第5课 中国古代官员的选拔与管理 同步练习（含答案）--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

中国古代官员的选拔与管理
一、选择题
1．汉代对地方割据势力的打击产生了两个“副产品”：一个是强化了郡县制，另一个是产生了新的选官制度——察举制。这主要说明(　　)
A．血缘政治的影响力逐渐减弱
B．君主专制制度的完善
C．地方割据势力促进社会转型
D．地方势力决定集权的发展
2.下表为唐宋时期中央各级官办学校入学资格统计表。表呈现的变化反映了（ ）
学校名称 朝代 入学资格
国子学 唐朝 三品以上官员子孙
宋朝 京朝七品官以上子孙
太学 唐朝 五品以上官员子孙
宋朝 八品以下官员子弟及庶人之俊秀者
四门学 唐朝 七品以上官员子弟及庶人之俊秀者
宋朝 八品以下官员至庶人子弟
A．知识分子参政规模不断扩大
B．科举制度促进教育发展
C．社会等级秩序日益走向瓦解
D．理学正统地位渐趋确立
3.宋太祖建隆三年诏令：“国家悬科取士，为官择人，既擢第于公朝，宁谢恩于私室？将惩薄俗，宜举明文。今后及第举人不得辄拜知贡举官……如违，御史台弹奏……兼不得呼春官为恩门、师门，亦不得自称门生。”此项改革旨在(　　)
A．打击贵族特权利益
B．削弱相权，加强皇权
C．推进科举的制度化
D．防止选官结党营私
4.科举后备队伍的积累使不少生员对科举感到绝望，以至明中期发生了科举制建立以来首次颇具规模的“反科举”运动。大批的生员、监生纷纷“弃举业”“裂秀才冠”，往往自称“山人”，以自身学识与才华充当各衙门官员的幕僚，从而参与政治。这反映了当时(　　)
A．知识分子对八股文的痛恨
B．科举制已失去选拔的公正性
C．在野派幕后操纵国家政权
D．明朝选官体制已相当僵化
5.清朝《钦定台规》规定，各地巡视御史自命下之日起，在门上大书“回避”字样，不许见客、不收书、不接纳私办人役、不赴饯送宴会，且限领敕后三日出京，沿途不准停留，到境后不受私书私馈等。这一规定有利于(　　)
A．杜绝贪腐现象
B．提升监察效果
C．扩大御史权力
D．促进制度转型
6．宋代许多官员享有荫补子弟或亲属为官的特权，通常情况下，达到一定级别的宋朝官员享有圣节荫补、致仕荫补、皇帝即位荫补等。这说明宋代(　　)
A．士族政治得到较快发展 B．存在世官制的残余
C．推行了崇文抑武的国策 D．科举制的影响削弱
7．秦始皇时，以功勋、能力为选拔官吏的主要依据；汉武帝以后，选拔官吏越来越注重官吏的个人品行；曹操强调“唯才是举”；西魏、北周时强调德行优先，同时注重能力考查；唐代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。这种人才选拔标准变化的原因是(　　)
A．儒家核心价值观的形成 B．法家思想的兴衰
C．社会发展对人才的要求 D．统治者个人喜好
8．都察院是明代中央监察核心机构，地方十三道监察御史“出则巡视方岳，入则弹压百僚，虽与都御史相涉，而非其属官。直名某道，不系之都察院，事得专达，都御史不得预知也”。这说明，明代的监察体系(　　)
A．有意降低了都察院的作用 B．有力强化了君主专制统治
C．提高了地方行政运行效率 D．造成了中央监察力度不足
9．春秋时期，出现人才跨国流动现象。战国时，出现“客卿”一职，各国纷纷打破地域界限，不拘一格地选拔有真才实学的异国人才担任军政要职，成为这一时代的鲜明特征。“客卿”的出现(　　)
