(共16张PPT)
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
1. 关于电流和电源，下列说法中正确的是( D )
A. 电路中只要有电源，就一定产生电流
B. 金属导体中有自由电子的移动，一定能形成电流
C. 电流的方向总是从电源的正极流向负极
D. 电源是将其他形式的能转化为电能的装置
D
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2. 如图所示，导体中有电流的是图 [选填“(a)”或“(b)”]，该图中
电流的方向是 (选填“从左至右”或“从右至左”)。
(b)
从左至右
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3. 如图所示的是人们利用充电桩给电动汽车充电时的情景，此时电动汽
车上的锂离子电池相当于电路中的 ；在电动汽车行驶的过程
中，会将电能转化为 能。
用电器
机械
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4. 如图所示的是某宾馆的房卡，房卡插入槽中用电器才能
工作，房卡的作用相当于简单电路中的 （） (选填“电源”“用电
器”或“开关” ；通电后用充电器给手机充电，手机电池相当于简单电路中的 (选填“电源”“用电器”或“开关”)，此过程将 能转化为手机电池的化学能。
开关
用电器
电
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5. (2024·保定阶段练习)如图所示，充电宝正在给智能手机充电。在以下
画出的四个电路元件的规定符号中，能表示充电宝在电路中作用的是
( D )
A. B.
C. D.
D
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6. 根据如图所示的实物图，在虚线框内画出相应的电路图。
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7. 如图所示的三个电路，下列判断正确的是( A )
A. 甲断路、乙短路、丙通路
B. 甲短路、乙通路、丙断路
C. 甲断路、乙通路、丙短路
D. 甲通路、乙短路、丙断路
A
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8. 在学习电学时，老师先让同学们观察了小灯泡的结构，如图甲所示；
再让同学们只用一根导线来“点亮”小灯泡，同学们设计了如图乙所示的
三种电路，其中能让小灯泡发光的是图 ，造成短路的是图 。（均填选项字母）
C
B
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9. 如图所示，取两个相同的验电器A和B，使一个带负电荷，另一个不
带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是
( C )
A. 由图可以看出，连接前A带负电荷，B带正电荷
B. 由图只能看出，A不带电，B带电，不能判断带哪种电荷
C. 接通时，A中的自由电子通过金属棒流向B，B的金属箔
的张角变大
D. 接通时，金属棒中的电流方向是从A到B，A的金属箔的张角变小
第9题图
C
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10. 如图所示，某同学将一张细条状铝箔纸的两端分别压在干电池的
正、负极处，发现铝箔纸发热并燃烧，关于该实验的分析正确的是
( D )
A. 实验时干电池的正极与正极相连
B. 用普通干燥的纸代替铝箔纸，普通干燥的纸也能燃烧
起来
C. 实验中铝箔纸中没有电流通过
D. 该实验反映了短路带来的危害
第10题图
D
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11. 如图所示，A、B是两条闭合金属轨道(B轨略
大)，A、B间用很多绝缘枕木连接并固定在绝缘水平面上，由电池通过
轨道给电动玩具火车供电。在一次使用中发现，正在运行的火车在轨道
上停止了，经检查，电源及从电源到轨道的连接都没有问题，那么故障
最有可能是( A )
A
A. 火车车轮与轨道接触不好
B. 某条枕木松了，导致电流不能通过它
C. 轨道A出现一条细缝，不再是闭合的
D. 轨道A、B各出现一条细缝，不再是闭合的
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12. 如图所示的是闪电电流通过避雷针的示意图，此时避雷针中
电荷发生了 移动，电流的方向是 （填选项字母）。
定向
A
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A. 从避雷针上端流向大地
B. 从大地流向避雷针上端
13. 请根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物电
路连接完整。(导线不能交叉)
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14. 如图甲所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管
内有三根完全相同的导线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，
工人师傅用如图乙所示的“测通器”来进行测试。
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(1)先将A和B用一小段导线连接起来，再将“测通器”的m连接在D上，当
n连接F时小灯泡发光，由此可确定 (填字母，下同)为同一根
导线的两端。
(2)为了弄清另外两根导线的两端，用一小段导线连接A和C，“测通器”
的一端必须与 相连，若另一端接F，小灯泡发光，则A和 为
同一根导线的两端。
C、E
E
F
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第十五章 电流和电路
第3节 串联和并联
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1. 四位同学画了如图所示的四幅电路图，下列说法正确的是( D )
