啊。
亚当·斯密最近都不来串门了。罗：哈哈。马：看了你的新政，起先我倒真地心动过，后来开始心忧了，甚至还有点心灰起来。一段穿越时空隧道的对话罗：哦？呵呵。虽然有些工人领袖认为看到了美国从“USA”变为“USSA”的希望，虽然有的人叫嚷着要实行法西斯，虽然最高法院的确宣布很多新政法令违宪，但是，作为一个国家，我们……拒绝了任何彻底的革命计划，为了永远地纠正我们经济制度的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新运用。” 1、材料中的“我们拒绝了任何彻底的革命计划”指什么？人民改变资本主义制度的要求
法西斯分子建立极端独裁统治的企图 2、“旧民主秩序的新应用”在新政中的体现？维护资本主义/ 国家干预经济3、新政的实施是否如罗斯福所说的“永远地纠正”了“我们经济制度中的严重缺点”？为什么？不是/只是调整，不能改变资本主义制度，不能从根本上消除经济危机“我们拒绝了任何彻底的革命计划，为了永远地纠正我们经济制度的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新运用”罗斯福新政的影响 如何？1、直接影响：使美国逐渐走出经济危机和困境。
2、间接影响：缓和了社会矛盾，巩固了资本主义制度。
3、深远影响：标志着资本主义进入了国家干预经济发展的新时代。 (国家垄断资本主义)1929-1933年经济危机中传统的自由放任束手无策罗斯福新政开创国家干预经济的新模式并用法律形式将其固定下来二战后各国对经济干预加深至前所未有的程度自由资本主义垄断资本主义国家垄断资本主义从自由放任到国家干预经济的形成过程：资本主义发展的三个阶段：三、凯恩斯主义1、背景：自由放任的政策无法摆脱经济危机2、思想：国家对经济生活进行干预和调节3、影响不能够消除经济危机⑶有力地推动了经济发展⑴取代了自由放任的经济理论⑵成为西方各国制定经济政策的主要依据4、局限性：大萧条与罗斯福新政特点措施影响特点经济危机罗斯福新政原因标志、表现影响背景核心、实质凯恩斯主义背景思想影响、局限课程知识导航第15课 大萧条与罗斯福新政 教学设计
（一）教材解读
高中历史岳麓书社版必修II第三单元“各国经济体制的创新与调整”有两条线索：以苏联为代表的社会主义制度国家经济体制的创新与调整；以美国为代表的资本主义制度国家经济体制的创新与调整。而本课是第二条线索中至关重要的内容，大萧条给资本主义国家以深刻的教训，促使它们下定决心大胆调整战后经济。罗斯福新政开创了资本主义国家干预经济的新模式，为战后资本主义经济的调整提供了可借鉴的成功实例。凯恩斯主义从理论上为战后资本主义经济调整提供了理论基础。因此，本课内容在本单元乃至资本主义现代史上具有承上启下、继往开来的重要意义
（二）学情分析
1．基础知识方面，经高二第一学期对必修II的新课学习，学生们已经掌握一定的基础知识，对大萧条和罗斯福新政有初步的了解。
2．历史理论方面，学生们已基本了解了生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力的历史唯物主义理论。
3．研究方法方面，学生们已初步掌握论从史出，史论结合，以史证论的学习研究方法。
（三）课程标准：
1.了解1929－1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响,认识罗斯福新政的历史背景。
2.列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
（四）教学目标分析
1．知识与能力
通过本课内容的学习掌握大萧条的原因、表现、特点和影响；掌握罗斯福新政的背景、主要内容，认识其特点,理解其的影响。
2．过程与方法
（1）通过提供有关统计数据和材料，从史料分析入手，培养学生论从史出、史论结合的历史唯物主义思维方式。
（2）设计具有针对性、启发性的问题，引导学生通过自主探究和合作探究学习，自主解决问题，并对学生在探究过程中的表现及时给予指导和评价。
