-2023-2024学年语文六年级下册第六单元达标试题(A) （有答案）

第六单元达标试题(A) 六年级下册语文
-----学校 -----班级 姓名_______成绩_______
时间：90分钟　满分：120分
积累运用
一、我会查字典填空。（4分）
1、“戛”是( )结构。按音序查字法，先查（ ），再查音节（ ）；按部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画，组四字词语是（ ）。
2、“扉”是( )结构。按音序查字法，先查（ ），再查音节（ ）；按部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画，组四字词语是（ ）。
二、根据拼音写词语。（8分）
ǒu rán yōu shāng chà lù guàn chè mó fǎng
xūn tāo qīng shòu duān zhuāng nǔ yì biàn jié
三、用“√”给加点字选择正确的读音。(3分)
寂寞（mè mò) 唤取（huàn huán) 洋溢（yī yì)
教诲（huǐ huì) 客舍（shě shè) 屐齿（jī jì)
四、组词。(4分)
编（ ）操（ ）贼（ ）歇（ ）戴（ ）
骗（ ）燥（ ）贱（ ）渴（ ）截（ ）
五、给下面词语中加点的字选择正确的解释。(4分)
1.昔我往矣，杨柳依依。（ ）
A.从前，指出征时。 B.挨着,靠近。 C.爱惜。
2、早春呈水部张十八员外。（ ）
A.呈现。 B.恭敬地送上。 C.真诚。
3、江上往来人，但爱鲈鱼美。（ ）
A.但是。 B.不但。 C.单单，只是。
4、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。（ ）
A.怜惜。 B.可怜。 C.可爱。
六、把词语补充完整，并选词填空。(8分)
娓（ ）动（ ） 身（ ）其（ ） 引（ ）（ ）胜
恭（ ）（ ）敬 迫（ ）及（ ） （ ）（ ）无人
1、我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师挂杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，（ ）地向他行礼。
2、轮到给一年级上课时，田老师先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得（ ）。
3、挨到中午，校园里（ ）时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红双圈的作文。
七、根据语境填写诗句。 。（6分）
1、湖边那株柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石。柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软，缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓“____________________，____________________”。
2、深秋，校园里的梧桐叶枯黄了，一阵风吹来，飘然落下。望着这景象，我不由得吟诵起龚自珍的诗句：“____________________，____________________。”这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的奉献精神，这不正像我们的老师吗？
3、生命是什么？生命就是李清照“生当作人杰，____________________”的豪迈气概，生命就是文天祥“人生自古谁无死，____________________”的浩然正气……
八、选择。（9分）
1、下列对《闻官军收河南河北》赏析不正确的一项是(　　)。
A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出了一个“喜”字
B．“满”字，描摹诗人眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了诗人喜不自禁的感情
C．“青春作伴好还乡”用拟人的手法写出了诗人欢庆之时急于还乡的心情
D．“白日放歌须纵酒”写出了诗人听到好消息后的“狂”态，体现了诗人不良的生活习惯
2、下列对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是(　　)。
A．上阕写景，从视觉写松林、兰芽、小溪，从听觉写暮雨、子规，画面清新优美
B．“潇潇暮雨子规啼”一句，写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓“鸟鸣山更幽”，突出了环境的幽静