图中两个小
灯泡是串联的
D
D. 闭合开关，图中两个小灯泡均能发光
B. 图中两个小
灯泡是并联的
C. 闭合开关，图中
两个小灯泡均能发光
2. (2023·四川巴中)在如图所示的电路中，下列说法正确的是( A )
A. 当闭合开关S1、S2、S3时，电源短路
B. 当只闭合开关S1、S2时，L1、L2并联
C. 当只闭合开关S2、S3时，L1、L2串联
D. 当只闭合开关S1、S3时，L1、L2串联
A
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3. 关于开关在电路中的作用，下列说法中正确的是( A )
A. 串联电路中，开关可控制整个电路
B. 并联电路中，开关不可能控制整个电路
C. 串联电路中，每个开关可控制一个用电器
D. 一个开关同时控制两个用电器，这两个用电器一定是并联的
A
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4. 如图所示，在动车站的自动检票闸机口，乘客需刷身份证
同时进行人脸识别，两个信息都符合后闸机门(电动机)才自动打开，可
检票通过。身份证和人脸识别系统相当于开关，信息符合后开关自动闭
合。下列模拟电路中，符合上述要求的是( B )
B
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5. 下面是小强同学对身边的一些电路连接进行观察分析后得出
的结论，其中正确的是( A )
A
A. 一般家庭中都有几盏照明灯和其他用电器，它们在使用时互不影
响，它们之间的连接方式是并联
B. 马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们之间的连接方式
是串联
C. 教室多盏电灯是由一个开关控制的，它们之间的连接方式是串联
D. 厨房里的抽油烟机装有照明灯和电动机，它们可以同时工作，它们
之间的连接方式是串联
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6. 如图所示的电路中，要使灯泡L1和L2组成并联电路，则应将( C )
A. S2闭合，S1、S3断开
B. S3闭合，S1、S2断开
C. S1、S2闭合，S3断开
D. S1、S3闭合，S2断开
C
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7. 如图所示的电路中，下列说法不正确的是( B )
A. 开关S闭合后，电路将发生短路
B. 开关S闭合后，L1、L2并联且都能发光
C. 要使L1、L2串联，可去掉导线b
D. 若将导线c从接线柱C改接到接线柱D上，则电路组成并联电路
B
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8. (2023·江苏苏州)如图所示，在桌面上将开关、灯泡和电源
等连接好制成一套简易有线电报机。小明、小红分别在不透光挡板(图
中未画出)两侧，通过控制灯泡闪光次数来向对方发送不同信息，图中
虚线表示可固定挡板的位置。则( B )
B
A. 挡板沿AA'固定，灯泡L1显示操控开关S1的人
所发信息
B. 挡板沿AA'固定，灯泡L1显示操控开关S2的人
所发信息
C. 挡板沿BB'固定，灯泡L2显示操控开关S1的人所发信息
D. 挡板沿BB'固定，灯泡L2显示操控开关S2的人所发信息
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9. (2023·安徽)老师给小龙一个密封盒，其表面可见两个开关S1、S2和两
盏灯L1、L2。为了探究开关和灯在密封盒内是如何连接的，小龙进行了
如下操作：先闭合S1，只有灯L1发光；又闭合S2，两灯都发光；再断开
S1，两灯都熄灭。符合上述实验结果的连接方式为( B )
B
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10. (教材第43页第2题改编)根据电路图，连接实物图。
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11. 新国标电动车上装有转向灯和蜂鸣器，开关拨至“左”，
左转向灯亮、蜂鸣器响；开关拨至“右”，右转向灯亮、蜂鸣器响，左、
右转向灯不能同时亮。下列电路图设计合理的是( C )
C
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第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
1. 风扇用久了扇叶上会粘有很多灰尘，这是因为扇叶在转动
时与空气摩擦带上了 ，可以 轻小物体。
2. 玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒由于 (选填“失去”或“得到”)电子
而带正电，用带正电的玻璃棒靠近已带电的小球，发现它们互相排斥，
这说明小球带 电。
电荷
吸引
失去
正
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3. 将塑料绳的一端扎紧，把塑料绳尽可能撕成更多的细丝，用干燥的手
从上向下捋几下，观察到的现象如图所示，这是因为每条细丝与手摩擦
后带上了 (选填“同”或“异”)种电荷而互相 ，这种使细丝
带电的方法称为摩擦起电，摩擦起电的实质是 在物体间转移。
同
排斥
电子
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4. 将三个轻质带电小球悬挂起来，它们的相互作用情况如图所示，已知
a球带正电，则c球带 ；用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近b球，二者
将互相 。
负电
吸引
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5. (2023·广西)兴趣小组用塑料瓶、锡箔纸、金属线等物品制作了简易验
电器。如图所示，将跟头发摩擦过的笔杆接触验电器的金属线，发现锡
箔纸张开，说明笔杆因为 转移而带电，锡箔纸带 (选
