山东省滕州市2023-2024学年八年级下学期语文第五单元测试题（含答案）

山东滕州2023-2024学年第二学期单元测试题
八年级语文：第五单元
一、基础知识综合
我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。有一处需经隧道，穿山而过；__________峡谷，只见其间一股清流急湍，__________，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。
抵达阿冉提村前约莫半小时，在一道呈V字形的山口中间，一座巨大的白雪穹顶骤然__________。
日照其上，光艳耀目。原来我们已目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。A我们拾阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。
勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状 ① 都为浅棕色的光秃尖岩。B有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。因巉岩太过陡峭，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。
《登勃朗峰》
1．给下列词语中的加点字选择正确的读音。
A．岩壁巉峻( )（chán chàn） B．瀑布倾泻( )（qīn qīng）
2．“拾”在《汉语词典》中的读音有（shí）（shè）两个读音，义项有：
①数目“十”的大写；②从地上捡起东西；③轻步登上；④整理。
A．“拾阶而上”中“拾”的义项是( )
B．“拾金不昧”中“拾”的义项是( )
3．文中第①处正确使用的标点符号是（ ）
A．冒号 B．逗号 C．破折号 D．感叹号
4．下列词语中依次填在横线上，最恰当的一组是（ ）
A．环顾四周 俯瞰脚下 仰面遥望 B．逗留高地 返光灼灼 纷至沓来
C．饱览独特 映入眼帘 稍作驻留 D．俯瞰脚下 环顾四周 映入眼帘
5．针对画波浪线A、B两句分析判断正确一项是（ ）
A．画波浪线A句用比喻修辞手法，写出了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点。
B．画波浪线A、B句运用比喻和夸张手法，形象地写出了山峰的形状。
C．画波浪线B句用夸张修辞手法，写出了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点。
D．画波浪线A句用比喻和夸张的修辞手法，写了人们登上勃朗峰的感受。
二、名句名篇默写
6．古诗文名句默写。
(1) ，风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(2)土地平旷， ， 。(陶渊明《桃花源记》)
(3)孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中，“ ， ”两句，笔力千钧，备受后人赞赏。
(4)坐潭上，四面竹树环合， ， ，悄怆幽邃。(柳宗元《小石潭记》)
(5)青青子佩， 。纵我不往，子宁不来？(《子衿》)
三、综合性学习
7．为加强同学们对游记作品的关注与了解，语文老师组织了“走进美文，遍游天下”语文综合性学习活动。
（1）作为语文科代表，请你为本次活动拟写一则宣传语。
（2）下面是刘丽同学为本次活动撰写的开场白中的一部分，请帮她修改不恰当的地方。
浩如烟海的游记作品，是文学殿堂里的一棵灿烂的明珠。通过阅读这些游记作品，使我们领略到了优美的风光。而且，也体味到了作者那热爱自然、热爱生活的广阔情怀。我相信，你的参与一定会让我们这次活动蓬荜生辉！下面，“走进美文，遍游天下”活动正式开始！
①开场白中有一个错别字：“________”应改为“________”。
②画线句子有语病，修改后的句子是：________
③开场白中有一处用语不得体，应修改为：________
四、诗歌鉴赏
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情
8．用自己的语言描绘前四句所展示的画面。
9．诗的后四句运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的愿望和心情？
五、文言文阅读
阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题
【甲】
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（魏学洢《核舟记》）
【乙】
成化间，一乐工能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞①饾钉②田满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动。置之水中，能随风而行，略无欹③侧。一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。
（周辉《刻木巧匠》）
【注】①壶觞：酒器。②饾钉（dòu dìng）：供陈设的食品。③欹（qī）：斜。
10．解释下列加点字在句中的含义。
①其两膝相比者 ②二人对酌于中
11．选出下列加点字意义相同的一项（ ）
A．神情与苏、黄不属 属引凄异
B．一乐工能刻木为舟 中峨冠而多髯者为东坡
C．佛印绝类弥勒 沿溯阻绝
D．篷桅橹舵咸具 各具情态
12．用现代汉语翻译下列句子。
（1）其人视端容寂，若听茶声然
（2）置之水中，能随风而行，略无欹侧
13．【甲】【乙】两文都写了中国古代的微雕艺术，都写了船上的五个人，赞美了雕刻家的高超技艺，但写法不同，试加以分析。
六、现代文阅读
阅读《壶口瀑布》（节选），回答问题。
①第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……
②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
……
③黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
