江苏省滨海县第一初级中学苏教版八年级语文上册课件 第17课：记承天诗夜游（共34张PPT）

课件34张PPT。但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼记承天寺夜游 苏轼 滨海一中 彭庆峰 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一。他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育，7岁知书，十多岁传文，一生文采风流。 苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。 之后他几经贬谪，直到宋徽宗接位，大赦（shè)天下，他才得到内徙的机会，但至常州便病逝了，时年66岁。死后谥号“文忠公”。 文----唐宋八大家： 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石;
词---- 苏辛：（豪放派） 苏轼, 辛弃疾
诗----苏黄： 苏轼，黄庭坚;
书画----宋四家： 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾。才华横溢的苏轼八月，被捕入狱。元丰二年七月，苏轼因新法诗句被谤，
引发 “乌台诗案”。十二月，获释出狱，贬至黄州，任团练
副使（有职无权的闲官）。背景简介记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏 轼朗读遂 寝 藻 荇 柏字音强化zǎoxìngbǎisuìqǐn 节奏梳理１．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民．
２．怀民亦未寝，相与步于中庭．
３．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也． ／ ／ ／
／ ／
／ ／ ／记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，
欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏 轼自主释词译句⑤①②③④ 月色 入 户， 欣然起行。 念无与为乐者
遂 至承天寺寻张怀民。怀民亦未 寝，
相与 步于 中庭。
照进高兴、愉快的样子想到到于是睡，睡觉共同，一起院子里翻译：门
庭下如积水空 明，水中藻荇交 横 ，盖竹柏
影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如
吾两人者耳。交叉错杂表示推测清闲的人只是罢了形容水清澈透明翻译：①解衣欲睡，月色人户，欣然起行
②念无与为乐者．
③怀民亦未寝，相与步于中庭
④?庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
⑤但少闲人如吾两人者耳． 译句验收月色洒满庭院，如积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子和松柏的影子。（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门户（十分优美），我高兴地起来走出户外。只是缺少像我俩这样的闲人罢了。想到没有可以共同游乐的人。怀民也没有睡，我们就一起在院子里散步。找出分别运用了以上表达方式的句子 一、这篇文章运用了几种表达方式？
记叙
描写
抒情
研习课文二、记叙部分交代 了哪些要素？
时间：
地点：
人物：
事情 的起因：
事情 的经过：
事情 的结果：元丰六年十月十二日承天寺中庭“我”和张怀民月色入户，欣然起行至承天寺，寻张怀民相与步于中庭 三、贯穿全文线索的是_________，
描写庭中月夜景色的句子是：________
_______________________________。
月 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也四、作者因景抒怀，表达复杂微妙感情 的句子是：
______________________________________ 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 五、文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？
月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。六、“但少闲人如吾两人者耳”一句中闲人的言外之意是什么？（即：说说句中“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？）“闲”字是本文的文眼，闲人是本文的点睛之笔。“闲”人的言外之意是：
①反映作者身为闲官的现实；
②表达了作者安闲自适的心境；
③慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。七、此时苏轼的心境如何？
赏月的欣喜，贬谪的落寞，自我排遣的达观,漫步的悠闲,人生的感慨。
八、文中哪些句子表达了作者的“闲情”？并作简要分析。
①“月色入户，欣然起行”
②“念无与为乐者”
③“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”
——门庭冷落——交往之稀——以别人为追求名利的不“闲”反衬“吾两人”
不追求名利而从容流连美景的“闲”。结构梳理！全文共分三层，请用四字短语简要概括。记承天寺夜游记叙描写抒情——寻伴夜游——庭中月色——月下感叹完成背诵！把握文章主旨 　文章描绘了澄澈透明的月色，反映了苏轼在贬谪中感慨深微，自嘲而又心有不甘，自我排遣的特殊心情。举头望明月，
低头思故乡。
----李白床前明月光，
疑似地上霜。
知识拓展我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西.
——李白举杯邀明月, 对饮成三人。

——李白
露从今夜白，月是故乡明。
— 杜甫明月松间照，清泉石上流。
——王维春风又绿江南岸，明月何时照我还”
——王安石明月几时有，
把酒问青天？
----苏轼小结：
　　苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。
作者在这篇文章中以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境，同时也流露出遭贬生涯中自我排遣的特殊心情。它好像一首清冷的月光曲，每一个音符都闪耀着银色的寒光，都倾诉着作者皎洁而悲凉的情怀；同时也表达了作者面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。赛赛看看谁能又快又准地背诵课文1.文章“记”的要素是： 时间：????????? 　地点：???????
人物：????????? 　事件：? 2、描写承天寺优美夜景的句子是 ??
3、“月色入户”意思是? ，这句话运用了 ?的修辞手法。
课堂巩固课堂巩固4.下面红字解释不正确的一项是(　　)A.念无与为乐者(思念)　B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(共同，一起)A5、翻译下列句子： ⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。 ⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（3）但少闲人如吾两人耳。