七年级下册 第六单元 综合性学习：我的语文生活 教学课件 (共35张PPT)

(共35张PPT)
语文是百科全书式的学科,语文也是非常生活化的课程,语文课堂只是其中的一小部分,还有一大部分是在课堂之外。不信,你看!街道上的各种书籍报刊、街头的招牌广告、广播电视节目、网络、各种报告演讲活动等,五花八门,都是我们学习语文很好的途径。今天,通过这节课的学习,我们能有更深的体悟——生活处处皆语文。
（三）
感受广告词、对联的语言魅力,了解广告词、对联的基本知识,尝试写广告词和对联，培养学生的审美情趣。
（一）
让学生充分认识语文与生活的密切联系,自觉拓宽语文学习空间,发现语文世界丰富多彩的表现形式,培养合作意识和创新精神。
（二）
引导学生多角度观察生活，能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，养成规范用字的好习惯。
课前活动任务单（任选其一）
活动任务 活动内容 活动形式 能力训练点 活动时间
我来看招牌 搜集、整理、统计招牌中的错别字,解读最美招牌名，修改招牌名 上街拍照、录制视频、搜集整理、调查访问、制作PPT 和记录册 提高规范用字的能力，了解招牌的特点，调查访谈能力 一周
我来写广告 搜集、记录广告词，了解广告的类型，赏析广告词并总结广告词的特,点和创作技巧，拟写广告词 通过不同媒介搜集整理、制作 PPT 交流赏析、写作 搜集整理能力、探究能力、广告创意和写作能力 我来赏对联 查找对联知识，广泛搜集对联，分享并赏析对联，拟写一副对联 在网络、图书馆、名胜古迹、市井间巷搜集整理，制作PPT,交流赏析，写作 拓展语文学习空间的能力、搜集整理资料的能力、写作能力
商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌,能吸引人的注意,还能引起人们购物的兴趣。到街上走走,会看到有的招牌设计得比较讲究,风格独特,有浓浓的文化感。而有一些招牌则比较粗糙,没有特色,甚至存在用字不规范、有错别字或者汉语拼音有错漏等毛病。我们对“我的语文生活”综合性学习活动已经准备一周了,大家准备好了吗
请各小组整理、统计本组调查记录的店铺招牌中的错别字、书写拼音不规范等语言现象,用PPT展示出来。
小林理發
①繁体字和简体字混杂使用,甚至有些商铺在使用繁体字时,还会写错字、别字。如混淆“發”和“髮”
天天早歺
②使用别字和第二批汉语简化字(简称“二简字”)。如把“副食”写成“付食”,把“大饼”写成“大并”,把“盒饭”写成“合饭”，把“早餐”写成“早歺”等。
一飞の那里
③外文使用不规范。中外文字混杂似乎成为制作门店招牌时的一种时尚，如“魅平演の族”“一飞の那里”。
请各小组将招牌按照商店类型进行分类，并简要分析各类招牌的语言特色,寻找招牌取名的规律。
“余味无穷餐馆”、“千娇百媚饰品店”
巧用成语
“狗不理包子店”
正话反说
“郑胖子”萝卜干、“中山路花店”
用地名人名
“乔丹体育用品”“施特劳斯音乐艺术学校”
借助名人
“夜游神夜宵”“掌上感觉”
妙用俗语
选择一个你认为设计得最好的商店招牌，在全班进行交流,并说说你对这个招牌的评价,谈谈店老板对这个店名的感受和店名背后的故事。
“故人庄”饭店:巧用古诗《过故人庄》的题目,富有诗意和文化内涵。“故人”意为老朋友,能给人亲切感,有助于拉近商家与消费者的距离,增进消费者之间的情感。也容易让人联想起诗歌描述的情境,体现饭店的热情好客。
“我在”书店:契合笛卡尔的哲学名言“我思故我在”,彰显书店的文化品位。“我在书店”一语双关,既是书店名称,也指顾客所在的位置,独具匠心,富有情趣,能给人一种参与感,更容易吸引顾客走进书店(能唤起顾客走进书店的潜意识)。
“夕阳红”养老院:巧用诗向“夕阳无限好”,用“夕阳”比喻老人,突出“养老”的主题,富有诗意;有“最美不过夕阳红”之意,能给老人以积极的心理暗示,鼓励老人树立信心,满怀希望地生活,继续发光、发热;“夕阳红”还能给人以温暖明亮的感觉,寓意给老人温暖关爱,让他们安享晚年。
“五斗米”酒楼:店门上有一副对联“中华五斗米,陶令也折腰"。“陶令”指的是东晋时期的大文学家陶渊明,他是我国最早的田园诗人。关于“五斗米”,取自于陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。
课堂小结
同学们,从大家呱呱坠地起,父母就为我们取了一个响亮的名字。其实每一个简单的名字,都凝聚了父母的一番心血和殷切希望。同样,招牌也跟人名一样,也凝聚了店主的几多智慧!