14．选文①中“于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……”体会句子中加点字“扫”的妙处。
15．作者既说“（黄浪）浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落”又说“不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”既然否定前一种说法，为什么不把它删除？
16．文末“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见”中加点词“伟大”指什么，表达了作者怎样的感情？
阅读《一滴水经过丽江》（节选），完成小题。
①顺着玉河，我来到了四方街前。
②进城之前，一道闸口出现在前面。过去，把水拦在闸前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏，开闸放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道。今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水作一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。
③从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河。在这里，我有些犹豫。因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。来不及做出选择，我就跌进了三条河中的一条，叫作中河的那一条。
④我穿过了一道叉一道小桥。
⑤我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族东巴象形文字的字画店。我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。
⑥黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
⑦好像是因为那些鼓点的催动，水流得越来越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
⑧黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。
17．请你结合“一滴水”在纳西族人院子中的所见所闻，分析纳西族人有哪些特点？
18．文章第⑥段描写城内夜色，结合全文分析其作用。
19．赏析句子。
（1）看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。（修辞的角度）
（2）太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。（加点词语的角度）
20．选文最后一句话表达了我对丽江怎样的情感？加点词“走过”是否可以换成“流过”？请说明理由。
七、作文
21．“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。
同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧，请自拟题目，写一篇文章。
参考答案：
1． A.chán B.qīng 2． A.③ B.② 3．C 4．D 5．D
6． (1)城阙辅三秦 (2)屋舍俨然 有良田、美池、桑竹之属 (3)气蒸云梦泽 波撼岳阳城 (4)寂寥无人 凄神寒骨 (5)悠悠我思
7．（1）赏读精美游记，体味美好生活。
（2）棵；颗；示例一：通过阅读这些游记作品，我们领略到了优美的风光。示例二：阅读这些游记作品，使我们领略到了优美的风光。；你的参与一定会让我们这次活动绽放光彩！
8．秋水涨满，与岸齐平，水天相接，浑然一体。水汽蒸腾，笼罩着云梦泽，波涛汹涌，摇撼着岳阳古城。 9．运用了比喻和用典的修辞手法，表达了诗人希望出仕做官的愿望和无人引荐、求官不得的苦闷心情。
10． 靠近 饮酒 11．D 12．（1）那人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
（2）把小船放在水中，（它）能够随着风而行，完全不会倾斜（或一点儿也不倾斜） 13．【甲】文对船上五人的描写细致入微，生动可感。【乙】文对船上五人的描写概括、简略。
或：【甲】文用动作、神态描写生动地刻画了五个人物，各具情态；【乙】文概括地写了五个人的动作，比较简洁。
14．“扫”不仅照应了“急慌慌”“匆匆”等词语，更写出了作者当时想看但又不敢多逗留的既喜又惧，深受震撼的情态。 15．作者认为“一卷飞毯从空中抖落”不足以表现壶口瀑布的凝重、猛烈，所以又用“一卷钢板出轧”作对比，让读者在对比中感受瀑布的水流宏大，气势猛烈。作者故意否定前一种说法而又不删除，是为了加强表达效果。 16．“伟大”具体指黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前的伟大精神。作者借赞美黄河，表达了对像黄河一样百折不挠、勇往直前的民族精神的赞美。
17．①“我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。”以此看出纳西族人生活恬静、和睦、闲适。②“楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人向客人远方的情形。”可看出纳西族人热情、健谈加之对远方的好奇。③纳西人院子里，兰花在盛开，说明他们非常热爱生活，有生活情趣。（答对两点即可） 18．结构上：承上启下，由上文对古城白天景色的描写自然过渡到对城内夜色的描写。
内容上：写古城夜色的热闹场景以及带给游人的精神抚慰，留给读者无尽的想象空间。 19．（1）使用了排比的修辞手法，写出了丽江美丽的自然景观和房屋、老街等人文景观，句式富有节奏与诗意，增强气势，表达了作者对丽江景色的沉醉与喜爱。
（2）两个“跳”字，拟人的修辞，表现“我”动作的轻快敏捷，突出“我”的调皮活泼，使语言更加生动形象。 20．情感：向往、热爱、留恋
不能换。本文从“一滴水”的视角叙述游览丽江的全过程，“走过”使用了拟人手法，就像人驻足漫步欣赏美景，如果替换成“流过”就给人水流速度快而无暇欣赏美景的印象。