C．下阕转入抒怀，写词人由西流的溪水，想到人生无再少，因此为时光流逝、人生短暂而叹息
D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的抒情，表现了词人乐观、豪迈的情怀
3、《聪明在于学习，天才在于积累》是（ ）写的。
A. 何其芳 B. 爱迪生 C.华罗庚 D.黄蓓佳
4、何其芳写的文章是（ ）。
A.《我为少男少女们歌唱》B.《聪明在于学习，天才在于积累》
C.《给老师的一封信》 D.《作文上的红双圈》
5、刘绍棠(1936-1997)当代作家，北京市人。他13岁开始发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的成员，是20世纪50年代中国文坛的“( )”。
A寓言作家 B小说作家 C诗歌作家 D神童作家
6、（ ）这篇文章讲述了“我”学生时代在一次征文比赛中获得了成功，作文《补考》被老师打了九十八个红双圈，后被陆续刊载，在这次成功的激励下，“我”走上了文学创作的道路，并最终成为一名作家。
A《作文上的红双圈》 B《我的老师》 C《老师领进门》
7、《老师领进门》中，课题中的“门”指的是（ ）。
A 知识的大门 B文学的大门 C音乐的大门 D美术的大门
九、按要求完成句子练习。(6分)
1、您的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。(缩句)
____________________________________________________
2、您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字排列在黑板上。(改为比喻句)
____________________________________________________
3、永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。(仿写排比句)
____________________________________________________
十、我会根据课本内容填空。(10分)
1、《我为少男少女们歌唱》作者是( )，原名何永芳，诗人、散文家、文学评论家。《我为少男少女们歌唱》是一首广为流传的( )诗，至今还给人很强的美感。这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引人。诗是写给( )们的，但真正的主体是“( )”。
2、《老师领进门》作者是( )，他13岁开始发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的成员，是20世纪50年代中国文坛的“( )作家”。《老师领进门》写“我”不满六周岁就到邻村小学读书，执教四个年级的是口才、文笔都很好的( )。“我”深深地感受到，启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的，启蒙老师对“我”的恩情“我”( )。
3、《作文上的红双圈》作者是( )，这篇文章讲述了“( )”学生时代在一次征文比赛中获得了成功，作文《 》被老师打了( )个红双圈，后被陆续刊载，在这次成功的激励下，“我”走上了文学创作的道路，并最终成为一名( )。
阅读理解
十一、阅读短文，回答问题。（18分）
（一）阅读训练，我最棒。（11分）
卜算子·送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
1.解释加点的词。
(1)送鲍浩然之浙东 　　　　　　　（　　　　　　　）
(2)欲问行人去那边？眉眼盈盈处。　（　　　　　　　）
(2)“若到江南赶上春，千万和春住”，这两句词中的“春”有两层含义，既指（　　　　　　　）也喻指（　　　　　　　）。
这首词表达了词人怎样的感情？
　_______________________________________________________
　_______________________________________________________
（二）课外阅读，提升能力。（7分）
聪明的拿破仑
有一次，拿破仑骑马来到一片树林，忽然听到了一阵急促的呼救声。他策马扬鞭，朝着传来叫喊声的湖边跑去。
只见一个士兵掉进了水里，正往深水当中漂移，距离岸边已有30米。岸上几个士兵无可奈何地叫喊着，慌作一团，他们当中谁也不会游泳。
“他会游泳吗？”拿破仑问道。
“他只能划几下，现在不行了，漂到深水里，刚才喊救命哩！”一个士兵回答说。
拿破仑应了一声，随即从侍卫手里拿过一支手枪，并大声向落水的士兵喊道：“赶快游回来，你还往当中游什么？再往前去，我就枪毙你！”
说完，果然朝那人的前方开了两枪。
落水的士兵，或许是听到了岸上威胁的话，或许是听到了前方子弹入水的响声，猛地转过身来，拼命地划着，竟然很快就游到了岸边。
