河北省石家庄市赞皇县2023-2024学年小升初语文模拟预测卷
一、积累与运用（40分）
1．（2024六下·慈利月考）下列词语中有一个带点字的读音是错误的，把它选出来（ ）
A．眨zhǎ眼 B．凄qī凉 C．间jiān断 D．倾qīng覆
【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。A、B、D：正确
C： 间断 （jiān 改jiàn ）
故答案为：C
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．（2024·樊城模拟）下面句子中，加点部分的表达效果与其他句子不同的一项是（ ）
A．骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。
B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
C．我依偎在母亲怀里，过了好长时间才睁开眼睛。
D．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动了。
【答案】C
【知识点】夸张修辞手法
【解析】【分析】A、B、D都运用了夸张的修辞。C．没有运用修辞。
故答案为：C
【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
3．（2024·榕城模拟）制作成长纪念册时，小林采用了“栏目式”进行整理分类（如下）。他在第一部分放入的是学校的基本情况介绍，下面栏目名称最适合的一项是（ ）
①？——②同窗之情——③感念师恩——④成长足迹
A．学校印象 B．校园美景 C．操场掠影 D．学校蓝图
【答案】A
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A.符合。“学校印象”符合题意。题干已经说明第一栏需要放入学校的基本介绍。
B、C不符合。说的想校园的美景和操场，比较片面。
D.不符合。不属于对学习的基本介绍。
故答案为： A
【点评】本题考查实践作业。于此类题目，需要弄清楚题干的要求，再结合选项选择最恰当的答案。
4．（2024·万江模拟）与“神情端庄”中的“端”意思相同的词语是（ ）
A．变化多端 B．端掉匪巢 C．举其一端 D．品行不端
【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】“神情端庄”中的“端”意思是端正、庄重。
A：变化多端：形容变化很多、很大，没有头绪。端：项目，方面。
B：端掉匪巢：把敌人的窝点拿掉。端，拿掉，除掉。
C：举其一端：是说要选其中一个的意思。端，端是一头，端头的意思。
D：品行不端：品行不庄重。端，端正，庄重。
故答案为： D
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
5．“同读一本书”交流展示活动中，同学们围绕“我眼中的鲁滨逊”这一话题展开了讨论。下面人物形象与事例不相符的一项是（ ）。
A．鲁滨逊聪明能干——他细心观察，掌握了荒岛上雨季和旱季的规律，播种大麦和稻谷
B．鲁滨逊不畏艰辛——他在荒岛上用甘蔗酒浸泡烟叶制成药酒，给自己治病
C．鲁滨逊积极乐观——初到荒岛，他冷静地分析自己的处境，宽慰自己，努力调整生活状态
D．鲁滨逊机智勇敢——他想方设法防备野人袭击，冒着危险从野人手中救下了“星期五”
【答案】B
【知识点】文章人物形象理解；《鲁滨逊漂流记》
【解析】【分析】选项ACD正确；
在荒岛上用甘蔗酒浸泡烟叶制成药酒不能体现出鲁滨逊不畏艰辛，选项B错误。
故答案为：B
【点评】考查文学文化常识。结合《鲁滨逊漂流记》这本书的学习，从而了解鲁滨逊这一人物形象的性格特点。
6．（2023·赞皇模拟）下列的课文语句用“/”标注出的朗读停顿都恰当的一项是（ ）
A．金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。
B．一心/以为有鸿/鹄将至，思援弓/缴而射之。
C．不久便是春天，所以人们并不/因为寒冷/而减少过年/与迎春的热情。
D．更有趣的是/一位名叫阿瑟林/斯基的俄/裔美国睡眠研究专家。
【答案】A
【知识点】古诗词朗读节奏划分
【解析】【分析】A.正确；
B.有误，“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”的意思是：故应为：一心/以为有鸿鹄将至，思援弓缴/而射之。
C.有误，应为：不久便是春天，所以人们并不因为寒冷/而减少过年/与迎春的热情。
D.有误，应为：更有趣的是/一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。
故答案为：A
【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
7．（2023·新郑）戏曲是中华传统文化的瑰宝。下列词语全部和戏曲有关的一项是（ ）
A．亮相 行当 跑龙套 粉墨登场
B．压轴 叫板 领头雁 有板有眼
C．捧场 行头 唱白脸 妙笔生花
【答案】A
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A项全部和戏曲有关。
B项不全部和戏曲有关。领头雁：比喻在众人眼里有一定的号召力和领导能力，具有榜样力量的人。
C项不全部和戏曲有关。妙笔生花：比喻出众的写作才能。
故答案为：A
【点评】本题考查中国传统文化——戏曲的相关名词和知识，也考查了学生对词语的分类能力，完成时注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后进行判断。
8．（2024六下·宁海月考）下列表述得体的一项（ ）
A．妈妈对我说：“这道题我给你讲了好几遍了，是人都懂，你怎么听不懂？”
B．医院宣传口号：聘请知名专家来院坐诊，欢迎光顾。
C．公园门口宣传标语：爱护脚下草，莫折枝头花。
D．昨天是妹妹的三岁诞辰。
【答案】C
【知识点】语言得体
【解析】【分析】A．不得体，“是人就懂，就你不明白”有贬低别人的意思。
