长春版语文七年级上学期第三次月考试题
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长春版语文七年级上学期第三次月考试题
（满分：120分，时间：120分钟）
学校： 姓名： 班级：
一、积累与运用（15分）
（一）基础知识（2分）
1.根据拼音正确书写汉字。（2分）
干hé（ ） （ ）guī依 （ ）áo战 气něi（ ）
2.补全成语。（2分）
不（ ）一顾 万（ ）俱寂 苛（ ）杂税 人迹（ ）至
（二）名句积累（11分）
3.前不见古人，后不见来者。□□□□□□□，□□□□□□□。（陈子昂《登幽州台歌》）
4.春潮带雨晚来急，□□□□□□□。 （韦应物《滁州西涧》）
5.古今离别之作以伤感居多，然而王勃在《送杜少府之任蜀州》中一扫离愁，情调高昂地咏出“□□□□□，□□□□□”，即而成为千古名句。
6.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景物抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。2·1·c·n·j·y
7.《醉花阴》中描写李清照对酒赏菊闻到花香阵阵的语句是：□□□□□□□，□□□□□。
8．辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从听觉视觉两方面生动再现紧张战斗场面的句子是：□□□□□□，□□□□□□。
二、阅读（45分）
（一）文言文阅读（15分）
（甲）阅读《小石潭记》回答问题。
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。21·世纪*教育网
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
9.《小石潭记》选自________________。柳宗元被贬永州期间写了八篇游记合称 。（1分）www-2-1-cnjy-com
10.解释下列句子中加点的词（2分）
①水尤清冽 （ ） ②俶尔远逝 （ ）
③悄怆幽邃 （ ） ④隶而从者 （ ）
11.在本文第三段中描写的溪身和岸势各有什么特点？（请用自己语言概括回答）（2分）
12.文中写小石潭的潭水有怎样的特点？作者是运用什么写法来表现这一特点的？（2分）
13.小石潭乃人间美景，美不胜收，却闲置山野，无人问津。作者谪守永州，踏山寻水，似有很多感慨，那么，他究竟要借小石潭寄托自己怎样的情怀？（3分）
（乙）课外文言文（5分）
阅读文段，回答问题
颜回好学
回①年二十九，发尽白，蚤②死。孔子哭之恸③曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁④怒，不贰⑤过。不幸短命死矣，今也则亡⑥。” 2-1-c-n-j-y
[注释]①回：颜回，又称颜渊。②蚤：同“早”。③恸：哀痛之至。④迁：转移。⑤贰：重复。⑥亡：同“无”。 21*cnjy*com
14.解释下列加点词语在文中的意思。（1分）
①门人益亲（ ） ②弟子孰好学（ ）
15.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
自吾有回，门人益亲
16. 读罢此文，你认为颜回的优秀品质对我们有什么启示？（2分）
（二）现代文阅读（25分）
阅读下文，回答问题。
难忘的一躬
上初三的时候，人气最高的是语文课老师孙老师。他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。21·cn·jy·com
孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。对我们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说、所做的，几乎成了我们的行动指南。中考前几天的一个下午，第三节是语文辅导课。【来源：21cnj*y.co*m】
上课铃敲响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。
“同学们，孙老师有点事，不能来上课了。不过他让我转告大家，放学前后，他一定赶回来，把大家的课补上。”【出处：21教育名师】
