新疆维吾尔自治区2024年中考仿真模拟试卷（二）
一、积累
1．（2022·武威模拟）习近平总书记指出“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。正是有无数先烈的前赴后继、奋勇献身，才有国家今天的繁荣富强文明进步。九年级某班以“致敬英雄”为主题举行了一次综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
★仰望英雄·阅读下面语段、完成题目。
何谓英雄？简单地讲：英雄，是危难时刻挺身而出的人；英雄，是平常日子jū gōng jìn cuì的人；英雄，是普通人，拥有一颗伟大的心。
一个民族不能没有英雄，英雄是民族之根，国家之魂。英雄是引领国家精神和民族精神的灯塔，也是国家精神和民族精神的最佳载体；一个国家、一个民族任何时候都不能缺少英雄。中华民族5000年文明史，自古英雄辈出、群星璀璨，让后世永远仰望。
天地英雄气，千秋尚凛然。英雄是我们民族的jǐ liáng，是民族最闪亮的坐标。每到生死存亡的关键时刻，总会有民族英雄挺身而出，力挽狂澜，慷慨赴死。山河无恙，是因为无数先烈前赴后继，将鲜血抛洒；国泰民安，是因为千万英雄舍家纾难，将生命奉献。我们将永远铭记他们建立的不朽功勋。
（1）根据拼音，在田字格中写出汉字。
jǐ liáng jū gōng jìn cuì
（2）给加点字注音。
载 恙
（3）根据文段，下列说法有误的一项是（ ）
A．“危难时刻”、“生死存亡”“不朽功勋”三个短语的类型各不相同。
B．画波浪线的句子是一个复句，两个分句之间属于并列关系。
C．划横线句子中的“国泰民安”“英雄”“奉献”分别是形容词、名词和动词。
D．“天地英雄气，千秋尚凛然”引用古诗，境界阔大，写英雄之气万古长存永垂不朽。
【答案】（1）脊梁 鞠躬尽瘁
（2）zài；yàng
（3）A
【知识点】常用易错字字音；并列短语；偏正短语
【解析】【分析】（1）jǐ liáng（脊梁） jū gōng jìn cuì（ 鞠躬尽瘁）。
（2）载体的“载”读“zài”；山河无恙的“恙”读“yàng”。
（3）A.“危难时刻”“不朽功勋”是偏义复词；而“生死存亡”是并列短语。所以“三个短语的类型各不相同”不正确。
故答案为：⑴脊梁 鞠躬尽瘁
⑵zài yàng
⑶A
【点评】⑴ 本题考查的是学生根据拼音写词语的的能力。解这类题，学生首先要读准字音，才能联系文意写出相应的词语。在书写词语的时候，注意同音字、形近字和易错字辨析，要准确书写不要出现错别字。所写汉字应当恰当的写在格子中间，四边留有一点空隙，这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁”。目的是让学生把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。
⑵ 本题考查的是汉字字音，平时应多积累牢记，结合词语掌握，特别注意多音字、形似字的读音，注意声调及标调位置；要注意积累常见汉字的读音，这样才能解答此类题目。
⑶本题考查学生语言的综合知识及其运用的能力。要在平时多从语法的角度理解分析，比如短语的类型、词性或复句的层次等等。
（2024·岳池模拟）综合性学习。
九年级（1）班开展以“诗意人生，共赏经典之美”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
2．根据“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词的内容和意境，下列最适合作为其背景音乐的一项是（ ）
A．《渔歌唱晚》——宁静抒怀 B．《十面埋伏》——雄伟激昂
C．《胡笳十八拍》——哀婉幽怨 D．《高山流水》——清新明快
3．文文同学打算报名参加新一季的《中国诗词大会》，于是在班上进行了“飞花令”的练习。
文文：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
梅梅：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
婷婷：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
秀秀：（一时想不起来）……
小贴士：央视的《中国诗词大会》节目组改良了“飞花令”，为比赛设置一个关键字，选手能在规定时间内说出含有规定关键字的诗句即可。
请你根据前三位同学的诗句，先解释一下本次“飞花令”的游戏规则，再帮秀秀同学回答。
游戏规则：
秀秀：
4．活动中，同学们交流了读诗心得。请你仿照前面的句式，再续写一句，谈谈自己的读诗感受。
品读古诗词，我赞叹杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的理想抱负；品读古诗词，我赞赏苏轼“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的人生态度；品读古诗词， 。
【答案】2．B
3．参赛选手应说出两句包含“花”字的诗句。；示例：人闲桂花落，夜静春山空。（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。）
4．示例：我敬佩文天祥“饿死真吾志，梦中行采薇”的爱国情怀
【知识点】开放性默写；材料探究；把握古诗词曲的内容；语言简明
【解析】【点评】
（1） 这道题目考查的是对诗句意境与音乐氛围的匹配能力。通过对诗句的理解和对音乐常识的掌握，我们可以准确地选择出最符合的诗句背景音乐。这要求我们在学习诗词时，不仅要理解其意义，还要体会其意境，同时也要对音乐有一定的了解。
（2） 这道题目考查了学生对“飞花令”游戏规则的理解和对诗词的掌握情况。通过这个游戏，不仅可以锻炼学生的反应能力和诗词储备，还可以增加他们对诗词的兴趣和欣赏能力。同时，这也提醒我们在学习诗词时，要注意其中的关键字和意境，以便更好地理解和运用。
（3） 这道题目旨在考查学生的仿写能力和对古诗词的理解。学生需要理解前两句的句式结构和内容，然后选择合适的诗句和相应的情感或主题进行仿写。这不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还能够促进学生对古诗词的深入理解和欣赏。在仿写时，学生需要注意保持句式的一致性和表达的准确性，同时也要注重情感或主题的概括和提炼。
2．对于“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，首先我们要理解其意境。这两句描绘的是古代军事生活的场景，充满了豪迈和激昂的气氛。“八百里”指牛，“五十弦”指军中的乐器，整个意境是雄壮的。
接下来我们逐一分析选项：
A项《渔歌唱晚》描述的是宁静的渔村晚景，与这两句词的意境不符。
B项《十面埋伏》是描绘古代战争场面的琵琶曲，其激昂雄壮的旋律与这两句词的意境相契合。
C项《胡笳十八拍》是表现离别哀怨的乐曲，与这两句词的意境不符。
D项《高山流水》是表现山水自然之美的乐曲，同样与这两句词的意境不符。
因此，最适合作为这两句词背景音乐的选项是B。
故答案为：B
3．对于“飞花令”的游戏规则，首先我们要理解其基本概念。“飞花令”是古代文人墨客行酒令时的一种文字游戏，源自古人的诗词之趣，得名于唐代诗人韩翃《寒食》中的名句“春城无处不飞花”。在这个游戏中，需要参赛选手在规定的时间内说出包含某个关键字的诗句。
从文文、梅梅、婷婷三位同学的诗句中可以看出，他们都说出了包含“花”字的诗句。因此，本次“飞花令”的游戏规则就是：参赛选手应说出两句包含“花”字的诗句。
对于秀秀同学的回答，我们可以从学过的诗词中选择一句包含“花”字的诗句。例如，“人闲桂花落，夜静春山空”这句诗就符合规则。这句诗来自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》，描绘了山间春夜中幽静而美丽的景色。
故答案为：参赛选手应说出两句包含“花”字的诗句。示例：人闲桂花落，夜静春山空。（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。）
4．在这道题目中，我们需要仿照前面的句式，再续写一句来表达自己的读诗感受。首先，我们需要理解前两句的句式结构和内容：第一句“我赞叹杜甫‘会当凌绝顶，一览众山小’的理想抱负”中，“我赞叹”是一个表达情感的动词短语，“杜甫‘会当凌绝顶，一览众山小’”是引用杜甫的诗句，而“理想抱负”是对这句诗所表达情感或主题的概括。第二句“我赞赏苏轼‘莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行’的人生态度”也遵循了相同的结构。
接着，我们需要选择一位古代诗人和他的某句诗，并概括出这句诗所表达的情感或主题。例如，我们可以选择文天祥和他的诗句“饿死真吾志，梦中行采薇”，这句诗表达了文天祥的爱国情怀和坚定的信念。
因此，我们可以将续写的句子写成：“品读古诗词，我敬佩文天祥‘饿死真吾志，梦中行采薇’的爱国情怀”。
5．（2022·铜仁模拟）下列对文化、文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．古人尊称对方的父亲可用“尊君”“令尊”，谦称自己的父亲可用“家父”“家君”。
B．孟子，儒家学派代表人物之一，《孟子》与《大学》《中庸》《礼记》并称为“四书”。
C．《白杨礼赞》的作者茅盾，代表作有小说《子夜》《林家铺子》《春蚕》以及《蚀》三部曲等。
D．普希金被称 “俄国文学之父”，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。
【答案】B