填“同种”或“异种”)电荷。
电子
同种
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6. (2023·广东)如图所示的是氦的原子模型示意图，原子核是 ，核
外电子是 ，其中带负电的是 。(均选填“A”或“B”)
B
A
A
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7. 关于导体和绝缘体，下列说法正确的是( C )
A. 导体容易导电，也能够带电；绝缘体不容易导电，也不能带电
B. 金属材料都是导体，非金属材料都是绝缘体
C. 导体和绝缘体的导电能力不同，但都能够带电
D. 导体能够导电，是因为导体内有电荷；绝缘体不容易导电，是因为
绝缘体内没有电荷
C
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8. (2023·内蒙古赤峰)废物利用是节约资源的重要手段。下列废物再加工
后，最适合做电工钳柄外套的是( C )
A. 废铜 B. 废铁
C. 废橡胶 D. 废纸壳
C
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9. (2023·安徽)玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带正
电，丝绸带负电，在摩擦过程中( C )
A. 玻璃棒和丝绸都得到电子
B. 玻璃棒和丝绸都失去电子
C. 玻璃棒失去电子，丝绸得到电子
D. 玻璃棒得到电子，丝绸失去电子
C
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10. 有甲、乙、丙三个轻质小球，已知甲带正电，甲和乙互相吸
引，甲和丙互相排斥，则( C )
A. 乙一定带负电，丙带正电
B. 乙可能带负电，丙带负电
C. 乙可能不带电，丙带正电
D. 乙一定不带电，丙带负电
C
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11. 用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒去接触一个金属箔已张开小角度的验
电器，接触时发现验电器金属箔的张角变大，由此判断( A )
A. 验电器原来带正电荷，接触时有电子从验电器传向玻璃棒
B. 验电器原来带正电荷，接触时有电子从玻璃棒传向验电器
C. 验电器原来带负电荷，接触时有电子从玻璃棒传向验电器
D. 验电器原来带负电荷，接触时有电子从验电器传向玻璃棒
A
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12. (2023·张家口张北县九年级阶段考)如图所示的是老师做的“静电章鱼”演示实验，已知毛皮比塑料更容易失去电子，首先用毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，然后把塑料丝往空中抛出，将塑料管放在下面，此时塑料丝散开静止在空中，形状像章鱼。下列分析正确的是( B )
B
A. 塑料管被毛皮摩擦后带正电
B. 这种现象与验电器的工作原理相同
C. 塑料丝和塑料管带电是因为摩擦创造了电荷
D. 塑料丝是绝缘体，不带有电荷，因质量小而悬浮在空中
第12题图
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13. (教材第32页图片改编)同学们用身边的物品做小实验。要使气球产
生如图所示的“魔力”，可以将气球与头发 。气球与头发因为
而互相吸引。
第13题图
摩擦
带有异种电荷
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14. 验电器可用来检验物体是否带电，如图甲所示，当带电体与金属球
接触时，两片金属箔就会张开，它的工作原理是 。如图乙所示，当带电的塑料棒靠近不带电的铝箔条的一端时，铝箔条会
偏转，也可以用来检验一个物体是否带电。甲、乙两个验电器的原理
(选填“相同”或“不相同”)。
同种电荷互相排斥
不相同
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15. (2023·黑龙江牡丹江)小明制作的“静电铃铛”如图所示，将
两个空易拉罐分别放在泡沫底座上，用细线拴着一枚曲别针系在一根塑
料吸管上，将其搭在两个易拉罐上方。拿一捆塑料吸管与毛皮摩擦后接
触一个易拉罐，曲别针被吸引撞到易拉罐，又被弹开撞到另一个易拉
罐，然后左右摆动撞击两侧易拉罐，发出像铃铛一
样“叮当叮当”的声音。请解释上述现象。
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泡沫、塑料吸管是绝缘体，吸管与毛皮摩擦
后带有电荷。易拉罐是导体，用带有电荷的
吸管接触易拉罐，易拉罐也带上了电荷。由于
带电体能吸引轻小物体，因此易拉罐将曲别针吸引过来，撞击易拉罐；曲别针也是导体，接触易拉罐使其带上同种电荷，同种电荷互相排斥，曲别针与易拉罐分开，但由于惯性不会马上停下来，继续运动撞击到另一个易拉罐，使另一个易拉罐也带上同种电荷，曲别针又被排斥，在两侧易拉罐间来回摆动，撞击易拉罐使其振动发出“叮当叮当”的声音。
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第十五章 电流和电路
章末知识整理
考点整理
摩擦起电 两种电荷
1. (2023·北京)下列物品通常情况下属于导体的是
( C )
A. 纸杯 B. 瓷碗 C. 铁锅 D. 木铲
C
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2. (2023·山东淄博)用丝绸摩擦过的玻璃棒(带正电)接触验电器的金属
球，验电器的金属箔片张开，如图所示。下列说法正确的是( D )
A. 丝绸和玻璃棒摩擦的过程中创造了电荷
B. 丝绸和玻璃棒摩擦的过程中，玻璃棒得到电子
C. 验电器的金属箔片张开是因为两个箔片都带了负电荷
D. 玻璃棒接触验电器的金属球时，金属球上的部分电子转移到玻璃棒上
D
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3. (2023·江苏常州)“金陵金箔”是国家级非物质文化
遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，正确拿取的方法
是先手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的
金箔，羽毛即可将金箔吸住，如图乙所示。羽毛扫过纸垫的结果和吸住
金箔的原因，分别是( B )
B
A. 摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；异种电荷互相吸引
B. 摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；带电物体吸引轻小物体
C. 摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；异种电荷互相吸引
D. 摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；带电物体吸引轻小物体
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4. 如图所示，下列关于静电现象，说法正确的是( D )
D
A. 甲：验电器是利用异种电荷互相吸引的原理制成的
B. 乙：用绝缘细绳悬挂的轻质泡沫塑料小球互相吸引，两小球一定带
有异种电荷
C. 丙：与丝绸摩擦过的玻璃棒会带上
正电荷，在这个过程中玻璃棒会得到电子
D. 丁：摩擦后的气球能够吸引细水流，是因为带电体具有吸引轻小物
体的性质
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电路与电路设计
5. 对如图所示的电路的分析，正确的是( D )
A. 当断开S1、S2，闭合S3时，L1与L2并联
B. 当断开S3，闭合S1、S2时，L1与L2串联
C. 当断开S1，闭合S2、S3时，L1与L2串联
D. 只要同时闭合S1、S3，就会出现短路现象
D
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6. 如图所示的电路，下列说法正确的是( D )
A. 若开关S1、S3断开，S2闭合，则两灯并联
B. 若开关S1、S3闭合，S2断开，则两灯串联
C. 当三个开关都闭合时，只有灯L2发光
D. 若开关S1、S2闭合，S3断开，则只有灯L1发光
D
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7. (2023·湖南长沙)“浴霸”里的电加热器和换气扇能独立工作互不干扰，
符合上述要求的电路是( A )
A
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8. “创新”实验小组的同学要设计一个自动防盗报警电路。要求：晚间开
关S闭合后，灯亮、电铃不响；当房门被打开时，细导线AB被扯断，灯
亮且电铃发声自动报警。请按要求用直线连接如图所示的电路元件。
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电流 电流表的使用
9. 取两个相同的验电器A和B，使A带上正电荷，可以看到A的金属箔张
开，B的金属箔闭合。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来(如图所
示)，观察到A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。
下列相关描述中错误的是( D )
D
A. 金属杆是导体
B. 验电器A的两金属箔片能够张开是因为都带上了正电荷
C. 实验中金属杆和金属球接触的一瞬间，
自由电子移动的方向是从B到A
D. 实验中金属杆和金属球接触的一瞬间，
金属杆中电流的方向是从B到A
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10. (2023·保定期末)如图所示的是加油站里常见的“静电释放器”。工作
人员提油枪加油前，必须用手触摸圆球来清除身体上的静电。下列说法
正确的是( A )
A. “除电”时人体和圆球之间形成通路，有电流通过
B. 人体与衣服摩擦的过程中创造了电荷，使人体带上
了电
C. 若人体带有负电，则“除电”时电流的方向是从手流向圆球
D. “除电”后，人体就没有电荷了
A
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11. (2023·保定期末)如图所示，闭合开关S，电路中两个小灯泡均正常发
光，则下列说法正确的是( B )
A. 开关S只控制灯泡L1
B. 电流表A1测量通过灯泡L1的电流
C. 电流表A2测量通过灯泡L2的电流
D. 电流表A1、A2的示数一定相等
B
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12. (教材第52页第4题改编)小明利用如图所示的电路验证并联电路的电
流关系，其中一根导线接错了。下列说法正确的是( A )
接错的是导线3，应将导线3接在L2左接线柱上的
那端改接在丙电流表的负接线柱上
B. 乙、丙两个电流表都能测出通过L1的电流
C. 闭合开关会发生短路，甲电流表将被烧坏
D. 闭合开关会发生短路，电源和甲电流表将被烧坏
A
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串、并联电路中电流的规律
13. 如图所示，电流表A1、A2、A3的示数分别为30 mA、50 mA、70
mA，则电流表( A )
A. A的示数是120 mA
B. A的示数是70 mA
C. A'的示数是60 mA
D. A'的示数是30 mA
A
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14. 如图甲所示的电路中，闭合开关S，两灯泡均发光，且两个完全相同
的电流表A1和A2指针偏转分别如图乙、丙所示，通过灯泡L1和L2的电流
分别为( C )
C
A. 2.1 A 0.24 A B. 1.2 A 2.1 A
C. 0.78 A 0.42 A D. 0.9 A 2.1 A
