3《桂花雨》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
桂花雨
——绮君
我们以前学过很多关于“雨”的诗句，你能想到哪些呢？
思考
天街小雨润如酥
山色空蒙雨亦奇
寒雨连江夜入吴
桂花雨
作者简介
绮君（1917—2006），原名潘希真，浙江温州人。台湾当代女作家、散文家。
主要著作有《烟愁》《细雨灯花落》 《读书与生活》《七月的哀伤》等。
初读感知
n
初识生字
懂
兰
箩
缠
浸
饼
婆
茶
捡
糕
n
初识生字
dǒng luó
懂 (懂得) 兰(兰花) 箩(箩筐)
jìn
糕饼 浸(沉浸) 杭州
jiǎn
缠（纠缠） 茶（茶叶） 捡（捡拾)
n
初读感知
桂花给作者带来了哪些美好的回忆？
思考：
（1）小时候和父亲赏桂花。
（2）和大人们一起摇桂花，摇出一场桂花雨。
（3）在杭州赏桂花时带桂花给母亲。
n
初读感知
第一部分：（1—2段）“我”喜欢桂花迷人的香气。
第二部分：（3—6段）“我”和大人们一起摇桂花，摇出一场桂花雨。
第三部分：（7—8段）“我”离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，经常想起童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。
层次划分
n
初读感知
爱桂花
摇桂花
送桂花、思桂花
n
析读课文
我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
赏析：
作者先抑后扬，先写桂花树样子笨、花小，再赞扬桂花的香气，突出了作者喜爱桂花的原因——香气迷人。
n
析读课文
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
赏析：
一个“浸”字韵味悠长，写出了桂花浓郁的香气，已经沁入乡村的每个角落和每个人的心中。
n
析读课文
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
赏析：
“一件大事”、“缠着”表现了作者对摇花的期盼、急切的心情。
”
析读课文
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
赏析：
摇桂花的场景：大人摇、孩子喊，桂花飘落，纷纷扬扬，像一个个调皮小精灵沾在人们头发上，飘到肩上，落入怀中。表达了作者兴奋、愉快的心情。
”
析读课文
赏析：
点明主题，桂花雨寄托的是“我”和母亲浓浓的思乡之情以及“我”对童年欢乐生活的深切怀念。
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
”
这是一场 的桂花雨
这是一场香喷喷的桂花雨
这是一场快乐无比的桂花雨
这是一场难忘的桂花雨
这是一场充满思念的桂花雨
”
总结提升
乡情难忘，童年难忘，这浓郁的情感都化作了一场美丽的桂花雨，水远地萦绕在作者的心中，也飘落在我们的心中。作者不仅仅是在写桂花，更是借桂花来表达内心的思乡之情！
借物抒情
布置作业
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