【知识点】国外文学作品；先秦诸子百家；文化典籍；称谓；作家作品
【解析】【分析】A：正确；B．《礼记》是《五经》之一，不是“四书”之一，应改为：《论语》，故不正确；C：正确；D：正确。
故答案为：B
【点评】本题考查对文学常识和文化常识的理解与记忆。平时学习文言诗文时要记住涉及的文化知识，比如古代的官职、古代的称呼、古代的计时纪年等等；主要作家作品的朝代、作者、篇章的内容不能混淆。
6．（2024·普宁模拟） 默写古诗文。
回顾三年的语文学习，古诗词、文言文成了很多同学最喜欢的部分，在它们的洗礼下，我们常常让生活充满了诗意。看到鸟儿在叫，便能想到杜甫因为目睹长安繁华不再，揪心写下“ ， ”(杜甫《春望》)。冬日飘雪，落满梨树枝头，便会想起“ ， ” (岑参《白雪歌送武判官归京》)。看到千帆竞发，万木争春，又会想到刘禹锡的“ ， ” (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。朝阳升起，山谷昏暗，欧阳修的“ ， ”(欧阳修《醉翁亭记》)在我心中出现。夕阳落暮，脑海里又翻腾出马致远的经典结尾“ ， ”(马致远《天净沙·秋思》)。
【答案】感时花溅泪；恨别鸟惊心；忽如一夜春风来；千树万树梨花开；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；(若夫)日出而林霏开；云归而岩穴暝；夕阳西下；断肠人在天涯
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：溅、畔、霏、暝
故答案为：感时花溅泪；恨别鸟惊心；忽如一夜春风来；千树万树梨花开；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；(若夫)日出而林霏开；云归而岩穴暝；夕阳西下；断肠人在天涯
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
二、阅读
（2024·江安模拟）古诗词赏析
［甲］
别薛华
［唐］王勃
送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。
［乙］
饯别王十一南游
［唐］刘长卿
望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白蘋。
7．下列对两首诗的内容理解不正确的一项是（ ）
A．两首诗都是送别诗，都抒发了诗人对朋友的惜别之意，深情溢于言表。
B．两首诗最后一句“俱是梦中人”和“相思愁白蘋”，都表达了诗人与友人分别后对朋友的牵挂。
C．甲诗首句“送送多穷路”描写了诗人送别朋友一程又一程，最后还是无奈分手的情形。
D．乙诗首联，诗人从朋友王十一的视角，写登舟远去，小船行驶在浩渺的长江中的景色。
8．下列对两首诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．甲诗中的“送送”和“遑遑”两个叠词，很好地渲染了诗人的离情别绪。
B．甲诗基本上是直抒胸臆，语言简练直白，表达了真挚的情感。
C．乙诗既有对送别场景的描写，又有对别后生涯的展望，可谓虚实结合。
D．乙诗中“长江一帆远”的画面与王湾《次北固山下》中的“潮平两岸阔，风正一帆悬”有异曲同工之妙。
【答案】7．D
8．C
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】(1)本题考查对诗歌内容的理解和辨析的能力。解答时应理解诗歌的内容，对诗句要仔细研读，正确理解诗意和主旨，对选项的表述要逐项审读，结合自己对诗歌的理解进行判断。
(2)本题考查考生对诗歌内容的理解和赏析。解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的意思，感悟诗人的思想情感，注意对诗歌的表现手法的理解，要对选项进行逐项的审读，仔细辨析，判断正误。
7．本题考查对诗歌内容的理解和辨析。
D、有误，根据乙诗首联“望君烟水阔，挥手泪沾巾”可知，诗人在岸边送别友人，看着友人的船渐行渐远，而不是从朋友王十一的视角描绘长江中的景色。
故答案为：D
8．本题考查读诗歌内容理解和赏析。
C、有误。乙诗“飞鸟没何处，青山空向人”是对送别场景的描写，而“长江一帆远，落日五湖春”则是对别后情景的想象，即朋友在长江上一帆风顺，而自己在日落时分思念着朋友在五湖的春色中。这种手法是虚实结合，但“生涯的展望”在乙诗中并没有体现。
故答案为：C
（2024·江安模拟）阅读文言文，回答问题。
管仲夷吾者，颍上①人也。少时尝与鲍叔牙游②，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。
已而鲍叔事齐公子小白③，管仲事公子纠④。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐⑤于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。
（选自《史记·管晏列传》）
【注】①颍上：地名。②游：交游，交往。③小白：齐桓公的名字，他是“春秋五霸”之一。④纠：齐襄公之弟，公子小自的异母哥哥。⑤见逐：被赶走。
9．下列加点点词解释错误的一项是（ ）
A．公子纠死，管仲囚焉（囚：被拘禁或被关押）
B．尝与鲍叔贾（贾：经商或做买卖）
C．知我不羞小节而耻功名不显于天下也（耻：耻辱）
D．子孙世禄于齐（禄：享受俸禄）
10．下列句子中“于”字的用法和其他三句不同的一句是（ ）
A．怀民亦未寝，相与步于中庭 B．每假借于藏书之家
C．任政于齐 D．公与之乘，战于长勺
11．用现代汉语翻译下列句子。
①吾尝为鲍叔谋事而更穷困。
②鲍叔既进管仲，以身下之。
【答案】9．C
10．B
11．①我曾经替鲍叔牙谋划事情，却（使他的处境）更加窘迫。
②鲍叔牙推荐了管仲之后，把自己置于管仲之下位。
【知识点】常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
(2)此题考查理解文言虚词的能力。文言虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解字词的含义。
(3)考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用"增、删、调、换、留"等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释。
【附参考译文】
管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。
不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲已经被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。
管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔经商，分财利时自己常常多拿一些，但鲍叔不认为我贪财，知道我生活贫困。我曾经为鲍叔办事，结果使他更加穷困，但鲍叔不认为我愚笨，知道时机有利和不利。我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔不认为我没有才干，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆小，知道我还有老母的缘故。公子纠失败，召忽也为他而死，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不认为我无耻，知道我不会为小节而羞，却会因为功名不曾显耀于天下而耻。生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！”
鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别人才。
9．本题考查文言实词的理解。
C、知我不羞小节而耻功名不显于天下也：意思是鲍叔知道我不会为小节而羞，却会因为功名不曾显耀于天下而耻。(耻：以........为耻辱，意动用法)
故答案为：C
10．本题考查文言虚词用法和意义的理解。
A、于：介词，在，作状语。
B、于：介词，向，引进与动作行为有关的对象，表示动作行为向谁而发，作补语。
C：于，介词，在，作状语。
D、于：介词，在，作状语。
故答案为：B
11．本题考查翻译语句。注意关键词：
① “尝”意为“曾经”； “谋事”意为"谋划事情"。
② “进”意为‘推荐"；“下”意为“在.......下”。
故答案为： ①我曾经替鲍叔牙谋划事情，却（使他的处境）更加窘迫。
②鲍叔牙推荐了管仲之后，把自己置于管仲之下位。
（2024·芙蓉模拟）非文学作品阅读
下面是三则关于长沙米粉的相关材料，请阅读后完成下面小题。
【材料一】
“相传秦始皇攻打桂林的时候，由于当时北方的士兵吃不惯南方的米饭，所以就用米磨成粉状并做成面条的形状，来缓解士兵的思乡之情。”这个米粉起源的说法有些漏洞，第一，秦朝还没有面条；第二，无任何史料或文物佐证。
对长沙阿弥岭汉墓的考古发现证实，2200年前的西汉，长沙已经出现石磨米粉作坊，这是世界上迄今为止发现的最早的米粉作坊。根据《齐民要术》的米粉配肉汁吃法，以及《楚辞》对长沙本地食物的描述，当时的米粉是“煨码”汤粉。
【材料二】
