2024年中考语文复习专题--记叙文段落的作用教学设计
文档属性
| 名称 | 2024年中考语文复习专题--记叙文段落的作用教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 23.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-05-28 12:58:25 | ||
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文档简介
《中考复习专题——记叙文段落的作用》教学设计
【教学目标】复习记叙文段落的作用。
【课时】1课时
【教学过程】
一、回顾教材，考点探源
1.导入语
段落与段落构成了篇章，作者想要表达的主旨通过结构全篇的段落表现出来，在不同位置的段落所发挥的作用也是不同的。
2.考点探源
（1）结合《从百草园到三味书屋》课后“思考探究”二，思考：有人认为美女蛇的故事是赘笔，没必要写。你是否同意？简要说明理由。
参考答案：
不同意。美女蛇的故事虽然与百草园中的赤练蛇没有关系，作者却由此开始生发出联想。“长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。”先由百草园的草联想到草中的赤练蛇，再由赤练蛇联想到长妈妈讲述的美女蛇的故事。很明显，美女蛇的故事深深地吸引着“我”，而这故事让“我”产生了“做人之险”的感受，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。所有多年以后“我”还清楚地记得。这一段看似闲笔，却写出了儿童的心理，写出了童年的“我”的世界中充满了奇特的色彩，是全文重要组成部分。
（2）提示：本题探究的是美女蛇的故事是否有必要写，实际上探究的是段落的作用。
二、以文析法，归纳策略
我们可以从哪些不同的角度探究段落的作用呢？接下来就让我们回归教材，从课文中寻找解题的奥秘吧！
（一）以文析法
案例1.《背影》第①段说“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，这句话
有何作用？
答案要点：
⑴内容上：①开篇点题。
②点明自己对父亲的背影难以忘怀。
③奠定了全文的感情基调。
⑵结构上：④自然地引出下文对父亲背影的回忆。
归纳要点： ①开篇点题 ②概括具体内容
③奠定基调 ④引出下文
案例2.《孔乙己》第⑨段“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过”，
这句话有何作用？
答案要点：
⑴内容上：既写出了孔乙己无足轻重的社会地位，更巧妙地揭示了人情的冷漠和世态的炎凉。
⑵结构上：过渡句，起到承上启下的作用。
归纳要点：①概括具体内容，点明中心。
②承上启下。
案例3.《昆明的雨》最后一段“我想念昆明的雨”有何作用？
答案要点：
⑴内容上：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情。
⑵结构上：照应第②段，自然收束全文而又韵味无穷。
归纳要点：①揭示中心，深化主题。
②照应前文，收束全文。
（二）归纳策略
1.角度一：开头段
内容上：概括具体内容；开篇点题；设置悬念，吸引读者。
结构上：总领全文（引出下文）；照应标题；为下文作铺垫。
注意：开头段考虑是否是环境描写。若是环境描写，则有点明故事发生的背景，渲染气氛，烘托情感，推动情节发展等作用。
2.角度二：中间段
内容上：概括具体内容；表达情感；强调……，点明中心（引出主旨）；丰富文章内容。
结构上：承上启下（承上、启下、承上启下）；照应标题或前文；使文章脉络清晰。
注意：中间段考虑是否有环境描写，是否考查情节的作用（对比、铺垫、伏笔、衬托、抑扬、联想等），是否考查插叙的作用。某些句子在内容上还有揭示事件意义，突出人物精神品质等作用。
3.角度三：结尾段
内容上：概括全文内容；揭示中心；升华主题；意味深长，发人深省等。
结构上：收束全文；照应标题、前文内容；使文章结构完整。
（三）答题格式：内容上＋结构上
三、以法析文，巩固策略。
1.阅读《回忆我的母亲》第①段，回答问题：文章第①段有何作用？
参考答案：
⑴内容上：开篇点题，奠定了全文的感情基调。
⑵结构上：自然地引出下文。