B．不得体，“欢迎光顾”用在这里容易让人误解，不合适。
C．得体，是温馨提示。
D．不得体，“诞辰”多用于敬称，用在这里不合适。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对礼貌用语的掌握，我们在平常使用礼貌用语与人交往要做到语言文明、态度和气、举止优雅、语气委婉并能在不同情境中表达自己的礼貌。
9．（2024·端州模拟）下列诗词句与篇目对应有错误的一项是（ ）
A．赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？——《菩萨蛮·大柏地》
B．槲叶落山路，枳花明驿墙。——《商山早行》
C．会当凌绝顶，一览众山小。——《春望》
D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——《过零丁洋》
【答案】C
【知识点】古诗词默写
【解析】【分析】A、B、D正确。
C.有误，“会当凌绝顶，一览众山小”出自唐代诗人杜甫的《望岳》。
故答案为：C
【点评】考查了文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
10．（2024·剑阁模拟）辩论场上，同学们对“电脑时代需不需要练字”展开了激烈的辩论，如果你是正方，下列最有力的反驳是（ ）
反方：电脑打字方便又快捷。我们可以用它进行办公、聊天等。汉字只是一种交际工具，我们为什么要把时间浪费在练字上呢？
A．对方辩友，我方认为练字可以修身养性，我们觉得很有必要练习。
B．对方辩友，我方认为练字可以陶冶人的情操，磨炼一个人的意志。
C．对方辩友，我方不赞成“汉字只是一种交际工具”的观点。汉字不仅可以用来交际、书写，更是一种书法艺术，给人以美的享受。书法艺术是中华文化的瑰宝，我们有义务将祖国的文明发扬光大。
D．对方辩友，当下电脑确实给我们带来方便与快捷。但是，练字也是很有必要的，它可以磨炼意志，陶冶情操。
【答案】C
【知识点】辩论讨论
【解析】【分析】A.不当，“我方认为练字可以修身养性，我们觉得很有必要练习"只是简单说明了练字的作用及必要性。
B.不当，“我方认为练字可以陶冶人的情操，磨练一个人的意志"只是简单说明了练字的作用。
C.恰当，“汉字不仅可以用来交际、书写，更是一种书法艺术，给人以美的享受。书法艺术是中华文化的瑰宝，我们有义务将祖国的文明发扬光大"既说明了书法的作用，又阐明了书法在传统文化中的重要位置，更阐明了书法是我们将祖国文明发扬光大的义务。
D.不当，“当下电脑确实给我们带来方便与快捷。但是，练字也是很有必要的，它可以磨炼意志，陶冶情操"只是简单地说明了练字的作用。
故答案为：C
【点评】考查了辩论。辩论意思是彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见。辩论旨在培养人的思辨能力，注意观点要明确，要有理有据。
11．（2023·赞皇模拟）判断题
（1）汉语拼音的声母有24个，韵母有23个。
（2）李大钊面对敌人的折磨，不屈服、不动摇，可以用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”来形容。
（3）赵孟頫是元代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。
（4）《浣溪沙》《清平乐·村居》《寒食》三首都是词。
（5）在“思援弓而射之”“抗美援朝”中，“援”的意思相同。
【答案】（1）错误
（2）正确
（3）正确
（4）错误
（5）错误
【知识点】字义；声母；韵母；作者作品；书法作品
【解析】【分析】(1)错误，汉语拼音的声母有23个，韵母有24个。
(2)正确；
(3)正确；
(4)错误；《浣溪沙》《清平乐·村居》是词，《寒食》是诗。
(5)错误；“思援弓而射之”意思是想要用弓箭将它射下来。援：引，拉。“抗美援朝”中，“援”的意思：援助、求援、支援。意思不相同。
故答案为：(1)错误；(2)正确；(3)正确；(4)错误；(5)错误。
【点评】考查了课文的理解、多义字、书法绘画、诗文词句理解等。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
12．（2023·赞皇模拟）句子加工厂。
（1）小军对小明说：“明天，我请你去人民公园游玩。”（改为转述句）
（2）我只好一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。（改为双重否定句）
（3）借景抒情和托物言志是古诗常用的两种表达方式。中秋月圆，皎洁的月光下，王建发出了“今夜月明人尽望， ”的感叹；面对险恶的政治环境，明代于谦在《石灰吟》一诗中则有“ ，要留清白在人间”的铮铮誓言。
（4）关注例句特点，从括号中任选一个词仿写句子。（安静、哭、盼望、冷、笑）
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
（5）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）
【答案】（1）小军对小明说，明天，他请小明去人民公园游玩。
（2）我不得不一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。
（3）不知秋思落谁家；粉骨碎身浑不怕
（4）听了同桌讲的笑话，我笑得肚皮都快爆炸了。
（5）没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【分析】(1)冒号改为逗号，引号去掉，把“我请你”改为“他请小明”。
(2)本题考查肯定句改为双重否定句。变换前一定要先找出肯定词，然后根据要求把肯定词改写为双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。本句把“只好”改成“不得不”。
(3)由上句“今夜月明人尽望”可知下句是“不知秋思落谁家”，由下句“要留清白在人间”可知上句是“粉骨碎身浑不怕”。
(4)例句运用了夸张的修辞手法，仿写的句子也要符合这个特点，合理即可。
(5)把“哪里”改为“没”，问号改句号。