（3）通过学生主动参与，合作学习，培养其合作探究能力，加深对史实和史论的理解。
3．情感态度与价值观
（1）通过对罗斯福应对危机的学习，培养学生以人为本，关注现实，迎难而上，积极进取的人生态度。
（2）通过对罗斯福新政内容和影响的讲述，引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整。
（3）通过学习本课，感受罗斯福对美国乃至世界的贡献，认识到市场和计划都是发展经济的手段，不姓资也不姓社。
（五）教学重、难点
重点：大萧条的原因和影响；罗斯福新政的内容、特点和影响。
难点：如何评价罗斯福新政，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用
（六）教学理念
1．教学设计思路：
坚持学生为学习的主体，老师为教学的主导，师生互动，教学相长。
备课过程中，教师根据课程标准和三维教学目标，设计导学学案，印发给学生，并安排一节自修课给他们自主学习。
复习课堂上，（1）教师检查自主学习的情况，并适当点拨。（2）教师组织学生们分组讨论，加深对知识的理解，提高学生分析问题，处理问题的能力。（3）通过练习巩固知识。
2．教学方法：问题探究与学案教学
学习方法：自主学习与小组合作探究相结合
3．课时安排：1课时
4．教学媒体的选用：多媒体平台
5．板书设计
（1）课件中的板书
一、大萧条
（一）自主探究:概念、表现、特点
（二）合作探究：原因、影响
（三）练习巩固
二、罗斯福新政
（一）自主探究：了解罗斯福
新政具体措施
（二）合作探究：背景、特点
实质、影响
（三）练习巩固
三、凯恩斯主义
（2）小结时黑板板书
（七）教学过程
【导入及课标展示】（多媒体投影）
教师：（多媒体投影展示瓦特和爱迪生的两组图片）瓦特改良蒸汽机将人类带入了“蒸汽时代”，爱迪生的发明推动人类社会迈入“电气时代”。经过两次工业革命，人类社会生产力得到极大发展，步入工业社会，然而生产关系却没有太大的进步。生产关系严重滞后于生产力的发展，最终导致一场空前的危机，这场危机席卷了繁荣光环下的资本主义世界，它就是大萧条，同时这也给资本主义发展开辟新的新的道路提供了机遇。这节课我们就来复习《第15课大萧条与罗斯福新政》，首先让我们明确课程标准的要求。（点击展示课题及课标）
【第一部分 大萧条】（多媒体投影）
一、自主学习的检查与点拨（展示学案内的相应材料和问题，学生代表回答）
1.什么大萧条？
学生回答：大萧条是指1929年至1933年之间全球性的经济大危机、大衰退。
2.根据教材P68-69的文字和图片，概括大萧条的具体表现，分析这些表现反映了哪些特点？
学生回答：具体表现有股市崩溃（开始的标志），银行倒闭，企业破产，生产下降，失业人数激增，农产品价格暴跌等。 这些现象反映的特点有来势猛，时间长，范围广，破坏强。（点击展示）
教师：大萧条自1929年10月爆发到1933年达到最低点，一共持续了5个年头，因此与之前的经济危机相比，时间不可谓不长。股市连续四个交易日暴跌，可谓来势猛。爆发后迅速扩散，席卷了所有资本主义国家，可谓范围广。所到之处，银行倒闭，企业破产，工人失业，民不聊生，破坏力不可谓不强。这让人们不得不问这是为什么，这给当时的造成了怎样严重的影响？（点击进入大萧条合作探究）
二、合作探究：大萧条的原因和影响
（一）小组讨论，合作探究
用时4分钟，学生间相互分享自主学习的成果，相互吸纳补充完善。其间，教师走访参与，了解学生们对问题的理解情况和分析问题的方法，及时予以点拨指导，实现师生互动，合作探究。
（二）成果分享与教师点评
1.大萧条爆发的原因？
（1）根据材料分析，大萧条爆发的根本原因和重要原因？（附材料）
