统编版语文2023-2024学年五年级下册口语交际：走近他们的童年岁月（课件）

(共26张PPT)
口语交际：
走进他们的童年岁月
课前导入
亲爱的同学们，
大家好！今天，我们将一起踏上一段特殊的时光之旅，回到那个纯真无邪、充满欢声笑语的年代——童年。你们知道吗？每个人的童年都是独一无二的，它像一幅色彩斑斓的画卷，记录着我们最初的梦想、最真挚的友谊以及那些令人捧腹的趣事。
通过这次口语交际，我们不仅能够更深入地了解彼此，还能学会倾听与表达，增进我们之间的友谊。同时，这也是一个让我们重新审视自己童年的机会，去发现那些被我们遗忘的宝藏，去珍惜那些已经过去的美好时光。
所以，同学们，让我们一起走进他们的童年岁月，分享那些难忘的瞬间，感受那份纯真与美好。现在，就让我们一起开始吧！
交际目标
能够根据具体情况，灵活地向他人提出多样化的问题，以满足信息获取或交流的需要。
在与他人交流时，能够全神贯注地聆听对方的回答，并且在倾听的过程中，能够有效地记录关键信息，以确保信息的准确性和完整性。
通过对记录的整理，能够清晰、有条理地表达自己的观点和想法，使交流更加高效和深入。
交际内容
童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗 本次口语交际的内容是走进大人们的童年岁月，通过采访，了解他们小时候的故事，然后整理访问记录，和同学们一起分享交流。
交际指导
1.确定采访对象，列出问题清单。要先选定家里的长辈或邻居作为采访对象，并商量好合适的时间进行采访。接着，为他们列出一些采访问题。
如果交际对象是祖父母，我们可以这样提问：
1.您能描述一下您小时候就读的学校是怎样的环境吗？
2.您记忆中，小时候学过哪些让您印象深刻的课文？
3.在您的童年时代，有没有做过什么让您觉得自己特别勇敢的事情？
4.课后休息时，您最喜欢和小伙伴们玩什么游戏？
如果交际对象是父母，我们可以这样提问：
1.您小时候曾经玩过哪些玩具呢？
2.在您玩过的所有玩具中，哪一个是您最钟爱的？您能分享一下为什么它如此特别吗？
3.您小时候是如何庆祝生日的呢？有没有什么特别的记忆或者习惯？
4.在您小时候看过的动画片中，哪一部是您最喜欢的？它有什么吸引您的地方？
2.及时做好记录，适当进行追问。别人在回答时要认真倾听，不随意打断别人，边听边做记录。
交际提示
记录对话或事件时，首先要记下时间、地点、涉及的人物和主要事件。这些信息对于理解和回顾对话或事件至关重要。
除了关键要素，还要关注并记录那些特别有意思或能引发你思考的内容。这些亮点可能包括对方的独特见解、有趣的经历或深刻的感悟。
如果在对话或事件中遇到不明白或感兴趣的地方，不要犹豫，及时提问。这有助于你更深入地了解对方，也能当场解决问题，不留疑问。
3.整理访问记录，做好问题归类。整理访问记录时，先归类相似问题，删去不重要的，保留关键部分，再按照逻辑顺序排列，让记录更清晰。
4.依据记录有条理地表达。交流时，首先告知大家你采访的是谁，接着提出几个关键问题，然后重点讲述对方回答中你觉得有趣或重要的部分。最后，分享下这次采访给你带来的感受或启示。
捉迷藏
纸飞机
滚铁环
老鹰捉小鸡
捉青蛙
抓蝌蚪
跳皮筋
跳房子
丢沙包
拔河
交际示例
采访奶奶
大家好，我今天有幸采访了我的奶奶，她今年已经八十多岁了，但精神矍铄，记忆力也非常好。我想和大家分享一下我们的对话。
首先，我向奶奶介绍了采访的主题，是关于她童年的回忆。奶奶笑着点了点头，表示很愿意分享。
交际示例
我问道：“奶奶，您小时候最喜欢玩什么游戏呢？”奶奶回忆道：“我们那时候啊，没有现在这么多玩具和电子设备，但我们有很多有趣的游戏。我最喜欢和小伙伴们一起玩捉迷藏、跳皮筋，还有踢毽子。那时候的游戏虽然简单，但我们都玩得很开心。”
交际示例
接着，我又问：“奶奶，您小时候的生日是怎么过的呢？”奶奶微笑着说：“我们那时候过生日很简单，没有蛋糕也没有礼物。但我的母亲会给我煮一碗长寿面，寓意着长命百岁。虽然简单，但那份心意和祝福让我感到非常温暖。”
交际示例
在采访过程中，我注意到奶奶在提到这些回忆时，脸上洋溢着幸福的笑容。我也被她的乐观和豁达所感染。我分享了自己的感受：“通过这次采访，我更加了解奶奶的童年时光，也感受到了那个时代人们的纯朴和快乐。奶奶的故事让我更加珍惜现在的幸福生活，也让我明白了家人的陪伴和关爱的重要性。”
课堂小结
小组内轮流讲故事交流结果。