部编版三年级下册语文第七单元测试卷 含答案

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第七单元测评卷
满分:100分 用时:90分钟
积累运用
一、给下列加点字选择正确的读音,画“√”。(4分)
1.老人揉(róu yóu)了揉眼睛,在微弱光芒(mán máng)下,看到了信上的那一行字。
2.警(jǐng jiěng)察叔叔在我们小区抓住了偷窃(qiè qiào)电动车的小偷。
3.爷爷特别喜欢这个檀(tán táng)木桌子。
4.听到勘探人员说这里的金属(shú shǔ)储(zhǔ chǔ)量非常丰富，他脸上立刻呈(chéng chóng)现出了会心的笑容。
二、看拼音,写字词。(8分)
1.这个飞机mó xíng（ ）看似pǔ tōng（ ）,实则藏着许多玄机。
2. tuì（ ）潮了，jiē zhe（ ）就感受到海水在xùn sù（ ）往后缩，大海真是biàn huàn（ ）莫测啊。
3.狮子大王又wēi wǔ（ ）又xiōng měng（ ）,谁也不敢qí（ ）到它身上。
三、下面词语书写完全正确的一组是( )。(3分)
A.冰柱 翩翩起舞 颜色各异 B.胡子 波淘汹涌 景色奇异
C.危险 一摸一样 物产丰富 D.届门 窃窃私语 恍恍惚惚
四、在句中的括号里写出加点词语的反义词,使句子通顺。(3分)
1.在这一片黑暗的深海里,几乎看不见一点( )。
2.过了一会儿,天空中的那匹马变得模糊了,再也看不( )了。
3.一些看似普通的事物,往往包含着( )的美感。
五、下面句子中加点词语运用不恰当的是( )(3分)
A.人们把树砍光了,山坡上出现了裸露的土地。
B.站在山上眺望,展现在我们眼前的是一片壮丽的河山。
C.那幅画呈现在我们眼前时,大家都惊叹不已。
D.往事又表现在我的眼前。
六、你的同学亮亮作业总是写得不认真,他说,当今是网络信息时代,汉字写得好不好无所谓,作为他的小组长,你如何劝他呢 ( )(2分)
A.亮亮,再写不好,我就给你扔了。
B.虽然是网络时代,但是字也要好好写,这是写作业起码的要求。
C.拿回去,重写。
D.写不好,我去告诉老师,让老师批评你。
七、按照求,填一填,写一写。(7分)
1.海底的动物常常在窃窃私语。
(1)这句话运用了 的修辞手法,好处是 。
(2)用这种修辞手法仿写句子。
2.读一读下面的句子,体会从“极普通的事物”中找到的美,然后试着写一句。
①雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
②黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
八、边读边想象,进入文字所描绘的意境,说说你头脑中浮现出了什么样的画面。(4分)
1.“有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……”此时,我的脑海中浮现出 的画面。
2.“阳光很难射进深海,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。”此时，我的脑海中浮现出 的画面。
九、根据课文内容填空。(11分)
1.《我们奇妙的世界》中分别写了 和 的奇妙的事物。
2.海底还蕴藏着丰富的能源,有丰富的 、铁、 和 。
3.天空的火烧云变化极 ,它变幻出各种动物的形状: 过了一会儿工夫,它就下去了。
4.“ ， ”,只有敢于靠近火山的摄影家才能拍摄到火山喷薄的那一刹那的壮观景象!