2023年，作为粮食生产大省，湖南早稻的完成播种面积是1807.2万亩，实现总产743.2万吨，均位居全国第一位。由于早稻米“直链淀粉”的含量高，米质较疏松，口感不如晚稻米，于是，智慧的湖南人将早稻米加工成柔韧爽弹的米粉。长沙号称全国“最会嗦粉”的城市，据统计，每日全市米粉销售总量在50万公斤左右。长沙市芙蓉区还建了一条湖南米粉街，街上既有长沙本地著名粉店品牌，如“八一桥原味长沙米粉”“和记粉店”等，又有郴州杀猪粉、衡阳鱼粉等湖南各地特色米粉，可谓应有尽有。
【材料三】
不像北方人吃阳春面那样，长沙人很少吃光头米粉，一般要加码子。码子分为常备的码子和临时炒码。常备的码子有猪肉、牛肉等，炒码有辣椒炒肉、炒腰花、炒三鲜等。有的还有蒸好的码子，如肉饼蒸蛋、蒸排骨，蒸扣肉等等。长沙的米粉铺子，还会在厅堂里摆上一溜碗碟，里面装了榨菜、酸豆角、辣椒萝卜、油渣子之类的佐料，还有大蒜子、香菜、芹菜叶子等，任人挑选佐餐。
（以上资料选自某官方微信公众号，有删改）
12．根据上述材料，下列关于“长沙米粉”的理解或推断，最正确的一项是（ ）
A．有确切史料表明，长沙米粉的出现晚于桂林米粉。
B．2023年湖南早稻的播种面积和总产量均位居全国第一，早稻米可加工成米粉。
C．长沙号称全国“最会嗦粉”的城市，每日全市米粉销售总量在50万斤左右。
D．长沙米粉的“码子”是指加在米粉上的佐料，其品种丰富多样。
13． 有北方游客在网上发帖求助：“人已在湖南米粉一条街，怎样才能体验到正宗长沙米粉的味道？”请你根据以上资料给他建议。
【答案】12．B
13．①先要找一家长沙本地粉馆，推荐“八一桥原味长沙米粉”（“和记粉店”也可）；②然后点单时可选码子，不喜欢吃辣推荐肉饼蒸蛋（横线部分可不写）；③拿到粉后可以加上免费的酸豆角、辣椒萝卜等佐料。
【知识点】定位筛选、分析整合文中信息；启示感悟、反思建议等开放类；非连续性实用类文本
【解析】【点评】
（1）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后逐一判断正误即可。
（2）本题考查内容理解与概括能力。在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
12．本题考查对文章内容的辨析能力。
A.有误，没有确切史料表明桂林米粉出现在秦朝，所以不能证明长沙米粉的出现晚于桂林米粉；
B.正确；
C.有误，长沙每日全市米粉销售总量在50万公斤左右，而不是50万斤；
D.有误，长沙米粉的“码子”是指加在米粉上的配菜而不是后文的那些佐料；
故答案为：B。
13．本题考查内容理解与概括能力。
结合材料二“据统计，每日全市米粉销售总量在50万公斤左右。长沙市芙蓉区还建了一条湖南米粉街，街上既有长沙本地著名粉店品牌，如八一桥原味长沙米粉”和记粉店“等，又有郴州杀猪粉、衡阳鱼粉等湖南各地特色米粉，可谓应有尽有”，材料三“不像北方人吃阳春面那样，长沙人很少吃光头米粉，一般要加码子。码子分为常备的码子和临时炒码。常备的码子有猪肉、牛肉等，炒码有辣椒炒肉、炒腰花、炒三鲜等。有的还有蒸好的码子，如肉饼蒸蛋、蒸排骨，蒸扣肉等等。长沙的米粉铺子，还会在厅堂里摆上一溜碗碟，里面装了榨菜、酸豆角、辣椒萝卜、油渣子之类的佐料，还有大蒜子、香菜、芹菜叶子等，任人挑选佐餐”的内容，综合表述作答。
故答案为：①先要找一家长沙本地粉馆，推荐“八一桥原味长沙米粉”（“和记粉店”也可）；②然后点单时可选码子，不喜欢吃辣推荐肉饼蒸蛋（横线部分可不写）；③拿到粉后可以加上免费的酸豆角、辣椒萝卜等佐料。
（2024·长沙模拟）文学作品阅读
我邻居的六眼飞鱼
伊北
①我们小区的住户相互之间很少说话，可是，最近就在我家楼下的一层那户，来了个另类。一天晚上，我家的门被推开了，一位老太太，头发花白，穿着一件纺绸印花的褂子，站在门廊，拿着一簸箕板栗，一脸的皱纹，充满善意，说：“小伙子，我是你家楼下的，我刚来，跟我儿子住，这是我老家的板栗，你尝尝。咱就算认识了啊，以后多来我家玩。”我很惊讶，问：“您是怎么进来的？”老太太诧异，说：“门没关啊。”行，那怪我，我暗自叫苦。“您贵姓？”我问。“江，江水的江，江桃花。”说完，老太太就走了。
②江桃花很快就出名了，但出的不算好名。她见人就扎堆，只要是有人的地方，她就立刻跑到人家跟前。见到男的就叫“这位大哥”，见到女的就叫“这位老妹”。然后，不管三七二十一，一通天南海北、家里家外、国内国际地畅聊。有段日子，不光我躲江桃花，小区里的很多人，但凡遇到江桃花，也都采取同一个策略——三十六计走为上。
③一个周六，我在阳台上晒衣服，窗户开着，迎面一阵风刮来，我吸吸鼻子，闻到一股古怪的臭味。随风而至的还有音乐。是歌曲《勇气》？有人接电话了，她说：“喂，哦，好好，在这儿过得挺好的。不过这地方小，养点东西不方便。”我越听越觉得不对，朝窗外一看，哦，天哪！距离我家阳台不过五六米，一楼的小花园一角，用铁丝网圈出了一块地，七八只小鸡在里面正走得欢快。
④我憋着气，终于有一天，和江桃花的儿子遇上了。我说：“你们家好像养了点东西啊。”这位仁兄知趣，立刻就说：“兄弟，请多包涵啊！我妈闲不住，找不到人玩，就只能养鸡了。你放心，赶明儿鸡长大了，鸡蛋、鸡肉，我一定给你送去。”说完，江桃花的儿子三步并作两步钻进超市买东西去了。
⑤第三天，楼上的大姐就站在江桃花家门口，大声质问江桃花怎么能在小区圈养家禽，江桃花也不示弱，据理力争。只不过，群众的力量是强大的，没出三天，居委会的人来了，他们先是劝，江桃花不听，然后是强制执行。江桃花浑身是嘴，也架不住居委会七八个大妈的劝说，她的七八只鸡，被掐着膀子拎走了。
⑥江桃花憔悴了。早晨，我去上班，刚好遇见江桃花拖着行李。我问：“阿姨，这是要走啊？”江桃花说：“待不住了。”正说着，她的手机响了，还是那首《勇气》。她不接。我劝道：“阿姨，还是再想想，关键要心安，心安了，就住下来了。”江桃花两手一摊，说：“关键是我有劲没处使啊。”我和她告别，去上班了。
⑦再碰见江桃花是在第二年春天。过了一冬，江桃花好像从灭绝师太变为小龙女，就连装扮，也焕然一新，穿着一条背带裤。后来我又遇到江桃花几次，有时是在早晨，有时是在晚上，但都在天黑天亮交界时，望着她匆忙而又利落的背影，我总觉得她要整出些大事。
⑧很快入夏了，江桃花提着一袋子西红柿进来，说：“给你的。”没几天，她又送来一个冬瓜，然后是黄瓜、丝瓜、芹菜。我说：“阿姨，您这是丰收啦！不行，我给您钱。”江桃花说：“不用，都是邻居，邻居就应该相互帮忙。”也就一个月吧，江桃花的蔬菜“席卷”了我们小区。原来，她儿子给她在城郊租了块地，她种的菜多得吃不完，她就挨家送。江桃花一下子成了小区里的明星。
⑨周日，江桃花要去地里，说带我一起去看看。一块绿油油的地，种满了瓜果蔬菜。我说：“这样好，能吃上放心菜，也省了钱。”江桃花没接话，然后忽然说：“人嘛，终究和其他动物不一样，要有人情味。我种菜，就是要种出人情味来。大城市，太冷冰冰了。”我沉默着，瞬间对她有了一丝敬意。
⑩江桃花的手机响了，还是那首《勇气》。江桃花问：“你说我这手机铃声，我儿子给设的，到底唱的是什么啊，什么真的需要勇气，来面对什么六眼飞鱼（流言蜚语）？什么是六眼飞鱼？是一种动物？”我听了，差点儿一脚踩空，忍住笑，超认真地说：“六眼飞鱼是一种有大神通的动物，是比鲨鱼还要厉害的神话中的鱼，只有勇气特别大的人，才敢面对六眼飞鱼。”江桃花若有所思，同样认真地说：“我敢面对六眼飞鱼。”
一年后，江桃花开始做鲜榨果蔬汁，我是第一位客户，免费品尝。我扭开瓶盖，忽然被什么东西晃了一下眼。哦？是商标，一个透明的塑料圆盖，上面画了一条鱼，长着翅膀，戴着眼镜，旁边写着“六眼飞鱼”牌果蔬汁！我笑了。
（选自《读者》2024年第3期，有删改）
14． 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A．文章开头交代小区住户之间很少说话，而老太太是个“另类”，有一种欲扬先抑的作用。
B．小区里面很多人一开始都躲避老太太，因为我们小区的人都不说话。
C．歌曲《勇气》在文中多次出现，既能吸引读者兴趣，又暗含文章主题。
D．“养鸡风波”之后，江桃花回了老家，是因为鸡被居委会强制带走，对城里的生活彻底失望。
E．江桃花曾经说“我种菜，就是要种出人情味来”，反映了小区住户间的人情淡薄。
15． 依据文章内容，填写下表。
时间 江桃花的行为 “我”的表现
一天晚上 送板栗给“我” ①
一个周六 在一楼养鸡 ②
第二年某个周日 带“我”去菜地 ③
一年后 ④ 笑
16． 文章第④段画线句子中加点字“钻”有什么样的表达效果？
江桃花的儿子三步并作两步钻进超市买东西去了。
17． 班上举行“读文章，解疑惑”的读书汇报活动，请你以文章中“江桃花”的人物形象为例，写一段话放入发言稿中，谈谈如何像江桃花那样面对生活中的“流言蜚语”。
【答案】14．B；D
15．①惊讶； ②憋着气/生气； ③沉默、一丝敬意； ④送“我”鲜榨果蔬汁
16．运用动作描写，“钻”字写出了江桃花的儿子因为母亲在小区养鸡而倍感窘迫，也与后文江桃花的态度形成对比。
17．同学们，生活中的流言蜚语难以避免，但江桃花用实际行动告诉我们如何面对。①首先要胸襟宽广，积极乐观。江桃花在面对邻居们的冷漠甚至故意躲避时仍然非常乐观主动地和大家相处。②其次要坚信自己认为对的事情。江桃花觉得城市太冷冰冰，希望更有人情味，所以坚持给邻居们送菜，成了小区的明星。我们应当像江桃花一样，在流言蜚语中，保持乐观，坚守信念，这样不仅可以改善人际关系，还能为社会和谐稳定贡献力量。
【知识点】梳理、概括文章情节；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；小说；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】
（1）考查内容理解辨析。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，比较辨析正误。