A．使人才异地任职成为惯例 B．有利于私学的发展
C．使“尚贤”思想成为主流 D．促进官僚政治形成
10．春秋时期，诸侯曾多次接受并重用大夫举荐的官员；战国时期，将相往往由国君从平民中提拔任命，中下级官吏则通过“养士”和“军功”培养。这表明(　　)
A．世官政治受到了冲击 B．君主的选官权旁落
C．察举制开始形成 D．官员举荐人才成为时代共识
11．两晋南朝时期，由吏部直接任命的官吏，约占入仕者的半数；由考核和学校考试入仕的，占25%；州郡县吏积功升迁的，占14%；官府属员入仕的，占1.2%。这一现象表明当时(　　)
A．察举选官占据主流 B．选官权由中央主导
C．门阀政治逐渐衰落 D．九品中正制被废除
12．据《清史稿》记载，康熙二十二年(1683年)至六十一年(1722年)，共举行大计14次，考课出卓异官员580名，纠参、罢斥、降调官员5 137名。据此可知，康熙朝的考课制度(　　)
A．保证了政治局面的稳定 B．是科举制度发展的产物
C．促进了国家吏治的改善 D．是维护等级制度的工具
二、综合题
13.阅读材料,完成下列要求。
材料一　监察在中国源远流长。伴随着封建专制中央集权的建立,秦汉时期监察制度初步形成。汉武帝时期颁布的《六条察郡之法》奠定了中国古代地方监察法的基础。汉代采取了多元制的监察组织方式,不仅设有专门的监察机构进行监察,而且还有上级行政机构对下属机构进行监察。魏晋时,御史台脱离少府,与行政相分离,成为专门的监察机关,直接对皇帝负责。清代对监察官也实行定量考核,以实绩黜陟监察官。
——摘编自李艳波、李瑞珂《中国古代监察制度的经验及启示》
材料二　宋英宗欲擢王畴为枢密副使,封驳官钱公辅认为王畴“素望浅”,不宜擢升。英宗不仅不采纳其意见,反而贬钱公辅为滁州团练使。
——摘编自贾玉英《中国古代监察制度发展史》
（1）根据材料一并结合所学知识,概括中国古代的监察措施。
（2）根据材料二并结合所学知识,分析中国古代监察制度的影响。
14.阅读材料,完成下列要求。
材料一　察举制是科举制的前身与母体。在长达数百年的选官过程中,察举制曾经有“以德取人” “以能取人”“以文取人”“以名取人”和“以族取人”等因素作用其间,结果则是“以文取人”为主导的原则、标准和方法最终成了定局,发展成为科举制。
——摘编自安姝《从察举制到科举制——
中国古代官僚体制理性行政的必然》
材料二　在传统社会中,个人只有置于家庭、社会的体系中,以其在血脉延续、功绩建立、角色扮演等方面的成就,才能获得来自外界的认同,因此对于绝大多数人来说,个人价值取决于其对于家庭的贡献,而这种贡献则被描述为“孝”。作为维持个人与家庭之间关系的核心价值, 科举制为“孝”创造了表达空间。踏入科场的人所追求的绝不仅仅是一己的荣耀,他同时也背负着光耀门楣的重任。
——摘编自纪莺莺《明清科举制的社会整合
功能——以社会流动为视角》
（1）根据材料一并结合所学知识,概括从察举制到科举制选官标准的变化,并分析这一变化的作用。
（2）根据材料二并结合所学知识,说明科举制对个人、家庭和社会产生的价值。
中国古代官员的选拔与管理
一、选择题
1．汉代对地方割据势力的打击产生了两个“副产品”：一个是强化了郡县制，另一个是产生了新的选官制度——察举制。这主要说明(　　)
A．血缘政治的影响力逐渐减弱
B．君主专制制度的完善
C．地方割据势力促进社会转型
D．地方势力决定集权的发展