材料一 1920年到1929年，美国工业生产增长了55%，产品急剧增加，而工人工资仅增长2%。农业工人的工资还不到非农业工人工资的40%。到1929年，国家财富的3/5由只占人口总数2%的人拥有，而全年收入约在2000美元左右的贫困户占家庭总数60%，作为消费主力军的普通大众相对日益贫困，消费能力严重不足。
学生回答：1)根本原因：生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾尖锐；
2)重要原因：贫富差距过大，生产与销售矛盾尖锐；
教师分析并过渡：到1929年，国家财富的3/5由只占人口总数2%的人拥有。1920年到1929年，美国工业生产增长了55%，而工人工资仅增长2%。（在材料中划线展示）这残酷的数据告诉我们美国生产资料绝大部分掌握在极其少数人手中，他们为了赚取更多的利润，控制手中的生产资料高增长的面向社会生产，然而大众的收入增长却极其缓慢，无力购买更多的商品。这就导致资本主义社会的基本矛盾尖锐，同时导致贫富差距过大，生产与销售矛盾尖锐。最终又是什么直接引发了大萧条的呢？（点击进入大萧条爆发的材料二）
（2）根据材料分析，大萧条爆发的直接原因？ （附材料）
材料二 20世纪20年代，美国证券市场兴起投机狂潮，“谁想发财，就买股票”成为一句口头禅。人们不但把自己的积蓄全部投入，甚至向银行贷款购买股票。1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于5年前的4倍。而1929年夏季的三个月中，通用汽车公司的股票由268上升到391，美国钢铁公司的股票从165上升到258。1929年10月24日，出现了空前的抛售风潮，股票行情显示器的操作速度甚至赶不上股票狂跌的速度。
学生回答：直接原因是股票投机过度，股市崩溃；
教师过渡：冰冻三尺非一日之寒，美国政府为什么没能即时的控制危机？（点击进入大萧条爆发的材料三，附材料）
材料三 美国政府奉行传统的自由放任经济政策，认为“管得最少的政府就是管得最好的政府”，使供给与需求的矛盾得不到缓解。
学生：根据教材和学案材料，我认为大萧条爆发的政策原因是胡佛政府实行自由放任经济政策，使供需矛盾得不到缓解。相反使这对矛盾不断尖锐，最终通过大萧条的形式来释放。
教师点评过渡：在自主学习过程中，这位同学应该认真的分析了教材和学案中的材料，有自己的理解，非常值得我们大家学习。除了根本原因、重要原因、直接原因和政策原因外，还有没其他原因呢？（点击进入材料四，附材料）
材料四 当时美国的流行说法是：“一美元首付，一美元月供。”人们纷纷贷款购物。据统计，1924~1929年，美国分期付款的销售额，从20亿美元增加到35亿美元。 汽车、收音机、电冰箱、洗衣机、钢琴、电唱机以至结婚戒指都可以按月分期付款。
学生：信贷消费过度，造成虚假繁荣，给人错觉。
教师点评：从“一美元首付，一美元月供” 和美国分期付款的销售额迅速增长，告诉我们信贷消费已经过度。这些原因和我们没有探究的其他方面的因素共同引发了大萧条，给世界经济政治造成严重影响。让我们共同来分享第3学习小组讨论的成果。（点击进入大萧条的影响之材料一，附材料）
材料一 大萧条期间的主要资本主义国家经济情况
美国
德国
英国
法国
日本
世界
工业下降
46.2%
40.6%
28.4%
16.5%
8.4%
1/3
外贸缩减
70%
69.1%
50%
50%
2/3
失业人数
1700万
700万
300万
300万
300万
3500万
学生：根据表格中的国家我们得出这些是主要资本主义国家，从项目 “工业下降”“外贸缩减”“失业人数”我们认为经济出现的危机，出现了明显的倒退。综合起来就是大萧条使主要资本主义国家经济遭到空前严重的破坏，导致整个资本主义世界经济的大衰退。
老师点评：第3小组的同学把老师要分析的都分析了，讲的非常的好，掌声鼓励下！表格材料我们就是要“横看”和“竖看”，分别提出直接信息，然后综合这些信息，得出结论。看来三组的同学已经掌握这个分析材料的方法。好，我们再从国家关系的角度看看，大萧条造成了怎样的影响？（点击进入材料二，附材料）