2.阅读《猫》第 段，回答问题：第 段有何作用？
参考答案：
⑴内容上：表现了“我”及家人对第二只猫亡失的痛心和惋惜。
⑵结构上：结束上文，过渡到下文对第三只猫的叙述。
3.阅读《雨的四季》最后一段，回答问题：最后一段有何作用？
参考答案：
⑴内容上：抒发了作者对雨的爱恋之情，点明了文章的主旨。
⑵结构上：照应开头，收束全文。
四、以文测法，内化能力
1.阅读《来自南极的植物》，回答问题：第①段在文中有什么作用？（2021年厦门市初中毕业班教学质量检测）
参考答案：
⑴内容上：交代了这株南极植物的来历，突显了这份礼物的珍奇。
⑵结构上：引出下文关于这株植物的描绘和联想。
2.阅读《水润三星堆》，回答问题：第⑤⑥段独句成段，有什么作用？请简要分析。（2021年泉州市初中学业质量检查）
参考答案：
⑴内容上：反复强调三星堆横空出世的时间；表达对三星堆的震惊和赞叹；突出三星堆对改写长江在中华文明史上的地位的重要意义。
⑵结构上：承上启下。
3.阅读《转身》，回答问题：简要分析最后一段在全文中的作用。(2019年衡阳中考试题)
参考答案：
⑴内容上：总结了文章的内容，同时与开头遥相呼应；以问句结尾，引发读者思考，深化文章主旨，使文章的情韵悠长。
⑵结构上：照应开头，使文章结构更加严谨；收束全文。
五、归纳总结
分析文章段落的作用时，可以从内容和结构两方面入手。然后再根据这个段落在文中位置，从开头段、中间段、结尾段三个角度的不同作用进行回答。
除了识记段落的常见作用外，在答题时一定要结合文章具体内容，做到具体问题具体分析。
六、板书设计
(
开头段
) (
内容上：概括具体内容；开篇点题；设置悬念，吸引读者。
结构上：总领全文（引出下文）；照应标题；为下文作铺垫。
注意：开头
段考虑
是否是环境描写。若是环境描写，则有点明故事发生的背景，渲染气氛，烘托情感，推动情节发展等作用。
内容上：概括具体内容；表达情感；强调……，点明中心（引出主旨）；
丰富文章内容。
结构上：承上启下（承上、启下、承上启下）；照应标题或前文；使文章脉络清晰。
注意：中间
段考虑
是否有环境描写，是否考查情节的作用（对比、铺垫、伏笔、衬托、抑扬、联想等），是否考查插叙的作用。某些句子在内容上还有揭示事件意义，突出人物精神品质等作用。
内容上：概括全文内容；揭示中心；升华主题；意味深长，发人深省等。
结构上：收束全文；照应标题、前文内容；使文章结构完整。
)
(
中间段
) (
结尾段
) (
记叙文段落作用
)
【教学目标】复习记叙文段落的作用。
【课时】1课时
【教学过程】
一、回顾教材，考点探源
1.导入语
段落与段落构成了篇章，作者想要表达的主旨通过结构全篇的段落表现出来，在不同位置的段落所发挥的作用也是不同的。
2.考点探源
（1）结合《从百草园到三味书屋》课后“思考探究”二，思考：有人认为美女蛇的故事是赘笔，没必要写。你是否同意？简要说明理由。
参考答案：
不同意。美女蛇的故事虽然与百草园中的赤练蛇没有关系，作者却由此开始生发出联想。“长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。”先由百草园的草联想到草中的赤练蛇，再由赤练蛇联想到长妈妈讲述的美女蛇的故事。很明显，美女蛇的故事深深地吸引着“我”，而这故事让“我”产生了“做人之险”的感受，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。所有多年以后“我”还清楚地记得。这一段看似闲笔，却写出了儿童的心理，写出了童年的“我”的世界中充满了奇特的色彩，是全文重要组成部分。
（2）提示：本题探究的是美女蛇的故事是否有必要写，实际上探究的是段落的作用。
二、以文析法，归纳策略
我们可以从哪些不同的角度探究段落的作用呢？接下来就让我们回归教材，从课文中寻找解题的奥秘吧！
（一）以文析法
案例1.《背影》第①段说“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，这句话
有何作用？
答案要点：
⑴内容上：①开篇点题。
②点明自己对父亲的背影难以忘怀。
③奠定了全文的感情基调。
⑵结构上：④自然地引出下文对父亲背影的回忆。
归纳要点： ①开篇点题 ②概括具体内容
③奠定基调 ④引出下文