落水的士兵得救了，同伴们都很高兴。这时他们才发现，站在他们身边的竟是拿破仑皇帝。被救的小伙子神色慌张，赶忙向皇帝行礼。他不解地问：“陛下，我不慎掉到水里，快要淹死了，您还要枪毙我，这是为什么呀？真把我吓坏了，您的子弹差一点儿就打中我了！”
拿破仑笑着说：“如果不吓你，你才真的要淹死哩！你再往前漂去，越漂越远，就再也游不回来了。这是一个荒野深湖，周围没有居民。你看，这里几个人有谁能下水救你呀？经过这一吓，你不就自己游回来了吗？”
经他这么一说，士兵们这才明白过来，都开心地笑了。
当我们对眼前的困境无能为力的时候，我们不如换个角度去思考，运用逆向思维，这样也许能够更好地解决问题。
1.从文中找出下面词语的近义词，填在括号里。
仓促 （ ) 恐吓 （ ) 束手无策 （ ）
2.梳理故事的起因、经过和结果，补全故事内容。
不会游泳的士兵掉进湖里，正向深水漂移→（ ）→（ ）
3.拿破仑开枪的原因是什么？( )
A.士兵不听指挥，拿破仑想枪毙这个士兵。
B.士兵在湖里游泳，拿破仑想和他开玩笑。
C.士兵不小心掉到湖里，快要淹死了，拿破仑想用开枪的办法吓唬士兵，让他往回游。
D.拿破仑很生气自己的士兵竟然不会游泳，想通过吓唬他让他学会游泳。
4.在文中找出这个故事告诉我们的道理，用“_______”画出来。
5.某自助餐厅因顾客浪费严重而效益不好，便出了个规定：凡浪费食物者罚款十元。结果生意一落千丈。请你用文中的思维模式，给这个餐厅想一个解决办法。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
习作乐园
十二、小练笔（10分）
请你用自己的话说说词的意思。
清平乐
[宋]黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹳。百砖无人能解，因风飞过菁薇。
十三、习作百花园。（30分）
题目：再见了，____________
提示：选填内容可以是学校，也可以是班级、老师、同学等。
参考答案
积累运用
一、我会查字典填空。（4分）
1、上下 J jia 戈 7 戛然而止
2、半包围 F fei 户 8 痛彻心扉
二、根据拼音写词语。（8分）
偶然 忧伤 岔路 贯彻 模仿 熏陶　清瘦　端庄　奴役　便捷
三、用“√”给加点字选择正确的读音。(3分)
mò huàn yì huì shè jī
四、组词。(4分)
编写 操作 做贼 歇脚 戴帽 骗人 燥热 卑贱 渴了 截断
五、给下面词语中加点的字选择正确的解释。(4分)
1、A 2、B 3、C 4、A
六、把词语补充完整，并选词填空。(8分)
娓娓动听 身临其境 引人入胜
恭恭敬敬 迫不及待 寂静无人
1、 恭恭敬敬 2、 娓娓动听 3、 寂静无人
七、根据语境填写诗句。 。（6分）
1、碧玉妆成一树高　万条垂下绿丝绦
2、落红不是无情物　化作春泥更护花
3、死亦为鬼雄　留取丹心照汗青
八、选择。（9分）
1、D　2、C 3、C 4.A 5、D 6、A 7、B
九、按要求完成句子练习。(6分)
1、脸上洋溢出幸福与骄傲。
2、示例：您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。
3、示例：我爱美丽的校园，爱敬爱的老师，爱亲爱的同学们。
十、我会根据课本内容填空。(10分)
1、何其芳 抒情 少男少女 我
2、刘绍棠 神童 田老师 终身难忘
3、黄蓓佳 我 补考 九十八 作家
阅读理解
十一、阅读短文，回答问题。（18分）
（一）阅读训练，我最棒。（11分）
1.(1)往，去。（2)想要。山水交汇的地方。
2.(1)美人流动的眼波 美人蹙起的眉毛 B
(2)春天幸福的生活
3.对朋友的依依惜别之情。
（二）课外阅读，提升能力。（7分）
1.急促 威胁 无能为力无可奈
2.拿破仑开枪威胁士兵游回来士兵游回岸上得救
3.C
4.当我们对眼前的困境无能为力的时候，我们不如换个角度去思考，运用逆向思维，这样也许能够更好地解决问题。
5.示例：吃剩的食物在规定的范围内，就奖励餐厅优惠券，供下次就餐使用。
习作乐园
十二、小练笔（10分）
请你用自己的话说说词的意思。
清平乐
[宋]黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹳。百砖无人能解，因风飞过菁薇。
春天回到了哪里？找不到它的脚印，四处一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回来同我们住在一起。 谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。那黄鹂千白遍地宛转啼叫，又有谁能懂得它的意思？看吧，黄鹂鸟趁着风势，飞过了盛开的蔷薇。
十三、习作百花园。（30分）
题目：再见了，____________
提示：选填内容可以是学校，也可以是班级、老师、同学等。