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入门篇(暑期） 第四讲 飞屋环游记 —— 暑期电影讨论会 教员：
一、教学目标 1.学会概括电影故事情节，并能说出自己的感想。2.学会发表电影对自己带来的具有积极意义的感想或启发。
二、教学重点 学会概括电影故事情节，并能说出自己的感想。
三、教学难点 学会发表电影对自己带来的具有积极意义的感想或启发。
四、教学准备 PPT、小奖品等。
教学过程： 第一课时（25分钟） 按总部颁布的模式参考进行。 (一)花样点名5分钟。 （二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。 （三）作文讲解5分钟。 （四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）本节课建议设置成无作文日，只需要看电影不需要写作文，孩子可以回家用微信说说观后感，不少于300字即可。由于电影容量超过6G所以，请各位老师自己上网在线找一下，如果实在找不到可以联系我qq：3375238680（我单独发你），感谢你的理解和配合！第一，快乐出发 （3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：（1）可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。（2）讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。（3）教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。2.（以下导入仅供参考）谈话导入：师：同学们！你们喜欢看电影吗？生：喜欢。师：你看过的一部让你印象深刻的电影是什么呢？生：名侦探柯南剧场版。生：疯狂动物城。生：玩具总动员。……师：看来同学们看过不少电影，那电影里最触动你心灵的镜头是什么？ 生：兔子朱迪为了实现当警察的梦想，经受严酷的训练，无数次摔倒，无数次受伤，依然不放弃。生：……师：电影是生活的升华，电影中的一幕幕带给我们快乐与感动，那么大家想不想在我们的课堂上也来一次观看电影呢？生：想。师：今天就满足你们，接下来我们大家将一起来观看一部《飞屋环游记》。（根据课堂情况播放视频） 第四讲 飞屋环游记 —— 暑期电影讨论会（板书课题：第四讲 飞屋环游记——暑期电影讨论会）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）1.回顾电影师：看完这部电影，你能概括出电影的大概情节吗？生：电影主要讲述了一位老人——卡尔·费迪逊，为了完成妻子艾莉的梦想以及自己对艾莉的承诺，卡尔用气球将自己的房子打造成了一座可以飞的屋子，却在无意中邂逅了小男孩儿小罗。他们一起和坏人战斗，最后他们凭借自己的智慧和勇气打败了坏人，放走了大鸟，带回了忠于主人的会说话的狗，快乐地生活在城市里，而那座房子和艾莉的照片永远留在了天堂瀑布。 师：电影中最令你感动的是什么呢？生：电影开始的时候，讲述了两人从相识、相知、相许、相爱一生的故事，简单、朴实、美满又稍带遗憾。生：11岁的小罗让人敬佩，他的梦想是做探险家，胸前挂满勋章。他也很努力，做了很多好事。当大鸟被抓走时，他勇敢地去营救，最后在卡尔爷爷的帮助下，打败了坏人，送大鸟回到了自己的家，得到了最后一个荣誉勋章，也实现了自己的梦想。 ……2.讨论人物师：影片中出现了哪些人物？生：老卡尔、小罗素、金毛犬逗逗、大鸟凯文、冒险家穆兹、狗犬派克和阿尔法……师：他们分别都是怎样的人？概括说一下他们的性格。生：小罗素开朗乐观。生：老卡尔自闭孤僻、脾气古怪。生：冒险家穆兹自私、邪恶。生：金毛犬逗逗非常可爱、善良。……师：你最喜欢哪个人物？请从外表、内在或其他的特点介绍一下。老卡尔生：我喜欢老卡尔，国字脸，戴着大框眼镜，从头到尾都是穿着西装，打着不同的领带或者是蝴蝶结，衣着虽然说不上很正式，但是却给人以严谨的感觉。他是一个古板，不苟言笑，牢骚，但又很端正的人。他为了实现妻子的梦想，这么大年纪出来冒险，寻找“天堂瀑布”，让我震撼。