小学六年级语文（下）第六单元测试题（有答案）

小学六年级语文（下）六单元测试题
将下面的《两小儿辩日》中两个小孩的观点抄共在格子里。（2分）
一儿曰：“我以日如出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
根据语境，看拼音写词语。（4分）
wǔ cǎi bīn fēn（ ）的小学生活马上就要结束了，好像一首美妙的乐曲戛然而止，令人yī yī bù shě（ ），我们即将告别zhāo xī xiāng chù（ ）的同学，告别zhūn zhūn jiào dǎo（ ）我们的老师，祝愿大家拥有一个美好的明天。
下面词语书写和加点字读音都正确的一项是（ ）（2分）
偶然（ǒu） 呐喊（nèi） 叮宁
忐忑（tè） 堤坡（tī） 堡垒
猝死（cù） 陆续（xù） 锻炼
矜持（jīn） 颤抖（zhàn） 气馁
下列加点字或词解释不正确的一项是（ ）（2分）
引人入胜（胜利） B、戛然而止（声音突然停止）
信手拈来（信任、不怀疑） D、语重心长（重复）
下面几组词语，没有错别字的一项是（ ）（2分）
生涯 擅抖 红摩纸 嘎然而止
折腾 亨受 红双圈 迫不及待
憧憬 洋溢 双刃剑 不能自拔
熏陶 持教 策画书 无怨无悔
下面填 入句中横线上的词语最恰当的一项是（ ）（2分）
现在，中国梦的航船勇往直前，人人 的新时候由此开启。
筑梦—圆梦—追梦 B、追梦—筑梦—圆梦
筑梦—圆梦 D、追梦—圆梦—筑梦
选择合适词语或名句填空。（5分）
比喻老师教育的学生众多，各地都有的成语
说明培养人才是长久之计的成语 、 。
比喻一心要想做成一件事却没有做成，没打算会有什么结果的事情却不经意间成功了的名句是 ， 。
“我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着‘方——老——师’”。下列了破折号的用法与
这句相同的一项是（ ）。（2分）
波义耳制成了实验室常用的酸碱试纸——石蕊试纸。
机器老师正在屏幕上显现出这样的字，“我们把1/2和1/4这两个分数加在一起——”
按理说，我们应该可以移动——当然是像在屏幕上那样移动。
只强聚在树叶上的雨珠落在路边的小水洼中，发出清脆的音响“叮——咚——叮
——”。
下列句子的有语病的一项是（ ）（2分）
阅读文学名著，使我明白了许多做人的道理。
临近期末考试，同学们的学习态度和学习成绩有所提高。
自从加入学校田径队的那一天起，他就一直刻苦地训练。
无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关 ！
下面这句诗朗读怎样停顿比较合适。（ ）（2分）
那里有冲动掀起的巨浪，也有思考泛起的波澜。
那里有/冲动/掀 起的巨浪，也有/思考/泛起的波澜。
那里/有冲动/掀 起的巨浪，也/有思考/泛起的波澜。
下面是关于本单元内容的理解，对的打“√”，错的打“×”。
“没有当年作文上九十余个红双圈，会有我今天的一切吗？”老师的九十八个红双圏，
开启了“我 ”文学创作的大门，引领“我：走向成功。（ ）
”学校里举办‘红五月’征文比赛“一句引号的作用是着重强调。（ ）
“综合性学习：难忘小学生活”分为“回忆往事”和“依依惜别”两个板块。( )
我们的“毕业联欢会活动策划书”应该由班长一个人完成，免得人多意见杂。（ ）
按要求完成句子练习。（8分）
用“牺牲”的不同意思造句。
（为正义舍弃自己生命）
（放弃或损害一方的利益）
春天的公园里，各色的月季 ，艳丽的桃花 ，热情的杜鹃
，美丽的海棠 ，到处花香醉 人。（写出四个意思相近
的四字词语）。
亲情是涓涓细流，静静地流淌在生活的每一个角落。
亲情是 ， 。
亲情是 ， 。
阅读理解。（28分）
课内阅读。（13分）
一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我：“获奖征文在报栏里贴出来了，有你的！上面打满了红双圈。”那时候，老师们批阅作文，喜欢在我认为最好的的词句下面画红双圈。我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的（侬不急待 急不可待）。挨到了中午，校园寂静无人时，我像做賊一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红双圈的作文。我的心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这就是语文老师给我的评价。
用“√”画出括号内恰当的词语。
文中画线句中的“ ”“ ”写出了“我”当时的满怀的欣喜。“ ”一词写出了“我”的自豪感。
对文中“矜持”一词理解正确的一项是（ ).
拘谨，拘束 B、自鸣 得意，自负 C、格守，坚持 正道
“我”为什么“心怦怦地跳，从头到尾一个个数”老师给“我”的红双圈？（用文中
原句回答）
假如没有这篇画红双圈的作文，作者或许 。
阅读短文，回答问题。（15分）
①在 （祠 词）堂内，我们坐了两个，老师一直是一个女的。她长得很白，讲课声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到这她这么好听的声音。
②开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音（淘 陶）醉着。所以，每当她让站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，，他们就朝我伸小（拇 姆 ）指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，我真是个见习生！。“我们就打过几次架，娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：”我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。从此， 就下决心 ，一定不落人后，老师对我格外好起来。她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹 得同学们都眼红起来。
③一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当时就吓了哭 了，老师雾障针我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，氷叫她“姨姨”，叫完后就后悔了。她并没有恼我，还拧了我一下嘴。她笑了，我也笑了。下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就唱起来，（腮 鳃）帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。
在文中白种更需选择正确的汉字画“√”。
读选文第1自然段，说说老师有哪些特让“我”印象深刻。
3、选文午后3次写了女老师的“笑”分别是① ；②
；③ 。这些“笑”让我们看到了一
位 的老师。
4、老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨？你从中体会到老师怎样的品质
如今我们都快要毕业了，你还刻刚入学时的情景吗？给大家讲一讲吧。
习作。（30分）
题目： 留的我的记忆深处。
提示：1、写出直情实感，字迹要工整；2、把题目补充完整，3、写完后要认真多读几遍。
好好修改一下。
附参考答案
一、抄写。略、
二、根据拼音，写词语。 五彩缤纷，依依不舍，朝夕相处，谆谆教导
三、选正确读音，C 四、解释不正确的。D 五、没有错别字的。C
六、填 入横线词语电恰当的。B
七、名言、警句填空。1、桃李满天下。2、十年树木。百年树人。
3、有心栽花花不发，无心栽柳柳成荫。
八、引号作用相同 。D 九、有语病的。D 十、下列停顿合适 的。A
十一、判断。1、√ 2、√。3、√，4、x
十二、按要求写句子。1、黄继光为了战斗 胜利，用自己的身体堵枪眼，光荣牺牲了。
为了集体 荣誉，他不得不牺牲自己的利益。
2、竞相开放，争奇斗艳，绽开笑脸， 吐露芬芳。
3、暖流，流淌在心里暖洋洋的。清泉，流淌在渴望的心田。
十三、阅读理解。(一）1、迫不急待，2、傻乎乎，独自欣赏，欣赏，
3、B， 4、这就是语文老师对我的评价。 5、不会成为作家。
（二）1、祠，陶，拇。 腮， 2、讲课声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。
3、略 4、有错就承认好品质，5略
十四、习作略