2024年山东省东营市东营区实验中学中考四模语文试题(图片版无答案)

5.经典诗文中，作者的胸怀“国之大者”的精神气度，激励着一代又一代的仁人志士，也滋养
着我们。请根据提示写出相关句子。(5分)
诗句
胸怀“国之大者”
作者作品
①
比喻、夸张的修辞，反衬出红军战士藐视并
毛泽东《七律·长征》
战胜一切困难的诗句。
②
互文的修辞，守边将士功业难成，哀伤流泪。
范仲淹《渔家傲··秋思》
③
借登临地点，抒发故国之思，渴望收复中原。
辛弃疾
《南乡子·登京口北固
亭有怀》
④
暗喻诗人历经磨难，操守更加坚定。
郑燮
《竹石》
⑤
刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁。
杜甫《春望》
6.名著阅读(6分)
(1)根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（)(3分)
A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛苦…我不能不喜欢《
大堰河》。—茅盾
B.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激
动人心的诗篇。一唐弢
C.(他的诗)把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去…它能使
我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。一
郑振铎
D.在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情
方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。一孙光萱
(2)艾青被称为“太阳与火把”的歌手，他常用“太阳”的意象，表达对光明、自由、胜利的不解
追求。保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》、贝多势《名人传》、夏明翰《革命烈士诗抄》都能体现
这种追求。请在上面给出三位人物中任选其一，结合作品分析。（3分)
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7.学校开展以“勇于担当”为主题的综合性学习活动，邀你参加。（4分)
材料一：2022年5月10日，习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲
话中勉励“共背团要团结带领广大团员青年勇做新时代的弄潮儿，自觉听从党和人民召唤，胸怀‘国
之大者'，担当使命任务，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业，年当伟大理想的追梦人，乡做
伟大事业的生力军，让青吞在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花！”
材料二：写下“苟利国家生死以，岂因祸福进趋之”的林则徐，早在求学时巳立下“经国教世
之志”。3岁的周恩来处锵城出“为中华之烟起而读书”。被软禁五年也不能改变“以学报国”志
向的青年科学家线学森，较然回国为新中国航天导弹$业做出伟大功绩。古今先贤为国家独立鞠矧
尽疼。
材料三：我国飞机空气动力设计英基人顾诵芬，在7岁时就立下了“保卫中国的蓝天”的志愿。
使中国杭天向前迈出一大步的嫦城团队、神舟团队，平均年龄是33岁。以谷爱凌、苏翊鸣为代表的
00后运动员在冰雪赛场尽情翻转，向世界展示中国青年的做人风采。当代青年为国家繁荣富强做出
自己的贡献。
(1)习近平总书记勉励青年“敢于有梦、勇于追梦”。滑段玉裁《说文解字注》：“勇者，气也。
气之所至，力亦至稀。”“勇”即用其本义；一
徐霞客《游黄山记》中“遇游僧澄源至，
兴甚勇”的“勇”则引申为：
。(2分)
(2)研读以上三则材料，写出你探究发现的结果。(2分)
二、阅读与鉴赏（44分)
(一)(5分)
雨晴[宋]陈与义一
天缺西南江面济，纤云不动小滩横。培头语临衣犹湿，楼外残雷气未平。
尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明。
8.下列对本诗的理解赏析不正确的一项是（)(3分)
A.省联“小滩横”承接“江面清”，前后照应，使两句之景融为一体，形成一幅完整的画面。
B.颈联以叙事抒发雨晴之喜。雨后微凉引起睡意，雨后新晴牵动诗情，但诗情胜过睡意。“供”是
自然给人的提供，“报”是人对自然的回报。
C.尾联事中有景，景中有情。“卧看星河尽意明”化用杜牧的诗句“卧看牵牛织女星”，来表达自
己的寂宽之感。
D,全诗虽未指一个情字，但喜悦之情己透过写景叙事的字里行间喷涌而出。全诗清丽和谐，奇趣横
生。
9.这首诗的领联在写法上很有特色，历来被人称遵，请简要分析。(2分)
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