2023-2024学年语文六年级下册小升初修辞手法专项复习（有答案）
文档属性
| 名称 | 2023-2024学年语文六年级下册小升初修辞手法专项复习（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 24.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-05-28 14:52:40 | ||
图片预览
文档简介
专项练习：修辞手法与仿句
一、选择题
1.下列语句，修辞手法与其他三句不同的是（ ）
A.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
B.我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
C.于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
D.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
2.下列语句，修辞手法与其他三句不同的是（ ）
A.下午三点整，会场上响起一阵排山倒海的掌声。
B.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人……
C.芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
D.榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
3. 下列语句，修辞手法与其他三句不同的是（ ）
A.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸也红起来了。
B.像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
C.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。
D.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。
4. 下列语句，修辞手法与其他三句不同的是（ ）
A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
B.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
C.近一米高的洪水，已经在路上跳舞了。
D.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
5. 下列各句修辞手法的判断有误的一项是（ ）
A.时间如白驹过隙，忽然而已。（夸张）
B.他坐在那里，一脸愁云，肯定是有什么心事。（比喻）
C.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（拟人）
D.顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（排比）
6.下列各句修辞手法的判断有误的一项是（ ）
A.我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入土。（比喻）
B.问渠那得清如许？为有源头活水来。（设问）
C.苟日新，又日新，日日新。（排比）
D.海内存知己，天涯若比邻。（夸张）
7.下列诗句同时运用两种修辞手法的是（ ）
A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
C.落红不是无情物，化作春泥更护花。
D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
8.下列诗句修辞手法与其他各句不同的是（ ）
A.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
B.大漠沙如雪，燕山月似钩。
C.水是眼波横，山是眉峰聚。
D.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
9.与上联“水南水北重重柳”最相对的下联是（ ）
A.山前山后棵棵梅 B.山后山前处处梅
C.花开花谢年年春 D.花落花谢岁岁春
10.填入句子中的横线上，恰当的选择是（ ）
如果人生如一本书，应该多一些 ，少一些乏味的文字；如果人生是一支歌，应该多一些 ，少一些忧伤的音符；如果人生是一幅画，应该多一些 ，少一些灰暗的色调；如果人生是一杯茶，应该多一些 ，少一些烦躁的气息。
①淡雅的清香 ②亮丽的色彩 ③精彩的细节 ④昂扬的旋律
A.④①②③ B.③④①② C.③④②① D.④③①②
二、下面的语句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
1.在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
2.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
3.除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
4.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽便深。
三、运用修辞手法，仿写句子
1.例句：这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
仿句：这不是 ，而是 。
2.例句：一本书，就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
仿句：一本书，就是 ，也是 。
3.如果你是小草，那母爱就是温暖的阳光；如果你是花朵，那母爱就是 ；如果你是 ，那母爱就是 。