故答案为：(1)小军对小明说，明天，他请小明去人民公园游玩。(2)我不得不一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。(3)不知秋思落谁家，粉骨碎身浑不怕。(4)听了同桌讲的笑话，我笑得肚皮都快爆炸了。(5)没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
【点评】考查了句子的改写、句子仿写。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
二、快乐阅读。（30分）
（2023·赞皇模拟）阅读古诗，按要求答题。
月夜忆舍弟①
（唐）杜甫
戍鼓②断人行③，边秋④一雁⑤声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问生死⑥。
寄书长⑦不达，况乃⑧未休兵⑨。
【注释】①舍弟：家弟。②戍鼓：戍楼上用以报时或告警的鼓声。③断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。④边秋：边塞的秋天。⑤一雁：孤雁，比喻兄弟分散。⑥无家问死生：家园无存。指互相见都无从得知死生的消息。⑦长：一直。⑧况乃：何况是。⑨休兵：停止战争。
13．本诗作者是伟大现实主义诗人杜甫，他被称为 【诗仙 诗圣】，从题材看，这是一首 【思亲怀乡 山水田园】诗。
14．诗句“露从今夜白，月是故乡明”包含二十四节气之一的（ ）
A．露水 B．白露 C．霜降
15．从“寄书长不达”和“ ”的诗句，可以看出本诗写于战乱时期。
16．下面名句中，表达的情感与“露从今夜白，月是故乡明”同样的一项是（ ）
A．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
B．春风又绿江南岸，明月何时照我还？
C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【答案】13．诗圣；思亲怀乡
14．B
15．况乃未休兵
16．B
【知识点】诗
【解析】【点评】积累古诗词就是通过事、景、物等来创造意境，表情达意。而这就要靠读者细细揣摩，慢慢体会。
13．考查内容理解、作家及其作品。阅读诗文可知，《月夜忆舍弟》的作者是伟大现实主义诗人杜甫。杜甫：字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”。从题材看，这是一首思亲怀乡诗。
故答案为：诗圣 思亲怀乡
14．考查诗歌词句理解、传统文化。露从今夜白，月是故乡明：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。故“露从今夜白，月是故乡明”包含二十四节气之一的白露。
故答案为：B
15．考查诗歌词句理解。结合注释可知，从“寄书长不达”和“况乃未休兵”的诗句，可以看出本诗写于战乱时期。
故答案为：况乃未休兵
16．考查诗歌词句理解。“露从今夜白，月是故乡明”意思是：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。此句不仅写客观实景，更融入了诗人的主观感情，诗人以幻作真的手法，极深刻地表现了诗人微妙的心理，突出了对故乡的感怀。
A.“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”意思是：白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。诗人描写了农村夏日生活中的一个场景，刻画了农村初夏时的紧张劳动气氛。
B.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”意思是：和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？诗人描写江岸美丽的春色，写出了春风的精神，寄托了诗人的思乡之情。
C.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思是：老朋友请你再饮一杯美酒，向西出了阳关就再难遇到故旧亲人。此句包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。
结合释义可知，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”表达的情感与“露从今夜白，月是故乡明”相同。
故答案为：B
阅读短文，完成练习。
为人民服务（节选）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
17．解释字句。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中“固”的意思是 ，“或”的意思是 。整句话的意思是 。
18．用横线画出选文的中心句，并根据提示梳理信息，补全下图。
19．阅读有关张思德的资料，说说张思德同志的死为什么比泰山还重。
张思德，1933年参加红军，曾经担任过中央警备团警备班长和毛泽东的警卫。在一次战斗中，他右腿先后两次负伤仍强忍剧痛，冲入敌阵，缴获了敌人两挺机枪。1944年9月5日，他带ling战士们执行烧炭任务时，窑顶坍塌，他为救战友而不幸牺牲，年仅29岁。
【答案】17．本来；有的人；人本来就有一死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。
18．人总是要死的，但死的意义有不同。轻于鸿毛|为人民利益而死|董存瑞|李大钊|汪精卫|秦桧
19．张思德同志是为了救战友而牺牲的，他舍己为人，死得就比泰山还重。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。语段选自《为人民服务》。本文是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志为人民服务的精神。