材料二 主要资本主义国家为了摆脱困境保护国内市场和促进出口，纷纷采取提高关税、货币贬值这种以邻为壑，转嫁危机的办法。1930年5月，美国国会通过对890种商品提高征税的法案。德国、意大利、加拿大、西班牙等国则以牙还牙都采取了提高关税的措施。1931年英国首先放弃金本位，是英镑贬值近1/3，其他国家也相继放弃金本位。1934年美国政府也宣布美元贬值40%。
学生：我们认为，大萧条下各国以邻为壑、转嫁危机，导致国际关系日益恶化。
老师点评：的确是这样，各主要资本主义国家，为了本国的国家利益，纷纷实施贸易保护主义措施，形成“以牙还牙”的态势，使国际关系日益恶化。国际关系恶化了，大萧条对各国国内的政治又造成了怎样的影响呢？（点击进入材料三，附材料）
材料三
图一 示威者与警察发生冲突 图二 德国法西斯
图三 日本扩军备战
学生：导致各国社会危机加剧，法西斯主义开始泛滥，资产阶级民主制度摇摇欲坠。
老师过渡：到此我们复习了大萧条的表现、特点、原因以及影响，现在让我们来练一练。
【第二部分 罗斯福新政】（多媒体投影）
一、自主学习的检查与点拨（展示学案内的相应材料和问题，学生代表回答）
1.罗斯福新政采取了哪些具体措施，其核心是什么？阅读教材第三目录（P70-71），结合表格提示，完成下列内容。（学生集体逐项读出填写的内容，教师随后展示）
教师精讲：大萧条是从金融领域率先爆发的，罗斯福新政也从金融领域入手，可谓“从哪里开始，在哪里结束。”而美国是工业国家，因此调整工业成为罗斯福新政的中心。农业是基础产业，而且农产品价格暴跌，必须予以重视，因此在调整工业的同时也对农业进行了调节。大萧条爆发后失业剧增，政府必须为他们提供基本生活保障和就业机会，以缓和尖锐的阶级矛盾，因此开始社会救济和以工代赈。这过程中都离不开政府的参与，围绕的是供给与需求这一对矛盾。可谓罗斯福新政是根据大萧条的病症对症下药。
【合作探究二】：罗斯福会用什么办法帮助美国人重新过上好日子呢？
自主学习：阅读教材第三目录，结合表格提示，完成下列内容。时间3分钟。
领域
主要措施
具体措施
目的
金融
整顿财政金融
工业
调整工业生产（《全国工业复兴法》）
农业
调节农业生产
民生
社会救济
和以工代赈
教师：罗斯福之所以会取得举世瞩目的成就，是因为它拥有美国历史上独一无二的一个“智囊团”，假设在座同学是罗斯福“智囊团”的成员，你会怎样为罗斯福出谋划策，摆脱面临的困境呢。我们分为四个组来探讨这个问题：从北往南分别是：金融、工业、农业、福利。
讨论时注意以下三点：一、每前后排两桌四人为一小组，选出一个组长，在组长的组织下展开讨论，二是讨论时一定要结合教材和学案上的材料展开，不必拘泥课本；三由各小组安排代表发言，发言时采取自主回答。(附探究问题)
材料一：1933年3月5日，罗斯福就职后的第二天就下令全国银行一律休假四天，随后国会通过《紧急银行法案》：授权总统对银行进行审理，凡有偿付能力的银行才允许开业，同时，由国家拨款30亿美元贷款给大银行，支持其开业，并成立“联邦储蓄保险公司”，对存款实行政府保险。
①、罗斯福为何从银行开始整顿？ ②、有人还是不愿意存钱，你怎么办？
材料二：1933年《国家工业复兴法》：由政府调节工业生产中的问题，各个工业企业制订本行业的公平经营规章，规章确定各企业的生产规模、产品价格、销售市场的分配…凡是接受法规的企业，一律发给印有“人尽其责”的蓝鹰标志。
《工资工时法》规定了企业 工人最低工资和最高工时，规定每周工作40小时，每小时40美分最低工资，后调整为每小时1美元。
①、《工业复兴法》要求各工业企业确定生产规模，这主要是想解决什么问题？
②：为何要规定工人的最低工资和最高工时？
材料三： 政府同农场主签订了大量减少耕地面积的合同，并销毁小麦、马铃薯和牛奶等农牧产品，屠杀猪、牛、羊等牲畜，以控制基本农产品产量和牲畜饲养数量，提高农产品价格和农民购买力。
①、有人对罗斯福的农业政策提出批评，你持什么态度？