那时我们还小，谁也没有去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，孙老师到时一定会来上课。【版权所有：21教育】
放学的铃声响了，孙老师还是没有来。
大家谁也没有动，因为同学们都相信，孙老师一定会来。
时间一分一秒地过去，教室外站满了接孩子的家长。一刻钟过去了，不少家长走进教室领孩子，但没有同学走。21教育名师原创作品
“孙老师说了，他一定会回来的。”
家长们只好退出去，静静地在教室外面等。
校长过来了。他轻声地告诉大家，一个小时前，孙老师的家属在校门口出了车祸，正在医院抢救。孙老师可能不会回来了，大家可以回家了。
不少家长再次走进教室领孩子，但依然没有人动。同学们还是认为，孙老师说过他会回来，他就一定会回来的。21*cnjy*com
教室里正因家长劝孩子回家而出现骚动时，孙老师的身影出现了。他来不及擦掉额头的汗水，就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬，连连说了几个“对不起，请多原谅”。然后，他走进教室，又向我们深深地鞠了一躬：“对不起，让大家久等了，今天就不必起立了，我们直接上课。”
教室内外静得出奇。
孙老师平静地讲完了准备的课程，再次向同学们深深地鞠了一躬：“谢谢大家的支持。我还有点事，有什么不明白的，明天继续。”
然后，对着教室外的家长们，孙老师又是深鞠一躬：“给你们添麻烦了，请多原谅。”
不一会儿，他的身影消失在了全体同学和家长的目光中。
中考后我们才知道，孙老师的家属在那次车祸中去世了。
同学们泣不成声。
那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里。成为一名教师以后，我一直把孙老师那几个抱歉的鞠躬作为自己对待学生和做人做事的准则，并把它当作我人生中一笔最宝贵的财富……
17.给下列词语中加点字注音。(4分)
①挑剔（ ）②骚动（ ）③鞠躬（ ）④额头（ ）
18.文中的孙老师“待人处事也无可挑剔”，这体现在哪些方面？（4分）
19.本文写孙老师，采用了概括叙述与具体描述相结合、正面描写与侧面描写相结合的方法，请结合选文的有关内容对此作简要的分析。（4分）
20.“那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里”，将句子中的“印”换成“留”好不好？为什么？（4分）
21.本文开头便介绍说“孙老师最讲信用”，后来，他因家属出车祸，依然恪守信用，赶回来给学生上课。作者写这件事仅仅告诉我们“孙老师最讲信用”吗？请就此对孙老师的为人做一点评价。（4分）
22.如果你是孙老师所教的这个班级的学生，望着孙老师匆匆远去的背影，此时此刻你会想些什么？请结合上文展开合理想像，写一段反映心理活动的文字（30字左右）。（5分）
（三）名著阅读（5分）
阅读选文，回答问题。
杨志又禀道：“若依小人一件事，便敢送去。”梁中书道：“我既委在你身上，如何不依；你说：“杨志道：“若依小人说时，并不要车子，把礼物都装做十馀条担子，只做客人的打扮；行货也点十个壮健的厢禁军，却装做脚夫挑着；只消一个人和小人去，却打扮做客人，悄悄连夜上东京交付，恁地时方好。”梁中书道：“你甚说得是。我写书呈，重重保你，受道诰命回来。” 杨志道：“深谢恩相抬举。”当日便叫杨志一面打拴担脚，一面选拣军人。
23.选文出自我国古典名著《 》，作者是元末明初小说家 。（1分）
24.概括选文的故事情节。（2分）
25.从选文中可以看出杨志是一个什么样的人？（2分）
三、综合实践与作文（60分）
（一）综合实践（10分）
26.阅读下面材料，按要求完成语言表达。
现代中学生中有一部分人追求所谓的个性，以为独特的服饰、另类的语言、怪异的发型、让人费解的行为就是张扬自我的个性。
请就此现象发表你的看法，（不少于100字。）
（二）作文(50分)
27.以下两个作文题目，任选其一。
作文（1）题目：有书为伴心香甜
作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
最美的天籁