4.什么是奉献？奉献是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。什么是奉献？奉献是“ ， ”。什么是奉献？奉献是“ ， ”。
5.读《西游记》，我们可以领略孙悟空的千变万化；读《三国演义》，我们可以领略 ；读《水浒传》，我们可以领略 ；读《红楼梦》，我们可以领略 。
6.我爱春天的的风和日丽，鸟语花香；我爱夏天的 ， ；我爱秋天的 ， ；我爱冬天的 ， 。
7. 语文是一杯甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是 ，让人
；语文是 ，让人 。
8.滴水穿石，告诉我们什么叫持之以恒；麦穗低垂，告诉我们 ；
蚂蚁搬家，告诉我们 ； ，告诉我们 。
9.爱心是冬日的暖阳，给寒冷的人送来温暖；爱心是 ，
；爱心是 ， 。
参考答案
一、选择题
1.C；2.A；3.D；4.C；5.D； 6.C；7.A；8.A；9.B；10.B
二、下面的语句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
1.运用比喻，把八千多日子比作针尖上的一滴水，生动形象地写出了日子匆匆而过、无法挽留的特点，表达了作者的无奈和惋惜。
2.运用反复，四个“立刻又”，突出了母亲的忙碌，表达了作者对母亲如此辛苦挣钱的心疼。
3.运用对比，把除夕与元宵节进行对比，突出了元宵节的热闹、喜庆、美丽，表达了作者对元宵节的喜爱。
4.运用排比，通过一组结构相似的语句，表现了夏天万物都在生长变化的特点。
三、
1.示例：这不是语文课，而是一次美妙的旅行。
2.示例：一本书，就是一片天空，也是一个你可以尽情遨游的海洋。一本书，就是一把钥匙，也是一座照亮你航行方向的灯塔。
3.示例：如果你是小草，那母爱就是温暖的阳光；如果你是花朵，那母爱就是无声的露水；如果你是水滴，那母爱就是广阔的海洋。
4.示例：什么是奉献？奉献是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。什么是奉献？奉献是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。什么是奉献？奉献是“捧着一颗心来，不带半根草去”。
5.示例：读《西游记》，我们可以领略孙悟空的千变万化；读《三国演义》，我们可以领略诸葛亮的神机妙算；读《水浒传》，我们可以领略梁山好汉的侠肝义胆；读《红楼梦》，我们可以领略林黛玉的多愁善感。
6.示例：我爱春天的的风和日丽，鸟语花香；我爱夏天的绿树成荫，骄阳似火；我爱秋天的瓜果飘香，天高云淡；我爱冬天的白雪皑皑，银装素裹。
7.示例：语文是一杯甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是一座知识的宝库，让人目不暇接；语文是一个美丽的花园，让人流连忘返。
8.示例：游览大千世界，你可以领略山的不同风采：有的婀娜秀丽，有的巍峨挺拔。游览大千世界，你可以聆听水的不同旋律：有的婉转低吟，有的高亢激越。游览大千世界，你可以欣赏花的不同姿容：有的姹紫嫣红，有的冰清玉洁。
9.示例：滴水穿石，告诉我们什么叫持之以恒；麦穗低垂，告诉我们什么叫谦虚低调；蚂蚁搬家，告诉我们什么叫做众志成城；杨柳依依，告诉我们什么叫情投意合。
一、选择题
1.下列语句，修辞手法与其他三句不同的是（ ）
A.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
B.我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
C.于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
D.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
2.下列语句，修辞手法与其他三句不同的是（ ）
A.下午三点整，会场上响起一阵排山倒海的掌声。
B.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人……
C.芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
D.榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
3. 下列语句，修辞手法与其他三句不同的是（ ）
A.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸也红起来了。
B.像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
C.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。
D.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。
4. 下列语句，修辞手法与其他三句不同的是（ ）
A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
B.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
C.近一米高的洪水，已经在路上跳舞了。
D.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
5. 下列各句修辞手法的判断有误的一项是（ ）
A.时间如白驹过隙，忽然而已。（夸张）
B.他坐在那里，一脸愁云，肯定是有什么心事。（比喻）
C.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（拟人）
D.顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（排比）
6.下列各句修辞手法的判断有误的一项是（ ）