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15. (2023·江苏宿迁)如图所示，电源电压不变，将开关S、S1都闭合，灯
泡L1与L2正常发光，两灯泡是 联的，电流表测量通过 的电
流，此时断开开关S1，电流表的示数 (选填“变大”“变小”或“不
变”)。
并
L2
不变
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16. (2023·内蒙古包头)同学们利用如图所示的电路研究并联电路中干路
电流与各支路电流的关系。
(1)连接电路，闭合开关S，发现小灯泡L1亮、L2不亮，故障原因可能
是 。
L2断路(或L2所在支路断路等)
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(2)排除故障后，用电流表分别测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，更
换规格 (选填“相同”或“不同”)的小灯泡多次实验，将数据记录
在表格中。
实验次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
1 0.24 0.32 0.56
2 0.26 0.24 0.50
3 0.20 0.28 0.48
不同
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(3)分析数据得出结论：
。
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
(或IC＝IA＋IB)
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易错点整理
17. (2023·衡水期中)小莹同学测量电流时，连接好电路，闭合开
关，发现电流表指针向左偏转至图甲所示位置，原因是电流的
；断开开关，纠正错误后，再闭合开
关，发现指针偏转至图乙所示位置，接下来
的操作是断开开关， ，继续
进行实验。
正、负接线柱反接了
改接小量程
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18. (2023·石家庄阶段练习)在“连接并联电路”的实验中，小明用两个不
同的小灯泡组成了如图所示的电路。
(1)连接电路时，开关应该处于 状态。
断开
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(2)由图可知，如果闭合开关，小明连接的电路将处于 (选填“断
路”“通路”或“短路”)状态。
(3)小明拆除了一根导线，闭合开关后，两个小灯泡都能发光，拆除的
那根线是图中的 ，此时电路的连接方式是 。
短路
b
串联
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【拓展】小红移动了其中一根导线的一个接点，闭合开关后，两个小灯
泡都正常发光。请在图中要移动的导线上画“ ”，并用笔代替导线画出
所移动的导线。此时，电路的连接方式是 。
并联
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19. 实验室中，同学们正在“探究并联电路中电流的特点”。
(1)连接电路时，开关应 。
断开
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(2)实验时应选择规格 (选填“相同”或“不相同”)的两盏灯泡；
某同学在闭合开关时发现电流表指针如图乙所示，原因是
。
不相同
电流表的
正、负接线柱接反了
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(3)图丙是他们对照图甲连接的实物电路图，此时电流表测的是 (选填“A”“B”或“C”)处的电流；某同学发现L1发光，L2不发光，则可能的原因是 。
C
L2断路
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(4)第2组的同学测得A、B、C三处电流如下表所示，并由此得出结论，
你觉得他们的做法正确吗？ ，你的依据是
。
位置 A B C
电流I/A 0.22 0.24 0.46
不正确
只做了一次实验
就得出的结论具有偶然性
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(5)实验结束后，第3组的同学又利用实验器材连接了如图丁所示的电
路，当开关S由断开到闭合时，电流表A1的示数 (选填“变
大”“变小”或“不变”)。
不变
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19(共15张PPT)
第十五章 电流和电路
专题训练(四)
电路的识别和设计
1. 如图所示的电路中，下列关于灯泡L1、L2、L3连接的说法中不正确的
是( C )
A. S1、S2都断开，L1、L3串联
B. S1、S2都闭合，L2、L3并联
C. S1闭合、S2断开，L2、L3串联
D. S1闭合、S2断开，只有L3能发光
C
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2. 如图所示的电路中，通过控制开关的闭合与断开，可实现不同方式的
连接，以下说法正确的是( A )
A. 只闭合S1、S3，两灯泡并联
B. 只闭合S1、S3，两灯泡串联
C. 只闭合S1、S2，两灯泡都发光
D. S1、S2、S3都闭合，两灯泡串联
A
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3. 如图所示的电路，若想让灯泡L1、L2串联，则应闭合开关 ；若
想让灯泡L1、L2并联，则应闭合开关 ；若只闭合开关S1、S2，则灯泡L2 (选填“发光”或“不发光”)。
S2
S1、S3
不发光
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4. 如图所示，A、B、C、D是四个接线柱，要使L1和L2串联，应该用导
线分别连接 两个接线柱；要使L1和L2并联，应该用导线分别
连接 两个接线柱和 两个接线柱；如果将C、D两个接
线柱用导线连接起来，会出现 现象。当将 两个接线