不久前，一位来自加拿大的爵士乐女歌手——戴安娜?克瑞儿在北京展览馆举行音乐会。一首歌曲刚刚结束时，剧场内突然响起一个小孩刺耳的哭闹声，几乎扰乱了所有人的心情。有观众开始小声地议论，也有人担心素来讲究演出质量的克瑞儿会不会将孩子和家长“请”出场外，甚至自己拂袖而去。听到孩子的哭闹声，舞台上的克瑞儿也不禁愣了一下神。但她很快便露出了微笑，一边用眼睛寻找着孩子的位置，一边怜惜地念叨着：“哦，宝贝别哭，是不是演出时间太晚，吵到你睡觉了？”克瑞儿亲切、幽默的话语让现场气氛一下子轻松了很多。更令人们惊讶的是，克瑞儿即兴弹奏出舒伯特的《摇篮曲》，并跟着轻声哼唱起来。顿时，悠扬、舒缓的旋律如行云流水般缭绕在剧场上空。而随着克瑞儿的演奏，那个小孩的哭闹声也逐渐平息下来……【来源：21·世纪·教育·网】
作文要求：
①要自由、有创意地表达出真情实感。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于600字。
④文中出现的地名、校名、人名请用“xx”代替。
参考答案：
1. 涸、皈、鏖、馁
2. 屑、籁、捐、罕
3.念天地之悠悠，独怆然而涕下
4.野渡无人舟自横
5.海内存知己，天涯若比邻。
6.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
7.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖
8.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊
9.《柳河东集》、《永州八记》
10.①格外②忽然③忧伤的样子④跟随
11.溪身的特点：曲折蜿蜒时隐时现；岸势的特点：参差不齐凸凹不平。
12.水清，正面描写与侧面描写相结合。
13.借被遗弃于荒野的美好风物，寄托自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。
14.①更加②谁
15.做一个有学问，知书达理的人。
16.自从我有了颜回，学生们更加亲近我。
17.①tī②sāo③jū④é
18.文中的孙老师“待人处事也无可挑剔”，体现在两个方面：⑴学生起立后，他总要鞠躬还礼⑵最讲信用，答应学生什么事，总要做到。21世纪教育网版权所有
19.先概括介绍孙老师“待人处事也无可挑剔”，再叙写一件事具体说明“无可挑剔”。写孙老师的鞠躬，写他抱歉的话，这是正面描写；写学生坚信孙老师“一定会回来”，是对孙老师的侧面描写。多种手法，相辅相成，使人物形象个性鲜明，真实感人。
20.不好。“印”字突出了孙老师的鞠躬给“我”留下深刻的记忆，不可磨灭，用“留“字显得平淡。
21.作者用孩子的眼光来看他们的孙老师，用孩子的口吻来评价他们的孙老师，他们的“讲信用”包涵了丰富的内容。孙老师是在失去家属的情况下坚持给学生上课的，这不仅仅是讲信用的问题，更反映了他的敬业态度和奉献精神。
22.此题答案开放。可以表达自己对孙老师的感激之情、畅想孙老师的行动对自己的影响、表示对孙老师家属的祝福等。21教育网
23.水浒传，施耐庵
24.智取生辰纲
25.具有丰富的江湖经验、精明谨慎，一心想凭本事光耀门楣的忠臣之后。
26. 评分标准：
①一等：9—10 分。表述清晰，语言流畅，即可给满分。
②二等：7—8分。表述基本清晰。
附：不足60 字，5分以下。
27.作文指导：
作文（1）这一作文题目的核心是“香”和“润”。“腹有诗书气自华”，“书香”作伴，是与书为友，“滋润”心田，则是感悟，提升的表现。品一本好书，或是历数所读，都要将所感所悟付诸笔端，这既是回味品读的过程，又是温故知新的体验。文体上要以记叙为主，兼有抒情，要真实、自然。21cnjy.com
作文（2）读懂材料，材料中最让我们感动的是：戴安娜?克瑞儿的举动，这而是加拿大的爵士乐女歌手的音乐被称为“最美天籁”的原因。写作时可以由此入手，进行立意。如：微笑是最美的天籁。包容是最美的音乐。可以写成记叙文，也可以写成议论文。www.21-cn-jy.com
评分标准：
①一等：47—50 分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文：A．感情真挚；B．立意新颖；C．构思巧妙；D．语言富有个性。
②二等：43—46 分。主旨明确，表达清楚。
③三等：39—42 分。主旨较明确，表达较清楚。
④四等：35—38 分。主旨不太明确，表达不太清楚。
⑤五等：34 分以下。主旨不明确，表达不清楚。
附：①满分不低于5%。
②跑题：30 分以下。
③没写题目：扣1分。
④抄袭试卷中的选文内容：10 分以下。
⑤100字内：不超过5分；200 字内：不超过10 分；300字内：不超过15分；
400字内：不超过20 分；500 字内：不超过30 分；550字内：不超过40 分。
