河北省平泉县第四中学人教版七年级生物上册：第三章绿色植物与生物圈的水循环课件（共26张PPT）
文档属性
| 名称 | 河北省平泉县第四中学人教版七年级生物上册：第三章绿色植物与生物圈的水循环课件（共26张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-12-06 14:26:07 | ||
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文档简介
课件26张PPT。第三章 绿色植物与生物圈的水循环河北省承德市平泉县四海中学 韩雪琴 温故知新根尖的结构吸收水分和无机盐细胞生长区细胞分裂区保护作用吸收水分的主要部位导管 一株玉米从出苗到结实的一生中大约 需要的水量及水的用途大到如下：蒸腾作用消耗的水问:作为组成成分的水和维持生理过程的水总共占了
总水量的百分比是多少?第三章 绿色植物与生物圈的水循环1、说明植物体内水分运输的途径。
2、解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制。
3、描述绿色植物在生物圈的水循环中的作用。
4、练习制作叶片横切面的临时切片，认识叶片的结构。
5、认同绿色植物蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。
【重点难点】
重点:绿色植物在生物圈的水循环中的作用。
难点:制作叶片横切面的临时切片，认识叶片的结构。 学习目标自主学习 (8分钟)内容:
1、植物对水分的吸收和运输。
2、植物的蒸腾作用。
3、绿色植物参与了生物圈的水循环。
要求：
1.在自主学习时段，认真看书，作出标记。
2.激情记忆，全身心投入！
初中生物幼根上有白色的“绒毛”---根毛，大量的根毛对吸水有什么意义？增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率。1、水分的吸收一、植物对水分的吸收和运输初中生物2、水分的运输途径初中生物茎中的导管 首先水分从土壤溶液进入根部，通过根毛细胞进入成熟区内部的导管，由于根中的导管与茎中的导管相通，水分就由根中导管进入茎中导管，然后由茎中导管由下向上运输给叶、花、果实等，供植物体进行各项生命活动。同时溶解在水中的无机盐也随水被吸收、运输至植物体的各个部位。 一株玉米从出苗到结实的一生中大约 需要的水量及水的用途大到如下：蒸腾作用消耗的水初中生物 1、蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。二、植物的蒸腾作用植物体的 使99%的
水分以 形式蒸发。蒸腾作用使
水分大量散失蒸腾作用水蒸气蒸腾作用主要是通过_________进行的。叶片上表皮下表皮2、叶片的结构:叶 肉气 孔 叶 脉
叶表皮上表皮下表皮保护(有气孔)叶脉支持和运输作用叶肉含有叶绿体,是植物进行光合作用的主要部位吸水失水内壁薄外壁厚引起气孔运动的主要原因是保卫细胞的吸水膨胀，气孔张开；或失水收缩，气孔闭合。气孔的运动气孔的作用蒸腾作用的“门户”
气体交换的“窗口” 根吸收进来的水，绝大部分都随蒸腾作用散失掉了。这不是一种很大的浪费吗？3、蒸腾作用对植物生活的意义
为什么植物体内水往高处流？植物吸水和运输水分的动力是什么？1、蒸腾作用促进植物对水和无机盐的吸收和运输。炎热的夏天，绿叶在阳光下为什么没有被阳光灼伤？2、蒸腾作用降低了植物体的温度，防止被阳光灼伤“大树底下好乘凉”为什么大树底下会感觉凉爽些？3、蒸腾作用也降低了周围环境的温度。 锡林郭勒和长白山地处同一纬度，为什么长白山多雨？而锡林郭勒却气候干燥？4、蒸腾作用还能提高大气湿度，增加降雨量三、绿色植物参与生物圈的水循环绿色植物在水循环中起什么作用？ ⑴绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，提高大气湿度，增加降水，促进了生物圈中水循环的进行。⑵植物的茎叶承接雨水，能够减缓雨水对地面的冲刷。⑶枯枝落叶能够吸纳大量雨水，使雨水渗入地下，补充地下水。 如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？ 如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是，如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。合作探究讨论完成导学案中的合作探究题及拓展探究题展示点评分工要求：
1.展示同学书写认真，重点突出。
2.点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。
