语文八年级下人教版（新疆专用）2.6《中国石拱桥》说课课件（62张）

课件62张PPT。中国石拱桥茅以升说课步骤学情分析说课步骤教材分析地位 《中国石拱桥》是语文八年级下人教版（新疆专用）的第一篇课文。本单元文体类别上属于说明文，所选课文以园林建筑，名胜古迹为主，是人类创造活动的事物记录，体现了人民大众的智慧，具有丰富的文化内涵。 地位、作用和内容 地位、作用和内容 通过本单元的学习，让学生接触到多种知识，开阔眼界，激发学生对祖国文化的自豪感。作用内容
课文以赵州桥和卢沟桥为具体实例介绍了中国石拱桥的历史悠久，形式优美，结构坚固的特点。教材分析板书设计教法学法教学过程教学目标学情分析教材分析板书设计教法学法教学过程学情分析教学目标 把握中国石拱桥的特征，理清文章的说明顺序。
了解我国桥梁建设所取得的光辉成就,激发学生对祖国文化的自豪感和对古代劳动人民聪明才智的崇敬之情。重点 难点 引领学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 理清文章说明顺序,探究作者说明的技巧：品味说明文语言的准确性和严密性。教材分析板书设计学情分析教学过程教学目标教法学法教法选择情境教学法问题引导法总结归纳法学法指导诵读品味讨论交流自主探究教材分析板书设计教法学法学情分析教学目标教学过程教材分析板书设计教法学法学情分析教学目标教学过程创设情境，导入新课初读课文，整体感知 跳读课文，重点筛选 总结反思，畅谈感悟 拓展延伸，自主创新教材分析板书设计教法学法学情分析教学目标教学过程创设情境，导入新课情境教学法教材分析板书设计教法学法学情分析教学目标教学过程创设情境，导入新课 设计意图 采用情景导入教学，不仅能激发学生的学习兴趣，而且能够营造较为适宜的教学氛围，引领学生尽快进入文章内容。教材分析板书设计教法学法学情分析教学目标教学过程创设情境，导入新课初读课文，整体感知跳读课文，重点筛选总结反思，畅谈感悟 拓展延伸，自主创新教材分析板书设计教法学法学情分析教学目标教学过程第一步教材分析板书设计教法学法学情分析教学目标教学过程
洨河：xiáo 饮涧：jiàn
湮没：yān 张鷟：zhuó
陡坡：d?u 暴涨：zh?ng 桥墩：dūn 河堤： dī 惟妙惟肖：xiào
推崇： chóng（祟：suì 鬼鬼祟祟 ）
教材分析板书设计教法学法学情分析教学目标教学过程推崇：十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。
胜景：优美的景色。 胜，优美的。
巧妙绝伦：形容非常灵巧，独一无二，没有
什么可以相比的。伦：同类、同等。
就地取材：在当地找所需要的材料。
惟妙惟肖：这里形容雕刻得十分精妙逼真。
肖：相似。第二步（1）中国石拱桥具有哪些特点呢？
（2）文章的说明顺序是什么？第二步第二步第二步赵州桥

卢沟桥第二步赵州桥

卢沟桥成因教材分析板书设计教法学法学情分析教学目标教学过程创设情境，导入新课跳读课文，重点筛选初读课文，整体感知总结反思，畅谈感悟 拓展延伸，自主创新教材分析板书设计教法学法学情分析教学目标教学过程跳读课文，重点筛选一进课文二进课文三进课文跳读课文，重点筛选一进赵州桥与卢沟桥的概况名称 位置 历史悠久 结构坚固形式优美评价赵州桥卢沟桥赵州桥与卢沟桥的概况名称 位置 历史悠久 结构坚固横跨在
洨河上位于永
定河上 公元605年左右已有1300多年。 公元1189到
1192年间，近
800年历史。1.全桥只有一个大拱，长达37.4
米，桥洞不是普通半圆形，而是
修一张弓
2.大拱的两肩上各有两个小拱。
3.大拱由28道拱圈拼成。
4.全桥结构匀称。由11个半圆形石拱组成，几乎与
河面平行。自16米到21.6米，桥
宽约8米，路面平坦，几乎与河面
平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，
把11个石拱联成一个整体，是一座
联拱石桥。形式优美结构匀称
景色配合
和谐石栏
石板雕刻
古朴美观柱头上石
刻狮子惟
妙惟肖评价张嘉贞“制
造奇特，人
不知其所
以为”张鷟
“初月初云,
长虹饮涧”马可.波罗
“世界上独
一无二”
“共同构成
美丽的奇
观”赵州桥卢沟桥教材分析板书设计教法学法学情分析教学目标教学过程两座桥有什么不同的地方？跳读课文，重点筛选设计意图　这个环节，让学生动口、动脑，自主学习，自己解决问题，这是中学生掌握知识、形成能力的重要途径，体现了学生为主体的观念。二进首先：在于我国劳动人民的勤劳和智慧；
其次：我国石拱桥的设计施工有优良传统；
再次：我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。三进 说明方法
打比方、 举例子
作比较、 引资料、 列数字、 下定义、
摹状貌、 作诠释等教材分析板书设计教法学法学情分析教学目标教学过程跳读课文，重点筛选找一找文中哪些语句使用了这些说明方法呢？教材分析板书设计教法学法学情分析教学目标教学过程跳读课文，重点筛选1. 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 2.《水经注》里提到“旅人桥”大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。 3.(赵)全桥只有一个大拱,长达 37.4米 ,在当时可算是世界上最长的石桥。 教材分析板书设计教法学法学情分析教学目标教学过程准确、严密教材分析板书设计教法学法学情分析教学目标教学过程准确、严密教材分析板书设计教法学法学情分析教学目标教学过程1.“石拱桥的桥洞成弧形,就象虹。” 2.“唐朝的张嘉贞说,远望这座桥就像‘初月出云,长虹饮涧’。”
3.“这些石狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听声……” 教材分析板书设计教法学法学情分析教学目标教学过程创设情境，导入新课总结反思，畅谈感悟 初读课文，整体感知跳读课文，重点筛选拓展延伸，自主创新教材分析板书设计教法学法学情分析教学目标教学过程总结反思，畅谈感悟教材分析板书设计教法学法学情分析教学目标教学过程创设情境，导入新课拓展延伸，自主创新初读课文，整体感知总结反思，畅谈感悟 跳读课文，重点筛选教材分析板书设计教法学法学情分析教学目标教学过程
拓展延伸，自主创新写一写：
选择当地最有代表性的建筑，写一篇简单的说明文。教材分析教学过程教法学法学情分析教学目标板书设计中国石拱桥中国石拱桥形式优美
结构坚固
历史悠久赵州桥（独拱）
举例子
卢沟桥（联拱）副板书 谢谢！