【答案】A
2.下表为唐宋时期中央各级官办学校入学资格统计表。表呈现的变化反映了（ ）
学校名称 朝代 入学资格
国子学 唐朝 三品以上官员子孙
宋朝 京朝七品官以上子孙
太学 唐朝 五品以上官员子孙
宋朝 八品以下官员子弟及庶人之俊秀者
四门学 唐朝 七品以上官员子弟及庶人之俊秀者
宋朝 八品以下官员至庶人子弟
A．知识分子参政规模不断扩大
B．科举制度促进教育发展
C．社会等级秩序日益走向瓦解
D．理学正统地位渐趋确立
【答案】B
3.宋太祖建隆三年诏令：“国家悬科取士，为官择人，既擢第于公朝，宁谢恩于私室？将惩薄俗，宜举明文。今后及第举人不得辄拜知贡举官……如违，御史台弹奏……兼不得呼春官为恩门、师门，亦不得自称门生。”此项改革旨在(　　)
A．打击贵族特权利益
B．削弱相权，加强皇权
C．推进科举的制度化
D．防止选官结党营私
【答案】D
4.科举后备队伍的积累使不少生员对科举感到绝望，以至明中期发生了科举制建立以来首次颇具规模的“反科举”运动。大批的生员、监生纷纷“弃举业”“裂秀才冠”，往往自称“山人”，以自身学识与才华充当各衙门官员的幕僚，从而参与政治。这反映了当时(　　)
A．知识分子对八股文的痛恨
B．科举制已失去选拔的公正性
C．在野派幕后操纵国家政权
D．明朝选官体制已相当僵化
【答案】D　
5.清朝《钦定台规》规定，各地巡视御史自命下之日起，在门上大书“回避”字样，不许见客、不收书、不接纳私办人役、不赴饯送宴会，且限领敕后三日出京，沿途不准停留，到境后不受私书私馈等。这一规定有利于(　　)
A．杜绝贪腐现象
B．提升监察效果
C．扩大御史权力
D．促进制度转型
【答案】B
6．宋代许多官员享有荫补子弟或亲属为官的特权，通常情况下，达到一定级别的宋朝官员享有圣节荫补、致仕荫补、皇帝即位荫补等。这说明宋代(　　)
A．士族政治得到较快发展 B．存在世官制的残余
C．推行了崇文抑武的国策 D．科举制的影响削弱
【答案】B
7．秦始皇时，以功勋、能力为选拔官吏的主要依据；汉武帝以后，选拔官吏越来越注重官吏的个人品行；曹操强调“唯才是举”；西魏、北周时强调德行优先，同时注重能力考查；唐代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。这种人才选拔标准变化的原因是(　　)
A．儒家核心价值观的形成 B．法家思想的兴衰
C．社会发展对人才的要求 D．统治者个人喜好
【答案】C
8．都察院是明代中央监察核心机构，地方十三道监察御史“出则巡视方岳，入则弹压百僚，虽与都御史相涉，而非其属官。直名某道，不系之都察院，事得专达，都御史不得预知也”。这说明，明代的监察体系(　　)
A．有意降低了都察院的作用 B．有力强化了君主专制统治
C．提高了地方行政运行效率 D．造成了中央监察力度不足
【答案】B
9．春秋时期，出现人才跨国流动现象。战国时，出现“客卿”一职，各国纷纷打破地域界限，不拘一格地选拔有真才实学的异国人才担任军政要职，成为这一时代的鲜明特征。“客卿”的出现(　　)
A．使人才异地任职成为惯例 B．有利于私学的发展
C．使“尚贤”思想成为主流 D．促进官僚政治形成
【答案】D
10．春秋时期，诸侯曾多次接受并重用大夫举荐的官员；战国时期，将相往往由国君从平民中提拔任命，中下级官吏则通过“养士”和“军功”培养。这表明(　　)
A．世官政治受到了冲击 B．君主的选官权旁落