（满分：120分，时间：120分钟）
学校： 姓名： 班级：
一、积累与运用（15分）
（一）基础知识（2分）
1.根据拼音正确书写汉字。（2分）
干hé（ ） （ ）guī依 （ ）áo战 气něi（ ）
2.补全成语。（2分）
不（ ）一顾 万（ ）俱寂 苛（ ）杂税 人迹（ ）至
（二）名句积累（11分）
3.前不见古人，后不见来者。□□□□□□□，□□□□□□□。（陈子昂《登幽州台歌》）
4.春潮带雨晚来急，□□□□□□□。 （韦应物《滁州西涧》）
5.古今离别之作以伤感居多，然而王勃在《送杜少府之任蜀州》中一扫离愁，情调高昂地咏出“□□□□□，□□□□□”，即而成为千古名句。
6.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景物抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。2·1·c·n·j·y
7.《醉花阴》中描写李清照对酒赏菊闻到花香阵阵的语句是：□□□□□□□，□□□□□。
8．辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从听觉视觉两方面生动再现紧张战斗场面的句子是：□□□□□□，□□□□□□。
二、阅读（45分）
（一）文言文阅读（15分）
（甲）阅读《小石潭记》回答问题。
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。21·世纪*教育网
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
9.《小石潭记》选自________________。柳宗元被贬永州期间写了八篇游记合称 。（1分）www-2-1-cnjy-com
10.解释下列句子中加点的词（2分）
①水尤清冽 （ ） ②俶尔远逝 （ ）
③悄怆幽邃 （ ） ④隶而从者 （ ）
11.在本文第三段中描写的溪身和岸势各有什么特点？（请用自己语言概括回答）（2分）
12.文中写小石潭的潭水有怎样的特点？作者是运用什么写法来表现这一特点的？（2分）
13.小石潭乃人间美景，美不胜收，却闲置山野，无人问津。作者谪守永州，踏山寻水，似有很多感慨，那么，他究竟要借小石潭寄托自己怎样的情怀？（3分）
（乙）课外文言文（5分）
阅读文段，回答问题
颜回好学
回①年二十九，发尽白，蚤②死。孔子哭之恸③曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁④怒，不贰⑤过。不幸短命死矣，今也则亡⑥。” 2-1-c-n-j-y
[注释]①回：颜回，又称颜渊。②蚤：同“早”。③恸：哀痛之至。④迁：转移。⑤贰：重复。⑥亡：同“无”。 21*cnjy*com
14.解释下列加点词语在文中的意思。（1分）
①门人益亲（ ） ②弟子孰好学（ ）
15.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
自吾有回，门人益亲
16. 读罢此文，你认为颜回的优秀品质对我们有什么启示？（2分）
（二）现代文阅读（25分）
阅读下文，回答问题。
难忘的一躬
上初三的时候，人气最高的是语文课老师孙老师。他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。21·cn·jy·com
孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。对我们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说、所做的，几乎成了我们的行动指南。中考前几天的一个下午，第三节是语文辅导课。【来源：21cnj*y.co*m】
上课铃敲响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。
“同学们，孙老师有点事，不能来上课了。不过他让我转告大家，放学前后，他一定赶回来，把大家的课补上。”【出处：21教育名师】
那时我们还小，谁也没有去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，孙老师到时一定会来上课。【版权所有：21教育】
放学的铃声响了，孙老师还是没有来。