材料四：1935年美国成立工程计划署，耗资105亿元，建了12.2万幢房屋，103万公里新路，7.7万座桥梁，285个机场，3万公里下水道，1938年为380万工人提供就业，约占失业人数的1/3。
通过公共工程和保护自然资源法案，1933年成立了民间资源保护队，组织18岁到25岁的男青年种树，建水坝，扑灭森林火灾，种植防护林。每批25万人，每期半年。
①、从材料看罗斯福关注什么问题？
②、有人建议说，发放救济金比兴建公共工程更省钱，你赞同哪种方式？
【小组互动，教师精讲点拨】
①、罗斯福为何从银行开始整顿？金融领域是大危机的开端，整顿有利于民众信心恢复，同时金融的恢复会给工业农业的恢复发展提供资本
②、《工业复兴法》要求各工业企业确定生产规模，这主要是想解决什么问题？
整顿生产的无政府状态，减少盲目竞争，消除生产过剩。
③：为何要规定工人的最低工资和最高工时？
缓和劳资矛盾，稳定社会秩序。提高消费能力。
调整产业结构，做到产业升级；淘汰落后产能；寻找新的经济增长点；建立现代企业制度；
④、从材料看罗斯福关注什么问题？
关注弱势群体，关注民生。
⑤、有人建议说，发放救济金比兴建公共工程更省钱，你赞同哪种方式？
1、增加了就业，缓解了失业危机；2、刺激消费，扩大内需；
3、改善了国家的基础设施；4、不伤救济者的自尊心，也磨练了人的意志，有利于社会稳定。
教师：我们同学们做的非常好
【合作探究三】罗斯福新政——特点
学生探究：刚才在分析内容时，不知大家有没有注意到，我们反复提到了这些要点：
药品1、“政府采取措施……施加压力……使银行复业。”药品2、“国会（政府）通过《全国工业复兴法》……”药品3、“政府采取措施……由政府……以控制市场价格。”药品4、“政府开展大规模的救济…… 政府举办许多公共工程”“立法，力图消除生产过剩” “工业涉及（限制）生产规模”“农业减少耕地面积和农产品产量” “规定最低工资”“涉及（稳定）产品价格” “收购剩余农产品以控制市场价格”“救济工作、保障措施、各种保险金、提供大量就业机会”
由此可以得出罗斯福新政的特点：运用国家力量，调整生产和消费的矛盾，及国家干预经济的新模式。
【合作探究四】：罗斯福新政——影响 掌握罗斯福新政的实质
一段穿越时光隧道的对话 （马克思和罗斯福对话）
马：小罗，最近很忙吧。天国也有点乱啊。
罗：噢，为啥？
马：因为你啊。列宁跑来说，社会主义大有希望啊。 亚当·斯密最近都不来串门了。
罗：哈哈。
马：看了你的新政，起先我倒真地心动过，后来开始心忧了，甚至还有点心灰起来。
罗：哦？呵呵。虽然有些工人领袖认为看到了美国从“USA”变为“USSA”的希望，虽然有的人叫嚷着要实行法西斯，虽然最高法院的确宣布很多新政法令违宪，但是，作为一个国家，我们……拒绝了任何彻底的革命计划，为了永远地纠正我们经济制度的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新运用。”
问题：“我们拒绝了任何彻底的革命计划，为了永远地纠正我们经济制度的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新运用”
1、材料中的“我们拒绝了任何彻底的革命计划”指什么？
答：人民改变资本主义制度的要求 ；法西斯分子建立极端独裁统治的企图
2、“旧民主秩序的新应用”在新政中的体现？
维护资本主义/ 国家干预经济
3、新政的实施是否如罗斯福所说的“永远地纠正”了“我们经济制度中的严重缺点”？为什么？
不是/只是调整，不能改变资本主义制度，不能从根本上消除经济危机
【课堂小结】
1 学生知识树小结（学生自主展示）
2.展示后，再展示本课思维导图，宏观和微观结合掌握本课
【牛刀小试】反思整理学习笔记、强化训练
1．下列有关20世纪30年代世界性经济大危机的表述，不正确的是
A．开始于1930年10月 B．首先在美国大地上爆发
C．资本主义世界连锁反应 D．以股票市场崩溃为先导
2．1929 年美国出现经济危机的根本原因是
