五年级下册数学人教版第1课时旋转（课件）(共20张PPT)

(共20张PPT)
义务教育人教版五年级下册
图形的运动（三）
5
第1课时 旋转（1）
学习目标：
1.进一步认识图形的旋转，明确旋转的含义，理解旋转的三要素；会运用数学语言简单描述旋转运动的过程。
2.经历观察实例、操作想象、语言描述等活动，积累几何活动经验，发展空间观念。
3.体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察、思考生活，感受数学的美，体会数学的应用价值。
新课导入
你们看见了什么？你还记得这是什么运动吗？
你们再能举几个旋转的例子吗？
这些物体的运动，都可以称为旋转运动。
探究新知
1
请同学们仔细观察指针的旋转过程。谁能用一句话完整地描述一下刚才的这个旋转过程？
“点O”是旋转中心，“顺时针”是旋转方向，“30°”是旋转角度。旋转中心、旋转方向、旋转角度是旋转的三要素。描述物体的旋转过程要说清楚这三个要素。
探究新知
1
从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了30°。
根据刚才描述旋转过程的方法，尝试完成教材第83页例1的填空。
从“1”到“3”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 60°；
从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了90 °；
从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 180°；
一、填空。
1、吹电风扇时，电风扇的扇叶是（ ）现象。
2、汽车在笔直的公路上行驶，车轮的运动是（ ）现象。
巩固提升
1、吹电风扇时，电风扇的扇叶是（ 旋转 ）现象
2、汽车在笔直的公路上行驶，车轮的运动是（ 旋转 ）现象。
巩固提升
二、判断。
1、张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。
（ ）
2、火箭升空，是旋转现象。 （ )
3、树上的水果掉在地上，是平移现象 。 （ )
巩固提升
二、判断。
1、张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。
（ √ ）
2、火箭升空，是旋转现象。 （ × )
3、树上的水果掉在地上，是平移现象 。 （ √ )
巩固提升
三、选择。
1、教室门的打开和关闭，门的运动是（ ）现象。
A．平移 B．旋转 C．平移和旋转
2、下面（ ）的运动是平移。
B、旋转的呼啦圈 B．转动的电风扇扇叶 C．拨算珠
巩固提升
三、选择。
1、教室门的打开和关闭，门的运动是（ B ）现象。
A．平移 B．旋转 C．平移和旋转
2、下面（ C ）的运动是平移。
B、旋转的呼啦圈 B．转动的电风扇扇叶 C．拨算珠
巩固提升
板书设计
旋转（1）
旋转的三要素：旋转中心
旋转方向
旋转角度
课后总结
这节课你收获到了什么？