（2）小罗素生：胖乎乎的小罗素在刚出场的时候就引起了我的注意，他是个热情、好奇、不停说话的小男孩。他喜爱动物，似乎还有点正义感。胖胖的矮小身材，能够充分表现出表情的八字眉，小眼睛、小鼻子、小嘴。胖乎乎的脸，让人想到的只有一个词：可爱。我很喜欢他。生：我也喜欢罗素，因为他为了实现自己的梦想很努力，做了很多好事。当大鸟被抓走时，他勇敢地去营救，最后在卡尔爷爷的帮助下，他打败了坏人，送大鸟回到了自己的家，得到了最后一个荣誉勋章，也实现了自己的梦想。（3）金毛犬逗逗生：逗逗是只可爱的金毛犬，但同时在同类中他也是最受讥讽、嘲笑的一条犬。他胆小，但是他有着和其他犬不一样不分是非的头脑。他是一个特别滑稽，很能制造气氛，也能帮助主人公渡过难关的角色。我也想拥有这样一只狗。3.畅谈感想师：关于“飞屋环游记”，你有什么样的感受或感想？生：我被老卡尔和小男孩的勇气所触动。生：老卡尔飞屋环游的想法在别人看来是很可笑的，小男孩收集劳动奖章而付出那么多似乎也很不值得。可是他们内心强大的热爱和勇气让他们完成了这样不可思议的行为。我想他们自己内心收获的远比别人给予的更重要。师：这部电影对你有什么启发呢？生：看完这部电影，我想，随着自己内心的热爱，去勇敢实现自己的梦想，才是这部电影想告诉我们的。生：我觉得我们应该像小罗素一样爱护动物，而不能为了一己私欲伤害他们。师：同学们说得很好，每个人都有自己的启发，电影中的老卡尔和小男孩都有着自己的梦想并为之奋斗，你的梦想是什么呢？生：我想做一名飞机驾驶员，这样我就可以在天空翱翔了。生：我想成为一名电影制作人，为大家奉献更多精彩的电影。生：老师，我也不知道我的梦想是什么，长大后再说吧！……师：许多同学都有自己的梦想，希望你们努力实现。还没找到自己的梦想的同学，没关系，慢慢寻找，现在就过好当下。4.范文欣赏 欣赏书本佳作品悟《梦想的力量》。（老师可根据课题需要设置问题。）5.小结师：这节课我们主要是观电影说感想，从这篇电影中我们说出了各种各样不同的感受，总的来说，我们每个人的心底都有一个彩虹般的梦想，都希望给自己的梦想插上飞翔的翅膀。无论我们年龄的大小，我们每个人都有逐梦的权利。梦想实现的过程可能会经历很多挫折与困苦，但这些都不能成为我们放弃它的原因。一旦我们确定了自己的梦想是什么，我们应该做的就是尽全力去捍卫你自己的梦想，并用实践行动去使之成为可能。此外，即使在追梦的过程中，我们也应该心怀善念。有梦想的人生，才是正确的人生，才是有意义的人生。生活因为梦想而充满活力，人生因梦想而多彩多姿。从现在起，认真地寻找自己的梦想，做一个有梦想的人。行路中，梦想与我们同在！第三，魔方旋转（1—2分钟）简要介绍本讲训练题目“我的感想”。温馨提示：1.可由教师朗读并讲解该题。 2.也可让学生朗读该题。如有投影，也可配合使用。 4.具体内容书上有不在这里详细体现。第四，神奇口诀（1—2分钟）温馨提示：每讲的“神奇口诀”的运用也有多种方式，如教师领诵，学生齐诵，分接口诵，拍掌伴诵等方法。教师可以根据实际情况而定,如果时间充足还可以解释引导。第五，佳作品悟(2—3分钟)温馨提示：佳作品悟的运用可以根据实际情况做出合理的方法。第六，日积月累（1—2分钟）温馨提示：日积月累的运用可以根据实际情况做出合理的方法。第七，板书设计参考样式 第四讲 飞屋环游记 —— 暑期电影讨论会 概括电影情节 找出“感”点 讨论人物 （外表、内在） 畅谈感想第三课时（45分钟）学生写作（40--45分钟）教师可以边巡视边辅导写作文吃力的孩子，还可以给写得快的孩子进行作文面批，当面表扬鼓励等。教师收作文。第八，互动舞台（1—2分钟）（见教材）温馨提示：这个版块，可以要求孩子放学回去，和爸爸妈妈互动的时候，拍上照片传到任课老师的微信或者QQ上，任课老师可以奖励传照片的孩子2个大拇指、小奖品等。六、教学管理课后评定
家庭作业
主管评价
主管评分
课后反思 成功之处
不足之处
整体感觉
温馨提示：
1.以上表格由教学管理人员和教师分别填写相关栏目。
2.文字简明扼要。
3.评分方式及标准由相关人员自行掌握。
回顾电影
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快乐出发
你看过的一部让你印象深刻的电影