（2）本题考查文章内容的梳理与概括。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。
（3）本题考查对文章关键词语的理解与分析。做题时，一要紧密联系文章内容，二要联系文章主旨，三要结合写作背景，揣摩作者（人物）情感，四要联系具体语境，对关键词的作用和表达效果加以体会。
（4）本题考查口语交际。注意题干要求概括人物的事例，分析人物的精神品质，阐述意义。
14．本题考查文章内容的理解与辨析。
A.正确；
B.根据第②段“她见人就扎堆，只要是有人的地方，她就立刻跑到人家跟前。见到男的就叫‘这位大哥’，见到女的就叫‘这位老妹’。然后，不管三七二十一，一通天南海北、家里家外、国内国际地畅聊。有段日子，不光我躲江桃花，小区里的很多人，但凡遇到江桃花，也都采取同一个策略——三十六计走为上”可知，小区里面很多人一开始都躲避老太太，是因为她喜欢跟人扎堆，见到人就拉人畅聊，因此“因为我们小区的人都不说话”表述不正确；
C.正确；
D.根据第⑥段“江桃花两手一摊，说：‘关键是我有劲没处使啊。’”可知，“养鸡风波”之后，江桃花回了老家，是因为在城里生活有劲没处使，找不到事干，因此“是因为鸡被居委会强制带走，对城里的生活彻底失望”表述不正确；
故答案为：BD。
15．本题考查文章内容的理解与概括。
根据题干提示“时间：一天晚上”“江桃花的行为：送板栗给‘我’”，找到第①段“‘小伙子，我是你家楼下的，我刚来，跟我儿子住，这是我老家的板栗，你尝尝。咱就算认识了啊，以后多来我家玩。’我很惊讶，问：‘您是怎么进来的？’老太太诧异，说：门没关啊。”可知，老太太来“我”家送板栗，“我”的表现是感到惊讶。
根据题干提示“时间：一个周六”“江桃花的行为：在一楼养鸡”，找到第④段“我憋着气，终于有一天，和江桃花的儿子遇上了。我说：‘你们家好像养了点东西啊。’”可知，对于江桃花在小区养鸡，“我”的表现是憋着气。
根据题干提示“时间：第二年某个周日”“江桃花的行为：带‘我’去菜地”，找到第9段“‘人嘛，终究和其他动物不一样，要有人情味。我种菜，就是要种出人情味来。大城市，太冷冰冰了。’我沉默着，瞬间对她有了一丝敬意”可知，江桃花带“我”去菜地，跟“我”讲她种菜的原因，“我”的表现是沉默，对她升起一丝敬意。
根据题干提示“时间：一年后”“‘我’的表现：笑”，找到第1段“一年后，江桃花开始做鲜榨果蔬汁，我是第一位客户，免费品尝。我扭开瓶盖，忽然被什么东西晃了一下眼。哦？是商标，一个透明的塑料圆盖，上面画了一条鱼，长着翅膀，戴着眼镜旁边写着‘六眼飞鱼’牌果蔬汁！我笑了”可知，江桃花送“我”鲜榨果蔬汁，“我”看见“六眼飞鱼”的商标笑了。
故答案为：①惊讶；②憋着气/生气；③沉默、一丝敬意；④送“我”鲜榨果蔬汁。
16．本题考查对文章关键词语的理解与分析。
语句“江桃花的儿子三步并作两步钻进超市买东西去了”，“钻”字是江桃花的儿子急匆匆逃避“我”的质问而进入超市时的动作，运用了动作描写，联系第④段“我说：‘你们家好像养了点东西啊。’这位仁兄知趣，立刻就说：‘兄弟，请多包涵啊！我妈闲不住，找不到人玩，就只能养鸡了。你放心，赶明儿鸡长大了，鸡蛋、鸡肉，我一定给你送去。’”可知，江桃花的儿子知道大家对自己母亲在小区养鸡的事情有怨言，面对“我”的提问是感到窘迫和羞愧的，“钻”字表现出他的动作之迅速，体现出他的窘迫；结合第⑤段“楼上的大姐就站在江桃花家门口，大声质问江桃花怎么能在小区圈养家禽，江桃花也不示弱，据理力争。只不过，群众的力量是强大的，没出三天，居委会的人来了，他们先是劝，江桃花不听，然后是强制执行”可知，江桃花面对大家对她养鸡的质问是据理力争的，江桃花儿子面对邻居质问时道歉、逃避的举动与江桃花的态度形成了鲜明的对比。
故答案为：运用动作描写，“钻”字写出了江桃花的儿子因为母亲在小区养鸡而倍感窘迫，也与后文江桃花的态度形成对比。
17．本题考查口语交际。根据全文内容分析江桃花面对“流言蜚语”时的行为和人物形象，写发言稿时注意结合江桃花的事迹，分享自己对于面对生活中的“流言蜚语”时的见解。
根据第①段“我们小区的住户相互之间很少说话”“‘小伙子，我是你家楼下的，我刚来，跟我儿子住，这是我老家的板栗，你尝尝。咱就算认识了啊，以后多来我家玩。’我很惊讶，问：‘您是怎么进来的？’老太太诧异，说：‘门没关啊。’行，那怪我，我暗自叫苦。”和第②段“她见人就扎堆，只要是有人的地方，她就立刻跑到人家跟前。见到男的就叫‘这位大哥’，见到女的就叫‘这位老妹’”可知，小区里的人互相说话少，但江桃花很热情，乐观主动地和大家交谈；根据第⑤段“楼上的大姐就站在江桃花家门口，大声质问江桃花怎么能在小区圈养家禽，江桃花也不示弱，据理力争。只不过，群众的力量是强大的，没出三天，居委会的人来了，他们先是劝，江桃花不听，然后是强制执行”可知，小区居民反对江桃花在小区圈养家禽，江桃花面对居民的质问据理力争，坚持自己的做法。根据第⑧段“很快入夏了，江桃花提着一袋子西红柿进来，说：‘给你的。’没几天，她又送来一个冬瓜，然后是黄瓜、丝瓜、芹菜。我说：‘阿姨，您这是丰收啦！不行，我给您钱。’江桃花说：‘不用，都是邻居，邻居就应该相互帮忙。’”“她种的菜多得吃不完，她就挨家送。江桃花一下子成了小区里的明星”和第9段“人嘛，终究和其他动物不一样，要有人情味。我种菜，就是要种出人情味来。大城市，太冷冰冰了”可知，江桃花不计前嫌，再次回城后坚持给小区居民送她自己种的菜，希望能通过努力让冷冰冰的城市充满人情味，最终成了小区的明星。
故答案为：同学们，生活中的流言蜚语难以避免，但江桃花用实际行动告诉我们如何面对。①首先要胸襟宽广，积极乐观。江桃花在面对邻居们的冷漠甚至故意躲避时仍然非常乐观主动地和大家相处。②其次要坚信自己认为对的事情。江桃花觉得城市太冷冰冰，希望更有人情味，所以坚持给邻居们送菜，成了小区的明星。我们应当像江桃花一样，在流言蜚语中，保持乐观，坚守信念，这样不仅可以改善人际关系，还能为社会和谐稳定贡献力量。
三、写作题
18．（2024·模拟）作文。
泰戈尔：天空不曾留下翅膀的痕迹，但我已飞过。
刘禹锡：苔痕上阶绿，草色入帘青。
李煜：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
柳宗元：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
无论是否留下痕迹，岁月自是流淌。
请以“岁月有痕”或“岁月无痕”为题，写一篇作文。
要求：①文体不限；②不要出现真实姓名、校名；③字数不少于 600。
【答案】【参考例文】
岁月有痕
阴似箭。转眼间，我们就从初一蹦到初三。在这三年里，我们笑过， 哭过。 每一次不寻常的经历都是那么的令人 感慨万千。
“36 分。 ”听着数学老师叫了我的名字后的分数，我惊呆了。我木木的走上讲台，手里拿着满是红叉的试卷，看 着鲜红的“36”，泪水流了下来。都说男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。看着同桌那试卷上大大的“120”和那高兴 的笑脸，似乎都在嘲笑我。课前我很认真的预习了，上课我也很努力的听老师的讲解了，课后我也很积极的做练习了。 可在我的身上却未能体现“一分耕耘，一分收获。 ”难道我真的不是读书的料？ 接下来老师和同学们说了什么我都不 知道。
放学了，我走在校道里，我能想到妈妈那失望的眼神和爸爸那责备的话语。我不愿回家，徘徊在回家的路上。突 然天也变了脸，下起了倾盆大雨。我不想打伞，任那雨水打在我的脸上和身上，我奔跑在雨中， 看看这雨能否把我的 悲伤洗去。突然， 我撞在了一个人的身上，透过雨水和泪水我看清了——是我的妈妈。我和妈妈在雨中抱着哭了，我 为我的学习而哭，妈妈为我的平安而哭。
回到了家，我不安地看着爸爸。我本以为会是大声的斥责，但我看到的却是担忧的眼神，听到的是 “回来了，回 来了就好”，爸爸钻进厨房里，做着我喜欢的菜。可是我宁愿他骂我，他这样我更加难过。 我回到房间盖上被子大哭 了起来，我恨自己为什么老是学不会，考不好。我多么希望期末的时候能拿奖状，我多么想在开家长会的时候，父母 能眉开眼笑。
“孩子，你爸弄的全是你喜欢吃的菜，快起来吧！”妈妈轻声的对我说，“知道了，你先出去，我就来。”饭桌 上，爸爸说了很多安慰我的话语，终于我也想通了。只要自己努力了就问心无愧，不管结果如何。
雁过无声，岁月有痕。只因在这其中有爸妈浓浓的关爱，让我的人生之旅充满幸福。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】材料中泰戈尔的话表达了即使没有留下明显痕迹但经历过的意义；刘禹锡的诗句描绘了自然的痕迹；李煜的词句体现了时光流逝带来的变化；柳宗元的诗句呈现出一种寂静空旷的景象。这些都围绕着“痕迹”与“岁月”这一中心话题。材料形式为名人名言和诗句。
【题干分析】① 泰戈尔的话强调经历本身的价值，刘禹锡的诗展示环境留下的痕迹，李煜的词突出岁月改变的痕迹，柳宗元的诗凸显环境的寂静与变化。
② 写作思路上，若选择“岁月有痕”，可讲述岁月在个人成长、历史变迁等方面留下的具体痕迹和影响；若选择“岁月无痕”，可探讨岁月看似无声无息流逝的特点。学生容易出现的误区可能是对“痕”的理解过于狭隘或对“岁月”的体现不够深刻。作文开头可以通过引用诗句或描述一个场景来引出主题，事例素材可以包括个人生活经历、历史事件等，结尾可以总结升华对“岁月与痕”的思考。
【立意提取】 岁月有痕，记忆永恒，从记忆的角度写岁月留下的痕迹。
岁月无痕，心有印记，从内心感悟的角度阐述即使岁月看似无痕，但在心中留下的印记。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
1 / 1新疆维吾尔自治区2024年中考仿真模拟试卷（二）
一、积累
