江苏省滨海县第一初级中学苏教版八年级语文上册课件 第3课：老山界（共19张PPT）

课件19张PPT。老山界 1.掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。 2.学习本课用景物描写烘托人物的写法,能通过品评文章中的关键词语,理解文章的中心。 3.了解红军翻越老山界的艰难,感悟红军长征的艰苦和乐观的精神,培养学生克服困难的信心和勇气。 陆定一（1906－1996），中国无产阶级革命家。江苏无锡人。
长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。 老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。
１９３４年１２月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。 给下列加点的字注音
惊惶（ ）　 军阀（ ）　　　　　苛　（　 ）　　 缴租（ 　　 ）　　　　　蜷身（ ）　 点缀（　　 ）　 　　　　搀扶（ ）　 呜咽（　 ）　　　　咀嚼（ ）　 澎湃（ ）　
酣然入梦（ ）huángfá　kē jiǎo quánzhuìchā nwū y èjǔ juépéng pàihān2.在文中勾画出表明时间、地点的词句。并筛选关键词句填写下面表格。1.用一句话概括文章的主要内容。（人+事件）山脚下红军战士准备爬山半山腰红军战士夜行军山路上红军战士半夜露宿雷公岩红军战士、医务人员翻越雷公岩山顶红军战士任务完成，征服老山界写作线索：时间变化、地点转移 本文按时间变化和地点转移的顺序安排有什么好处？

⑴文章脉络清晰。
⑵叙事和描写都合情合理。
⑶先设悬念，能产生扣人心弦的效果。深入理解行路难：悬崖峭壁、山高路险。?
睡觉难：路窄石硬、寒气逼人?。
吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。
处境难：敌人追击、枪声密集。2.面对这般重重困难，我们的红军战士是如何表现的呢？
（圈画出文中的关键语句，加以归纳总结） 分析形象行——打趣逗笑、奋勇登山。
睡——酣然入梦、观赏夜景。
吃——鼓着勇气、继续前进。
处——毫不畏惧、嘲笑敌机。品质？6.作者以生动的描写具体形象地表达中心意思，
思考：作者是从哪些方面描写的？ 生动的描写行动描写景物描写语言描写场面描写7.试从课文中找出运用各种描写手法的具体例子进行分析。
（1）动作描写：“在‘之’字拐的路上一步一步地上去”中的“一步一步”从正面写出了雷公岩的陡峭，侧面表现了红军勇敢的精神。
（2）语言描写：如“别掉队、做乌龟、顶着天、哈哈笑”等，表现了红军相互鼓励、豪迈乐观的革命情操。
（3）场面描写：如星夜爬山的场面，十分生动地写出了红军战士高昂的斗志、乐观的精神。 （4）景物描写：如红军战士在“之”字拐的路上睡觉被冻醒后的所见、所闻，写出了山的“高”和“险”，突出了行军的困难，表现了红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 二、探究主旨请你结合对课文的理解，谈谈这篇文章的主旨。
本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。1.怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在
叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”这句话？
　　作者用“叹息”一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用了反问的手法想像出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战、不怕远征难的革命豪情。开端经过结果决定翻山老
山
界翻山以后上山下山革
命
英
雄
和
乐
观弘扬长征精神，
争做时代先锋。