3.非点评同学认真听并及时补充质疑。
注意：
1.非展示
同学讨论
完成后，
激情记忆。
2.基础知
识，一对
一检查。展示点评分工要求：
1.展示同学书写认真，重点突出。
2.点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。
3.非点评同学认真听并及时补充质疑。
注意：
1.非展示
同学讨论
完成后，
激情记忆。
2.基础知
识，一对
一检查。李白: 君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回。4.从生物圈水循环的角度分析下列诗句。 水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分汇成江河。可见，“黄河之水天上来”是有一定科学道理的。“奔流到海”是指江河的水也汇入海洋。“不复回”是指地表水只能向海洋中流，而海水不会倒流入江河，到陆地。但海洋中的水，会以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨、雪等形式成为“天上来”的水。可见，从水循环的角度看，汇入海洋的水也是可以再返回陆地的。2、 因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去一部分的枝叶 ,以降低蒸腾作用,减少水分散失课后练习课堂小结绿
色
植
物
与
生
物
圈
的
水
循
环植物对水分的 吸收和运输绿色植物参与生物圈的水循环植物的蒸腾作用吸收运输成熟区的根毛导管意义部位叶片促进…降低…降低….增加….表皮 气孔
叶肉
叶脉当堂检测1、叶的结构由 ， ， 组成。2、气孔是植物蒸腾失水的“ ” ，也是气体交 换的“ ” 。_________ 的形态变化可以控制气孔的开闭。3、植物通过 参与生物圈的水循环。 蒸腾作用 窗口 门户叶脉___ 叶肉 表皮 保卫细胞 4．下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是（ ）
A.上表皮气孔少，下表皮气孔多
B.上表皮气孔多，下表皮气孔少
C.保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小
D.保卫细胞失水收缩时，气孔开大
5．下列哪种植物的叶具有明显的上表皮和下表皮（ ）
A. 仙人掌 B.小白菜 C.大葱 D.文竹AB6．蒸腾作用的器官是（ ）
Ａ．叶肉 Ｂ．根 Ｃ．茎 Ｄ．叶
7．气孔的张开和闭合受（ ）
Ａ．保卫细胞 Ｂ．叶肉细胞 Ｃ．生殖细胞 Ｄ．表皮8、植物蒸腾作用时，气体交换的“窗口”是（ ） A、保卫细胞 B、表皮细胞 C、气孔 D、叶片DAC
总水量的百分比是多少?第三章 绿色植物与生物圈的水循环1、说明植物体内水分运输的途径。
2、解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制。
3、描述绿色植物在生物圈的水循环中的作用。
4、练习制作叶片横切面的临时切片，认识叶片的结构。
5、认同绿色植物蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。
【重点难点】
重点:绿色植物在生物圈的水循环中的作用。
难点:制作叶片横切面的临时切片，认识叶片的结构。 学习目标自主学习 (8分钟)内容:
1、植物对水分的吸收和运输。
2、植物的蒸腾作用。
3、绿色植物参与了生物圈的水循环。
要求：
1.在自主学习时段，认真看书，作出标记。
2.激情记忆，全身心投入！
初中生物幼根上有白色的“绒毛”---根毛，大量的根毛对吸水有什么意义？增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率。1、水分的吸收一、植物对水分的吸收和运输初中生物2、水分的运输途径初中生物茎中的导管 首先水分从土壤溶液进入根部，通过根毛细胞进入成熟区内部的导管，由于根中的导管与茎中的导管相通，水分就由根中导管进入茎中导管，然后由茎中导管由下向上运输给叶、花、果实等，供植物体进行各项生命活动。同时溶解在水中的无机盐也随水被吸收、运输至植物体的各个部位。 一株玉米从出苗到结实的一生中大约 需要的水量及水的用途大到如下：蒸腾作用消耗的水初中生物 1、蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。二、植物的蒸腾作用植物体的 使99%的
水分以 形式蒸发。蒸腾作用使
水分大量散失蒸腾作用水蒸气蒸腾作用主要是通过_________进行的。叶片上表皮下表皮2、叶片的结构:叶 肉气 孔 叶 脉