1．（2022·武威模拟）习近平总书记指出“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。正是有无数先烈的前赴后继、奋勇献身，才有国家今天的繁荣富强文明进步。九年级某班以“致敬英雄”为主题举行了一次综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
★仰望英雄·阅读下面语段、完成题目。
何谓英雄？简单地讲：英雄，是危难时刻挺身而出的人；英雄，是平常日子jū gōng jìn cuì的人；英雄，是普通人，拥有一颗伟大的心。
一个民族不能没有英雄，英雄是民族之根，国家之魂。英雄是引领国家精神和民族精神的灯塔，也是国家精神和民族精神的最佳载体；一个国家、一个民族任何时候都不能缺少英雄。中华民族5000年文明史，自古英雄辈出、群星璀璨，让后世永远仰望。
天地英雄气，千秋尚凛然。英雄是我们民族的jǐ liáng，是民族最闪亮的坐标。每到生死存亡的关键时刻，总会有民族英雄挺身而出，力挽狂澜，慷慨赴死。山河无恙，是因为无数先烈前赴后继，将鲜血抛洒；国泰民安，是因为千万英雄舍家纾难，将生命奉献。我们将永远铭记他们建立的不朽功勋。
（1）根据拼音，在田字格中写出汉字。
jǐ liáng jū gōng jìn cuì
（2）给加点字注音。
载 恙
（3）根据文段，下列说法有误的一项是（ ）
A．“危难时刻”、“生死存亡”“不朽功勋”三个短语的类型各不相同。
B．画波浪线的句子是一个复句，两个分句之间属于并列关系。
C．划横线句子中的“国泰民安”“英雄”“奉献”分别是形容词、名词和动词。
D．“天地英雄气，千秋尚凛然”引用古诗，境界阔大，写英雄之气万古长存永垂不朽。
（2024·岳池模拟）综合性学习。
九年级（1）班开展以“诗意人生，共赏经典之美”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
2．根据“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词的内容和意境，下列最适合作为其背景音乐的一项是（ ）
A．《渔歌唱晚》——宁静抒怀 B．《十面埋伏》——雄伟激昂
C．《胡笳十八拍》——哀婉幽怨 D．《高山流水》——清新明快
3．文文同学打算报名参加新一季的《中国诗词大会》，于是在班上进行了“飞花令”的练习。
文文：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
梅梅：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
婷婷：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
秀秀：（一时想不起来）……
小贴士：央视的《中国诗词大会》节目组改良了“飞花令”，为比赛设置一个关键字，选手能在规定时间内说出含有规定关键字的诗句即可。
请你根据前三位同学的诗句，先解释一下本次“飞花令”的游戏规则，再帮秀秀同学回答。
游戏规则：
秀秀：
4．活动中，同学们交流了读诗心得。请你仿照前面的句式，再续写一句，谈谈自己的读诗感受。
品读古诗词，我赞叹杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的理想抱负；品读古诗词，我赞赏苏轼“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的人生态度；品读古诗词， 。
5．（2022·铜仁模拟）下列对文化、文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．古人尊称对方的父亲可用“尊君”“令尊”，谦称自己的父亲可用“家父”“家君”。
B．孟子，儒家学派代表人物之一，《孟子》与《大学》《中庸》《礼记》并称为“四书”。
C．《白杨礼赞》的作者茅盾，代表作有小说《子夜》《林家铺子》《春蚕》以及《蚀》三部曲等。
D．普希金被称 “俄国文学之父”，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。
6．（2024·普宁模拟） 默写古诗文。
回顾三年的语文学习，古诗词、文言文成了很多同学最喜欢的部分，在它们的洗礼下，我们常常让生活充满了诗意。看到鸟儿在叫，便能想到杜甫因为目睹长安繁华不再，揪心写下“ ， ”(杜甫《春望》)。冬日飘雪，落满梨树枝头，便会想起“ ， ” (岑参《白雪歌送武判官归京》)。看到千帆竞发，万木争春，又会想到刘禹锡的“ ， ” (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。朝阳升起，山谷昏暗，欧阳修的“ ， ”(欧阳修《醉翁亭记》)在我心中出现。夕阳落暮，脑海里又翻腾出马致远的经典结尾“ ， ”(马致远《天净沙·秋思》)。
二、阅读
（2024·江安模拟）古诗词赏析
［甲］
别薛华
［唐］王勃
送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。
［乙］
饯别王十一南游
［唐］刘长卿
望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白蘋。
7．下列对两首诗的内容理解不正确的一项是（ ）
A．两首诗都是送别诗，都抒发了诗人对朋友的惜别之意，深情溢于言表。
B．两首诗最后一句“俱是梦中人”和“相思愁白蘋”，都表达了诗人与友人分别后对朋友的牵挂。
C．甲诗首句“送送多穷路”描写了诗人送别朋友一程又一程，最后还是无奈分手的情形。
D．乙诗首联，诗人从朋友王十一的视角，写登舟远去，小船行驶在浩渺的长江中的景色。
8．下列对两首诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．甲诗中的“送送”和“遑遑”两个叠词，很好地渲染了诗人的离情别绪。
B．甲诗基本上是直抒胸臆，语言简练直白，表达了真挚的情感。
C．乙诗既有对送别场景的描写，又有对别后生涯的展望，可谓虚实结合。
D．乙诗中“长江一帆远”的画面与王湾《次北固山下》中的“潮平两岸阔，风正一帆悬”有异曲同工之妙。
（2024·江安模拟）阅读文言文，回答问题。
管仲夷吾者，颍上①人也。少时尝与鲍叔牙游②，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。
已而鲍叔事齐公子小白③，管仲事公子纠④。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐⑤于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。
（选自《史记·管晏列传》）
【注】①颍上：地名。②游：交游，交往。③小白：齐桓公的名字，他是“春秋五霸”之一。④纠：齐襄公之弟，公子小自的异母哥哥。⑤见逐：被赶走。
9．下列加点点词解释错误的一项是（ ）
A．公子纠死，管仲囚焉（囚：被拘禁或被关押）
B．尝与鲍叔贾（贾：经商或做买卖）
C．知我不羞小节而耻功名不显于天下也（耻：耻辱）
D．子孙世禄于齐（禄：享受俸禄）
10．下列句子中“于”字的用法和其他三句不同的一句是（ ）
A．怀民亦未寝，相与步于中庭 B．每假借于藏书之家
C．任政于齐 D．公与之乘，战于长勺
11．用现代汉语翻译下列句子。
①吾尝为鲍叔谋事而更穷困。
②鲍叔既进管仲，以身下之。
（2024·芙蓉模拟）非文学作品阅读
下面是三则关于长沙米粉的相关材料，请阅读后完成下面小题。
【材料一】
“相传秦始皇攻打桂林的时候，由于当时北方的士兵吃不惯南方的米饭，所以就用米磨成粉状并做成面条的形状，来缓解士兵的思乡之情。”这个米粉起源的说法有些漏洞，第一，秦朝还没有面条；第二，无任何史料或文物佐证。
对长沙阿弥岭汉墓的考古发现证实，2200年前的西汉，长沙已经出现石磨米粉作坊，这是世界上迄今为止发现的最早的米粉作坊。根据《齐民要术》的米粉配肉汁吃法，以及《楚辞》对长沙本地食物的描述，当时的米粉是“煨码”汤粉。
【材料二】
2023年，作为粮食生产大省，湖南早稻的完成播种面积是1807.2万亩，实现总产743.2万吨，均位居全国第一位。由于早稻米“直链淀粉”的含量高，米质较疏松，口感不如晚稻米，于是，智慧的湖南人将早稻米加工成柔韧爽弹的米粉。长沙号称全国“最会嗦粉”的城市，据统计，每日全市米粉销售总量在50万公斤左右。长沙市芙蓉区还建了一条湖南米粉街，街上既有长沙本地著名粉店品牌，如“八一桥原味长沙米粉”“和记粉店”等，又有郴州杀猪粉、衡阳鱼粉等湖南各地特色米粉，可谓应有尽有。
【材料三】
不像北方人吃阳春面那样，长沙人很少吃光头米粉，一般要加码子。码子分为常备的码子和临时炒码。常备的码子有猪肉、牛肉等，炒码有辣椒炒肉、炒腰花、炒三鲜等。有的还有蒸好的码子，如肉饼蒸蛋、蒸排骨，蒸扣肉等等。长沙的米粉铺子，还会在厅堂里摆上一溜碗碟，里面装了榨菜、酸豆角、辣椒萝卜、油渣子之类的佐料，还有大蒜子、香菜、芹菜叶子等，任人挑选佐餐。
（以上资料选自某官方微信公众号，有删改）
12．根据上述材料，下列关于“长沙米粉”的理解或推断，最正确的一项是（ ）
A．有确切史料表明，长沙米粉的出现晚于桂林米粉。
B．2023年湖南早稻的播种面积和总产量均位居全国第一，早稻米可加工成米粉。
C．长沙号称全国“最会嗦粉”的城市，每日全市米粉销售总量在50万斤左右。
D．长沙米粉的“码子”是指加在米粉上的佐料，其品种丰富多样。
13． 有北方游客在网上发帖求助：“人已在湖南米粉一条街，怎样才能体验到正宗长沙米粉的味道？”请你根据以上资料给他建议。
（2024·长沙模拟）文学作品阅读