案例2.《孔乙己》第⑨段“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过”，
这句话有何作用？
答案要点：
⑴内容上：既写出了孔乙己无足轻重的社会地位，更巧妙地揭示了人情的冷漠和世态的炎凉。
⑵结构上：过渡句，起到承上启下的作用。
归纳要点：①概括具体内容，点明中心。
②承上启下。
案例3.《昆明的雨》最后一段“我想念昆明的雨”有何作用？
答案要点：
⑴内容上：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情。
⑵结构上：照应第②段，自然收束全文而又韵味无穷。
归纳要点：①揭示中心，深化主题。
②照应前文，收束全文。
（二）归纳策略
1.角度一：开头段
内容上：概括具体内容；开篇点题；设置悬念，吸引读者。
结构上：总领全文（引出下文）；照应标题；为下文作铺垫。
注意：开头段考虑是否是环境描写。若是环境描写，则有点明故事发生的背景，渲染气氛，烘托情感，推动情节发展等作用。
2.角度二：中间段
内容上：概括具体内容；表达情感；强调……，点明中心（引出主旨）；丰富文章内容。
结构上：承上启下（承上、启下、承上启下）；照应标题或前文；使文章脉络清晰。
注意：中间段考虑是否有环境描写，是否考查情节的作用（对比、铺垫、伏笔、衬托、抑扬、联想等），是否考查插叙的作用。某些句子在内容上还有揭示事件意义，突出人物精神品质等作用。
3.角度三：结尾段
内容上：概括全文内容；揭示中心；升华主题；意味深长，发人深省等。
结构上：收束全文；照应标题、前文内容；使文章结构完整。
（三）答题格式：内容上＋结构上
三、以法析文，巩固策略。
1.阅读《回忆我的母亲》第①段，回答问题：文章第①段有何作用？
参考答案：
⑴内容上：开篇点题，奠定了全文的感情基调。
⑵结构上：自然地引出下文。
2.阅读《猫》第 段，回答问题：第 段有何作用？
参考答案：
⑴内容上：表现了“我”及家人对第二只猫亡失的痛心和惋惜。
⑵结构上：结束上文，过渡到下文对第三只猫的叙述。
3.阅读《雨的四季》最后一段，回答问题：最后一段有何作用？
参考答案：
⑴内容上：抒发了作者对雨的爱恋之情，点明了文章的主旨。
⑵结构上：照应开头，收束全文。
四、以文测法，内化能力
1.阅读《来自南极的植物》，回答问题：第①段在文中有什么作用？（2021年厦门市初中毕业班教学质量检测）
参考答案：
⑴内容上：交代了这株南极植物的来历，突显了这份礼物的珍奇。
⑵结构上：引出下文关于这株植物的描绘和联想。
2.阅读《水润三星堆》，回答问题：第⑤⑥段独句成段，有什么作用？请简要分析。（2021年泉州市初中学业质量检查）
参考答案：
⑴内容上：反复强调三星堆横空出世的时间；表达对三星堆的震惊和赞叹；突出三星堆对改写长江在中华文明史上的地位的重要意义。
⑵结构上：承上启下。
3.阅读《转身》，回答问题：简要分析最后一段在全文中的作用。(2019年衡阳中考试题)
参考答案：
⑴内容上：总结了文章的内容，同时与开头遥相呼应；以问句结尾，引发读者思考，深化文章主旨，使文章的情韵悠长。
⑵结构上：照应开头，使文章结构更加严谨；收束全文。
五、归纳总结
分析文章段落的作用时，可以从内容和结构两方面入手。然后再根据这个段落在文中位置，从开头段、中间段、结尾段三个角度的不同作用进行回答。
除了识记段落的常见作用外，在答题时一定要结合文章具体内容，做到具体问题具体分析。
六、板书设计
(
开头段
) (
内容上：概括具体内容；开篇点题；设置悬念，吸引读者。
结构上：总领全文（引出下文）；照应标题；为下文作铺垫。
注意：开头
段考虑
是否是环境描写。若是环境描写，则有点明故事发生的背景，渲染气氛，烘托情感，推动情节发展等作用。
内容上：概括具体内容；表达情感；强调……，点明中心（引出主旨）；
丰富文章内容。
结构上：承上启下（承上、启下、承上启下）；照应标题或前文；使文章脉络清晰。
注意：中间
段考虑
是否有环境描写，是否考查情节的作用（对比、铺垫、伏笔、衬托、抑扬、联想等），是否考查插叙的作用。某些句子在内容上还有揭示事件意义，突出人物精神品质等作用。
内容上：概括全文内容；揭示中心；升华主题；意味深长，发人深省等。
结构上：收束全文；照应标题、前文内容；使文章结构完整。
)
(
中间段
) (
结尾段
) (
记叙文段落作用
)