A．20年代美国经济的繁荣 B．美国市场的分期付款
C．资本主义制度下的生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾
D．股票投机导致股价大幅度哄抬
3．胡佛政府采取的反危机措施
A.主张政府干预经济 B.促使经济迅速恢复
C.改善了人民的生活 D.遭到人民极力反对
4．美国总统胡佛不愿意采用政府干预的方法克服经济危机，是因为他认为①政府干预是社会主义国家的措施，资本主义不能借鉴 ②失业、救济等问题只要交给非政府的慈善机构去处理就能解决 ③传统自由放任的经济政策不能改变
A．②③ B．①② C．①③ D．①②③
5．为什么1929年的经济危机会从美国迅速波及整个资本主义世界
A．美国是头号资本主义国家 B．美国的产品在世界各地销售
C．资本主义世界共同拥有股票市场 D．资本主义世界市场连成一片
6．１929—1933年资本主义世界经济危机，导致很多人空前绝望，甚至有人说“世界末日已经来临”，原因是
A．危机导致美国政治动荡 B．美国政府对经济干预不力
C．寻找不到摆脱经济危机的出路 D．资本主义世界都卷入危机
7．1921年，罗斯福在加拿大度假期间因参加森林灭火后即下海游泳而得了脊髓灰质炎，造成下肢瘫痪。1928年，在其夫人的理解与支持下，重返政界——竞选纽约州州长险胜。这说明罗斯福
A．有丰富的管理经验 B.有一颗爱民之心
C. 有坚强的意志 D.有从政的经历
8．罗斯福新政的下列措施中，具有建立诚信机制作用的是
A．政府收购剩余农产品以控制市场价格
B．兴建田纳西水利工程，提供了大量的就业机会。
C．政府恢复银行正常的信贷活动，使银行信用得到恢复
D．实行美元贬值，刺激出口
9．一个政府“如果对老者和病人不能照顾，不能为壮者提供工作，不能把年轻人注入工业体系之中，听任无保障的阴影笼罩每个家庭，那就不是一个能够存在下去，或是应该存在下去的政府”。根据这种认识，罗斯福政府
A．向农民提供补贴 B.规定了最高工资和最低工资
C．招募失业青年 D.建立了社会保障体系
10．罗斯福新政实施成功原因的分析，正确的是
① 资本主义发展的要求 ② 美国的国情决定 ③ 借鉴苏联经济体制 ④ 从根源上消除经济危机
A． ①②④ B． ①③④ C. ②③④ D. ①②③
二、非选择题
11．阅读下列材料：
社会保障制度建设是当今世界各国普遍关注的重大问题，美国罗斯福新政对此曾做了有益探索。
阅读材料，回答问题。
材料一 如右图：请回答：
（1）材料—
反映了罗斯福关注什么社会问题？（2分）
材料二 《全国工业复兴法》包括三方面内容：一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程，减少失业大军。三是适当提高劳工地位，改善劳工待遭。劳工组织有与资方谈判的权利，雇主不得以上人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须遵守最高工时和最低工资限额，不得雇佣童工。
——苗枫林《世界改革史》
（2）《全国工业复兴法》旨在复兴美国工业，但为何涉及社会保障问题？（6分）
材料三 1933年5月通过《紧急救济法令》，到1936年止，政府大约支出30亿美元用于失主救济。1935年提出《社会保障法》，在全国范围内推行养老金制度和失业保险制度。
——高德步《世界经济通史》
（3）依据材料二、三，指出“新政”的社会保障制度主要是通过什么方式建立的。（2分）
15课 大萧条与罗斯福新政
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11．（1）经济危机发生后，工人失业，人民生活贫困。（2分）
（2）原因：缓和社会矛盾，稳定社会秩序；促进经济恢复。（6分）
（3）国家立法。（2分）
一、选择题
1．下列有关20世纪30年代世界性经济大危机的表述，不正确的是
A．开始于1930年10月 B．首先在美国大地上爆发