我邻居的六眼飞鱼
伊北
①我们小区的住户相互之间很少说话，可是，最近就在我家楼下的一层那户，来了个另类。一天晚上，我家的门被推开了，一位老太太，头发花白，穿着一件纺绸印花的褂子，站在门廊，拿着一簸箕板栗，一脸的皱纹，充满善意，说：“小伙子，我是你家楼下的，我刚来，跟我儿子住，这是我老家的板栗，你尝尝。咱就算认识了啊，以后多来我家玩。”我很惊讶，问：“您是怎么进来的？”老太太诧异，说：“门没关啊。”行，那怪我，我暗自叫苦。“您贵姓？”我问。“江，江水的江，江桃花。”说完，老太太就走了。
②江桃花很快就出名了，但出的不算好名。她见人就扎堆，只要是有人的地方，她就立刻跑到人家跟前。见到男的就叫“这位大哥”，见到女的就叫“这位老妹”。然后，不管三七二十一，一通天南海北、家里家外、国内国际地畅聊。有段日子，不光我躲江桃花，小区里的很多人，但凡遇到江桃花，也都采取同一个策略——三十六计走为上。
③一个周六，我在阳台上晒衣服，窗户开着，迎面一阵风刮来，我吸吸鼻子，闻到一股古怪的臭味。随风而至的还有音乐。是歌曲《勇气》？有人接电话了，她说：“喂，哦，好好，在这儿过得挺好的。不过这地方小，养点东西不方便。”我越听越觉得不对，朝窗外一看，哦，天哪！距离我家阳台不过五六米，一楼的小花园一角，用铁丝网圈出了一块地，七八只小鸡在里面正走得欢快。
④我憋着气，终于有一天，和江桃花的儿子遇上了。我说：“你们家好像养了点东西啊。”这位仁兄知趣，立刻就说：“兄弟，请多包涵啊！我妈闲不住，找不到人玩，就只能养鸡了。你放心，赶明儿鸡长大了，鸡蛋、鸡肉，我一定给你送去。”说完，江桃花的儿子三步并作两步钻进超市买东西去了。
⑤第三天，楼上的大姐就站在江桃花家门口，大声质问江桃花怎么能在小区圈养家禽，江桃花也不示弱，据理力争。只不过，群众的力量是强大的，没出三天，居委会的人来了，他们先是劝，江桃花不听，然后是强制执行。江桃花浑身是嘴，也架不住居委会七八个大妈的劝说，她的七八只鸡，被掐着膀子拎走了。
⑥江桃花憔悴了。早晨，我去上班，刚好遇见江桃花拖着行李。我问：“阿姨，这是要走啊？”江桃花说：“待不住了。”正说着，她的手机响了，还是那首《勇气》。她不接。我劝道：“阿姨，还是再想想，关键要心安，心安了，就住下来了。”江桃花两手一摊，说：“关键是我有劲没处使啊。”我和她告别，去上班了。
⑦再碰见江桃花是在第二年春天。过了一冬，江桃花好像从灭绝师太变为小龙女，就连装扮，也焕然一新，穿着一条背带裤。后来我又遇到江桃花几次，有时是在早晨，有时是在晚上，但都在天黑天亮交界时，望着她匆忙而又利落的背影，我总觉得她要整出些大事。
⑧很快入夏了，江桃花提着一袋子西红柿进来，说：“给你的。”没几天，她又送来一个冬瓜，然后是黄瓜、丝瓜、芹菜。我说：“阿姨，您这是丰收啦！不行，我给您钱。”江桃花说：“不用，都是邻居，邻居就应该相互帮忙。”也就一个月吧，江桃花的蔬菜“席卷”了我们小区。原来，她儿子给她在城郊租了块地，她种的菜多得吃不完，她就挨家送。江桃花一下子成了小区里的明星。
⑨周日，江桃花要去地里，说带我一起去看看。一块绿油油的地，种满了瓜果蔬菜。我说：“这样好，能吃上放心菜，也省了钱。”江桃花没接话，然后忽然说：“人嘛，终究和其他动物不一样，要有人情味。我种菜，就是要种出人情味来。大城市，太冷冰冰了。”我沉默着，瞬间对她有了一丝敬意。
⑩江桃花的手机响了，还是那首《勇气》。江桃花问：“你说我这手机铃声，我儿子给设的，到底唱的是什么啊，什么真的需要勇气，来面对什么六眼飞鱼（流言蜚语）？什么是六眼飞鱼？是一种动物？”我听了，差点儿一脚踩空，忍住笑，超认真地说：“六眼飞鱼是一种有大神通的动物，是比鲨鱼还要厉害的神话中的鱼，只有勇气特别大的人，才敢面对六眼飞鱼。”江桃花若有所思，同样认真地说：“我敢面对六眼飞鱼。”
一年后，江桃花开始做鲜榨果蔬汁，我是第一位客户，免费品尝。我扭开瓶盖，忽然被什么东西晃了一下眼。哦？是商标，一个透明的塑料圆盖，上面画了一条鱼，长着翅膀，戴着眼镜，旁边写着“六眼飞鱼”牌果蔬汁！我笑了。
（选自《读者》2024年第3期，有删改）
14． 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A．文章开头交代小区住户之间很少说话，而老太太是个“另类”，有一种欲扬先抑的作用。
B．小区里面很多人一开始都躲避老太太，因为我们小区的人都不说话。
C．歌曲《勇气》在文中多次出现，既能吸引读者兴趣，又暗含文章主题。
D．“养鸡风波”之后，江桃花回了老家，是因为鸡被居委会强制带走，对城里的生活彻底失望。
E．江桃花曾经说“我种菜，就是要种出人情味来”，反映了小区住户间的人情淡薄。
15． 依据文章内容，填写下表。
时间 江桃花的行为 “我”的表现
一天晚上 送板栗给“我” ①
一个周六 在一楼养鸡 ②
第二年某个周日 带“我”去菜地 ③
一年后 ④ 笑
16． 文章第④段画线句子中加点字“钻”有什么样的表达效果？
江桃花的儿子三步并作两步钻进超市买东西去了。
17． 班上举行“读文章，解疑惑”的读书汇报活动，请你以文章中“江桃花”的人物形象为例，写一段话放入发言稿中，谈谈如何像江桃花那样面对生活中的“流言蜚语”。
三、写作题
18．（2024·模拟）作文。
泰戈尔：天空不曾留下翅膀的痕迹，但我已飞过。
刘禹锡：苔痕上阶绿，草色入帘青。
李煜：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
柳宗元：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
无论是否留下痕迹，岁月自是流淌。
请以“岁月有痕”或“岁月无痕”为题，写一篇作文。
要求：①文体不限；②不要出现真实姓名、校名；③字数不少于 600。
答案解析部分
1．【答案】（1）脊梁 鞠躬尽瘁
（2）zài；yàng
（3）A
【知识点】常用易错字字音；并列短语；偏正短语
【解析】【分析】（1）jǐ liáng（脊梁） jū gōng jìn cuì（ 鞠躬尽瘁）。
（2）载体的“载”读“zài”；山河无恙的“恙”读“yàng”。
（3）A.“危难时刻”“不朽功勋”是偏义复词；而“生死存亡”是并列短语。所以“三个短语的类型各不相同”不正确。
故答案为：⑴脊梁 鞠躬尽瘁
⑵zài yàng
⑶A
【点评】⑴ 本题考查的是学生根据拼音写词语的的能力。解这类题，学生首先要读准字音，才能联系文意写出相应的词语。在书写词语的时候，注意同音字、形近字和易错字辨析，要准确书写不要出现错别字。所写汉字应当恰当的写在格子中间，四边留有一点空隙，这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁”。目的是让学生把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。
⑵ 本题考查的是汉字字音，平时应多积累牢记，结合词语掌握，特别注意多音字、形似字的读音，注意声调及标调位置；要注意积累常见汉字的读音，这样才能解答此类题目。
⑶本题考查学生语言的综合知识及其运用的能力。要在平时多从语法的角度理解分析，比如短语的类型、词性或复句的层次等等。
【答案】2．B
3．参赛选手应说出两句包含“花”字的诗句。；示例：人闲桂花落，夜静春山空。（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。）
4．示例：我敬佩文天祥“饿死真吾志，梦中行采薇”的爱国情怀
【知识点】开放性默写；材料探究；把握古诗词曲的内容；语言简明
【解析】【点评】
（1） 这道题目考查的是对诗句意境与音乐氛围的匹配能力。通过对诗句的理解和对音乐常识的掌握，我们可以准确地选择出最符合的诗句背景音乐。这要求我们在学习诗词时，不仅要理解其意义，还要体会其意境，同时也要对音乐有一定的了解。
（2） 这道题目考查了学生对“飞花令”游戏规则的理解和对诗词的掌握情况。通过这个游戏，不仅可以锻炼学生的反应能力和诗词储备，还可以增加他们对诗词的兴趣和欣赏能力。同时，这也提醒我们在学习诗词时，要注意其中的关键字和意境，以便更好地理解和运用。
（3） 这道题目旨在考查学生的仿写能力和对古诗词的理解。学生需要理解前两句的句式结构和内容，然后选择合适的诗句和相应的情感或主题进行仿写。这不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还能够促进学生对古诗词的深入理解和欣赏。在仿写时，学生需要注意保持句式的一致性和表达的准确性，同时也要注重情感或主题的概括和提炼。
2．对于“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，首先我们要理解其意境。这两句描绘的是古代军事生活的场景，充满了豪迈和激昂的气氛。“八百里”指牛，“五十弦”指军中的乐器，整个意境是雄壮的。
接下来我们逐一分析选项：
A项《渔歌唱晚》描述的是宁静的渔村晚景，与这两句词的意境不符。
B项《十面埋伏》是描绘古代战争场面的琵琶曲，其激昂雄壮的旋律与这两句词的意境相契合。
C项《胡笳十八拍》是表现离别哀怨的乐曲，与这两句词的意境不符。
D项《高山流水》是表现山水自然之美的乐曲，同样与这两句词的意境不符。
因此，最适合作为这两句词背景音乐的选项是B。
故答案为：B
3．对于“飞花令”的游戏规则，首先我们要理解其基本概念。“飞花令”是古代文人墨客行酒令时的一种文字游戏，源自古人的诗词之趣，得名于唐代诗人韩翃《寒食》中的名句“春城无处不飞花”。在这个游戏中，需要参赛选手在规定的时间内说出包含某个关键字的诗句。
从文文、梅梅、婷婷三位同学的诗句中可以看出，他们都说出了包含“花”字的诗句。因此，本次“飞花令”的游戏规则就是：参赛选手应说出两句包含“花”字的诗句。