柱接在一起时，会出现L1发光、L2不发光的现象。
B、C
A、C
B、D
短路
A、C
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5. (2023·四川成都)如图所示的实验电路，还有部分导线未连接，字母
a、b、c、d、e、 f、g、h表示各元件的接线柱。下列操作能让灯L1、L2
都亮起来的是( C )
A. 先用导线连接d、 f，再闭合开关S
B. 先用导线连接b、 f，再闭合开关S
C. 先用一根导线连接e、g，用另一根导线连接d、 f，再闭合开关S
D. 先用一根导线连接e、 f，用另一根导线连接d、g，再闭合开关S
C
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6. 如图所示，使L1和L2组成并联电路的做法：闭合开关 ；当
开关 闭合时，电路会发生短路，损坏电源；当闭合开关S1、
S2时， (选填“L1”“L2”或“L1和L2”)发光。
S1、S3
S2、S3
L2
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7. 如图所示，当只闭合开关S2和S3时，电路中灯泡 发光；要使灯
泡L1、L2组成并联电路，则需闭合开关 。
L1
S1和S2
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8. 常用智能手机是通过指纹开关S1或密码开关S2来解锁的，若其中任一
方式解锁失败后，锁定开关S3均会断开而暂停手机解锁功能，S3将在一
段时间后自动闭合而恢复解锁功能。若用灯泡L发光模拟手机解锁成
功，则符合要求的模拟电路是( C )
C
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9. (2023·四川达州)家里浴室装有排气扇和照明灯，在使用时，有时需要独立工作，有时需要同时工作，下图中符合上述要求的电路图是( A )
A
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10. (2023·江苏宿迁)下列电路中，符合直行方向交通信号灯(只考虑红灯
和绿灯)模拟设计的是( C )
C
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11. 如图所示的是小明为养牛场设计的四个电路。养牛场要求：当牛正常在牛场内吃草时开关S1、S2均处于闭合状态，指示灯亮，电铃不响；若牛跑出栅栏，相当于断开S2，电铃响报警。符合要求的电路是( B )
B
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12. (2023·山东潍坊)如图所示为一款吊扇灯，闭合总开关后，风扇和灯
可各自独立工作。下列设计的电路图中，跟该吊扇灯功能吻合且符合实
际的是( D )
D
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13. 小德想为收发室设计一个实物电路。要求：红灯亮时，电铃响，表
示前门来人；绿灯亮时，电铃响，表示后门来人。连接完如图所示的电
路时，他发现手中只剩两根导线，请你帮他补充完整。
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14. (2023·唐山遵化市九年级期中)小明对卫生间内的换气扇和照明灯的
电路进行了如下改造：控制它们工作的有两个开关，换气扇工作时照明
灯一定发光，照明灯发光时换气扇可以不工作。下方虚线框内已画出了
所连接的电源，请你接着完成这部分电路的电路图(换气扇用电动机符
号 表示)。
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14(共18张PPT)
第十五章 电流和电路
第4节 电流的测量
1. 家用空调的电流约为5 A＝ mA；计算器中电源流出的电流
约为100 μA＝ A。
5×103
1×10－4
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2. (2023·邯郸期中)如图所示的用电器都正常工作时，电流最小的是
( B )
B
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3. (教材第48页第4题改编)下列电路中，闭合开关后，电流表能正确测
量出通过灯泡L2的电流的是( D )
D
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4. 下列关于电流表使用方法的说法中，不正确的是( A )
A. 使用电流表时，电流应从正接线柱流出，从负接线柱流入
B. 使用电流表时，不能超出它的量程
C. 使用电流表时，绝对不允许不经过用电器把它直接连在电源的两极
D. 使用电流表测量灯泡的电流时，不能将电流表并联在灯泡两端
A
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5. (2023·石家庄开学考试)如图所示的电路中，闭合开关，下列说法正确
的是( D )
A. 电流表测总电流
B. 两灯泡是串联的
C. 开关只能控制L2
D. 若灯泡L2断路，则电流表的示数保持不变
D
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6. 小刚和小宇在测量电流时，发现闭合开关后电流
表的指针出现如图所示的情形。关于二人出现的错误，下列判断正确的
是( C )
A. 小刚量程选择过大，小宇量程选择过小
B. 小刚量程选择过小，小宇量程选择过大
C. 小刚量程选择过小，小宇正、负接线柱接反了
D. 小刚正、负接线柱接反了，小宇量程选择过小
C
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7. (2023·保定期末)小明在测量电路中的电流时，当用0～3 A的量程试触
时，指针的位置如图所示，那么接下来的操作是( D )
A. 直接接入“3”接线柱，然后读数
B. 直接接入“0.6”接线柱，然后读数
C. 断开开关，接入“3”接线柱，闭合开关后读数
D. 断开开关，接入“0.6”接线柱，闭合开关后读数