叶表皮上表皮下表皮保护(有气孔)叶脉支持和运输作用叶肉含有叶绿体,是植物进行光合作用的主要部位吸水失水内壁薄外壁厚引起气孔运动的主要原因是保卫细胞的吸水膨胀，气孔张开；或失水收缩，气孔闭合。气孔的运动气孔的作用蒸腾作用的“门户”
气体交换的“窗口” 根吸收进来的水，绝大部分都随蒸腾作用散失掉了。这不是一种很大的浪费吗？3、蒸腾作用对植物生活的意义
为什么植物体内水往高处流？植物吸水和运输水分的动力是什么？1、蒸腾作用促进植物对水和无机盐的吸收和运输。炎热的夏天，绿叶在阳光下为什么没有被阳光灼伤？2、蒸腾作用降低了植物体的温度，防止被阳光灼伤“大树底下好乘凉”为什么大树底下会感觉凉爽些？3、蒸腾作用也降低了周围环境的温度。 锡林郭勒和长白山地处同一纬度，为什么长白山多雨？而锡林郭勒却气候干燥？4、蒸腾作用还能提高大气湿度，增加降雨量三、绿色植物参与生物圈的水循环绿色植物在水循环中起什么作用？ ⑴绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，提高大气湿度，增加降水，促进了生物圈中水循环的进行。⑵植物的茎叶承接雨水，能够减缓雨水对地面的冲刷。⑶枯枝落叶能够吸纳大量雨水，使雨水渗入地下，补充地下水。 如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？ 如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是，如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。合作探究讨论完成导学案中的合作探究题及拓展探究题展示点评分工要求：
1.展示同学书写认真，重点突出。
2.点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。
3.非点评同学认真听并及时补充质疑。
注意：
1.非展示
同学讨论
完成后，
激情记忆。
2.基础知
识，一对
一检查。展示点评分工要求：
1.展示同学书写认真，重点突出。
2.点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。
3.非点评同学认真听并及时补充质疑。
注意：
1.非展示
同学讨论
完成后，
激情记忆。
2.基础知
识，一对
一检查。李白: 君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回。4.从生物圈水循环的角度分析下列诗句。 水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分汇成江河。可见，“黄河之水天上来”是有一定科学道理的。“奔流到海”是指江河的水也汇入海洋。“不复回”是指地表水只能向海洋中流，而海水不会倒流入江河，到陆地。但海洋中的水，会以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨、雪等形式成为“天上来”的水。可见，从水循环的角度看，汇入海洋的水也是可以再返回陆地的。2、 因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去一部分的枝叶 ,以降低蒸腾作用,减少水分散失课后练习课堂小结绿
色
植
物
与
生
物
圈
的
水
循
环植物对水分的 吸收和运输绿色植物参与生物圈的水循环植物的蒸腾作用吸收运输成熟区的根毛导管意义部位叶片促进…降低…降低….增加….表皮 气孔
叶肉
叶脉当堂检测1、叶的结构由 ， ， 组成。2、气孔是植物蒸腾失水的“ ” ，也是气体交 换的“ ” 。_________ 的形态变化可以控制气孔的开闭。3、植物通过 参与生物圈的水循环。 蒸腾作用 窗口 门户叶脉___ 叶肉 表皮 保卫细胞 4．下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是（ ）
A.上表皮气孔少，下表皮气孔多
B.上表皮气孔多，下表皮气孔少
C.保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小
D.保卫细胞失水收缩时，气孔开大
5．下列哪种植物的叶具有明显的上表皮和下表皮（ ）
A. 仙人掌 B.小白菜 C.大葱 D.文竹AB6．蒸腾作用的器官是（ ）
Ａ．叶肉 Ｂ．根 Ｃ．茎 Ｄ．叶
7．气孔的张开和闭合受（ ）
Ａ．保卫细胞 Ｂ．叶肉细胞 Ｃ．生殖细胞 Ｄ．表皮8、植物蒸腾作用时，气体交换的“窗口”是（ ） A、保卫细胞 B、表皮细胞 C、气孔 D、叶片DAC