Unit 1 My classroom 作业设计方案

《My classroom》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 帮助学生熟悉并掌握与教室相关的词汇和表达，如：desk，chair，window，door等；
2. 提高学生用英语描述教室的能力，包括方位词的使用；
3. 培养学生的英语听说能力，激发他们对英语学习的兴趣。
二、作业内容
1. 词汇填空：学生需在课后完成一张与教室相关的词汇填空练习，包括但不限于desk，chair，window，door，blackboard等。
2. 教室描述：学生需用英语描述自己的教室，包括教室的大小、布局、颜色等。要求使用正确的语法和表达方式，并注意表达的准确性和流利程度。
3. 英语听说练习：学生需完成一套与教室相关的听说练习，包括听到描述后回答问题、复述短文等。这部分内容应涉及教室内的各种物品及其位置，以提高他们的听说能力。
4. 观察教室变化：要求学生记录一周内教室的变动情况，并使用英语进行描述。比如桌椅的移动、新装饰的布置等。这有助于他们提高观察力和英语表达能力。
三、作业要求
1. 作业需独立完成，不得抄袭；
2. 提交时间：作业应在课后一周内完成并提交；
3. 提交方式：学生可将完成的练习或报告以电子版形式提交至教师指定的平台或邮箱。
四、作业评价
1. 教师将根据学生的完成情况给予评价，包括词汇填空的正误、描述的准确性和流利程度、听说练习的回答和复述情况等；
2. 教师将根据学生的参与度和进步程度给予相应的分数，以激励学生的学习热情和积极性；
3. 对于完成优秀的作业，教师将给予表扬和奖励，以鼓励学生继续努力。
五、作业反馈部分
教师将在下次上课时对学生的作业进行反馈，对于普遍存在的问题进行集中讲解，对于个别学生的问题则进行单独指导。同时，教师也会根据学生的作业情况了解他们在英语学习中的困难和问题，以便更好地调整教学策略和方法。
通过这个作业设计方案，我们希望帮助学生更好地理解和掌握与教室相关的英语词汇和表达，提高他们的英语听说能力和描述能力，同时也激发他们对英语学习的兴趣和热情。我们相信，通过不断的练习和反馈，学生们能够在这个过程中不断进步和提高。
作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
1. 复习和巩固学生对《My classroom》主题的英语词汇和表达方式。
2. 提高学生的口语表达能力，能够用英语描述教室的各个部分和设施。
3. 培养学生的团队合作精神，通过完成作业进一步加深对英语学科的认识。
二、作业内容
1. 词汇复习：学生需完成一份词汇复习卷，涵盖本主题的英语词汇，如“wall”、“floor”、“door”、“window”等。同时，学生需根据词汇解释和例句，用自己的语言进行造句练习。
2. 口语表达：学生需准备一段关于教室的英语短文，描述教室的各个部分和设施，包括但不限于墙、地板、门、窗户、黑板、桌子、椅子等。要求使用正确的英语表达方式，语音清晰，语速适中。
3. 小组活动：学生以小组为单位，共同完成一项关于教室的英语报告。报告内容应包括教室的大小、布局、设施以及如何使用等。要求学生能够熟练运用所学的英语词汇和表达方式，并且能够相互协助，共同完成任务。
三、作业要求
1. 独立完成：学生需独立完成词汇复习和口语表达部分的作业，不得抄袭或代写。
2. 按时提交：学生需在规定时间内提交小组报告，逾期不予评价。
3. 准确清晰：学生在书写和口语表达时，应使用正确的语法和标点符号，语音清晰，语速适中。
4. 团队合作：学生需积极参与小组活动，共同讨论，相互协助，共同完成任务。
四、作业评价
1. 词汇复习部分：根据学生提交的词汇复习卷，评价学生对本主题的英语词汇的掌握情况。
2. 口语表达部分：根据学生的语音、语速、语法和表达内容进行评价。优秀的学生应能够流利、准确地描述教室的各个部分和设施。
3. 小组活动部分：根据小组报告的质量和团队合作情况进行评价。优秀的小组应能够熟练运用所学的英语词汇和表达方式，并且能够相互协助，共同完成任务。
五、作业反馈
1. 学生提交作业后，教师将对作业进行批改，并在下次上课时对作业进行反馈。对于表现优秀的学生和个人，教师将给予表扬和奖励；对于未达到预期的学生，教师将进行个别辅导，帮助他们找出问题所在，并提供改进建议。
2. 教师将把作业反馈信息反馈给学生家长，以便家长了解孩子的学习情况。同时，教师也将把优秀作业在班级展示区进行展示，以激励更多的学生积极参与学习。
通过本次作业，学生将进一步巩固和运用《My classroom》主题的英语词汇和表达方式，提高口语表达能力，培养团队合作精神。同时，教师也将根据作业反馈信息，及时调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。