17．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的意思：人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重(为人民而死)；有的比鸿雁的毛还轻(替剥削人民和压迫人民的人而死)。“固”的意思是：本来。“或”的意思是：有的人。
故答案为：本来、有的人、人本来就有一死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。
18．考查学生对文段内容和中心句的理解。中心句是能概括文章主要内容和中心的句子。阅读文段可知，文段主要围绕“人总是要死的，但死的意义有不同”这句话来写的，后面分述了死的意义不同。故中心句为：人总是要死的，但死的意义有不同。“人固有一死，或重于泰山”的人都有：张思德、白求恩、岳飞。“轻于鸿毛”的人有：汪精卫、秦桧。
故答案为：人总是要死的，但死的意义有不同。
轻于鸿毛|为人民利益而死|董存瑞|李大钊|汪精卫|秦桧
19．考查学生对句子的理解。阅读句子“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”可知，张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死则为人民的利益牺牲，体现了全心全意为人民服务的精神，他的死是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。
故答案为：张思德同志是为了救战友而牺牲的，他舍己为人，死得就比泰山还重。
（2023·赞皇模拟）阅读与理解。
为人民服务（节选）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死□就比泰山还重□替法西斯卖力□替剥削人民和压迫人民的人去死□就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
____我们是为人民服务的，____，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。____你说得对，我们____改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
20．读选文第一段中画横线的句子，完成题目。
①这句话运用 的写法，极力颂扬 的人，极为憎恶 的人。
②请将合适的标点符号填入句中“□”内。
21．选文第一段的中心句是 。
【答案】20．对比；为人民利益而死；替法西斯卖力、替剥削人民及压迫人民的人去死；为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
21．人总是要死的，但死的意义有不同
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。
20．考查对语段内容的理解及标点符号的运用。①从“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”可知，句子采用了对比手法，将为人民利益而死和替法西斯卖力、替剥削人民及压迫人民的人去死进行比较。作者对前一种人的态度是颂扬，对后一种人的态度是憎恶。②这是两个分句，句末用句号，分句之间用分号，一般停顿用逗号。
故答案为：①对比；为人民利益而死；替法西斯卖力、替剥削人民及压迫人民的人去死；②为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
21．考查找出语段的中心句。通读语段可知。文中的“人总是要死的，但死的意义有不同。”是语段的中心句，语段围绕这句话论证了人死的意义的不同。
故答案为：人总是要死的，但死的意义有不同
三、习作（30分）
22．（2024·清河模拟）成长，总是让我们有些害怕，又有些期待，未来的日子，将会是怎样的呢，未来的自己，又在做什么呢？请以《我长大以后》为题目，发挥自己的想象，写一篇想象作文。文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】我长大以后
每当我看见老师辛勤的伏案批改作业，我不禁对教师这种伟大的职业肃然起敬，我准备长大以后从事太阳底下最光辉的职业，做一名优秀的语文老师。
作为一名语文老师，我将拿着崭新的书本，迈着轻捷的步伐，走上向往已久的讲台。这时，我的心情，将是多么激动。
我站在讲台上，看着他们——我的学生一双双闪亮的、求知的眼睛，我心里没有一点怯懦和慌乱。我要用我精湛的讲解，赢得他们的尊敬。我的第一节语文课，一定要像一条清澈的小溪，泛起朵朵浪花，撞击那一颗颗童稚的心，开启盼望着创造的心灵。
作为一名语文老师，我将有用不完的热情，在课余时间，我会和同学们一起踢球，一起捉迷藏，一起看书......也许会有人问我：”你不觉得这样会使同学不尊重你吗？"但是我会回答：“不！我认为这恰恰会使他们更尊重我。”
作为一名语文老师，我将给学生们上一堂思想教育课。让每一个学生都拥有远大的理想，我将给他们朗诵《理想》：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”
作为一名语文老师，我将给他们介绍从古至今伟大作家的作品——李白、杜甫的诗；苏轼、欧阳修的词；朱自清、冰心的散文；安徒生、伊索的寓言；鲁迅的小说......让学生们意识到人类的语言是多么丰富美丽！
长大以后，假如能梦想成真，我要用我真诚的爱心、勤劳的汗水、不断的追求，成为一名优秀的语文教师。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】明确习作要求是写好作文的前提，本次作文首先明确是命题作文，要求以《我长大以后》为题，写一篇作文。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想自己长大以后想干什么？写下来。
【点评】本文开门见山写自己长大以后我要做一名语文老师，激发读者的兴趣。叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
1 / 1河北省石家庄市赞皇县2023-2024学年小升初语文模拟预测卷
