(共24张PPT)
同学们,古人写了许多夏天里的诗,你们还记得哪些?
16 夏天里的成长
活生生 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝隙 软绵绵 谚语 棚架 农作物 尽量
字词学习
tái xiǎn
pínɡ
zhè
pù
zēnɡ
fènɡ
yàn
pénɡ
jǐn
自由读课文,边读边思考:这篇课文是围绕哪一句话来写的?用波浪线画出来。
夏天是万物迅速生长的季节。
整体感知
中心句:总领全文
这句话中的“万物”指的是什么呢?
快速浏览课文二、三、四自然段,在文中圈画出来。
课文的“万物”有哪些?
第二自然段:
第三自然段:
第四自然段:
瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪菜畦、小猫小狗小鸡小鸭
山、地、河、铁轨、柏油路
人
从这里,我们可以清晰地看到文章的脉络,作者采用总分的结构方式,围绕中心句“夏天是万物迅速生长的季节”。写了“生物”、“事物”、“人”这三个方面的内容。这就是我们本单元习作要学习的方法:选取不同事物,来表达中心意思。
课堂小结
生物的“成长”
齐读第二自然段,思考:这些生物在夏天的成长有什么特点?这一自然段是围绕哪一句话来写的?用横线画出相应的中心句。
研读课文
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
你怎么理解这句话?
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
表示长得快
表示前后变化大
第二自然段写了哪些动植物,它们是怎么长的?
交流前置小研究
生 物 怎么长
瓜藤
竹子、高粱
苞蕾
苔藓
草坪、菜畦
小猫小狗小鸡小鸭
一天可以长出几寸
棚架上的瓜藤
你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;
夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
竹子林
高 粱
你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。
苞蕾
鲜花
果实
昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。
(夸张)
昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。
仿照这个句子说一说:还有哪些生物在夏天飞快地长?
毛毛虫
茧子
蝴蝶
昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。
夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
草 坪
菜 畦
苔 藓
一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。
邻居家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。
飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
生 物 怎么长
瓜藤
竹子、高粱
苞蕾
苔藓
草坪、菜畦
小猫小狗小鸡小鸭
一天可以长出几寸
一夜可以多出半节
昨天是……今天是……明天是……
几天不见,就长满了……
几天不见,就变成了……
个把月不过来,再见面,它已经有了……
飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
作者运用了哪些表示“长”的词语?这样写有什么好处?
运用富有变化的表示“长”的词语,呈现不同事物成长的不同形态,避免了单调。
你们能不能也用上表示时间的词语,表示不同的“长”的词语,仿照这一段中的句子写一写,你观察到哪些生物在夏天是飞快的长的?
小练笔:
夏天,苹果树也在快速地生长着。几天不见,豌豆大的小苹果就长得像拳头了;池塘里的小蝌蚪,几日不见,就变成了大青蛙。鸟窝里嫩黄的小鸟扑腾扑腾翅膀,一夜之间就可以飞去觅食了。
小练笔: