4.3 影响气候的主要因素
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课件14张PPT。世界各地的气候为什么会千差万别？第三节 影响气候的因素（1）第三节 影响气候的主要因素（第一课时）
预习目标：
1、理解太阳辐射是影响气候的最主要的因素
2、了解地球的形状对气候的影响
3、了解海陆分布对气候的影响。
预习重点：
1、地球的形状对气候的影响
2、海陆分布对气候的影响 预习任务：
任务一：阅读课本P78，了解气候的影响因素。
1、气候现象的能量主要来自于_____。地球的形状、_______、海陆分布、_____等都影响着太阳辐射的强弱和变化。
任务 二：阅读课本P79，并结合图4-19、4-20了解地球的形状对气候的影响
1、地球具有球状的表面，在同一天，南北方不同的地方，正午的太阳高度________,太阳辐射的强度也_____________。
2、太阳高度角：太阳光线与地面的夹角，太阳高度角最大为_____ 。
3、太阳垂直照射的地方，太阳高度_____，太阳辐射_______。当太阳光线垂直照射时，随着纬度的 ____，太阳辐射的强度_____。
任务 三：阅读课本P83，了解海陆分布对气侯的影响
1、纬度相同的地方： 在夏季，海洋上气温____，陆地上气温____。
在冬季，陆地上气温____，海洋上气温____。
2、在北半球中纬度地区：
海洋和陆地的最高气温月（海洋____月.陆地____月）.最低气温月也不同 （海洋____月.陆地____月） 。
一、地球形状与气候活动探究一： 如下图，将两个温度计分别插入甲、乙两个盒子中的沙土，同时在阳光照射20分钟后，两个温度计的显示的温度会一样吗？为什么？ 不会一样。左图阳光直射沙土，获得光热多，温度高，右图阳光斜射，温度低。课堂展示： 太阳光线与水平面的夹角，称为太阳高度；一天中最大的太阳高度，称为正午太阳高度。活动探究二： 读右图，如果地球表面不是一个球面，而是一个平面，A、B、C三地的太阳高度会有不同吗？ A、B、C三地的太阳高度是相同的。图4-19活动探究三： （1）读右图，A、B两处中哪一处的太阳高度大？哪一处单位面积获得的太阳光热多？
（2）在希腊语中，“气候”一词原义为倾斜，指的是由于太阳对在地面的投射角度不同而造成各地冷暖的差异。议一议，夏季温度高，冬季温度低，这与太阳高度有什么关系？ A处太阳高度大，A处获得的太阳光热多。
夏季正午太阳高度大，冬季正午太阳高度小。图4-20直射：照射面积小 →光束集中 →太阳辐射强斜射：照射面积大 →光束分散 →太阳辐射弱 由于地球是个球体，当太阳光线直射赤道时，太阳高度从低纬地区向高纬地区递减，使太阳辐射强度也从低纬地区向高纬地区递减，从而导致气温从低纬向两极逐渐降低。归纳小结：合
作
探
究二、海陆分布与气候 如图，两个玻璃容器中分别盛入等体积的水和沙土，各插入一支温度计。把它们同时置于太阳下照射2小时。你认为哪支温度计的读数高？
把两个容器同时移入室内，2小时后，读出两支温度计的数值，你认为哪支温度计的读数高？海洋：受热慢、放热慢陆地：受热快、放热快升温慢、降温慢升温快、降温快夏季，海洋气温偏低、冬季，海洋气温偏高夏季，陆地气温偏高、冬季，陆地气温偏低结论北半球中纬度，陆地月平均气温最高和最低的月份一般分别出现在7月、1月。北半球中纬度，海洋月平均气温最高和最低的月份一般分别出现在8月、2月。濒临海洋的地方：水汽丰富降水较多深居内陆的地方：水汽稀少降水较少 一般来说，濒临海洋的地方气候湿润，但也有的地方好像不是这样的。如非洲撒哈拉西海岸、澳大利亚西海岸……。这是为什么呢？活动 这些地区虽然靠近海洋，但当地的盛行风是从大陆吹向海洋，海洋水汽很少进入陆地，且当地有寒流影响，降水少。拓展：活动 我的发现：______ ________________________________________________。
我的分析：______ _______________________________________________。拓展：图中A、B、C、D的降水量有何不同？思考：
预习目标：
1、理解太阳辐射是影响气候的最主要的因素
2、了解地球的形状对气候的影响
3、了解海陆分布对气候的影响。
预习重点：
1、地球的形状对气候的影响
2、海陆分布对气候的影响 预习任务：
任务一：阅读课本P78，了解气候的影响因素。
1、气候现象的能量主要来自于_____。地球的形状、_______、海陆分布、_____等都影响着太阳辐射的强弱和变化。
任务 二：阅读课本P79，并结合图4-19、4-20了解地球的形状对气候的影响
1、地球具有球状的表面，在同一天，南北方不同的地方，正午的太阳高度________,太阳辐射的强度也_____________。
2、太阳高度角：太阳光线与地面的夹角，太阳高度角最大为_____ 。
3、太阳垂直照射的地方，太阳高度_____，太阳辐射_______。当太阳光线垂直照射时，随着纬度的 ____，太阳辐射的强度_____。
任务 三：阅读课本P83，了解海陆分布对气侯的影响
1、纬度相同的地方： 在夏季，海洋上气温____，陆地上气温____。
在冬季，陆地上气温____，海洋上气温____。
2、在北半球中纬度地区：
海洋和陆地的最高气温月（海洋____月.陆地____月）.最低气温月也不同 （海洋____月.陆地____月） 。
一、地球形状与气候活动探究一： 如下图，将两个温度计分别插入甲、乙两个盒子中的沙土，同时在阳光照射20分钟后，两个温度计的显示的温度会一样吗？为什么？ 不会一样。左图阳光直射沙土，获得光热多，温度高，右图阳光斜射，温度低。课堂展示： 太阳光线与水平面的夹角，称为太阳高度；一天中最大的太阳高度，称为正午太阳高度。活动探究二： 读右图，如果地球表面不是一个球面，而是一个平面，A、B、C三地的太阳高度会有不同吗？ A、B、C三地的太阳高度是相同的。图4-19活动探究三： （1）读右图，A、B两处中哪一处的太阳高度大？哪一处单位面积获得的太阳光热多？
（2）在希腊语中，“气候”一词原义为倾斜，指的是由于太阳对在地面的投射角度不同而造成各地冷暖的差异。议一议，夏季温度高，冬季温度低，这与太阳高度有什么关系？ A处太阳高度大，A处获得的太阳光热多。
夏季正午太阳高度大，冬季正午太阳高度小。图4-20直射：照射面积小 →光束集中 →太阳辐射强斜射：照射面积大 →光束分散 →太阳辐射弱 由于地球是个球体，当太阳光线直射赤道时，太阳高度从低纬地区向高纬地区递减，使太阳辐射强度也从低纬地区向高纬地区递减，从而导致气温从低纬向两极逐渐降低。归纳小结：合
作
探
究二、海陆分布与气候 如图，两个玻璃容器中分别盛入等体积的水和沙土，各插入一支温度计。把它们同时置于太阳下照射2小时。你认为哪支温度计的读数高？
把两个容器同时移入室内，2小时后，读出两支温度计的数值，你认为哪支温度计的读数高？海洋：受热慢、放热慢陆地：受热快、放热快升温慢、降温慢升温快、降温快夏季，海洋气温偏低、冬季，海洋气温偏高夏季，陆地气温偏高、冬季，陆地气温偏低结论北半球中纬度，陆地月平均气温最高和最低的月份一般分别出现在7月、1月。北半球中纬度，海洋月平均气温最高和最低的月份一般分别出现在8月、2月。濒临海洋的地方：水汽丰富降水较多深居内陆的地方：水汽稀少降水较少 一般来说，濒临海洋的地方气候湿润，但也有的地方好像不是这样的。如非洲撒哈拉西海岸、澳大利亚西海岸……。这是为什么呢？活动 这些地区虽然靠近海洋，但当地的盛行风是从大陆吹向海洋，海洋水汽很少进入陆地，且当地有寒流影响，降水少。拓展：活动 我的发现：______ ________________________________________________。
我的分析：______ _______________________________________________。拓展：图中A、B、C、D的降水量有何不同？思考：