A.我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入土。（比喻）
B.问渠那得清如许？为有源头活水来。（设问）
C.苟日新，又日新，日日新。（排比）
D.海内存知己，天涯若比邻。（夸张）
7.下列诗句同时运用两种修辞手法的是（ ）
A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
C.落红不是无情物，化作春泥更护花。
D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
8.下列诗句修辞手法与其他各句不同的是（ ）
A.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
B.大漠沙如雪，燕山月似钩。
C.水是眼波横，山是眉峰聚。
D.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
9.与上联“水南水北重重柳”最相对的下联是（ ）
A.山前山后棵棵梅 B.山后山前处处梅
C.花开花谢年年春 D.花落花谢岁岁春
10.填入句子中的横线上，恰当的选择是（ ）
如果人生如一本书，应该多一些 ，少一些乏味的文字；如果人生是一支歌，应该多一些 ，少一些忧伤的音符；如果人生是一幅画，应该多一些 ，少一些灰暗的色调；如果人生是一杯茶，应该多一些 ，少一些烦躁的气息。
①淡雅的清香 ②亮丽的色彩 ③精彩的细节 ④昂扬的旋律
A.④①②③ B.③④①② C.③④②① D.④③①②
二、下面的语句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
1.在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
2.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
3.除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
4.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽便深。
三、运用修辞手法，仿写句子
1.例句：这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
仿句：这不是 ，而是 。
2.例句：一本书，就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
仿句：一本书，就是 ，也是 。
3.如果你是小草，那母爱就是温暖的阳光；如果你是花朵，那母爱就是 ；如果你是 ，那母爱就是 。
4.什么是奉献？奉献是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。什么是奉献？奉献是“ ， ”。什么是奉献？奉献是“ ， ”。
5.读《西游记》，我们可以领略孙悟空的千变万化；读《三国演义》，我们可以领略 ；读《水浒传》，我们可以领略 ；读《红楼梦》，我们可以领略 。
6.我爱春天的的风和日丽，鸟语花香；我爱夏天的 ， ；我爱秋天的 ， ；我爱冬天的 ， 。
7. 语文是一杯甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是 ，让人
；语文是 ，让人 。
8.滴水穿石，告诉我们什么叫持之以恒；麦穗低垂，告诉我们 ；
蚂蚁搬家，告诉我们 ； ，告诉我们 。
9.爱心是冬日的暖阳，给寒冷的人送来温暖；爱心是 ，
；爱心是 ， 。
参考答案
一、选择题
1.C；2.A；3.D；4.C；5.D； 6.C；7.A；8.A；9.B；10.B
二、下面的语句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
1.运用比喻，把八千多日子比作针尖上的一滴水，生动形象地写出了日子匆匆而过、无法挽留的特点，表达了作者的无奈和惋惜。
2.运用反复，四个“立刻又”，突出了母亲的忙碌，表达了作者对母亲如此辛苦挣钱的心疼。
3.运用对比，把除夕与元宵节进行对比，突出了元宵节的热闹、喜庆、美丽，表达了作者对元宵节的喜爱。
4.运用排比，通过一组结构相似的语句，表现了夏天万物都在生长变化的特点。
三、
1.示例：这不是语文课，而是一次美妙的旅行。
2.示例：一本书，就是一片天空，也是一个你可以尽情遨游的海洋。一本书，就是一把钥匙，也是一座照亮你航行方向的灯塔。
3.示例：如果你是小草，那母爱就是温暖的阳光；如果你是花朵，那母爱就是无声的露水；如果你是水滴，那母爱就是广阔的海洋。
4.示例：什么是奉献？奉献是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。什么是奉献？奉献是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。什么是奉献？奉献是“捧着一颗心来，不带半根草去”。
5.示例：读《西游记》，我们可以领略孙悟空的千变万化；读《三国演义》，我们可以领略诸葛亮的神机妙算；读《水浒传》，我们可以领略梁山好汉的侠肝义胆；读《红楼梦》，我们可以领略林黛玉的多愁善感。
6.示例：我爱春天的的风和日丽，鸟语花香；我爱夏天的绿树成荫，骄阳似火；我爱秋天的瓜果飘香，天高云淡；我爱冬天的白雪皑皑，银装素裹。
7.示例：语文是一杯甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是一座知识的宝库，让人目不暇接；语文是一个美丽的花园，让人流连忘返。
8.示例：游览大千世界，你可以领略山的不同风采：有的婀娜秀丽，有的巍峨挺拔。游览大千世界，你可以聆听水的不同旋律：有的婉转低吟，有的高亢激越。游览大千世界，你可以欣赏花的不同姿容：有的姹紫嫣红，有的冰清玉洁。
9.示例：滴水穿石，告诉我们什么叫持之以恒；麦穗低垂，告诉我们什么叫谦虚低调；蚂蚁搬家，告诉我们什么叫做众志成城；杨柳依依，告诉我们什么叫情投意合。