六年级上册数学人教版7.1扇形统计图（课件）(共18张PPT)

(共18张PPT)
扇 形 统 计 图
条形统计图
可以清楚地看出数量的多少
折线统计图
不仅可以清楚地看出数量的多少而且还能看出数量的增减变化情况
旧知回顾
复习
2008年晨光小学近视学生人数统计图
班内体育课上举行一项体育比赛，如果你是体育老师，你准备如何确定比赛项目？
想一想、议一议:
收集数据
整理数据
分析数据
探究新知
从统计表中你获得了哪些数学信息？
185班同学最喜欢的运动项目统计表
你能算出喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分之几吗？
（保留两位小数）
185班同学最喜欢的运动项目统计表
第一步：先算出总人数：15+10+13+20+4=62（人）
第二步：分别算出各个项目的人数占全班总人数的百分比：
跳 绳：15÷62≈0.24=24%
羽毛球：10÷62≈0.16=16%
篮 球：13÷62≈0.21=21%
跑 步：20÷62≈0.32=32%
其 他： 4÷62≈0.07=7%
探究新知
这个统计表中的数据可以用什么统计图来表示
这些百分数加起来是多少
探究新知
24%＋16%＋21%＋32%＋7%＝100%
能否有一种统计图更直观地表示各部分占总体百分比的关系呢？
探究新知
完成学习单上的扇形统计图，说一说每个扇形表示的含义。
各个扇形的大小与什么有关？
跑步：360°×32%=115.2°
小组合作交流下面问题：
活动要求：
1.比较这两个扇形统计图，并完成下表。
2.扇形统计图中，圆表示什么？圆内大小不同的扇形又表示什么？
圆表示 （ ） ，扇形表示（ ）。
扇形统计图的特点：
1.用一个圆表示（ ）。
2.用大小不同的（ ）表示（ ）占（ ）的百分比。这样的统计图叫做扇形统计图。
扇形统计图的优点：
可以清楚地看出( )与( )的关系。
总结归纳
扇形
部分数量
总量
各部分数量
总量
总量
从下列两个统计图中，你能看出哪个年级的女生人数多吗？
不能，因为不知道他们的总量（即单位“1”）的具体数量
牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。
水分：
蛋白质：
脂肪：
乳糖：
其他：
每天喝一袋250g的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？
课堂练习
（教材P95 做一做）
250×87%＝250×0.87＝217.5（g）
250×3.3%＝250×0.033＝8.25（g）
250×4%＝250×0.04＝10（g）
250×5%＝250×0.05＝12.5（g）
250×0.7%＝250×0.007＝1.75（g）
3.空气的主要成分体积含量各占总体积百分比情况统计如下图。
(1)在100L空气中含有多少升氧气？
课堂练习
（教材P99 练习二十一 第3题）
(2)估计一下， 教室内大约有多少升氧气？
4.我国陆地领土面积约960万平方千米，各种地形所占百分比如右图。
(1) 请你计算各种地形的面积，填入下表。
(2)根据这些信息，你能提出什么数学问题？试着解答一下。
课堂练习
（教材P99 练习二十一 第4题）
成功
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