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快乐出发
触动心灵的镜头
兔子朱迪为了实现当警察的梦想，经受严酷的
训练，无数次摔倒，无数次受伤，依然不放弃。
欣赏电影
第四讲
飞屋环游记
——暑期电影讨论会
回顾电影
看完这部电影，你能概括出电影的大概情节吗？
回顾电影
电影中最令你感动的是什么呢？
讨论人物
影片中出现了哪些人物？
讨论人物
他们分别是怎样的人？
开朗乐观
自闭孤僻、脾气古怪
自私、邪恶
讨论人物
你最喜欢哪个人物？请从外表、内在或其他的特点介绍一下。
我喜欢老卡尔，他有一张国字脸，戴着大框眼镜，从头到尾都是穿着西装，打着不同的领带或者是蝴蝶结，衣着虽然说不上很正式，但是却给人以严谨的感觉。他是一个古板，不苟言笑，牢骚，但又很端正的人。他为了实现妻子的梦想，这么大年纪出来冒险，寻找“天堂瀑布”，让我震撼。
讨论人物
你最喜欢哪个人物？请从外表、内在或其他的特点介绍一下。
胖乎乎的小罗素在刚出场的时候就引起了我的注意，他是个热情、好奇、不停说话的小男孩。他喜爱动物，似乎还有点正义感。胖胖的矮小身材，能够充分表现出表情的八字眉，小眼睛、小鼻子、小嘴。胖乎乎的脸，让人想到的只有一个词：可爱。我很喜欢他。
畅谈感想
关于“飞屋环游记”，你有什么样的感受或感想？
畅谈感想
看完这部电影后，对你有什么启发呢？
看完这部电影，我想，随着自己内心的热爱，去勇敢实现自己的梦想，才是这部电影想告诉我们的。
我觉得我们应该像小罗素一样爱护动物，
而不能为了一己私欲伤害他们。
你有什么梦想？
佳作品悟
《梦想的力量》
我看了一部很有意思的电影——《飞屋环游记》。11岁的小罗，天性乐观，聪明活泼,他居然躲在房子里，误打误撞地跟随卡尔爷爷开始了寻找仙境瀑布之旅。这一老一少一路上闹出了很多笑话，他们遇见了大鸟、会说话的狗、捉鸟的坏人。他们和坏人战斗，最后他们凭借自己的智慧和勇气打败了坏人，放走了大鸟，带回了忠于主人的会说话的狗，快乐地生活在城市里，而那座房子和爱莉的照片永远留在了天堂瀑布。
看完这部电影，我深深感受到梦想的力量是那么的强大。为了实现爱莉生前的心愿，78岁的卡尔爷爷不顾年老体弱，开始了艰险的旅行。虽然他的爱人不在了，但他对生活还是充满信心，一定要带爱人的照片去仙境瀑布。他信守承诺，克服种种困难去实现梦想，很让人感动。11岁的小罗也让人敬佩，他的梦想是做探险家，胸前挂满勋章。他也很努力，做了很多好事。当大鸟被抓走时，他又勇敢地去营救，最后在卡尔爷爷的帮助下，打败了坏人，得到了最后一个荣誉勋章，也实现了自己的梦想。
梦想不分先后，没有年龄界限，有梦就要去追逐。梦想能激发能力，让人生更丰富更厚重。在人生的道路上，我要以小罗、卡尔爷爷为榜样，奋勇前进。为了梦想，让我们共同努力吧！
概括电影情节
人物事迹带来的感受：我深深感受到梦想的力量是那么的强大。
点明中心：梦想不分先后，没有年龄界限，有梦就要去追逐。
魔方旋转
我的感想
你是否有一个美好的梦想？你有没有为之努力奋斗？请观看电影《飞屋环游记》（教师也可以根据需要选择其他影视作品），以“我的感想”为主题，开一场暑期电影讨论会，说一说电影对你的启发。然后写成一篇作文。不少于300字。
日积月累
展翅高飞 鱼跃龙门
缤纷多彩 美梦成真
壮志凌云 锲而不舍
顽强拼搏 苦尽甘来
板书设计
第四讲 飞屋环游记
——暑期电影讨论会
概括电影情节
回顾电影
寻找“感”点
讨论人物
（外表、内在）
畅谈感想
课堂小结
这节课我们主要是观电影说感想，从这部电影中我们说出了各种各样不同的感受，总的来说，我们每个人的心底都有一个彩虹般的梦想，都希望给自己的梦想插上飞翔的翅膀。无论我们年龄的大小，我们每个人都有逐梦的权利。梦想实现的过程可能会经历很多挫折与困苦，但这些都不能成为我们放弃它的原因。一旦我们确定了自己的梦想是什么，我们应该做的就是尽全力去捍卫你自己的梦想，并用实践行动去使之成为可能。此外，即使在追梦的过程中，我们也应该心怀善念。有梦想的人生，才是正确的人生，才是有意义的人生。生活因为梦想而充满活力，人生因梦想而多彩多姿。从现在起，认真地寻找自己的梦想，做一个有梦想的人。行路中，梦想与我们同在！
Thank You