一、积累与运用（40分）
1．（2024六下·慈利月考）下列词语中有一个带点字的读音是错误的，把它选出来（ ）
A．眨zhǎ眼 B．凄qī凉 C．间jiān断 D．倾qīng覆
2．（2024·樊城模拟）下面句子中，加点部分的表达效果与其他句子不同的一项是（ ）
A．骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。
B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
C．我依偎在母亲怀里，过了好长时间才睁开眼睛。
D．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动了。
3．（2024·榕城模拟）制作成长纪念册时，小林采用了“栏目式”进行整理分类（如下）。他在第一部分放入的是学校的基本情况介绍，下面栏目名称最适合的一项是（ ）
①？——②同窗之情——③感念师恩——④成长足迹
A．学校印象 B．校园美景 C．操场掠影 D．学校蓝图
4．（2024·万江模拟）与“神情端庄”中的“端”意思相同的词语是（ ）
A．变化多端 B．端掉匪巢 C．举其一端 D．品行不端
5．“同读一本书”交流展示活动中，同学们围绕“我眼中的鲁滨逊”这一话题展开了讨论。下面人物形象与事例不相符的一项是（ ）。
A．鲁滨逊聪明能干——他细心观察，掌握了荒岛上雨季和旱季的规律，播种大麦和稻谷
B．鲁滨逊不畏艰辛——他在荒岛上用甘蔗酒浸泡烟叶制成药酒，给自己治病
C．鲁滨逊积极乐观——初到荒岛，他冷静地分析自己的处境，宽慰自己，努力调整生活状态
D．鲁滨逊机智勇敢——他想方设法防备野人袭击，冒着危险从野人手中救下了“星期五”
6．（2023·赞皇模拟）下列的课文语句用“/”标注出的朗读停顿都恰当的一项是（ ）
A．金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。
B．一心/以为有鸿/鹄将至，思援弓/缴而射之。
C．不久便是春天，所以人们并不/因为寒冷/而减少过年/与迎春的热情。
D．更有趣的是/一位名叫阿瑟林/斯基的俄/裔美国睡眠研究专家。
7．（2023·新郑）戏曲是中华传统文化的瑰宝。下列词语全部和戏曲有关的一项是（ ）
A．亮相 行当 跑龙套 粉墨登场
B．压轴 叫板 领头雁 有板有眼
C．捧场 行头 唱白脸 妙笔生花
8．（2024六下·宁海月考）下列表述得体的一项（ ）
A．妈妈对我说：“这道题我给你讲了好几遍了，是人都懂，你怎么听不懂？”
B．医院宣传口号：聘请知名专家来院坐诊，欢迎光顾。
C．公园门口宣传标语：爱护脚下草，莫折枝头花。
D．昨天是妹妹的三岁诞辰。
9．（2024·端州模拟）下列诗词句与篇目对应有错误的一项是（ ）
A．赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？——《菩萨蛮·大柏地》
B．槲叶落山路，枳花明驿墙。——《商山早行》
C．会当凌绝顶，一览众山小。——《春望》
D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——《过零丁洋》
10．（2024·剑阁模拟）辩论场上，同学们对“电脑时代需不需要练字”展开了激烈的辩论，如果你是正方，下列最有力的反驳是（ ）
反方：电脑打字方便又快捷。我们可以用它进行办公、聊天等。汉字只是一种交际工具，我们为什么要把时间浪费在练字上呢？
A．对方辩友，我方认为练字可以修身养性，我们觉得很有必要练习。
B．对方辩友，我方认为练字可以陶冶人的情操，磨炼一个人的意志。
C．对方辩友，我方不赞成“汉字只是一种交际工具”的观点。汉字不仅可以用来交际、书写，更是一种书法艺术，给人以美的享受。书法艺术是中华文化的瑰宝，我们有义务将祖国的文明发扬光大。
D．对方辩友，当下电脑确实给我们带来方便与快捷。但是，练字也是很有必要的，它可以磨炼意志，陶冶情操。
11．（2023·赞皇模拟）判断题
（1）汉语拼音的声母有24个，韵母有23个。
（2）李大钊面对敌人的折磨，不屈服、不动摇，可以用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”来形容。
（3）赵孟頫是元代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。
（4）《浣溪沙》《清平乐·村居》《寒食》三首都是词。
（5）在“思援弓而射之”“抗美援朝”中，“援”的意思相同。
12．（2023·赞皇模拟）句子加工厂。
（1）小军对小明说：“明天，我请你去人民公园游玩。”（改为转述句）
（2）我只好一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。（改为双重否定句）
（3）借景抒情和托物言志是古诗常用的两种表达方式。中秋月圆，皎洁的月光下，王建发出了“今夜月明人尽望， ”的感叹；面对险恶的政治环境，明代于谦在《石灰吟》一诗中则有“ ，要留清白在人间”的铮铮誓言。
（4）关注例句特点，从括号中任选一个词仿写句子。（安静、哭、盼望、冷、笑）
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
（5）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）
二、快乐阅读。（30分）
（2023·赞皇模拟）阅读古诗，按要求答题。
月夜忆舍弟①
（唐）杜甫
戍鼓②断人行③，边秋④一雁⑤声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问生死⑥。
寄书长⑦不达，况乃⑧未休兵⑨。
【注释】①舍弟：家弟。②戍鼓：戍楼上用以报时或告警的鼓声。③断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。④边秋：边塞的秋天。⑤一雁：孤雁，比喻兄弟分散。⑥无家问死生：家园无存。指互相见都无从得知死生的消息。⑦长：一直。⑧况乃：何况是。⑨休兵：停止战争。