5.“ ， ”这句话充分表明了生活和学习环境在很大程度上影响着一个人的成长。
十、寻物启事。(5分)
明明昨日(5月12日)在小区丢了钥匙,请你帮他写一个寻物启事，贴在小区传达室。
阅读理解
十一、课内阅读。(13分)
海底世界(节选)
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
1.这段话是围绕哪句话写的 用“___”画出来。围绕这句话,短文介绍了
种动物的活动特点,这样的句子就叫 句。概括下面动物的活动方法或特点。
乌贼和章鱼: ；身体像梭子的鱼: ；
有些贝类: ;海参: 。(7分)
2.身体像梭子的鱼“攻击其他动物的时候,比普通的火车还快”,这是用了
的修辞手法,形象地写出了这种鱼 。(2分)
3.对选文最后一句话的理解，不正确的一项是( )(2分)
A.句中的“巴”不能换成“贴”字,因为“巴”更能体现出贝类牢牢吸附在船底的状态。
B.这句话运用了拟人的修辞手法,把某些贝类的活动方式生动形象地描写了出来。
C.这句话形象地说明了某些贝类不会活动的特点。
4.当今的海洋污染严重，请你设计一条标语,告诉大家保护海洋吧。(2分)
十二、课外阅读。(12分)
美丽的晚霞
①红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。
②太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。
③我出神地望着,眼睛蒙眬起来了,天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。
④森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅--太乙真人吗 那么哪吒呢,他在哪里 哦,看到了，这不!一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手，向他师傅飘去。
⑤我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。⑥当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。
1.同选文第①段中“技艺再高的画家也难以描绘”的意思相反的是( )(2分)
A.技艺高超的画家能描绘。
B.技艺高超的画家怎能描绘呢
C.技艺高超的画家不能描绘。
2.“我”在幻境里看到了哪些东西 (2分)
3.结尾的“一幅又一幅”改为“一幅幅”好吗 为什么 (2分)
4.判断下列句子是否正确,在正确的句子后面打“√”。(3分)
(1)文中的“出神”,表示看傻了的意思。( )
(2)“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。( )
(3)“神奇”就是“神秘”的意思。 ( )
5.用“__”在文中画出你最喜爱的语句,并说一说你喜欢它的原因。(3分)
喜欢的原因:
习作表达
十三、习作。(25分)
两个习作要求,选择其中一个,写一写。
①大熊猫是我国的国宝,憨态可掬的样子人见人爱。现请你把它介绍给大家,让大家也认识一下它,了解一下它。注意要写清楚大熊猫的样子及生活习性。
②把大熊猫作为主人公,编写关于大熊猫的小故事。
第七单元测评卷
一、1.róu máng 2.jǐng qiè 3. tán 4.shǔ chǔ chéng
二、1.模型 普通 2.退 接着 迅速 变幻 3.威武 凶猛 骑
四、示例:1.光亮2.清楚3.特殊
五、D
六、B
七、1.(1)拟人语言生动形象,说明海底还是有声音的
(2)示例:威猛的大风呼呼地将小树的腰斩断了。
2.示例:雨后的草原鲜花竞放,像一块刚浸过水的花头巾,连露珠儿都是五颜六色的。
八、示例:1.蓝天中飘浮着白云2.漆黑的海底有许多光点
九1.天空 大地
2.煤 石油 天然气
3.多 马、狗、狮子
4.不入虎穴 焉得虎子
5.近朱者赤 近墨者黑
十、
十一、1.海里的动物,各有各的活动方法。五总起向前喷水,利用水的反推力后退游动快巴在船底作免费旅行靠肌肉伸缩爬行
2.对比 游动速度快
3.C
4.示例:保护海洋环境是每一位公民应尽的责任。
十二、1.A
2.飞龙、原始森林、仙鹤、太乙真人、哪吒。
3.不好。“一幅又一幅”能体现出变化的情景，“一幅幅”则表现不出这种情景。
4.(1)√(2)√
5.示例:第一句话这句话写出了傍晚太阳落山时的景色，“柔和”体现了此时的阳光不再强烈。
十三、提示:这次习作有两个要求,第一个是介绍熊猫的,可以从熊猫的外在样子和生活习性等进行描写,通过描写熊猫吃竹子、活动的样子表现它的可爱。第二个是写一篇想象作文,可以把熊猫想象成一个人，在他身上会发生什么样的故事呢 要把具体的事情写清楚,表现熊猫这个角色的特点。
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