对于秀秀同学的回答，我们可以从学过的诗词中选择一句包含“花”字的诗句。例如，“人闲桂花落，夜静春山空”这句诗就符合规则。这句诗来自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》，描绘了山间春夜中幽静而美丽的景色。
故答案为：参赛选手应说出两句包含“花”字的诗句。示例：人闲桂花落，夜静春山空。（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。）
4．在这道题目中，我们需要仿照前面的句式，再续写一句来表达自己的读诗感受。首先，我们需要理解前两句的句式结构和内容：第一句“我赞叹杜甫‘会当凌绝顶，一览众山小’的理想抱负”中，“我赞叹”是一个表达情感的动词短语，“杜甫‘会当凌绝顶，一览众山小’”是引用杜甫的诗句，而“理想抱负”是对这句诗所表达情感或主题的概括。第二句“我赞赏苏轼‘莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行’的人生态度”也遵循了相同的结构。
接着，我们需要选择一位古代诗人和他的某句诗，并概括出这句诗所表达的情感或主题。例如，我们可以选择文天祥和他的诗句“饿死真吾志，梦中行采薇”，这句诗表达了文天祥的爱国情怀和坚定的信念。
因此，我们可以将续写的句子写成：“品读古诗词，我敬佩文天祥‘饿死真吾志，梦中行采薇’的爱国情怀”。
5．【答案】B
【知识点】国外文学作品；先秦诸子百家；文化典籍；称谓；作家作品
【解析】【分析】A：正确；B．《礼记》是《五经》之一，不是“四书”之一，应改为：《论语》，故不正确；C：正确；D：正确。
故答案为：B
【点评】本题考查对文学常识和文化常识的理解与记忆。平时学习文言诗文时要记住涉及的文化知识，比如古代的官职、古代的称呼、古代的计时纪年等等；主要作家作品的朝代、作者、篇章的内容不能混淆。
6．【答案】感时花溅泪；恨别鸟惊心；忽如一夜春风来；千树万树梨花开；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；(若夫)日出而林霏开；云归而岩穴暝；夕阳西下；断肠人在天涯
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：溅、畔、霏、暝
故答案为：感时花溅泪；恨别鸟惊心；忽如一夜春风来；千树万树梨花开；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；(若夫)日出而林霏开；云归而岩穴暝；夕阳西下；断肠人在天涯
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】7．D
8．C
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】(1)本题考查对诗歌内容的理解和辨析的能力。解答时应理解诗歌的内容，对诗句要仔细研读，正确理解诗意和主旨，对选项的表述要逐项审读，结合自己对诗歌的理解进行判断。
(2)本题考查考生对诗歌内容的理解和赏析。解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的意思，感悟诗人的思想情感，注意对诗歌的表现手法的理解，要对选项进行逐项的审读，仔细辨析，判断正误。
7．本题考查对诗歌内容的理解和辨析。
D、有误，根据乙诗首联“望君烟水阔，挥手泪沾巾”可知，诗人在岸边送别友人，看着友人的船渐行渐远，而不是从朋友王十一的视角描绘长江中的景色。
故答案为：D
8．本题考查读诗歌内容理解和赏析。
C、有误。乙诗“飞鸟没何处，青山空向人”是对送别场景的描写，而“长江一帆远，落日五湖春”则是对别后情景的想象，即朋友在长江上一帆风顺，而自己在日落时分思念着朋友在五湖的春色中。这种手法是虚实结合，但“生涯的展望”在乙诗中并没有体现。
故答案为：C
【答案】9．C
10．B
11．①我曾经替鲍叔牙谋划事情，却（使他的处境）更加窘迫。
②鲍叔牙推荐了管仲之后，把自己置于管仲之下位。
【知识点】常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
(2)此题考查理解文言虚词的能力。文言虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解字词的含义。
(3)考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用"增、删、调、换、留"等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释。
【附参考译文】
管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。
不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲已经被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。
管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔经商，分财利时自己常常多拿一些，但鲍叔不认为我贪财，知道我生活贫困。我曾经为鲍叔办事，结果使他更加穷困，但鲍叔不认为我愚笨，知道时机有利和不利。我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔不认为我没有才干，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆小，知道我还有老母的缘故。公子纠失败，召忽也为他而死，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不认为我无耻，知道我不会为小节而羞，却会因为功名不曾显耀于天下而耻。生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！”
鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别人才。
9．本题考查文言实词的理解。
C、知我不羞小节而耻功名不显于天下也：意思是鲍叔知道我不会为小节而羞，却会因为功名不曾显耀于天下而耻。(耻：以........为耻辱，意动用法)
故答案为：C
10．本题考查文言虚词用法和意义的理解。
A、于：介词，在，作状语。
B、于：介词，向，引进与动作行为有关的对象，表示动作行为向谁而发，作补语。
C：于，介词，在，作状语。
D、于：介词，在，作状语。
故答案为：B
11．本题考查翻译语句。注意关键词：
① “尝”意为“曾经”； “谋事”意为"谋划事情"。
② “进”意为‘推荐"；“下”意为“在.......下”。
故答案为： ①我曾经替鲍叔牙谋划事情，却（使他的处境）更加窘迫。
②鲍叔牙推荐了管仲之后，把自己置于管仲之下位。
【答案】12．B
13．①先要找一家长沙本地粉馆，推荐“八一桥原味长沙米粉”（“和记粉店”也可）；②然后点单时可选码子，不喜欢吃辣推荐肉饼蒸蛋（横线部分可不写）；③拿到粉后可以加上免费的酸豆角、辣椒萝卜等佐料。
【知识点】定位筛选、分析整合文中信息；启示感悟、反思建议等开放类；非连续性实用类文本
【解析】【点评】
（1）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后逐一判断正误即可。
（2）本题考查内容理解与概括能力。在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
12．本题考查对文章内容的辨析能力。
A.有误，没有确切史料表明桂林米粉出现在秦朝，所以不能证明长沙米粉的出现晚于桂林米粉；
B.正确；
C.有误，长沙每日全市米粉销售总量在50万公斤左右，而不是50万斤；
D.有误，长沙米粉的“码子”是指加在米粉上的配菜而不是后文的那些佐料；
故答案为：B。
13．本题考查内容理解与概括能力。
结合材料二“据统计，每日全市米粉销售总量在50万公斤左右。长沙市芙蓉区还建了一条湖南米粉街，街上既有长沙本地著名粉店品牌，如八一桥原味长沙米粉”和记粉店“等，又有郴州杀猪粉、衡阳鱼粉等湖南各地特色米粉，可谓应有尽有”，材料三“不像北方人吃阳春面那样，长沙人很少吃光头米粉，一般要加码子。码子分为常备的码子和临时炒码。常备的码子有猪肉、牛肉等，炒码有辣椒炒肉、炒腰花、炒三鲜等。有的还有蒸好的码子，如肉饼蒸蛋、蒸排骨，蒸扣肉等等。长沙的米粉铺子，还会在厅堂里摆上一溜碗碟，里面装了榨菜、酸豆角、辣椒萝卜、油渣子之类的佐料，还有大蒜子、香菜、芹菜叶子等，任人挑选佐餐”的内容，综合表述作答。
故答案为：①先要找一家长沙本地粉馆，推荐“八一桥原味长沙米粉”（“和记粉店”也可）；②然后点单时可选码子，不喜欢吃辣推荐肉饼蒸蛋（横线部分可不写）；③拿到粉后可以加上免费的酸豆角、辣椒萝卜等佐料。
【答案】14．B；D
15．①惊讶； ②憋着气/生气； ③沉默、一丝敬意； ④送“我”鲜榨果蔬汁
16．运用动作描写，“钻”字写出了江桃花的儿子因为母亲在小区养鸡而倍感窘迫，也与后文江桃花的态度形成对比。
17．同学们，生活中的流言蜚语难以避免，但江桃花用实际行动告诉我们如何面对。①首先要胸襟宽广，积极乐观。江桃花在面对邻居们的冷漠甚至故意躲避时仍然非常乐观主动地和大家相处。②其次要坚信自己认为对的事情。江桃花觉得城市太冷冰冰，希望更有人情味，所以坚持给邻居们送菜，成了小区的明星。我们应当像江桃花一样，在流言蜚语中，保持乐观，坚守信念，这样不仅可以改善人际关系，还能为社会和谐稳定贡献力量。