分析招牌名的规律是:第一步是找出招牌名字的特点,然后可从名字的来源、含义、表达效果等方面看巧妙在哪里。
提起广告,你首先会想到什么 或许是看电视节目时被广告打断的懊恼,或许是某个夸张搞笑的画面,相信很多人都有过因某句广告词而将某个广告深深地印在了脑海中的经历。其实广告就是向公众告知某一件事或劝告大众遵守某一规定，它与我们的生活紧密相连。仔细回想一下:哪些广告词让你印象深刻 它们的独特之处在哪里 下面请大家展示各自搜集的广告。
分小组展示搜集记录的不同媒体的广告词，并分类了解广告的类型。
营利性广告
例 1:借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。(山西杏花村酒)
例2:三十功名创传奇,八千里路驰江铃。(江铃牌载重汽车)
例3:春来江水绿如兰。(春兰空调)
例4:悠悠岁月酒,滴滴沱牌情。(沱牌曲酒)
例5:没有联想,世界将会怎样 (联想电脑)
非营利性广告
例1:交通安全广告——请记住,上帝并不是十全十美的，它给汽车准备了备件,而人没有。
例2:义务献血广告——我不认识你,但我谢谢你!
例3:图书馆广告词——①轻轻地我走了，正如我轻轻地来。②有了喧哗,自己无法心静;有了打闹，别人无法凝思。
例4:节约用水公告——水龙头在哭泣,请擦干他们的眼泪吧!
各小组就搜集到的某一条广告词自选角度赏析广告词。
赏析广告的技巧
首先要思考广告的目的是什么，然后看一下这则广告的语言特点(如巧用名言名句、修辞等),最后分析它妙在哪里(可从表意和方便传播方面考虑)。
①一杯茶,一份情,一生缘。
赏析:首先可以知道这是一则有关茶叶的广告,并且语言模拟了周华健的《朋友》中的歌词“一句话，一辈子,一生情,一杯酒”,因为大家比较熟悉,所以相对来说易于传播。同时该广告语也表达了一杯茶代表着一份情谊、一世的情缘,暗示消费者在泡茶、喝茶时都带有一份浓厚的情感,此时茶的味道已不再单纯是茶了。
②上上下下的享受,上海三菱电梯。
赏析:简单的一句话就把电梯便捷的功能交代清楚了,并且上升到了一个精神享受的层面,能让消费者无比神往。
③车到山前必有路,有路必有丰田车。
赏析:上世纪80年代,丰田汽车作为日本最大的汽车公司很想在中国市场上打开局面，而这句广告语巧妙地与中国的俗语结合起来，体现出自信和一股霸气,且朗朗上口。如今，丰田汽车恐怕已经不敢再这样说大话了,但很多中国人还是记住了这句广告语。
④邦迪坚信,没有愈合不了的伤口。
赏析:邦迪抓住了自己产品愈合伤口的特点,巧妙地将肉体上的创伤和精神上的创伤联系起来,表现了人们对和平的期盼,将“愈合伤口”的概念倾注给了品牌。
⑤味道好极了!