C．察举制开始形成 D．官员举荐人才成为时代共识
【答案】A
11．两晋南朝时期，由吏部直接任命的官吏，约占入仕者的半数；由考核和学校考试入仕的，占25%；州郡县吏积功升迁的，占14%；官府属员入仕的，占1.2%。这一现象表明当时(　　)
A．察举选官占据主流 B．选官权由中央主导
C．门阀政治逐渐衰落 D．九品中正制被废除
【答案】B
12．据《清史稿》记载，康熙二十二年(1683年)至六十一年(1722年)，共举行大计14次，考课出卓异官员580名，纠参、罢斥、降调官员5 137名。据此可知，康熙朝的考课制度(　　)
A．保证了政治局面的稳定 B．是科举制度发展的产物
C．促进了国家吏治的改善 D．是维护等级制度的工具
【答案】C
二、综合题
13.阅读材料,完成下列要求。
材料一　监察在中国源远流长。伴随着封建专制中央集权的建立,秦汉时期监察制度初步形成。汉武帝时期颁布的《六条察郡之法》奠定了中国古代地方监察法的基础。汉代采取了多元制的监察组织方式,不仅设有专门的监察机构进行监察,而且还有上级行政机构对下属机构进行监察。魏晋时,御史台脱离少府,与行政相分离,成为专门的监察机关,直接对皇帝负责。清代对监察官也实行定量考核,以实绩黜陟监察官。
——摘编自李艳波、李瑞珂《中国古代监察制度的经验及启示》
材料二　宋英宗欲擢王畴为枢密副使,封驳官钱公辅认为王畴“素望浅”,不宜擢升。英宗不仅不采纳其意见,反而贬钱公辅为滁州团练使。
——摘编自贾玉英《中国古代监察制度发展史》
（1）根据材料一并结合所学知识,概括中国古代的监察措施。
（2）根据材料二并结合所学知识,分析中国古代监察制度的影响。
答案：（1）颁布监察法;采用多元的监察组织方式;设立专门的监察机关;定量考核监察官。
（2）积极:有利于官僚队伍的廉洁;有利于提高行政效率;有利于打击地方割据势力,维护中央集权。局限:不能从根本上约束皇帝的权力;也不能杜绝官僚队伍中的腐败和低效现象。
14.阅读材料,完成下列要求。
材料一　察举制是科举制的前身与母体。在长达数百年的选官过程中,察举制曾经有“以德取人” “以能取人”“以文取人”“以名取人”和“以族取人”等因素作用其间,结果则是“以文取人”为主导的原则、标准和方法最终成了定局,发展成为科举制。
——摘编自安姝《从察举制到科举制——
中国古代官僚体制理性行政的必然》
材料二　在传统社会中,个人只有置于家庭、社会的体系中,以其在血脉延续、功绩建立、角色扮演等方面的成就,才能获得来自外界的认同,因此对于绝大多数人来说,个人价值取决于其对于家庭的贡献,而这种贡献则被描述为“孝”。作为维持个人与家庭之间关系的核心价值, 科举制为“孝”创造了表达空间。踏入科场的人所追求的绝不仅仅是一己的荣耀,他同时也背负着光耀门楣的重任。
——摘编自纪莺莺《明清科举制的社会整合
功能——以社会流动为视角》
（1）根据材料一并结合所学知识,概括从察举制到科举制选官标准的变化,并分析这一变化的作用。
（2）根据材料二并结合所学知识,说明科举制对个人、家庭和社会产生的价值。
答案：（1）变化:察举制先以德、才和议政能力为标准,后发展为以门第为标准;科举制以考试成绩为标准。作用:形成民间向学的风气;使选官制度趋向公开、公平;扩大了官吏选拔的范围,提高了官员的文化素养;促成了社会阶层之间的流动;有利于加强中央集权。
（2）对个人:提高身份和地位;对家庭:光耀门楣;对社会:促进社会人才流动,为社会注入活力。