13．本诗作者是伟大现实主义诗人杜甫，他被称为 【诗仙 诗圣】，从题材看，这是一首 【思亲怀乡 山水田园】诗。
14．诗句“露从今夜白，月是故乡明”包含二十四节气之一的（ ）
A．露水 B．白露 C．霜降
15．从“寄书长不达”和“ ”的诗句，可以看出本诗写于战乱时期。
16．下面名句中，表达的情感与“露从今夜白，月是故乡明”同样的一项是（ ）
A．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
B．春风又绿江南岸，明月何时照我还？
C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
阅读短文，完成练习。
为人民服务（节选）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
17．解释字句。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中“固”的意思是 ，“或”的意思是 。整句话的意思是 。
18．用横线画出选文的中心句，并根据提示梳理信息，补全下图。
19．阅读有关张思德的资料，说说张思德同志的死为什么比泰山还重。
张思德，1933年参加红军，曾经担任过中央警备团警备班长和毛泽东的警卫。在一次战斗中，他右腿先后两次负伤仍强忍剧痛，冲入敌阵，缴获了敌人两挺机枪。1944年9月5日，他带ling战士们执行烧炭任务时，窑顶坍塌，他为救战友而不幸牺牲，年仅29岁。
（2023·赞皇模拟）阅读与理解。
为人民服务（节选）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死□就比泰山还重□替法西斯卖力□替剥削人民和压迫人民的人去死□就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
____我们是为人民服务的，____，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。____你说得对，我们____改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
20．读选文第一段中画横线的句子，完成题目。
①这句话运用 的写法，极力颂扬 的人，极为憎恶 的人。
②请将合适的标点符号填入句中“□”内。
21．选文第一段的中心句是 。
三、习作（30分）
22．（2024·清河模拟）成长，总是让我们有些害怕，又有些期待，未来的日子，将会是怎样的呢，未来的自己，又在做什么呢？请以《我长大以后》为题目，发挥自己的想象，写一篇想象作文。文中不得出现真实的人名、校名。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。A、B、D：正确
C： 间断 （jiān 改jiàn ）
故答案为：C
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．【答案】C
【知识点】夸张修辞手法
【解析】【分析】A、B、D都运用了夸张的修辞。C．没有运用修辞。
故答案为：C
【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
3．【答案】A
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A.符合。“学校印象”符合题意。题干已经说明第一栏需要放入学校的基本介绍。
B、C不符合。说的想校园的美景和操场，比较片面。
D.不符合。不属于对学习的基本介绍。
故答案为： A
【点评】本题考查实践作业。于此类题目，需要弄清楚题干的要求，再结合选项选择最恰当的答案。
4．【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】“神情端庄”中的“端”意思是端正、庄重。
A：变化多端：形容变化很多、很大，没有头绪。端：项目，方面。
B：端掉匪巢：把敌人的窝点拿掉。端，拿掉，除掉。
C：举其一端：是说要选其中一个的意思。端，端是一头，端头的意思。
D：品行不端：品行不庄重。端，端正，庄重。
故答案为： D
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
5．【答案】B
【知识点】文章人物形象理解；《鲁滨逊漂流记》
【解析】【分析】选项ACD正确；
在荒岛上用甘蔗酒浸泡烟叶制成药酒不能体现出鲁滨逊不畏艰辛，选项B错误。
故答案为：B
【点评】考查文学文化常识。结合《鲁滨逊漂流记》这本书的学习，从而了解鲁滨逊这一人物形象的性格特点。
6．【答案】A
【知识点】古诗词朗读节奏划分
【解析】【分析】A.正确；
B.有误，“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”的意思是：故应为：一心/以为有鸿鹄将至，思援弓缴/而射之。
C.有误，应为：不久便是春天，所以人们并不因为寒冷/而减少过年/与迎春的热情。
D.有误，应为：更有趣的是/一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。
故答案为：A
【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
7．【答案】A
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A项全部和戏曲有关。
B项不全部和戏曲有关。领头雁：比喻在众人眼里有一定的号召力和领导能力，具有榜样力量的人。
C项不全部和戏曲有关。妙笔生花：比喻出众的写作才能。
故答案为：A
【点评】本题考查中国传统文化——戏曲的相关名词和知识，也考查了学生对词语的分类能力，完成时注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后进行判断。
8．【答案】C
【知识点】语言得体
【解析】【分析】A．不得体，“是人就懂，就你不明白”有贬低别人的意思。
B．不得体，“欢迎光顾”用在这里容易让人误解，不合适。
