23.祖先的摇篮（第一课时） 课件

(共47张PPT)
亲爱的同学们:
你们知道远古时期是什么样的吗？我们的祖先是怎样生活的？后羿为什么要射九日呢？我们乘坐的车和船是谁发明的？
让我们走进第八单元，来到世界之初，去探寻祖先的摇篮，结识射日的后羿和发明车、船的黄帝吧。
回到世界之初
开启远古之旅
任务一：探访祖先的摇篮
任务二：结识羿 讲射日的故事
任务三：拜访黄帝 了解车、船的发明
穿过障碍 进入森林
看生活的场景 想祖先的生活
回归现实 感受美好
乘坐时空列车 回远古结识羿
陪羿回顾射日 感其中的神奇
讲述羿射九日的故事
准备拜访黄帝的礼物
拜访黄帝 了解车、船的发明
梳理过程 发表感言
23 祖先的摇篮
第1课时
任务：探访祖先的摇篮
我们的祖先就生活在这美丽的地方，今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧!
你们喜欢原始森林吗？
祖先的摇篮——原始森林
原始森林，又称原生林，是指未经人工采伐和培育的天然森林。世界上最大的原始森林是加拿大寒温带针叶林，被称为“伟大的北方森林”。该针叶林从美国的阿拉斯加州起，一直延伸至大西洋，所覆盖的总面积是美国加州的12倍。地球上有25%的原始森林都属于这里。
针叶林的独特地形不仅为无数大灰熊、狼、驼鹿以及驯鹿提供了保护所，每年还有数十亿的北美水鸟、鸣禽聚集在这里，繁衍后代。
祖先 的 摇篮
一般指离我们年代比较久远的先人。
给小婴儿睡觉用的。
在理解诗歌题目后，朗读课文，给每个小节标上序号，想一想：祖先的摇篮是什么？
1
2
3
4
子任务一
穿过障碍
进入森林
祖 掏 逗 蔷 薇 逮 忆
zǔ tāo dòu qiánɡ wēi dǎi yì
zǔ
tāo
dòu
wēi
祖先
掏鹊蛋
逗小松鼠
回忆
逮蝈蝈
yì
蔷 薇
qiáng
dǎi
祖
祖先 祖父
掏
zǔ
tāo
掏耳朵 掏出
蔷
qiánɡ
蔷薇
逗
dòu
逗留 逗乐
豆子蹦走（辶）了。
墙旁少土头长草。
薇
蔷薇 紫薇
逮
wēi
dǎi
逮住 逮蝈蝈
忆
yì
回忆 追忆
“微”笑的小草。
奴“隶” 逃走（辶）了。
艹
蔷 薇
偏旁归类
萄-艹+扌=掏
墙-土+艹=蔷
换一换
逮
逗
辶
识字方法
加一加：辶 + 豆= 逗
逮
（小篆）
“ ”像一只手“ ”抓住动物的尾巴“ ”，加上“ ”表示追，追着赶着抓，原来就是最早的“逮”。
“望”的演变：
望
你知道哪些表示“大”的四字词语？
无边无际、一望无垠、广阔无垠
识记：是植物，
都有草字头。
组词：蔷薇
偏旁识字
蔷薇
qiánɡ wēi
声
义
蓝
篮
艹

形近字
“草字头”表示“蓝”与草本植物有关。
你还知道多少种蓝色？
赛
寒
形近字
我会组词：
比赛 寒冷
赛场 寒风
祝 福 神 礼 视
祖国 佛祖 祖先
礻
祖
zǔ
“示字旁”的字大多与祭祖、敬神的活动有关。
我们的祖先
儿歌巩固识记
大森林，像摇篮，绿树荫，遮蓝天。
摘野果，掏鹊蛋，逗松鼠，采蔷薇，
捉蜻蜓，逮蝈蝈，那回忆，多遥远。
祖
掏
蔷
逗
薇
逮
忆
点击摘野果
逮
（dǎi) 逮住
（dài) 逮捕
多音字
辨析
读dǎi：捉；捕。只限口语单用，如：逮老鼠；读dài：1.达到；及。 2.捉拿，如逮捕。
例句
我们终于逮（dǎi）住了那个逃犯完成了逮（dài）捕任务。
荫
（yīn) 树荫
（yìn) 荫凉
表示“树荫，树木枝叶在日光下形成的阴影”和“姓”时，读yīn ，其他情况一般都读yìn 。
夏天的时候，我们经常在树荫（yīn）下的荫（yìn）凉地方玩耍。
辨析
例句
曾
（zēng) 曾孙
（céng) 曾经
表示“重，用来指与自己中间隔着两代的亲属”和“姓”时，读zēng ，其他情况一般都读céng 。
曾（zēng）祖父年轻时曾（céng）经在北京待过很长时间。
辨析
例句
浓绿：很深的绿色。
造句：这有一片浓绿的树荫。
词语解释
造句：这些工具都是原始人留下来的。
原始：最古老的；未开发的；未开化的。
遥远：很远。
造句：那个遥远的小镇很美。
zǔ