D
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8. 用电流表测量电流时，电流表的两个接线柱接入电路的情形如图所
示，则这次测量过程中电流表所用的量程是 A，所用量程的
分度值是 A，电流表的示数是 A。
0～0.6
0.02
0.32
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9. 如图所示，粗心的小强把电流表并联在了灯泡L1的两端，此时如果闭
合开关S，一定会发生的是( A )
A. 灯泡L1不亮
B. 电流表损坏
C. 电源短路
D. 灯泡L2的灯丝烧断
A
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10. 如图所示的实物电路，对应的电路图应该是下图中的
( C )
C
A
B
C
D
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11. 有“0～0.6 A”和“0～3 A”两个量程的电流表，实验中用“0～0.6 A”这一量程，但这一量程的刻度值不够清楚。某次测量中，从“0～3 A”量程的刻度盘上发现指针正好指在2.3 A的刻度线上，则实际电流大小为( D )
A. 0.7 A B. 2.3 A C. 0.43 A D. 0.46 A
D
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12. 如图所示的是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端。当导线a、b分别与标有“－”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示，此时，电流是从导线 (选填“a”或“b”)流入电流表的，说明电流表正、负接线柱 。纠正后为了
减小误差，应将导线a与标有“ ”的接线柱相连，导
线b与标有“ ”的接线柱相连。
a
接反了
0.6
－
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13. 根据如图所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。
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14. 如图所示的是某同学连接的错误电路。
(1)闭合开关后可能产生的后果是 。
两灯都不亮，会损坏电流表或电源
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(2)对于这个电路，只需拆除一根导线，就能变成两灯串联连接的正确
电路。请在要拆除的那根线上画“ ”，并在虚线框内画出正确电路的电
路图。
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(3)实验时，甲、乙、丙三位同学闭合开关前，他们的电流表指针均指
在零刻度线处。闭合开关后，发现电流表指针偏转分别出现了如图所示
的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在
下面的横线上。
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①甲同学的问题： 。
②乙同学的问题： 。
③丙同学的问题： 。
电流表的正、负接线柱接反了
电流表量程选大了
电流表量程选小了
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14(共9张PPT)
第十五章 电流和电路
专题训练(三)
电路作图
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1. 如图所示，根据图甲中的电路图，将图乙中的电路元件连接成实物电
路。(要求：导线不能交叉)
(1)
(2)
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2. (2023·贵州)如图所示的实物电路，请用笔画线代替导线按要求完成电
路连接。要求：两灯并联，电流表测通过灯L1的电流，开关控制整个电
路，导线不能交叉。
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3. 根据如图所示的电路图连接实物图。(已知：通过小灯泡的电流约为
0.3 A，通过电铃的电流约为0.8 A)
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4. (2024·唐山阶段练习)如图所示，只改动一处导线使开关S1控制干路，
开关S2控制L2支路，先在需改动的导线上打“ ”，并画出正确的连线，
再在虚线框中画出改动后对应的电路图。
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5. 某款售水机(如图所示)可通过刷卡(闭合“感应”开关S1)接通供水电动
机取水；光线较暗时“光控”开关S2自动闭合，照明灯亮了，请在虚线框
中画出符合要求的电路图。
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6. (2024·邯郸期中)请根据左边实物连接的电路，在右边虚线框中画出其
对应的电路图。
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7. (2024·邢台期中)请用笔画线代替导线完成图中的实物电路连接。要
求：灯泡与电动机是并联的，开关S1控制整个电路，开关S2控制电动机
所在支路的通断，并在虚线框中完成相应的电路图(电动机的符号用
表示)。
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7(共16张PPT)
第十五章 电流和电路
第5节 串、并联电路中电流的规律
1. 如图所示的电路，闭合开关后灯L1比灯L2亮，关于该电路，
下列说法正确的是( D )
A. 通过灯L1的电流比通过灯L2的电流大
B. 若L1灯丝烧断了，灯L2继续发光
C. 若开关断开，电路AB段仍有电流