赏析:这是人们最熟悉的一句广告语,也是人们最喜欢的广告语。它简单而又意味深远,朗朗上口,还因为发自内心的感受可以脱口而出,从而成就了其经典。以至于雀巢以重金在全球征集新广告语时，发现没有一句比这句话更经典,所以就永久地保留了它。
根据自己的观察体验,尝试自己总结广告词的特点,以及创作广告词的小技巧。
①夸张型:如“今年二十,明年十八,精心呵护你的每一根头发”。这种广告是指在一定的事实基础上,适当地将商品的用途、使用效果予以扩大,以引起读者的特别注意,给其留下深刻的印象。
②比喻型:如“新鲜得犹如朝露”“日晒后,让你的皮肤也来杯饮料吧”“牛奶香浓,丝般感受”。这种广告词因为新颖,因而可以更形象地表达出商品所具有的特点,令人过目不忘。
③古典诗词名句广告:
一是直接引用,一语双关。例如:“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”(山西杏花村酒)。
二是更换主题,巧换嫁接。这种广告词是把名句加以改造,或换其中部分字词,或在前后加上一句,以强调商品名称。例如:“恨不相逢未‘驾’时”(台湾自动变速车),该句把“还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时”(唐代张籍《节妇吟》)中的“嫁”改成了“驾”。
课堂小结
写广告词要注意的地方:简洁精练,通俗易懂;新奇独特,措词巧妙;突出个性,表现特征;把握受众,鼓动性强。
对联是我们传统文化中的瑰宝,也是活的文化遗产,现在还普遍活跃在我们的日常生活中。无论是在名胜古迹,还是在市井闾巷,我们常常会发现对联。这些对联与周围的环境相映成趣,体现着汉语的魅力,彰显着文化的丰厚底蕴,丰富着人民生活。
请同学们展示在网络上查找到的有关对联的历史、种类、格律要求等对联常识资料。
对联的概念:对联俗称对子,亦称楹联,是我国传统的文学艺术形式。一般把上下两句字数相等,词语对偶,音韵平仄对称,内容上相互关联呼应，形式上彼此对称的两句话组成的文体,称为对联。
对联的特点:对联分上下联和横批;上下联字数相同,仄起平落，上下联对应位置的词语词义相同、相反、相关等都行,词性应是相同的，这样读起来会有韵律和节奏感。所以我们对对联时不妨先对给出的上联或者是下联划分节奏，然后根据节奏找对应位置上的词语。找的时候无非是找同义词、近义词、反义词等。例如:上联“天/增/岁月/人/增寿”,下联可对“春/满/乾坤/福/满门”。
对联的类型:
春联。又叫“春贴”,是为庆贺新春佳节而作的楹联，如“东风迎新岁,瑞雪兆丰年”。
喜联。喜联又叫婚联。是人们对结婚者的一种良好祝愿。上下联中一般都或明或暗地含有一个能表示夫妻意义的名词。如“海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞”。
寿联。这是老人过寿时,晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美、祝愿长命百岁的对联。如“福如东海,寿比南山”。
挽联。这是悼死者的对联,如“寿终德望在,身去音容存”“南邦寺死个和尚,西竺国添一如来”。
行业联。这是各行各业装点门面所用的对联。如“但愿世间人常健,何愁架上药生尘”。
谐趣联。这类对联用途最广,给人的印象也最深。它或褒扬,或讽刺,或赞美,或鼓励,或自勉。如某城中一中药商人花巨款买了个四品官,时人讽之曰:“四品天青褂,六味地黄丸。”
请同学们分享自己寻找的最美对联，并简单赏析。
①四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。
赏析:这是岳阳楼的对联,咏的是范仲淹。对联的原义是:站在岳阳楼上,四周洞庭湖的山水景色尽收眼底,天下百姓的苦乐涌上心头。其含义是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
②青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。
赏析:这是岳飞墓的对联,对联里藏着两个历史人物,他们是岳飞和秦桧,这副对联真正让人懂得了应“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”。
③年难过,年难过,年年难过;事必成，事必成,事事必成。赏析:这是陈毅写的对联。这副对联巧用叠字,回环有意趣,表现了青年时代的陈毅的忧国忧民之心和对革命一定胜利的信心。
④ 风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。赏析:这是明代东林党人在无锡东林书院写的对联。上联将读书声和风雨声融为一体,既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。这副对联告诫读书人，不仅要读好书，还要关心国家、天下之事,多用心体会世间百态，而不要读死书。
⑤海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。
赏析:这是林则徐任两广总督时在总督府衙题书的堂联。林则徐借此联勉励自己,无论是当官还是做人,都要像大海一样“有容”,有大海一样的胸襟。像山一样挺拔,为人正直,不要有任何的私欲,要大公无私。林则徐之所以成为民族英雄，与他的“有容”和“无欲”恐怕不无关系。
请同学们根据自己的特点,拟写一副对联。
① 学习成绩一般般,和善待人顶呱呱。
② 家庭作业天天写,家务劳动样样行。
③ 理科样样精通,文科门门都好。
④ 琴棋书画样样不通,学习运动样样中等。
⑤ 对生人文文静静,待熟人疯疯癫癫。
⑥下课开开心心游戏，上课认认真真学习。
课堂小结
今天我们打开了一扇生活语文的窗户,我们的语文不应该,也绝不仅仅存在于课本上,它就存在于我们的生活中。通过搜集、整理、统计招牌中的错别字,大家提高了规范用字的能力;通过赏析、拟写广告词和对联,大家提高了对广告词与对联的欣赏能力。大家记住:只要你有这样一双眼，只要你有这样一颗心，就要在生活中去关注语文、学习语文、应用语文。
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