大家谁也没有动，因为同学们都相信，孙老师一定会来。
时间一分一秒地过去，教室外站满了接孩子的家长。一刻钟过去了，不少家长走进教室领孩子，但没有同学走。21教育名师原创作品
“孙老师说了，他一定会回来的。”
家长们只好退出去，静静地在教室外面等。
校长过来了。他轻声地告诉大家，一个小时前，孙老师的家属在校门口出了车祸，正在医院抢救。孙老师可能不会回来了，大家可以回家了。
不少家长再次走进教室领孩子，但依然没有人动。同学们还是认为，孙老师说过他会回来，他就一定会回来的。21*cnjy*com
教室里正因家长劝孩子回家而出现骚动时，孙老师的身影出现了。他来不及擦掉额头的汗水，就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬，连连说了几个“对不起，请多原谅”。然后，他走进教室，又向我们深深地鞠了一躬：“对不起，让大家久等了，今天就不必起立了，我们直接上课。”
教室内外静得出奇。
孙老师平静地讲完了准备的课程，再次向同学们深深地鞠了一躬：“谢谢大家的支持。我还有点事，有什么不明白的，明天继续。”
然后，对着教室外的家长们，孙老师又是深鞠一躬：“给你们添麻烦了，请多原谅。”
不一会儿，他的身影消失在了全体同学和家长的目光中。
中考后我们才知道，孙老师的家属在那次车祸中去世了。
同学们泣不成声。
那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里。成为一名教师以后，我一直把孙老师那几个抱歉的鞠躬作为自己对待学生和做人做事的准则，并把它当作我人生中一笔最宝贵的财富……
17.给下列词语中加点字注音。(4分)
①挑剔（ ）②骚动（ ）③鞠躬（ ）④额头（ ）
18.文中的孙老师“待人处事也无可挑剔”，这体现在哪些方面？（4分）
19.本文写孙老师，采用了概括叙述与具体描述相结合、正面描写与侧面描写相结合的方法，请结合选文的有关内容对此作简要的分析。（4分）
20.“那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里”，将句子中的“印”换成“留”好不好？为什么？（4分）
21.本文开头便介绍说“孙老师最讲信用”，后来，他因家属出车祸，依然恪守信用，赶回来给学生上课。作者写这件事仅仅告诉我们“孙老师最讲信用”吗？请就此对孙老师的为人做一点评价。（4分）
22.如果你是孙老师所教的这个班级的学生，望着孙老师匆匆远去的背影，此时此刻你会想些什么？请结合上文展开合理想像，写一段反映心理活动的文字（30字左右）。（5分）
（三）名著阅读（5分）
阅读选文，回答问题。
杨志又禀道：“若依小人一件事，便敢送去。”梁中书道：“我既委在你身上，如何不依；你说：“杨志道：“若依小人说时，并不要车子，把礼物都装做十馀条担子，只做客人的打扮；行货也点十个壮健的厢禁军，却装做脚夫挑着；只消一个人和小人去，却打扮做客人，悄悄连夜上东京交付，恁地时方好。”梁中书道：“你甚说得是。我写书呈，重重保你，受道诰命回来。” 杨志道：“深谢恩相抬举。”当日便叫杨志一面打拴担脚，一面选拣军人。
23.选文出自我国古典名著《 》，作者是元末明初小说家 。（1分）
24.概括选文的故事情节。（2分）
25.从选文中可以看出杨志是一个什么样的人？（2分）
三、综合实践与作文（60分）
（一）综合实践（10分）
26.阅读下面材料，按要求完成语言表达。
现代中学生中有一部分人追求所谓的个性，以为独特的服饰、另类的语言、怪异的发型、让人费解的行为就是张扬自我的个性。
请就此现象发表你的看法，（不少于100字。）
（二）作文(50分)
27.以下两个作文题目，任选其一。
作文（1）题目：有书为伴心香甜
作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
最美的天籁
不久前，一位来自加拿大的爵士乐女歌手——戴安娜?克瑞儿在北京展览馆举行音乐会。一首歌曲刚刚结束时，剧场内突然响起一个小孩刺耳的哭闹声，几乎扰乱了所有人的心情。有观众开始小声地议论，也有人担心素来讲究演出质量的克瑞儿会不会将孩子和家长“请”出场外，甚至自己拂袖而去。听到孩子的哭闹声，舞台上的克瑞儿也不禁愣了一下神。但她很快便露出了微笑，一边用眼睛寻找着孩子的位置，一边怜惜地念叨着：“哦，宝贝别哭，是不是演出时间太晚，吵到你睡觉了？”克瑞儿亲切、幽默的话语让现场气氛一下子轻松了很多。更令人们惊讶的是，克瑞儿即兴弹奏出舒伯特的《摇篮曲》，并跟着轻声哼唱起来。顿时，悠扬、舒缓的旋律如行云流水般缭绕在剧场上空。而随着克瑞儿的演奏，那个小孩的哭闹声也逐渐平息下来……【来源：21·世纪·教育·网】