音序：
Z
结构：
左右
偏旁：
笔画数：
9
组词：
祖国 父宗 祖先
造句：
笔顺：
外祖父腿脚不是很灵便。
礻
“且”的上端低于左半部分，最后一横的位置要高于第三笔的收笔，并穿插到“礻”最后一点的下面。
ā
音序：
A
结构：
左右
偏旁：
笔画数：
10
组词：
冲啊 跳啊 跑啊
造句：
笔顺：
冲啊，加油，你是跑得最快的！
口
“口”和“可”的上端齐平，中间的“阝”略高。左中部分的总宽和“可”的宽度大致相等。
氵
nóng
音序：
N
结构：
左右
偏旁：
笔画数：
9
组词：
浓厚 浓淡 浓烈
造句：
笔顺：
妈妈的做的汤里面是浓浓的爱。
顶部“氵”低，底部“农”低。第六笔撇的起笔在竖中线上。第九笔捺要写得舒展。
wàng
音序：
W
结构：
上下
偏旁：
笔画数：
11
组词：
希望 看望 盼望
造句：
笔顺：
王
星期天，小明回家看望了自己的奶奶。
注意“亡”和“月”的穿插关系。第三笔是竖提，不能写出竖折。“王”居中写在下半格。
lán
音序：
L
结构：
左右
偏旁：
笔画数：
13
组词：
蓝色 蓝天 蓝图
造句：
笔顺：
蓝蓝的天上飘着雪白的云。
艹
中间部分要窄于上下两部分。第四笔竖要短于第五笔竖。最后一笔横要宽于“艹”的横。
zhāi
音序：
Z
结构：
左右
偏旁：
笔画数：
15
组词：
摘抄 采摘 文摘
造句：
笔顺：
我和姐姐一起采摘草莓。
扌
左右两部分的上端基本齐平。第八笔与第二笔下端齐平，但第九笔横折钩的收笔要略低于第二笔。
tāo
音序：
T
结构：
左右
偏旁：
笔画数：
11
组词：
掏钱 掏底 掏耳朵
造句：
笔顺：
经常给小宝宝掏耳朵是有害的。
扌
左右两部分的上端基本齐平。“缶”要写得紧凑。
sài
音序：
S
结构：
上下
偏旁：
笔画数：
14
组词：
赛跑 初赛 比赛
造句：
笔顺：
他赢得了比赛的胜利。
贝
三个横画中，第三横要写得长，第二横稍短。第九笔撇的起笔和第十笔捺的起笔不能相交，分别挨近上面两竖。“贝”最后一笔是点。
yì
音序：
Y
结构：
左右
偏旁：
笔画数：
4
组词：
回忆 记忆 失忆
造句：
笔顺：
跳绳是美好的童年回忆。
忄
“乙”的起笔与“忄”的右点起笔齐平。
整体感知
大声读一读诗歌，想一想，课文写了哪几部分内容？
爷爷说：
那原始森林
是我们祖先的摇篮。
真有意思，
这是多大的摇篮啊！
那浓绿的树荫
一望无边，
遮住了蓝天。
第一部分（1小节）借爷爷之口告诉我们，我们祖先的摇篮是原始森林。
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
那时候，
孩子们也在这里
逗小松鼠，
采野蔷薇吗？
也在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
第二部分（2-3小节）
作者对祖先在原始森林中的生活的猜想，表达出作者的好奇和向往之情。
第三部分（4小节）作者对原始森林的感叹和热爱。
风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！”
那回忆
多么美好，
又那么遥远……
啊！
苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮。
再读全诗，思考：“摇篮”在文中指的是什么？
爷爷说：
那原始森林
是我们祖先的摇篮。
爷爷说：
那原始森林
是我们祖先的摇篮。真有意思，　　
这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫
一望无边，
遮住了蓝天。
原始森林有多大呢？
真有意思，
这是多大的摇篮啊！
那浓绿的树荫
一望无边，
遮住了蓝天。
大
爷爷说：
那原始森林
是我们祖先的摇篮。真有意思，　　
这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫
一望无边，
遮住了蓝天。
恭喜你穿过重重障碍，走进原始森林！现在，我们就一起去寻找祖先的生活场景。