D. 通过灯L1的电流等于通过灯L2的电流
D
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2. (2023·河北模拟改编)如图甲所示的串联电路中，
闭合开关S时，小桂发现灯泡L1比L2更亮，他猜想可能有以下原因：
猜想一：经过L1的电流比L2大。
猜想二：L1更加靠近电源正极。
为验证猜想，他做了以下探究。
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(1)为了验证猜想一，小桂用电流表分别测出图甲中A、B、C三处的电
流，电流表的示数均如图乙所示，为 A，说明猜想一错误。
(2)为了验证猜想二，小桂对调两个灯泡在电路中的位置，操作时开关
应该处于断开状态，最后发现仍是L1比L2更亮，说明猜想二 。
(3)开关闭合状态下，小桂不小心用一根导线把B、C连接，发现L1
、L2 。(均选填“亮”或“不亮”)
0.2
错误
亮
不亮
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3. 如图所示的电路中，闭合开关S后，比较a、b、c、d四处电流大小，
其中不正确的是( C )
A. Ia＞Ib
B. Ia＝Id
C. Ia＞Id
D. Id＞Ic
C
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4. 如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5 A，电流
表A1的示数为0.3 A。则通过小灯泡L1、L2的电流分别是( A )
A. 0.3 A 0.2 A B. 0.2 A 0.2 A
C. 0.5 A 0.3 A D. 0.5 A 0.2 A
A
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5. 一个电路中有两盏灯，则下列判断正确的是
( B )
A. 若开关断开，两盏灯同时熄灭，则两盏灯的连接方式只能为串联
B. 若一盏灯不亮了，另一盏灯仍然亮，则不能判断两盏灯是串联的还
是并联的
C. 若测得通过每盏灯的电流都相等，则两盏灯的连接方式一定为串联
D. 若两盏灯的亮度不同，则通过较亮的灯的电流一定更大
B
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6. 如图甲所示的电路中，闭合开关S，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为( A )
A. 0.5 A 2 A B. 2 A 0.5 A
C. 0.5 A 3 A D. 3 A 0.5 A
A
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7. 如图所示的电路中，闭合开关S，两灯泡均发光，且两个完全相同的
电流表指针在同一位置，若电流表A1的示数为1.5 A，则通过灯泡L1的
电流为( B )
A. 1.5 A B. 1.2 A
C. 0.3 A D. 1.8 A
B
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8. 在使用电流表测量电路中电流的实验中，只有电流表接入
电路中的一部分可见，如图所示。下列说法正确的是( C )
A. a导线中电流为2.5 A
B. b导线中电流为1.5 A
C. b导线中电流可能为1.7 A
D. b导线和c导线中电流之和为1.5 A
C
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9. 如图所示，灯L1、L2在盒内的连接方式未知，电源电压恒定。开关闭
合后两灯均发光，电流表的示数为0.9 A；若把灯L1取下，灯L2仍发光，
电流表的示数变为0.5 A，则灯L1和L2是 的，通过灯L1的电流是
A。
并联
0.4
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10. (2023·四川甘孜)如图所示，小覃同学所在的兴
趣小组正在探究并联电路中电流的规律。
(1)图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。
图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是 (选
填“A”“B”或“C”)处的电流。
C
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(2)小覃同学要测量通过L2的电流，只需将图乙中导线 (选填“a”或
“b”)的一端移动到电流表的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开
关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A。
a
0.3
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(3)该小组另一位同学测出一组A、B、C三处的电流，数据如下表所
示，由此他得出结论：
IA/A IB/A IC/A
0.2 0.2 0.4
①干路电流等于各支路电流之和。
②各支路电流相等。
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(4)小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具普遍性，要得到并
联电路中电流的规律，还应该选用规格 (选填“相同”或“不相
同”)的灯泡进行实验。
不相同
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11. 在如图所示的电路中，电流表A1和A2的示数分别是0.3 A和0.4 A。若
将电路中的某两个灯泡的位置互换，电流表A1和A2的示数却不变，则
电流表A的示数可能是( B )
A. 0.5 A
B. 0.5 A或0.55 A
C. 0.55 A
D. 0.4 A或0.6 A
B
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