C．得体，是温馨提示。
D．不得体，“诞辰”多用于敬称，用在这里不合适。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对礼貌用语的掌握，我们在平常使用礼貌用语与人交往要做到语言文明、态度和气、举止优雅、语气委婉并能在不同情境中表达自己的礼貌。
9．【答案】C
【知识点】古诗词默写
【解析】【分析】A、B、D正确。
C.有误，“会当凌绝顶，一览众山小”出自唐代诗人杜甫的《望岳》。
故答案为：C
【点评】考查了文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
10．【答案】C
【知识点】辩论讨论
【解析】【分析】A.不当，“我方认为练字可以修身养性，我们觉得很有必要练习"只是简单说明了练字的作用及必要性。
B.不当，“我方认为练字可以陶冶人的情操，磨练一个人的意志"只是简单说明了练字的作用。
C.恰当，“汉字不仅可以用来交际、书写，更是一种书法艺术，给人以美的享受。书法艺术是中华文化的瑰宝，我们有义务将祖国的文明发扬光大"既说明了书法的作用，又阐明了书法在传统文化中的重要位置，更阐明了书法是我们将祖国文明发扬光大的义务。
D.不当，“当下电脑确实给我们带来方便与快捷。但是，练字也是很有必要的，它可以磨炼意志，陶冶情操"只是简单地说明了练字的作用。
故答案为：C
【点评】考查了辩论。辩论意思是彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见。辩论旨在培养人的思辨能力，注意观点要明确，要有理有据。
11．【答案】（1）错误
（2）正确
（3）正确
（4）错误
（5）错误
【知识点】字义；声母；韵母；作者作品；书法作品
【解析】【分析】(1)错误，汉语拼音的声母有23个，韵母有24个。
(2)正确；
(3)正确；
(4)错误；《浣溪沙》《清平乐·村居》是词，《寒食》是诗。
(5)错误；“思援弓而射之”意思是想要用弓箭将它射下来。援：引，拉。“抗美援朝”中，“援”的意思：援助、求援、支援。意思不相同。
故答案为：(1)错误；(2)正确；(3)正确；(4)错误；(5)错误。
【点评】考查了课文的理解、多义字、书法绘画、诗文词句理解等。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
12．【答案】（1）小军对小明说，明天，他请小明去人民公园游玩。
（2）我不得不一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。
（3）不知秋思落谁家；粉骨碎身浑不怕
（4）听了同桌讲的笑话，我笑得肚皮都快爆炸了。
（5）没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【分析】(1)冒号改为逗号，引号去掉，把“我请你”改为“他请小明”。
(2)本题考查肯定句改为双重否定句。变换前一定要先找出肯定词，然后根据要求把肯定词改写为双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。本句把“只好”改成“不得不”。
(3)由上句“今夜月明人尽望”可知下句是“不知秋思落谁家”，由下句“要留清白在人间”可知上句是“粉骨碎身浑不怕”。
(4)例句运用了夸张的修辞手法，仿写的句子也要符合这个特点，合理即可。
(5)把“哪里”改为“没”，问号改句号。
故答案为：(1)小军对小明说，明天，他请小明去人民公园游玩。(2)我不得不一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。(3)不知秋思落谁家，粉骨碎身浑不怕。(4)听了同桌讲的笑话，我笑得肚皮都快爆炸了。(5)没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
【点评】考查了句子的改写、句子仿写。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
【答案】13．诗圣；思亲怀乡
14．B
15．况乃未休兵
16．B
【知识点】诗
【解析】【点评】积累古诗词就是通过事、景、物等来创造意境，表情达意。而这就要靠读者细细揣摩，慢慢体会。
13．考查内容理解、作家及其作品。阅读诗文可知，《月夜忆舍弟》的作者是伟大现实主义诗人杜甫。杜甫：字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”。从题材看，这是一首思亲怀乡诗。
故答案为：诗圣 思亲怀乡
14．考查诗歌词句理解、传统文化。露从今夜白，月是故乡明：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。故“露从今夜白，月是故乡明”包含二十四节气之一的白露。
故答案为：B
15．考查诗歌词句理解。结合注释可知，从“寄书长不达”和“况乃未休兵”的诗句，可以看出本诗写于战乱时期。
故答案为：况乃未休兵
16．考查诗歌词句理解。“露从今夜白，月是故乡明”意思是：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。此句不仅写客观实景，更融入了诗人的主观感情，诗人以幻作真的手法，极深刻地表现了诗人微妙的心理，突出了对故乡的感怀。
A.“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”意思是：白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。诗人描写了农村夏日生活中的一个场景，刻画了农村初夏时的紧张劳动气氛。
B.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”意思是：和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？诗人描写江岸美丽的春色，写出了春风的精神，寄托了诗人的思乡之情。