【知识点】梳理、概括文章情节；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；小说；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】
（1）考查内容理解辨析。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，比较辨析正误。
（2）本题考查文章内容的梳理与概括。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。
（3）本题考查对文章关键词语的理解与分析。做题时，一要紧密联系文章内容，二要联系文章主旨，三要结合写作背景，揣摩作者（人物）情感，四要联系具体语境，对关键词的作用和表达效果加以体会。
（4）本题考查口语交际。注意题干要求概括人物的事例，分析人物的精神品质，阐述意义。
14．本题考查文章内容的理解与辨析。
A.正确；
B.根据第②段“她见人就扎堆，只要是有人的地方，她就立刻跑到人家跟前。见到男的就叫‘这位大哥’，见到女的就叫‘这位老妹’。然后，不管三七二十一，一通天南海北、家里家外、国内国际地畅聊。有段日子，不光我躲江桃花，小区里的很多人，但凡遇到江桃花，也都采取同一个策略——三十六计走为上”可知，小区里面很多人一开始都躲避老太太，是因为她喜欢跟人扎堆，见到人就拉人畅聊，因此“因为我们小区的人都不说话”表述不正确；
C.正确；
D.根据第⑥段“江桃花两手一摊，说：‘关键是我有劲没处使啊。’”可知，“养鸡风波”之后，江桃花回了老家，是因为在城里生活有劲没处使，找不到事干，因此“是因为鸡被居委会强制带走，对城里的生活彻底失望”表述不正确；
故答案为：BD。
15．本题考查文章内容的理解与概括。
根据题干提示“时间：一天晚上”“江桃花的行为：送板栗给‘我’”，找到第①段“‘小伙子，我是你家楼下的，我刚来，跟我儿子住，这是我老家的板栗，你尝尝。咱就算认识了啊，以后多来我家玩。’我很惊讶，问：‘您是怎么进来的？’老太太诧异，说：门没关啊。”可知，老太太来“我”家送板栗，“我”的表现是感到惊讶。
根据题干提示“时间：一个周六”“江桃花的行为：在一楼养鸡”，找到第④段“我憋着气，终于有一天，和江桃花的儿子遇上了。我说：‘你们家好像养了点东西啊。’”可知，对于江桃花在小区养鸡，“我”的表现是憋着气。
根据题干提示“时间：第二年某个周日”“江桃花的行为：带‘我’去菜地”，找到第9段“‘人嘛，终究和其他动物不一样，要有人情味。我种菜，就是要种出人情味来。大城市，太冷冰冰了。’我沉默着，瞬间对她有了一丝敬意”可知，江桃花带“我”去菜地，跟“我”讲她种菜的原因，“我”的表现是沉默，对她升起一丝敬意。
根据题干提示“时间：一年后”“‘我’的表现：笑”，找到第1段“一年后，江桃花开始做鲜榨果蔬汁，我是第一位客户，免费品尝。我扭开瓶盖，忽然被什么东西晃了一下眼。哦？是商标，一个透明的塑料圆盖，上面画了一条鱼，长着翅膀，戴着眼镜旁边写着‘六眼飞鱼’牌果蔬汁！我笑了”可知，江桃花送“我”鲜榨果蔬汁，“我”看见“六眼飞鱼”的商标笑了。
故答案为：①惊讶；②憋着气/生气；③沉默、一丝敬意；④送“我”鲜榨果蔬汁。
16．本题考查对文章关键词语的理解与分析。
语句“江桃花的儿子三步并作两步钻进超市买东西去了”，“钻”字是江桃花的儿子急匆匆逃避“我”的质问而进入超市时的动作，运用了动作描写，联系第④段“我说：‘你们家好像养了点东西啊。’这位仁兄知趣，立刻就说：‘兄弟，请多包涵啊！我妈闲不住，找不到人玩，就只能养鸡了。你放心，赶明儿鸡长大了，鸡蛋、鸡肉，我一定给你送去。’”可知，江桃花的儿子知道大家对自己母亲在小区养鸡的事情有怨言，面对“我”的提问是感到窘迫和羞愧的，“钻”字表现出他的动作之迅速，体现出他的窘迫；结合第⑤段“楼上的大姐就站在江桃花家门口，大声质问江桃花怎么能在小区圈养家禽，江桃花也不示弱，据理力争。只不过，群众的力量是强大的，没出三天，居委会的人来了，他们先是劝，江桃花不听，然后是强制执行”可知，江桃花面对大家对她养鸡的质问是据理力争的，江桃花儿子面对邻居质问时道歉、逃避的举动与江桃花的态度形成了鲜明的对比。
故答案为：运用动作描写，“钻”字写出了江桃花的儿子因为母亲在小区养鸡而倍感窘迫，也与后文江桃花的态度形成对比。
17．本题考查口语交际。根据全文内容分析江桃花面对“流言蜚语”时的行为和人物形象，写发言稿时注意结合江桃花的事迹，分享自己对于面对生活中的“流言蜚语”时的见解。
根据第①段“我们小区的住户相互之间很少说话”“‘小伙子，我是你家楼下的，我刚来，跟我儿子住，这是我老家的板栗，你尝尝。咱就算认识了啊，以后多来我家玩。’我很惊讶，问：‘您是怎么进来的？’老太太诧异，说：‘门没关啊。’行，那怪我，我暗自叫苦。”和第②段“她见人就扎堆，只要是有人的地方，她就立刻跑到人家跟前。见到男的就叫‘这位大哥’，见到女的就叫‘这位老妹’”可知，小区里的人互相说话少，但江桃花很热情，乐观主动地和大家交谈；根据第⑤段“楼上的大姐就站在江桃花家门口，大声质问江桃花怎么能在小区圈养家禽，江桃花也不示弱，据理力争。只不过，群众的力量是强大的，没出三天，居委会的人来了，他们先是劝，江桃花不听，然后是强制执行”可知，小区居民反对江桃花在小区圈养家禽，江桃花面对居民的质问据理力争，坚持自己的做法。根据第⑧段“很快入夏了，江桃花提着一袋子西红柿进来，说：‘给你的。’没几天，她又送来一个冬瓜，然后是黄瓜、丝瓜、芹菜。我说：‘阿姨，您这是丰收啦！不行，我给您钱。’江桃花说：‘不用，都是邻居，邻居就应该相互帮忙。’”“她种的菜多得吃不完，她就挨家送。江桃花一下子成了小区里的明星”和第9段“人嘛，终究和其他动物不一样，要有人情味。我种菜，就是要种出人情味来。大城市，太冷冰冰了”可知，江桃花不计前嫌，再次回城后坚持给小区居民送她自己种的菜，希望能通过努力让冷冰冰的城市充满人情味，最终成了小区的明星。
故答案为：同学们，生活中的流言蜚语难以避免，但江桃花用实际行动告诉我们如何面对。①首先要胸襟宽广，积极乐观。江桃花在面对邻居们的冷漠甚至故意躲避时仍然非常乐观主动地和大家相处。②其次要坚信自己认为对的事情。江桃花觉得城市太冷冰冰，希望更有人情味，所以坚持给邻居们送菜，成了小区的明星。我们应当像江桃花一样，在流言蜚语中，保持乐观，坚守信念，这样不仅可以改善人际关系，还能为社会和谐稳定贡献力量。
18．【答案】【参考例文】
岁月有痕
阴似箭。转眼间，我们就从初一蹦到初三。在这三年里，我们笑过， 哭过。 每一次不寻常的经历都是那么的令人 感慨万千。
“36 分。 ”听着数学老师叫了我的名字后的分数，我惊呆了。我木木的走上讲台，手里拿着满是红叉的试卷，看 着鲜红的“36”，泪水流了下来。都说男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。看着同桌那试卷上大大的“120”和那高兴 的笑脸，似乎都在嘲笑我。课前我很认真的预习了，上课我也很努力的听老师的讲解了，课后我也很积极的做练习了。 可在我的身上却未能体现“一分耕耘，一分收获。 ”难道我真的不是读书的料？ 接下来老师和同学们说了什么我都不 知道。
放学了，我走在校道里，我能想到妈妈那失望的眼神和爸爸那责备的话语。我不愿回家，徘徊在回家的路上。突 然天也变了脸，下起了倾盆大雨。我不想打伞，任那雨水打在我的脸上和身上，我奔跑在雨中， 看看这雨能否把我的 悲伤洗去。突然， 我撞在了一个人的身上，透过雨水和泪水我看清了——是我的妈妈。我和妈妈在雨中抱着哭了，我 为我的学习而哭，妈妈为我的平安而哭。
回到了家，我不安地看着爸爸。我本以为会是大声的斥责，但我看到的却是担忧的眼神，听到的是 “回来了，回 来了就好”，爸爸钻进厨房里，做着我喜欢的菜。可是我宁愿他骂我，他这样我更加难过。 我回到房间盖上被子大哭 了起来，我恨自己为什么老是学不会，考不好。我多么希望期末的时候能拿奖状，我多么想在开家长会的时候，父母 能眉开眼笑。
“孩子，你爸弄的全是你喜欢吃的菜，快起来吧！”妈妈轻声的对我说，“知道了，你先出去，我就来。”饭桌 上，爸爸说了很多安慰我的话语，终于我也想通了。只要自己努力了就问心无愧，不管结果如何。
雁过无声，岁月有痕。只因在这其中有爸妈浓浓的关爱，让我的人生之旅充满幸福。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】材料中泰戈尔的话表达了即使没有留下明显痕迹但经历过的意义；刘禹锡的诗句描绘了自然的痕迹；李煜的词句体现了时光流逝带来的变化；柳宗元的诗句呈现出一种寂静空旷的景象。这些都围绕着“痕迹”与“岁月”这一中心话题。材料形式为名人名言和诗句。
【题干分析】① 泰戈尔的话强调经历本身的价值，刘禹锡的诗展示环境留下的痕迹，李煜的词突出岁月改变的痕迹，柳宗元的诗凸显环境的寂静与变化。
② 写作思路上，若选择“岁月有痕”，可讲述岁月在个人成长、历史变迁等方面留下的具体痕迹和影响；若选择“岁月无痕”，可探讨岁月看似无声无息流逝的特点。学生容易出现的误区可能是对“痕”的理解过于狭隘或对“岁月”的体现不够深刻。作文开头可以通过引用诗句或描述一个场景来引出主题，事例素材可以包括个人生活经历、历史事件等，结尾可以总结升华对“岁月与痕”的思考。
【立意提取】 岁月有痕，记忆永恒，从记忆的角度写岁月留下的痕迹。
岁月无痕，心有印记，从内心感悟的角度阐述即使岁月看似无痕，但在心中留下的印记。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
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