28.《枣核》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
部编版小学语文三年级下册第八单元
活动四:
内化方法，实践训练复述
学习《枣核》
一、梳理方法，导入课题
《慢性子裁缝和急性子顾客》借助表格，按照时间顺序复述课文。
《漏》以地点变化为顺序复述课文。
让我们走进民间故事《枣核》，感受故事的趣味性，运用学过的方法，按照一定顺序复述故事的主要内容，不遗漏重要情节。
《枣核》
二、自主阅读，评说人物
思考交流：枣核是个怎样的孩子？
枣核真________。为什么？
二、自主阅读，评说人物
自主默读课文，要求有理有据地评说枣核。
自读提示：说特点—找情节—圈画并记录关键词句
二、自主阅读，评说人物
枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多……
表示还能做很多事。
勤劳能干
二、自主阅读，评说人物
枣核不光（ ），也很（ ）。
勤快
聪明
这句话是个过渡句，前半句“枣核不光勤快”是对上文的总结；下半句“也很聪明”是对下文的概括。所以这句话起着承上启下的作用，在全文中至关重要。
二、自主阅读，评说人物
哪些地方能看出枣核是一个聪明的孩子？
帮乡亲们夺回牲口
惩治县官
三、聚焦重点记情节
你认为故事中最有意思的是哪个情节？
赶回牲口
惩治县官
三、聚焦重点记情节
自读4—7自然段，想想枣核是怎样想办法赶回牲口的。用“——”画出描写主人公反复出现的言行和结
果的词语。
三、聚焦重点记情节
重要情节 主人公 主人公反复出现的言行 结果
赶回牲口
三、聚焦重点记情节
重要情节 主人公 主人公反复出现的言行 结果
赶回牲口
枣核
吆喝 吆喝 吆喝
赶回牲口
演读训练，感受生动有趣的吆喝。
借助表格，详细复述“赶回牲口”的情节。
用自己的话+“反复”+按顺序
牲口没了，官府岂能善罢甘休。天一亮，县官就带着县衙去捉人......
三、聚焦重点记情节
重要情节 主人公 主人公反复出现的言行 结果
赶回牲口
枣核
吆喝 吆喝 吆喝
赶回牲口
惩治县官
枣核
一蹦 一蹦 一蹦
大摇大摆
读8-13段，思考枣核如何惩治县官的，填写下表。
加上动作，演练训练，复述“惩治县官”情节
以组为单位，借助提示，自主复述整个故事内容
评价标准
评价内容 星级评价
能按照一定顺序复述故事
重要情节不遗漏
讲出的故事有趣味
借助提示，整体复述
出生时
很欢喜
长不大
愁得慌
能干活
大家夸
赶回
牲口
惩治
县官
（吆喝 吆喝 吆喝 ）
（ 蹦 蹦 蹦 ）
以组为单位，自主复述故事内容。
借助提示，整体复述
枣核大摇大摆离开县衙后，回到村子里，村民们有何反应？爹娘又会说些什么呢？请同学们想象一下，续编《枣核》，语言、动作注意使用“反复”的方法，让你的故事与众不同。
1.小组讨论，说一说。
2.小组代表班内交流分享。
四、创设情境，尝试续编
随堂检测
1.枣核不光勤快，也很聪明。他很聪明是因为他（ ）
A.能和乡亲、县衙门搞好关系 B.帮助村民惩罚了县官和衙役
2.按照故事发展的顺序，将下列情节重新排序。
①有一年大旱,庄稼人纳不上官粮,衙役牵走了牛、驴。
②夫妻俩盼着要个小孩,喜得“枣核”。
③天一亮,县官带着衙役去捉人。枣核主动承认,被塞进钱褡,背到大堂。
④一年又一年,枣核一点儿也不见长。
⑤大堂上,枣核灵活地蹦来蹦去,躲过衙役们的棍棒,还蹦到县官的胡子上荡秋千,使得县官的牙被棍棒打了下来。
⑥枣核勤快能干,学了很多本领。
⑦晚上,枣核蹦到驴耳朵里,大声吆喝着赶驴,等把衙役们折腾困了,赶着牲口回到村子。
正确的排序是: （ ② ④ ⑥ ① ⑦ ③ ⑤ ）
B
1.借助提示，将《枣核》复述给爸爸妈妈们听。
2.续编故事。根据课上交流的内容，请同学们动笔续编《枣核》，描写语言、动作时注意使用“反复”的写法，让你的故事与众不同。
3.拓展阅读主题丛书中的《灯花姑娘》和《神笛》。
作业设计