数学:2.1~2.2用数轴上的点表示有理数水平测试题(b)(北京课改版七年级上)

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名称 数学:2.1~2.2用数轴上的点表示有理数水平测试题(b)(北京课改版七年级上)
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资源类型 教案
版本资源 京教版
科目 数学
更新时间 2013-04-09 20:51:23

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七年级上册第2.1~2.2用数轴上的点表示有理数
水平测试题(B)
唐山 吕贺梅
班级________姓名________成绩
1、 相信你填得又快又准(每小题3分,共30分)
1.小明的姐姐在银行工作,她把存入3万元记作+3万元,那么支取2万元应记作_______,
-4万元表示________________.
2.地图上标有甲地海拔高度30米,乙地海拔高度为20米,丙地海拔高度为-5米,其中最高处为_______地,最低处为_______地.
3.某天中午11时的温度是11℃,早晨6时气温比中午低7℃,则早晨温度为_____℃,若早晨6时气温比中午低13℃,则早晨温度为_______℃.
4.“甲比乙大-3岁”表示的意义是______________________.
5.一种零件的内径尺寸在图纸上是30±0.05(单位:毫米),表示这种零件的标准尺寸是30毫米,加工要求最大不超过标准尺寸______毫米,最小不低于标准尺寸______毫米.
6.数轴的三要素是指 、 、 .
7、在数轴上用点A表示-2,则点A到原点的距离是______个单位;在数轴上用点B表示+2,则点B到原点的距离是______个单位;在数轴上表示到原点的距离为1的点的数是__________;
8、点A在数轴上距原点为3个单位,且位于原点左侧,若将A向右移动4个单位,再向左移动1个单位,这时A点表示的数是_________________;
9、所有大于-3的负整数是______________,所有小于4的非负整数是________________。
10、找规律:1,2,-3,-4,5,6,-7,-8, 、 、 、 、… (第2004个)
二、相信你都能选对(每小题3分,共24分)
11.向东行进-50m表示的意义是……………………………………………………〖 〗
A.向东行进50m C.向北行进50m
B.向南行进50m D.向西行进50m
12.下列结论中正确的是 ……………………………………………………………〖 〗
A.0既是正数,又是负数 B.O是最小的正数
C.0是最大的负数 D.0既不是正数,也不是负数
13.给出下列各数:-3,0,+5,,+3.1,,2004,+2008.
其中是负数的有 …………………………………………………………………〖 〗
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
14、如图所画出的数轴正确的是 ( )



15、下列四对不等式错误的是 ( )
(A)-3.7<0 (B) -2<-3 (C) 4.2>-5.1 (D)3.5 >0
16、已知数轴上A、B两点的位置如图所示,那么下列说法错误的是 ( )
(A)A点表示的是负数 (B)B点表示的数是负数
(C)A点表示的数比B点表示的数大 (D)B点表示的数比0小
17、下列说法错误的是( )
(A)最小自然数是0 (B)最大的负整数是-1
(C)没有最小的负数 (D)最小的整数是0
18、在数轴上,原点左边的点表示的数是( )
(A)正数 (B)负数 (C)非正数 (D)非负数
三、相信你都能做对(每小题8分,共40分)
19.用正数和负数表示下列具有相反意义的量
(1)盈利8万元和亏损5千元
(2)粮食产量增产11%和减产6%
(3)公元2008和公元前20年
(4)向西走12米和向东走120米
20.把下列各数进行分类(至少两种方法)
+9,-1,+3,,0,,-15,,1.7.
21.画出数轴,把下列各数在数轴上表示出来,并按从小到大的顺序,用“<”连接起来。



22、按照要求在数轴上完成点的移动,并说明移动后点表示的数是什么?
⑴点A在数轴上表示的数是-2,将A向右移动5个单位,那么A表示的新数是什么?
⑵点B在数轴上表示的数是3将B向右移动5个单位,再向左移动2个单位,点B表示的新数是什么?
⑶点C在数轴上,将它向相反的方向移动4个单位,若新位置与原位置到原点的距离相等,那么C原来表示的数是多少?



23.学校对初一男生进行立定跳远的测试,以能跳1.7m及以上为达标,超过1.7m的厘米数用正数表示,不足l.7m的厘米数用负数表示.
第一组10名男生成绩如下(单位cm):
+2 -4 0 +5 +8 -7 0 +2 +10 -3
问:第一组有百分之几的学生达标
四、能力拓展(6分)
24.字母可以表示数,如果a表示正数,那么-a表示什么数?如果a表示负数,那么-a表示什么数?字母a 除了可以表示正数和负数外,还可以表示哪些数?
0
0
0
1
1
1
2
(A)
(B)
(C)
(D)
0
A
B
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