C．资本主义世界连锁反应 D．以股票市场崩溃为先导
2．1929 年美国出现经济危机的根本原因是
A．20年代美国经济的繁荣 B．美国市场的分期付款
C．资本主义制度下的生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾
D．股票投机导致股价大幅度哄抬
3．胡佛政府采取的反危机措施
A.主张政府干预经济 B.促使经济迅速恢复
C.改善了人民的生活 D.遭到人民极力反对
4．美国总统胡佛不愿意采用政府干预的方法克服经济危机，是因为他认为①政府干预是社会主义国家的措施，资本主义不能借鉴 ②失业、救济等问题只要交给非政府的慈善机构去处理就能解决 ③传统自由放任的经济政策不能改变
A．②③ B．①② C．①③ D．①②③
5．为什么1929年的经济危机会从美国迅速波及整个资本主义世界
A．美国是头号资本主义国家 B．美国的产品在世界各地销售
C．资本主义世界共同拥有股票市场 D．资本主义世界市场连成一片
6．１929—1933年资本主义世界经济危机，导致很多人空前绝望，甚至有人说“世界末日已经来临”，原因是
A．危机导致美国政治动荡 B．美国政府对经济干预不力
C．寻找不到摆脱经济危机的出路 D．资本主义世界都卷入危机
7．1921年，罗斯福在加拿大度假期间因参加森林灭火后即下海游泳而得了脊髓灰质炎，造成下肢瘫痪。1928年，在其夫人的理解与支持下，重返政界——竞选纽约州州长险胜。这说明罗斯福
A．有丰富的管理经验 B.有一颗爱民之心
C. 有坚强的意志 D.有从政的经历
8．罗斯福新政的下列措施中，具有建立诚信机制作用的是
A．政府收购剩余农产品以控制市场价格
B．兴建田纳西水利工程，提供了大量的就业机会。
C．政府恢复银行正常的信贷活动，使银行信用得到恢复
D．实行美元贬值，刺激出口
9．一个政府“如果对老者和病人不能照顾，不能为壮者提供工作，不能把年轻人注入工业体系之中，听任无保障的阴影笼罩每个家庭，那就不是一个能够存在下去，或是应该存在下去的政府”。根据这种认识，罗斯福政府
A．向农民提供补贴 B.规定了最高工资和最低工资
C．招募失业青年 D.建立了社会保障体系
10．罗斯福新政实施成功原因的分析，正确的是
① 资本主义发展的要求 ② 美国的国情决定 ③ 借鉴苏联经济体制 ④ 从根源上消除经济危机
A． ①②④ B． ①③④ C. ②③④ D. ①②③
二、非选择题
11．阅读下列材料：
社会保障制度建设是当今世界各国普遍关注的重大问题，美国罗斯福新政对此曾做了有益探索。
阅读材料，回答问题。
材料一 如右图：请回答：
（1）材料—
反映了罗斯福关注什么社会问题？（2分）
材料二 《全国工业复兴法》包括三方面内容：一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程，减少失业大军。三是适当提高劳工地位，改善劳工待遭。劳工组织有与资方谈判的权利，雇主不得以上人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须遵守最高工时和最低工资限额，不得雇佣童工。
——苗枫林《世界改革史》
（2）《全国工业复兴法》旨在复兴美国工业，但为何涉及社会保障问题？（6分）
材料三 1933年5月通过《紧急救济法令》，到1936年止，政府大约支出30亿美元用于失主救济。1935年提出《社会保障法》，在全国范围内推行养老金制度和失业保险制度。
——高德步《世界经济通史》
（3）依据材料二、三，指出“新政”的社会保障制度主要是通过什么方式建立的。（2分）
15课 大萧条与罗斯福新政
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11．（1）经济危机发生后，工人失业，人民生活贫困。（2分）
（2）原因：缓和社会矛盾，稳定社会秩序；促进经济恢复。（6分）
（3）国家立法。（2分）