作文要求：
①要自由、有创意地表达出真情实感。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于600字。
④文中出现的地名、校名、人名请用“xx”代替。
参考答案：
1. 涸、皈、鏖、馁
2. 屑、籁、捐、罕
3.念天地之悠悠，独怆然而涕下
4.野渡无人舟自横
5.海内存知己，天涯若比邻。
6.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
7.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖
8.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊
9.《柳河东集》、《永州八记》
10.①格外②忽然③忧伤的样子④跟随
11.溪身的特点：曲折蜿蜒时隐时现；岸势的特点：参差不齐凸凹不平。
12.水清，正面描写与侧面描写相结合。
13.借被遗弃于荒野的美好风物，寄托自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。
14.①更加②谁
15.做一个有学问，知书达理的人。
16.自从我有了颜回，学生们更加亲近我。
17.①tī②sāo③jū④é
18.文中的孙老师“待人处事也无可挑剔”，体现在两个方面：⑴学生起立后，他总要鞠躬还礼⑵最讲信用，答应学生什么事，总要做到。21世纪教育网版权所有
19.先概括介绍孙老师“待人处事也无可挑剔”，再叙写一件事具体说明“无可挑剔”。写孙老师的鞠躬，写他抱歉的话，这是正面描写；写学生坚信孙老师“一定会回来”，是对孙老师的侧面描写。多种手法，相辅相成，使人物形象个性鲜明，真实感人。
20.不好。“印”字突出了孙老师的鞠躬给“我”留下深刻的记忆，不可磨灭，用“留“字显得平淡。
21.作者用孩子的眼光来看他们的孙老师，用孩子的口吻来评价他们的孙老师，他们的“讲信用”包涵了丰富的内容。孙老师是在失去家属的情况下坚持给学生上课的，这不仅仅是讲信用的问题，更反映了他的敬业态度和奉献精神。
22.此题答案开放。可以表达自己对孙老师的感激之情、畅想孙老师的行动对自己的影响、表示对孙老师家属的祝福等。21教育网
23.水浒传，施耐庵
24.智取生辰纲
25.具有丰富的江湖经验、精明谨慎，一心想凭本事光耀门楣的忠臣之后。
26. 评分标准：
①一等：9—10 分。表述清晰，语言流畅，即可给满分。
②二等：7—8分。表述基本清晰。
附：不足60 字，5分以下。
27.作文指导：
作文（1）这一作文题目的核心是“香”和“润”。“腹有诗书气自华”，“书香”作伴，是与书为友，“滋润”心田，则是感悟，提升的表现。品一本好书，或是历数所读，都要将所感所悟付诸笔端，这既是回味品读的过程，又是温故知新的体验。文体上要以记叙为主，兼有抒情，要真实、自然。21cnjy.com
作文（2）读懂材料，材料中最让我们感动的是：戴安娜?克瑞儿的举动，这而是加拿大的爵士乐女歌手的音乐被称为“最美天籁”的原因。写作时可以由此入手，进行立意。如：微笑是最美的天籁。包容是最美的音乐。可以写成记叙文，也可以写成议论文。www.21-cn-jy.com
评分标准：
①一等：47—50 分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文：A．感情真挚；B．立意新颖；C．构思巧妙；D．语言富有个性。
②二等：43—46 分。主旨明确，表达清楚。
③三等：39—42 分。主旨较明确，表达较清楚。
④四等：35—38 分。主旨不太明确，表达不太清楚。
⑤五等：34 分以下。主旨不明确，表达不清楚。
附：①满分不低于5%。
②跑题：30 分以下。
③没写题目：扣1分。
④抄袭试卷中的选文内容：10 分以下。
⑤100字内：不超过5分；200 字内：不超过10 分；300字内：不超过15分；
400字内：不超过20 分；500 字内：不超过30 分；550字内：不超过40 分。
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