C.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思是：老朋友请你再饮一杯美酒，向西出了阳关就再难遇到故旧亲人。此句包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。
结合释义可知，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”表达的情感与“露从今夜白，月是故乡明”相同。
故答案为：B
【答案】17．本来；有的人；人本来就有一死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。
18．人总是要死的，但死的意义有不同。轻于鸿毛|为人民利益而死|董存瑞|李大钊|汪精卫|秦桧
19．张思德同志是为了救战友而牺牲的，他舍己为人，死得就比泰山还重。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。语段选自《为人民服务》。本文是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志为人民服务的精神。
17．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的意思：人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重(为人民而死)；有的比鸿雁的毛还轻(替剥削人民和压迫人民的人而死)。“固”的意思是：本来。“或”的意思是：有的人。
故答案为：本来、有的人、人本来就有一死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。
18．考查学生对文段内容和中心句的理解。中心句是能概括文章主要内容和中心的句子。阅读文段可知，文段主要围绕“人总是要死的，但死的意义有不同”这句话来写的，后面分述了死的意义不同。故中心句为：人总是要死的，但死的意义有不同。“人固有一死，或重于泰山”的人都有：张思德、白求恩、岳飞。“轻于鸿毛”的人有：汪精卫、秦桧。
故答案为：人总是要死的，但死的意义有不同。
轻于鸿毛|为人民利益而死|董存瑞|李大钊|汪精卫|秦桧
19．考查学生对句子的理解。阅读句子“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”可知，张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死则为人民的利益牺牲，体现了全心全意为人民服务的精神，他的死是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。
故答案为：张思德同志是为了救战友而牺牲的，他舍己为人，死得就比泰山还重。
【答案】20．对比；为人民利益而死；替法西斯卖力、替剥削人民及压迫人民的人去死；为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
21．人总是要死的，但死的意义有不同
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。
20．考查对语段内容的理解及标点符号的运用。①从“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”可知，句子采用了对比手法，将为人民利益而死和替法西斯卖力、替剥削人民及压迫人民的人去死进行比较。作者对前一种人的态度是颂扬，对后一种人的态度是憎恶。②这是两个分句，句末用句号，分句之间用分号，一般停顿用逗号。
故答案为：①对比；为人民利益而死；替法西斯卖力、替剥削人民及压迫人民的人去死；②为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
21．考查找出语段的中心句。通读语段可知。文中的“人总是要死的，但死的意义有不同。”是语段的中心句，语段围绕这句话论证了人死的意义的不同。
故答案为：人总是要死的，但死的意义有不同
22．【答案】我长大以后
每当我看见老师辛勤的伏案批改作业，我不禁对教师这种伟大的职业肃然起敬，我准备长大以后从事太阳底下最光辉的职业，做一名优秀的语文老师。
作为一名语文老师，我将拿着崭新的书本，迈着轻捷的步伐，走上向往已久的讲台。这时，我的心情，将是多么激动。
我站在讲台上，看着他们——我的学生一双双闪亮的、求知的眼睛，我心里没有一点怯懦和慌乱。我要用我精湛的讲解，赢得他们的尊敬。我的第一节语文课，一定要像一条清澈的小溪，泛起朵朵浪花，撞击那一颗颗童稚的心，开启盼望着创造的心灵。
作为一名语文老师，我将有用不完的热情，在课余时间，我会和同学们一起踢球，一起捉迷藏，一起看书......也许会有人问我：”你不觉得这样会使同学不尊重你吗？"但是我会回答：“不！我认为这恰恰会使他们更尊重我。”
作为一名语文老师，我将给学生们上一堂思想教育课。让每一个学生都拥有远大的理想，我将给他们朗诵《理想》：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”
作为一名语文老师，我将给他们介绍从古至今伟大作家的作品——李白、杜甫的诗；苏轼、欧阳修的词；朱自清、冰心的散文；安徒生、伊索的寓言；鲁迅的小说......让学生们意识到人类的语言是多么丰富美丽！
长大以后，假如能梦想成真，我要用我真诚的爱心、勤劳的汗水、不断的追求，成为一名优秀的语文教师。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】明确习作要求是写好作文的前提，本次作文首先明确是命题作文，要求以《我长大以后》为题，写一篇作文。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想自己长大以后想干什么？写下来。
【点评】本文开门见山写自己长大以后我要做一名语文老师，激发读者的兴趣。叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
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