统编版四年级下册语文第二单元快乐读书吧：《十万个为什么》导读课课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
《十万个为什么》（导读课）
统编版四年级语文下册第二单元：快乐读书吧
激趣导入：猜一猜
水会不会炸毁房屋？
为什么火柴会着火？
面包芯里的小孔是从哪里来的？
激趣导入：猜一猜
水会不会炸毁房屋？（第一站）
为什么火柴会着火？（第二站）
面包芯里的小孔是从哪里来的？P54
请同学们按照页码迅速找到问题的答案。
走进作者：知晓影响
米·伊林，前苏联科普作家、儿童文学作家。
科普作品：
《十万个为什么》
《不夜天》
《人与自然》
《桌上的太阳》
《原子世界旅行记》
《人怎样变成巨人》
米·伊林
你还知道有关米·伊林的哪些资料？
走进作者：知晓影响
封面
封底
米 伊林《十万个为什么》
有
哪
些
信
息
读《屋内旅行记》序言
第一站
自来水龙头
第二站
炉子
第三站
餐桌和炉灶
第六站
衣柜
第五站
碗柜
第四站
厨房锅架
这样的谜可以猜的岂止十二个，而是十万个。
你屋内的事物每一件都是一个谜。
永葆好奇心，做永远进步的人！
读《屋内旅行记》序言
读目录，你最想了解哪个内容？
第一站
自来水龙头
人什么时候开始洗澡？
为什么用水来洗涤？
人怎样迫使肥皂泡工作？
为什么我们要喝水？
水会不会炸毁房屋？
固体的水
有没有不透明的水和透明的铁？
屋内旅行记
第一站 自来水龙头
第二站 炉子
第三站 餐桌和炉台
第四站 厨房和锅架
第五站 碗柜
第六站 衣柜
知晓方法
阅读科普作品的时候，你可能会遇到一些不理解的科技术语。这时候要运用在课上学过的方法，试着去理解。
读完后还可以想一想，这本书讲得有道理吗？关于这个问题，有什么新的研究成果吗？
快乐读书吧：阅读提示
解术语
勤提问
知晓方法
总
结
方
法
联系生活
联系上下文
查阅资料
请教他人
小组合作探究
学习任务一
1.默读P67《奶为什么会变酸》，圈出不理解的科学术语。
2.请组长负责记录组员们圈画出的词语，运用课文中学过的方法（解术语）尝试解决，在解决了的科学术语上打勾。
知晓方法
解术语
做标注
小组合作讨论
学习任务二
听老师读143页的《不会碎的玻璃》，在学习任务单上记录下自己的疑问并与同桌交流，完成任务单。
勤提问
阅读链接
小组合作阅读资料《发电玻璃》并完成以下表格：
我的疑问 页码 解决方法 结果
品读文字
《我们为什么要喝水》
我们为什么要喝水？
这又是一个简单得不能再简单的问题了。问题如此简单，就好像不需要问一样。可是，一旦提出这个问题，十个人当中只有一个人知道我们为什么要喝水。
你会回答：我们喝水，那是因为我们需要水。
可是，为什么需要呢
因为没有水，人就无法生存。
读一读，你发现《十万个为什么》语言上有哪些特点？
设问、打破砂锅问到底....读小说一样....语言幽默风趣、读起来通俗易懂......
制定阅读计划
阅读书目 《十万个为什么》 阅读时限 （ ）月 （ ）日— （ ）月 （ ）日（共 天） 阅读时间 阅读章节（页码） 完成任务的满意度自评
第一天 ☆☆☆☆☆
第二天 ☆☆☆☆☆
第三天 ☆☆☆☆☆
……
制定阅读计划
可以运用思维导图的方法
课后作业
1.制定阅读计划并按照计划来开展阅读。（基础性）
2.填写学习任务单。 （基础性）
3.阅读李四光的《看看我们的地球》、高士其的《灰尘的旅行》、贾兰坡的《人类起源的演变过程》。（拓展性）